ICFES- SABER 11

Fecha de presentacin: 02-Agosto-2015 Examen para acceder a la educacin superior .

SESIONES DEL EXAMEN

PRUEBAS PREGUNTAS CERRADAS

PREGUNTAS ABIERTAS

TOTAL PREGUNTAS EN CADA

CUADERNILLO

TIEMPO MAXIMO POR SESIN

1ra. Sesin

Matemticas 1 26 2

125 4:30 Horas Lectura critica 38 2

Sociales y Ciudadanas 1 26

Ciencias Naturas 31

2ra. Sesin

Sociales y Ciudadanas 2 20 2

118 4:30 Horas Matemticas 2 24

Ciencias Naturales 2 25 2

Ingls 45 Fuente: Libro Prueba Saber 11, ICFES Actualizado.

1. Matemticas: (Estadstica, Geometra, Algebra, clculo).

2. Lectura crtica: (Lenguaje y filosofa).

3. Sociales y ciudadanas: (Habilidades para una sana convivencia. Varios. Historia,

polticas economa, cultura, democracia, constitucin).

4. Ciencias Naturales: (Fsica, qumica, biologa).

5. Ingls.

TIPO I: Seleccin mltiple con nica respuesta.

Ejemplo: La atmsfera primitiva de la tierra estaba compuesta Principalmente por vapor de agua, gas carbnico, metano, y

Amoniaco. La atmsfera actual tiene una composicin diferente en

La cual, el oxgeno constituye el 21% aproximadamente. El Incremento del oxgeno en la atmsfera terrestre a travs de la

TIPOS DE Evolucin del planeta se ha debido a.

PREGUNTA

A. El dinamismo de organismos hetertrofos.

B. La actividad de organismos fotosintticos.

C. La absorcin de radiacin ultravioleta.

D. La emisin de gases volcnicos.

TIPO II: Preguntas abiertas de respuesta corta.

El estudiante debe construir (producir, elaborar, escribir)

Una respuesta de acuerdo con el enunciado asignado.

Se evala de la siguiente forma:

- Crdito Total: El estudiante respondi de manera

Completa y correcta a la pregunta.

- Crdito parcial: El estudiante respondi de manera

Parcial pero aceptable a la pregunta.

- Sin crdito: El estudiante respondi a la pregunta de

Una manera que no es pertinente, adecuada o correcta.

Ejemplo: Qu es la fotosntesis?

Para el primer ejemplo, la respuesta acertada es la B; dado que el oxgeno es uno de los

productos de los procesos fotosintticos.

LECTURA CRTICA

Fusin de las reas de lenguaje y filosofa. Como podemos entender tal o cual concepto,

y cmo este se relaciona con los dems conceptos de un sistema de pensamiento

particular

COMPETENCIAS EVALUADAS:

1. Identificar y entender los contenidos explcitos que conforman un texto: Comprensin

del significado de palabras, expresiones o frases que aparecen explci tamente en el texto;

equivale al 25% de la prueba.

2. Comprender como se articulan las partes de un texto para darle sentido global:

Consiste en la capacidad de comprender como se relacionan semntica y formalmente

los elementos locales que constituyen el texto, de manera que este adquiera sentido

global. Las preguntas que la evalan siempre involucran varios elementos de un texto y

exigen reconocer y comprender su articulacin. Equivale al 40% de la prueba.

3. Reflexionar a partir de un texto y evaluar su contenido: Capacidad de enfrentar el texto

crticamente (Evaluar la validez de argumentos, advertir supuestos, derivar implicaciones,

reconocer estrategias argumentativas y retoricas, relacionar los contenidos con variables

contextuales), Equivale al 35% de la prueba.

Es de suma importancia reconocer el tipo de texto que se est leyendo, ya que permite

inferir su finalidad. Cada quien est encargado de hacer sus conjuras, y dar ejemplos,

para identificar de forma correcta los diferentes tipos de texto.

SI USTED ES CAPAZ DE COMPRENDER LO QUE LEE;

CONTEXTUALIZARLO EN EL MBITO DE ESTUDIO, Y EXPONER

DISTINTOS PUNTOS DE VISTA LOGICOS, DEL MISMO.

ESTA PRUEBA ES SUYA.

Ambos tipos de textos se dividen en

A continuacin otro esquema, que refleja otros tipos de texto dentro de las categoras

anteriores.

TIPO DE TEXTO INTENCIN ESTRUCTURA ESCRITOS

Narrativo Narrar Inicio, nudo, final. Personajes,

espacios, temas Cuento, mito,

leyenda, fbula

Argumentativo Convencer Tesis, argumento, conclusin Ensayos, artculos

Expositivo Exponer Introduccin, desarrollo,

Conclusin Ensayos, artculos

Publicitario Convencer Imagen, letras, nmeros Avisos

Periodstico Informar Ttulo, entradilla, cuerpo Artculos

periodsticos

TIPOS DE TEXTOS

CONTINUOS: Se leen

de forma lineal, y se

organizan en oraciones

o prrafos.

DISCONTINUOS: No se

leen de forma lineal, y se

organizan en matrices,

cuadros, tablas, entre

otros.

Literarios

Informativos

Descriptivo

Expositivo

Argumentativo

La mayor cantidad de preguntas de la prueba de lectura crtica, corresponden a la

segunda y tercera competencias. La prueba contiene ms textos continuos informativos

(que incluyen textos filosficos) que continuos literarios y discontinuos (literarios e

informativos). Esta prueba tendr 40 preguntas, de las cuales 2 son abiertas de

respuesta corta.

A continuacin se muestra una breve descripcin de aspectos importantes, en el rea de

lenguaje o castellano.

ELEMENTOS GRAMATICALES

SUSTANTIVO: Nombra personas, animales, objetos: Perro, computador, celular, almohada.

ADEJTIVO: Expresa cualidades del sustantivo. Segn sus grados de significacin se

clasifica en:

- POSTIVO: Expresa solo la cualidad del nombre.

- COMPARATIVO: Expresa la cualidad comparando dos o ms nombres. - DEMOSTRATIVOS: (Este, ese, estos, aquel, aquellas, eso, esos, esa).

ADVERBIO: Amplia o modifica la significacin del verbo y del mismo adverbio, indicando:

- TIEMPO: Cuando se realiza la accin.

- LUGAR: Sitio donde se realiza la accin.

- MODO: Forma en que se realiza la accin. - CANTIDAD: Indica el nmero de elementos que participan en la accin.

VERBO: Indica la accin o movimiento. Parte de la oracin.

- REGULARES: Aquellos que al ser conjugados no cambian su raz o lexema.

- IRREGULARES: Aquellos que al ser conjugados presentan cambios en la raz.

PRONOMBRES: Partculas que remplazan al nombre.

- PERSONALES: Yo, tu, el, ella, nosotros, vosotros, ellos.

- DEMOSTRATIVOS: Establecen relacin de distancia entre quien habla y el

referente.

- REFLEXIVOS: Se emplean cuando la accin recae sobre la persona que la ejecuta. - POSESIVOS: Establece relacin de perteneca.

GNEROS LITERARIOS: Que son las distintas categoras en las que se clasifican las

obras literarias. Se distinguen tres gneros.

1. Gnero lrico: Estas obras se caracterizan, por presentar desde un punto de vista

personal el contenido tratado. Reflejan el estado de nimo, pensamientos o sentimientos

de la persona que habla.

2. Gnero narrativo: Obras en las que el autor crea una vos, denominada narrador, que

relata una historia. El narrador sita los hechos en un tiempo y en lugar determinados,

describe ambientes y personajes, introduce dilogos y teje la trama o argumento.

3. Gnero dramtico o teatro: Presenta acciones desarrolladas por personajes en espacio

y tiempo. Las obras de teatro se crean para ser presentadas en un escenario ante el

pblico; estas obras presentan rasgos especficos de contenido y forma.

ESCUELAS LITERARIAS.

CLASICISMO Movimiento artstico que admite la ejemplaridad del arte

clsico, es una constante de la traduccin clsica en la literatura Europea, Medieval, y Moderna.

HUMANISMO Tendencia literaria que se caracteriza por el estudio de las humanidades.

RENACIMIENTO

Abarca desde la liquidacin del gtico hasta el surgimiento, es una revolucin cultural con factores econmicos, culturales

y cientficos. BARROCO Caracterizado por la conflictividad que repercute el contenido

y la forma. ROMANTICISMO Movimiento cultural que surge en Alemania a fines del siglo

XVIII, NATURALISMO Corriente literaria que nace en Francia, en la segunda mitad

del siglo XIX, Como evolucin del realismo.

SIMBOLISMO Francia siglo XIX; Es una reaccin contra el realismo y

naturalismo, recoge parte del espritu romntico, y trae una experiencia de lo absoluto y un modo intuitivo del conocimiento.

MODERNISMO Y

GENERACIN DEL

98

Son dos tendencias que surgen en la literatura hispnica a finales del siglo XIX. Ambas son expresin de la crisis espiritual que vive el mundo a finales del siglo XIX.

ESCUELAS DE

VANGUARDIA

Ultrasmo, Expresionismo, Futurismo, Cubismo.

Temas o aspectos clave, para investigacin o en general para desenvolverse bien a la

hora de presentar la prueba. (Es de suma importancia reconocer de manera clara los

siguientes tems, ya que permitiran, el reconocimiento de claro y rpido, de los diferentes

temas planteados).

Tipos de texto Niveles de lectura Tipos de autor Anlisis de la pregunta Componentes: Sintctico, semntico, pragmtico. Contexto Signos de puntuacin Comprensin Semntica Intencionalidad de la lectura o texto Tipologa textual Propiedades textuales Que se dice, como lo dice, para que los dice.

NOTA: No adjunto el segundo componente de lectura crtica, ya que no he estudiado aun

esta rea del conocimiento (Filosofa).

INGLS

La prueba est divida en 8 partes; y es la ltima que se presenta el da del examen.

PARTE 1

Evala el conocimiento pragmtico del estudiante. El estudiante encontrara cinco avisos y debe decidir donde los vera. Para cada

pregunta hay tres opciones: A,B,C.

11%

PARTE 2

Evala los conocimientos en cuanto a lxico del estudiante. En esta parte el estudiante encuentra una lista de ocho palabras

clasificadas de A-H. Cada una de las preguntas describe una de las ocho palabras, y el estudiante debe buscar la relacin entre las

dos y marcar la letra correcta (A-H).

11%

PARTE 3

Evala al estudiante en su conocimiento comunicativo. En esta parte el estudiante encuentra cinco conversaciones cortas. Debe completar la conversacin seleccionando la respuesta correcta de

las tres opciones: A,B,C.

11%

PARTE 4

Evala el conocimiento gramatical del estudiante. En esta parte el estudiante encuentra un texto con ocho espacios, los cuales debe

llenar seleccionando la respuesta correcta, para cada espacio, de las tres: A,B,C.

18%

PARTE 5

En un texto, el estudiante debe realizar un ejercicio de

comprensin de lectura literal, haciendo del parafrase incluido en cuada una de las opciones de respuesta correspondientes a cada pregunta. En esta parte el estudiante encuentra un texto seguido

por siete preguntas, en las cuales debe seleccionar la respuesta correcta entre tres opciones: A,B,C.

16%

PARTE 6

Con base en un texto, el estudiante debe llevar a cabo un proceso

de lectura inferencial, de manera que entre las distintas preguntas encuentre cuestionamientos sobre la intencin del autor, y los aspectos generales y particulares por destacar del texto. En esta

parte el estudiante, encuentra un texto seguido por cinco preguntas, en las cuales debe marcar: A,B,C,D.

11%

PARTE 7

A partir de un texto, se evala del estudiante su conocimiento tanto

gramatical como lexical al elegir palabras ms adecuadas para completarlo. En esta parte el estudiante encuentra un texto con diez espacios que debe llenar seleccionando la palabra correcta,

para cada espacio, de las cuatro opciones: A,B,C,D.

22%

Fuente: Libro Prueba Saber 11, ICFES Actualizado.

Aspectos relevantes, a tener en cuenta el da de la presentacin de la prueba.

Verbo To Be Adjetivos Verbos regulares, e irregulares Posesivos Preposiciones de lugar Will, Going To Wh question Verbos modales.

MATEMTICAS

6 __ Conjuntos AUB AnB A

8 __ Polinomios sema, resta, multiplicacin, divisin.

Casos de factorizacin Problemas

9 __ Geometra rectas (ecuacin), graficas

10 __Trigonometra Teorema de Pitgoras. Seno, coseno, tangente.

11 __Limites, derivadas, funciones, integrales.

Razonamiento Cuantitativo.

1. Pedro, Juan, Jos, y Andrs; tienen cada uno una profesin entre medico, abogado,

poltico, profesor. Con la siguiente informacin encontrar, la profesin respectiva para

cada uno.

A. Se sabe que el poltico y el abogado son amigos.

B. Juan no es profesor ni abogado.

C. Pedro no es amigo del poltico.

D. Jos conoce al abogado pero no son amigos.

E. El profesor conoce a pedro pero no son amigos.

Medico Abogado Poltico Profesor

Pedro X X X

Juan X X X

Jos X X X

Andrs X X X

2. Un barco mercante posee 6 contenedores, cada uno con un tipo diferente de producto

(Acero, flores, tela, trigo, banano, carbn), para un pas especfico: Colombia, Brasil,

U.S.A, Espaa, Portugal, Francia.

1. El acero no fue despachado a Portugal.

2. Para Amrica se despach el trigo, y a Europa el banano.

3. De Colombia, a donde no llega el trigo, provienen flores y la tela a E.E.U.U. y Espaa

respectivamente.

4. A Francia no llegan frutas ni carbn.

Acero Flores Tela Trigo Banano Carbn

Colombia X X X X X

Brasil X X X X X

E.E.U.U. X X X X X

Espaa X X X X X

Portugal X X X X X

Francia X X X X X

3. 4 alumnos, Bernardo, Carlos, Diana, y Estaban, se sientan en la biblioteca alrededor

de una mesa y cada uno estudia una asignatura diferente:

El alumno que se sentaba a la izquierda de Carlos estudiaba ingls; Bernardo estaba

frente al que estudiaba matemticas; quien se sent a la derecha de Armando estudiaba

espaol, y quien estudiaba historia, estaba frente al que estudiaba espaol.

4. Blanco, Moreno, Castao, Rubio; Banquero, tendero, cantante, fotgrafo.

A. El seor blanco sondea al banquero sobre la posibilidad de obtener un prstamo.

B. El seor castao conoci al fotgrafo cuando le contrato para las fotos de su boda.

C. El cantante y el seor blanco son amigos, pero nunca han tenido negocios.

D. Ni el seor cantante y Moreno conocan al seor rubio antes de la fiesta.

Moreno Castao Rubio Blanco

Banquero x x x

Tendero x x x

Fotgrafo x x x

Cantante x x x

5. Juan tiene dos veces la edad de Diego, y Diego tiene tres veces la edad de Lleida; y

sus edades suman 60 aos.

2x+x+3x=60

6x=60

X=60/6

X=10

6. De pronto paso un grupo de palomas (Adis mis 100 palomas), No somos 100, pero

nosotras ms el doble de nosotras, ms el triple del doble de nosotras, mas usted.

N= 2N+3(2N)+1= 100

9N=100-1

9N=99

N=99/9

N=11

7. Yenny perdi 2/3 de su dinero; y presto 1/2 de lo que le quedaba. Que parte de su

dinero le queda.

A. 1/9 1-2/3= 3-2/3 =1/3

B.1/8 1/3-1/2= 1/6

C.1/7

D.1/6

8. Jorge debe 5/8 de $16.000 y paga los de la deuda. Cunto dinero debe an?

A.1200 5/8*16.000 = 10.000

B.2400 10.000*3/4 = 7.500

C.2500 10.000 7.500 = 2.500

D.3500

9. La edad de Natalia es de los 2/3 de la edad de su pap, si este tiene 48 aos.

A.13 aos. 2/3* 48 = 96/3 = 32

B. 14 aos. 32* = 16

C. 15 aos.

D. 16 aos.

10. Los 2/7 de la edad de Fabio Andrs son 6 aos; y la edad de Jaime Alberto es los

2/3 de la edad de Fabio Andrs.

6* 2/7 = 21

21*2/3 = 42/3 = 14

11. Estela utiliza la mitad de lo que se gana en alimentos; 2/3 del resto en otros gastos.

Despus de 90 das comprueba que ahorro $450.000. Cunto ahorra por da?

450000*6 = 2700.000/90 = 30.000

12. Milena tena 9.600; con los compra un libro, y con los 3/8 del resto compra un

cuaderno el costo del cuaderno es?

3/4 * 9600 = 28800/4 = 7200

9600 7200 = 2400 2400 * 3/8 = 7200/8 = 900

13. Enrique deja una herencia para repartir en sus tres hijos; para Ricardo; 2/5 para

Rafael; y el resto que son 800.000 a Luis. La herencia es?

+ 2/5 = 9/10

1/10 = 800.000 8000.000

14. En los lagos del cacique hay 9000 casas de las cuales, los 3/5 pertenecen a las

quintas partes del cacique, y 1/6 del resto son la primera tapa de palmas del cacique.

Cuntas son las casas?

9000* 3/5 = 27000/5 = 5400

9000 5400 = 3600 3600 * 1/6 = 3600/6 = 600