SOLUCIONARIO PRUEBA SABER 11- 2014

INSTITUCION EDUCATIVA RAFAEL NÚÑEZ

SANDRA PATRICIA SALTARÍN GÓMEZ

2017

En la grafica se observa que la

mayor proporción corresponde a

bus con 24%, microbuses con

23%, busetas 18% y bus escalera

1%= 66%

https://www.youtube.com/watch?v

=qNEfHg8JY1g&list=PLF5yBA66Q

BbuJrC0lZx4usksSzSfN0IQ3

Entre 10,49 y 10,50 hay infinitos

decimales y cumple con la condición

como 10,497

https://www.youtube.com/watch?v=vmDW

m0owGzg

Corresponde al número total de

mujeres y número total de estudiantes: 45

75luego se simplifica =

3

5

https://www.youtube.com/watch?v=

W8Ma0GyPwG8

cos𝜃 =𝐶𝑎𝑡.𝑎𝑑𝑦𝑎𝑐𝑒𝑛𝑡𝑒

𝐻𝑖𝑝𝑜𝑡𝑒𝑛𝑢𝑠𝑎=

5

13

https://www.youtube.com/watch?v=

VGi04u4yTtQ

Se aplica la ley del seno:

𝑥

𝑠𝑒𝑛45=

2

𝑠𝑒𝑛67,5

X=2𝑠𝑒𝑛45

2𝑠𝑒𝑛67,5https://www.youtube.com/watch?v=4TyxFXVs2Z0

Suceso imposible: ser una carta roja y

ser de picas

P= 0/52= 0

https://www.youtube.com/watch?v=meb

YS10TRyg

7. Tenemos que 60 de las 100 personas son

mujeres que corresponde al 60% y 40 son

hombres.

El 20% se desplazan en bus es decir 12

mujeres, por tanto 48% se va caminando.

El 40% de los hombres se desplaza caminando,

o sea 16 hombres.

https://www.youtube.com/watch?v=uyLwbQHBcZ

s

PARA LA PREGUNTA 8.

https://www.youtube.com/watch?v=JhF3qjYMoog

6.000.000 x 0.05=1.000.000

6.000.000 x 0.05=300.000

5.000.000x 0.05=250.000

4.000.000x 0.05=200.000

3.000.000x 0.05=150.000 etc

Como son 6 cuotas quedan de 1.000.000

Y el interés disminuye 50.000

Con la modalidad I, la cuota de un millón (6.000.000 / 6 =

1.000.000) que se abona al crédito es fija y el interés del 5%

se calcula mes a mes al saldo del crédito; debido a que este

va disminuyendo un millón cada mes, el interés disminuye en

5%x1.000.000=50.000 cada mes.

https://www.youtube.com/watch?v=u-_i8WRKXRg

Con la modalidad II, el interés que se paga en un

año es del 20% del valor inicial (6.000.000 x 20% =

1.200.000 - proceso 1). Este valor también

corresponde al valor que se paga adicional al

crédito pedido, si al final pagó 7.200.000 y el

crédito fue de 6.000.000, los intereses

corresponden a 1.200.000 - proceso 3.Valor de la cuota (valor del crédito + 20% del valor

del crédito) ÷ 12(6.000.000 + 1.200.000)÷ 12 = 600.000 paga en total

7.200.000 de interés paga 1.200.000

https://www.youtube.com/watch?v=u-_i8WRKXRg

Como son 100 lápices y hay 16

con una longitud de 150mm

establezcamos una regla de 3

100

16=

100

𝑥

𝑥 =16𝑥 100

100= 16%

Pero como hay un margen de

error del 3% , al 16% se le

restan 3 y se le suman 3.

Por lo tanto estaría entre el 13%

y el 19%

https://www.youtube.com/watch?

v=aFKuErhbJYE

Si trazamos una circunferencia con

centro en o y localizamos p y p’ y los

unimos se puede formar un triangulo

isósceles porque OP y OP’ son

radios de la circunferencia y todos los

radios tienen la misma medida,

también puede que se forme un

triangulo equilátero si la distancia

entre P y P’ es la misma de OP lo

único que no se puede dar es que

sea un radio al menos que P y P’

sean iguales.

https://www.youtube.com/watch?v=gf

KqB-wboPE

18

14=

100%

𝑥

𝑥 =14𝑥 100

18= 77,77%

13. CLAVE C

14. 𝑥 =4+2+9+7+0

5=

22

5= 4,4

https://www.youtube.com/watch?v=7asi5tBLBN

M

https://www.youtube.com/watch?v=ppo4gIV

gE20

Entre más grande sea j se va acercar más a k.

de 12 en adelante existirían infinitos números

mayores a 11.

16. Como es cien veces menor (ancho 60÷

100 = 0,6𝑚) (largo: 100÷ 100 = 1𝑚)

Ancho = 0,6 m = 60cm

Largo = 1m = 100cm

6𝑥 10−1m x 1 m

6𝑥 101 cm x 1𝑥 102cm

https://www.youtube.com/watch?v=T_fMlh

wAxd8

https://www.youtube.com/watch?v=xvz_9DZNK

Qk

https://www.youtube.com/watch?v=300CbLonuPo

https://www.youtube.com/watch?v=300CbLonuPo

20. Una familia con ingresos entre 0 y 1 recibe un subsidio equivalentes a 22( información en la tabla)

1,4 x 19 = 26,6

1,8 x 15= 27

3,5 x 9 = 31,5

5,5 x 4 = 22

Décimo grado

Son 5 estudiantes y pueden ir 2

5!

2! (5 − 2)!=

5!

2! 3!=

5𝑥4𝑥3!

2! 3!=20

2= 10

Undécimo grado:

Son 4 estudiantes y pueden ir 3

4!

3! (4 − 3)!=

5!

3! 1!=

4𝑥3!

3! 1!=4

1= 4

Ahora se multiplica 10 x 4 = 40

https://www.youtube.com/watch?v=ICfy32TaK2E

https://www.youtube.com/watch?v=Yp9yrhC2Hz0

https://www.youtube.com/watch?v=W4tnBneBPBI

103= 𝐼

𝐼0

𝐼0 x 103 = 𝐼

103 = 10𝑥10𝑥10 = 1000

https://www.youtube.com/watch?v=Ym8IxTTxBms

800.000(1 +5

100)𝑛

800.000(1 +5

100)1= 800.000+40.000= 840.000

800.000(105

100)1= 840.000

800.000(1,05)2= 882.000

800.000(1,05)3= 926.100

𝑛 = 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑝𝑜𝑙𝑖𝑔𝑜𝑛𝑜.Para el triangulo

180x(3-2)

180x1=180

Para el cuadrado

180x(4-2)

180x2=360

Para el Pentágono

180x(5-2)

180x3=540

Para el hexágono

180x(6-2)

180x4=720

https://www.youtube.com/watch?v=NxJcAuYqbnM