Jardn infantil Nuestro Rinconcito Feliz San Felipe Chile.

Prueba de Diagnstico II Nivel de Transicin Nombre: ____________________________________________________________________

Curso: ______________ Fecha: _________________ Puntaje total: 51 pts. /Pje. ____mbito: Formacin personal y social

Ncleo: AutonomaEje de Aprendizaje: Motricidad1. Colorear la imagen, respetando bordes (1 pto c/u)2. Toma correctamente el lpiz (en pinza) (1 pto c/u)

3. Pliega una figura de papel con dos dobleces (barquito) segn el modelo (1 pto.)4. Recorta con tijeras la figura siguiendo el contorno y pega (1 pto)

mbito: Comunicacin

Ncleo: Lenguaje Verbal

Eje de aprendizaje: Comunicacin oral

APRENDIZAJE CLAVE: Aproximacin y motivacin a la lecturaIndicadores (1 Pto c/u)SINO

1. Manifiesta inters por explorar diferentes textos

2. Pide que le lean textos de su inters

3. Juega a leer interpretando las imgenes de un texto

APRENDIZAJE CLAVE: Extraer informacin

1. Escucha atentamente la narracin (anexo) y responde las siguientes preguntas (1 pto c/u)1) Cul es el personaje principal? Dibjalo

2) En qu lugar se desarrolla el cuento?3) Nombra 3 personajes del cuento

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APRENDIZAJE CLAVE: Parafraseo

1. Relata el cuento; inicio, desarrollo y finalizacin (1 pto. c/u) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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APRENDIZAJE CLAVE: Interpretacin de signos escritos1. Reconoce Logos (1 pto c/u) 2. Reconoce las vocales (1 pto c/u)

UIAEO

APRENDIZAJE CLAVE: Conciencia Fonolgica1. Une con una lnea, cada dibujo con su sonido inicial (1 pto c/u)IOAEU

2. Pinta los crculos segn numero de silabas de cada dibujo (1 pto c/u)

mbito: Comunicacin

Ncleo: Lenguaje Escrito Eje de Aprendizaje: Iniciacin a la escritura1. Escribe tu nombre (1pto)

mbito: Relacin con el medio natural y cultural

Ncleo: Lgico - matemticas y cuantificacin

Eje de aprendizaje: Nmero y operacin

Aprendizaje clave: Resolucin de problemas- nmeros

Observa la siguiente imagen y luego responde (1 pto c/u)

1. Cuntos globos hay? Cuntos globos tiene el payaso?

2. Nombra los siguientes nmeros (1 pts. c/u)645327

3. Pinta los cuadros segn el nmero indicado (1 pto c/u)4

7

Aprendizaje clave: Resolucin de problemas- operacin aritmtica1. Marca con una X el grupo que tiene menos elementos. (1 pto c/u)

2. Marca con una X el nmero mayor de cada pareja (1pto. c/u)

5 8

9 1

2 4

Aprendizaje clave: Conocimientos de cuerpos y figuras geomtricas1. Reconoce las figuras geomtricas en la imagen. (1 pts. c/u)

Pinta de color rojo los cuadrados, de color amarillo los tringulos, de color azul los crculos y de color verde los rectngulos

Criterios para evaluar:

Puntaje AlcanzadoNivel Alcanzado

51-42Logrado

42-25Medianamente logrado

25 -0No logrado

ANEXOS:Cuento: Haba una vez una gallina roja llamada Marcelina, que viva en una granja rodeada de muchos animales. Era una granja muy grande, en medio del campo.

En el establo vivan las vacas y los caballos; los cerdos tenan su propia cochiquera. Haba hasta un estanque con patos y un corral con muchas gallinas.Haba en la granja tambin una familia de granjeros que cuidaba de todos los animales. Un da la gallinita roja, escarbando en la tierra de la granja, encontr un grano de trigo.

Pens que si lo sembraba crecera y despus podra hacer pan para ella y todos susamigos.

-Quin me ayudar a sembrar el trigo?, les pregunt.

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, pues lo sembrar yo, dijo la gallinita.

Y as, Marcelina sembr sola su grano de trigo con mucho cuidado. Abri un agujerito en la tierra y lo tap. Pas algn tiempo y al cabo el trigo creci y madur, convirtindose en una bonita planta.

-Quin me ayudar a segar el trigo?, pregunt la gallinita roja.

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, si no me queris ayudar, lo segar yo, exclam Marcelina.

Y la gallina, con mucho esfuerzo, seg ella sola el trigo. Tuvo que cortar con su piquito uno a uno todos los tallos. Cuando acab, habl muy cansada a sus compaeros:

-Quin me ayudar a trillar el trigo?

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, lo trillar yo.

Estaba muy enfadada con los otros animales, as que se puso ella sola a trillarlo. Lo tritur con paciencia hasta que consigui separar el grano de la paja. Cuando acab, volvi a preguntar:

-Quin me ayudar a llevar el trigo al molino para convertirlo en harina?

- Yo no, dijo el pato.

- Yo no, dijo el gato.

- Yo no, dijo el perro.

- Muy bien, lo llevar y lo amasar yo, contest Marcelina.

Y con la harina hizo una hermosa y jugosa barra de pan. Cuando la tuvo terminada, muy tranquilamente pregunt:

- Y ahora, quin comer la barra de pan? volvi a preguntar la gallinita roja.

-Yo, yo! dijo el pato.

-Yo, yo! dijo el gato.

-Yo, yo! dijo el perro.

-Pues NO os la comeris ninguno de vosotros! contest Marcelina. Me la comer yo, con todos mis hijos.

Y as lo hizo. Llam a sus pollitos y la comparti con ellos

--------------------------------------------------------------------------------------------------------FIGURA PARA RECORTAR:

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