7/23/2019 Prueba de Unidad III (2) (1)

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Prueba Unidad IITns Educación Parvularia IV

Formulación de Proyecto y Evaluación.Nombres: _______________________________ Semestre: ______Puntaje Ideal: ! Fec"a: ____________Pro#esor: $olando %&uilar 

Esta prueba es relacionada a la toda la Unidad I, se dividirá en  ' ítems, V(F,

)*+P,ET%)I*N -  ES%$$*,,*/ usar solo l01i2 tinta.  Éxito

estimadas estudiantes. Tienen 34 minutos 1ara res1onder.

I. Verdadero y Falso5 justi#icar las #altas ' 1untos c(u. 67!

1untos81.  ______El constructivismo según Ángela María nos indica ue el

aprendi!a"e es un todo ue interactúa con el cuerpo # a su ve! con todo el

contexto social. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 

%.  ______&iempre el 'ontexto interviene para ir en apo#o a lo ue es el

conocimiento del estudiante. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 

(.  ______  &egún )usubel, para ue se diera un aprendi!a"e signi*icativo es

necesario ue el estudiante mani*estara una disposici+n acia el mismo. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ -.  ______ &egún )usubel una de las disposiciones acia el aprendi!a"e es el

En#o9ue Su1er#icial:  consistente en la intenci+n de comprender, *uerte

interacci+n con el contenido en relacionar las nuevas ideas con el

conocimiento anterior. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 

/.  ______ El modelo 'onstructivista está centrado en el aprendi!a"e, en las

experiencias intimas ue se entiende # esta reali!a nuevas construcciones

mentales. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 

0.  ______  a acomodaci+n según 2ean 3iaget es4 Es un proceso ue

reuiere modi*icar o trans*ormar una nueva in*ormaci+n 5esuemas6 para

incorporarla a la in*ormaci+n #a existente. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 

7.  ______El dialogo o interacci+n comunicativa entre el docente # el

estudiante es el plus a nuevas experiencias de aprendi!a"e.

 $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 8.  ______El docente tiene ue ser visto como un tutor o un guía, el cual

apo#a en el proceso de aprendi!a"e del estudiante. $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 

II. )om1letación: 6'4 1untos8

8 Realice un esquema con la composición del constructivismo y expliqueen breve cada parte que la compone.

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7. $ealice un cuadro com1arativo con las im1licaciones/ con lo 9ue se debetener de la mirada constructivo y con la 9ue no se bebe tener.

)onductismo )onstructivismo

.

III. esarrollo. 6 4 1untos8 omitan .

1. Expliue el 9ol del :ocente según lo leído en el ;exto <El constructivismo

en el )ula<

)onstructivismo

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%. ='uál es la importancia de los conocimientos previos para ir en apo#o de

un nuevo aprendi!a"e>

(. &egún Ángela María el Estudiante constructivista =como debe ser con su

entorno socio educativo>

-. :e*ina con sus palabras la asimilaci+n, acomodaci+n # trans*ormaci+n del

aprendi!a"e.

/. Expliue la mirada de )usubel sobre el aprendi!a"e signi*icativo.

0.  )borde desde su mirada como 3arvularia la posici+n socio cultural de ev

?igots@#.

7. Expliue las posturas en contra de lo ue es el constructivismo.

;<=ito>

“Solo educadores autoritarios niegan la solidaridad entre el

acto de educar y el acto de ser educados por los educandos”

Paulo Freire.