COMPLEJO EDUCACIONAL MAIPÚ ANEXO RINCONADA

“Educando en valores, construimos futuro”

2020 Año de la Empatía

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PRUEBA DE UNIDAD 1 LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PRUEBA/UNIDAD 1 CURSO 4º Básico

Prof.: Edith Henríquez Caroca ehenriquez@soceduc.cl

Nombre completo: ____________________________________________________________________________

IMPORTANTE:

Antes de realizar la evaluación, es importante que hayas observados los videos y realizado las guías

anteriores.

No es necesario que imprimas esta guía, solo debes copiar en tu cuaderno la siguiente tabla,

antes de iniciar con la evaluación.

Evaluación Lenguaje

Unidad n°1

Nombre completo:

Curso: 4° (recuerda señalar la letra A, B, C o D)

Pregunta Respuesta

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Seguir hasta 26

Desde la siguiente página encontrarás la evaluación. Lee cada texto y pregunta atentamente,

luego registra en la tabla que copiaste en tu cuaderno, la alternativa que consideres correcta.

Debes escribir en

“Respuesta” la letra

de la alternativa que

seleccionaste para

cada pregunta.

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El Rey Mocho

En un pequeño pueblo había un rey a quien le

faltaba una oreja. Pero casi nadie lo sabía.

Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos

negros. La única persona que conocía su secreto

era su amigo, el viejo peluquero del palacio, quien

debía cortarle el cabello una vez al mes. Entonces,

se encerraba con el rey en la torre más alta del

castillo. Un día el viejo barbero se enfermó; dos

semanas después, murió.

El rey no tenía quién le cortara el cabello. Pasaron

dos y tres días; dos y tres semanas y ya su cabello

comenzaba a asomar por debajo de la peluca.

El rey comprendió entonces que debía buscar un nuevo peluquero. Bajó a la plaza en día de mercado y pegó un cartel frente a un lugar en donde se vendían las manzanas más sabrosas:

Esa noche llegó al palacio un joven peluquero y cuando empezó a cortarle el pelo,

descubrió que el rey era mocho de una oreja. “Si lo cuentas”, le dijo el rey con mucha

seriedad, “te mando matar”.

El nuevo peluquero salió del palacio con este gran secreto. “El rey es mocho”, pensaba, “y no puedo decírselo a nadie; es un secreto entre el rey y yo”. Pero no podía dejar de pensar en el secreto y tenía ganas de contárselo a todos sus amigos. Cuando sintió que el secreto ya iba a estallarle por dentro, corrió a la montaña y abrió un hoyo en la tierra. Metió la cabeza en el agujero y gritó: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así enterró el secreto. Por fin se sintió tranquilo y bajó al pueblo. Pasó el tiempo y en ese lugar creció una linda planta de caña. Un muchacho que cuidaba cabras pasó por allí y cortó una caña para hacerse una flauta. Cuando estuvo lista la sopló y la flauta cantó: “El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa, peluca vieja”. El muchacho estaba feliz con esta flauta que cantaba con sólo soplarla. Cortó varias cañas, preparó otras flautas y bajó al pueblo a venderlas. Cada flauta, al soplarla, cantaba: “El rey es mocho, no tiene oreja, por eso usa, peluca vieja”. Y todo el pueblo se enteró de que al rey le faltaba una oreja. El rey se puso muy rojo y muy bravo, subió a la torre y se encerró un largo rato. Pensó, pensó, pensó..., luego bajó, se quitó la peluca y dijo: “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”. Y sólo se la volvió a poner en época de carnaval.

Anónimo

EL REY BUSCA PELUQUERO joven, hábil y discreto.

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1.- ¿Qué tipo de texto es el leído?

a) Literario , argumentativo

b) Literario , narrativo

c) Literario, instructivo

d) Literario , poético

2.- ¿Quién el protagonista de esta historia?

a) Un campesino

b) Un viejo peluquero

c) Una persona de apellido Mocho

d) Un rey

3.- ¿Cada cuánto tiempo el rey recibía su corte de pelo?

a) Una vez por semana

b) Una vez al mes

c) Una vez por semestre

d) Una vez al año

4.- ¿En qué espacio físico se desarrolla esta historia?

a) En una vieja peluquería.

b) En una planta de caña.

c) En una plaza olvidada.

d) En un pequeño pueblo.

5.- ¿Qué característica física corresponde para el protagonista de este texto?

a) Joven.

b) Vanidoso.

c) Sin una oreja.

d) Presumido.

6.- ¿Qué características psicológicas debía tener el nuevo peluquero?:

a) Divertido y comunicativo.

b) Hábil y expresivo.

c) Alegre y sociable.

d) Discreto y hábil.

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7.- Relee el siguiente fragmento del texto y responde.

¿Qué palabras son verbo o acción de este fragmento?

a) Cabeza, agujero, gritó y secreto.

b) Metió, gritó, tapó y enterró.

c) Grito, rey, mocho y hueco.

d) Gritó, Mocho, hueco y secreto.

8.-Lee el siguiente fragmento:

¿Qué adjetivos calificativos se nombran en este texto?:

a) Pequeño, pueblo y rey

b) Pequeño, larga y negros.

c) Oreja, nadie y peluca.

d) Pueblo, rey y rizos.

9.- ¿Cuál sería el conflicto de este relato?

a) Que al rey le faltaba una oreja y no quería ser motivo de burla de los niños.

b) Que un joven elaboro unas flautas que divulgaban el problema que tenía el rey.

c) Que al morir el viejo peluquero debía el rey encontrar uno nuevo que fuera discreto.

d) El encierro voluntario del rey para no ser causa de burlas por parte de sus súbditos.

10.- Lee el cartel que publicó el rey:

¿Qué quiere decir con la palabra discreto?

a) Que fuera simpático con el rey.

b) Que supiera guardar un secreto

c) Que fuera muy comunicativo.

d) Que hiciera un excelente corte de cabello.

Metió la cabeza en el agujero y gritó: ¡EL REY ES MOCHO! Tapó el hueco con tierra y así enterró el secreto.

En un pequeño pueblo había un rey a quien le faltaba una oreja. Pero casi

nadie lo sabía. Siempre tenía puesta su larga peluca de rizos negros.

EL REY BUSCA PELUQUERO joven, hábil y discreto.

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11.- En el texto se dice que “el rey se puso muy bravo”. ¿Qué significa “bravo” en esta

situación?

a) Que se avergonzó.

b) Que se asustó.

c) Que se enojó.

d) Que se puso triste.

12.- ¿Qué le sucedió al nuevo peluquero cuando enterró el secreto?

a) Se sintió más tranquilo. b) Se alegró de que la tierra lo supiese. c) Estaba feliz pues ahí crecería una planta de caña. d) Quedó preocupado pues se le podría olvidar el secreto.

13.- ¿Qué situación nombrada en este texto es un hecho ficticio?

a) Al rey le falta una oreja desde su nacimiento.

b) El rey usaba de invierno a verano una larga peluca de rizos.

c) La flauta al tocarla cuenta el secreto del rey en su canción.

d) El rey se aisló en la torre del castillo durante largo tiempo.

14.- ¿En qué orden ocurren los siguientes hechos?

a) Un joven peluquero descubre que al rey le falta una oreja. / Muere el peluquero del rey.

/ Una flauta canta este secreto. / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.

b) Una flauta canta que al rey le falta una oreja / Un joven peluquero lo descubre / Nadie

sabe este secreto / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.

c) Un joven peluquero descubre que al rey le falta una oreja. / Nadie lo sabe. / Al rey no le

importa mostrarse sin una oreja. / Una flauta canta este secreto

d) Nadie sabe que al rey le falta una oreja. / Un joven peluquero lo descubre / Una flauta

canta este secreto. / Al rey no le importa mostrarse sin una oreja.

15.- ¿Qué quiso decir el rey con la frase “la verdad es que las pelucas dan mucho calor”?

a) Que ya no le importaba que todos conocieran su secreto y lo vieran mocho.

b) Que las pelucas son graciosas y por eso las usaría tan solo como disfraz.

c) Que de ahora en adelante, aceptaría la opinión de los demás.

d) Que se sofocaba de calor los días de verano.

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16.- ¿Qué tipo de texto es el leído?

a) No Literario , argumentativo

b) No Literario , informativo

c) No Literario, instructivo

d) No Literario , normativo

17.- ¿Cuál es el propósito de este texto?

a) Dar instrucciones para elaborar un afiche sobre el COVID 19.

b) Reflexionar sobre el COVID 19

c) Informar sobre El COVID 19

d) Entretener al lector en tiempos de pandemia

18.-Según las imágenes ¿Qué órganos se ven afectados con esta enfermedad?

a) El corazón y los riñones.

b) El cerebro y el hígado.

c) Los pulmones y el estómago.

d) El páncreas y el corazón.

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19.- Según el texto ¿De dónde proviene esta enfermedad infecciosa?

a) Se desconoce su procedencia.

b) De las malas prácticas de higiene.

c) De China, la localidad de Wuhan.

d) De las aglomeraciones de las personas.

20.- ¿Qué síntoma corresponde al COVID 19 según la infografía?

a) Abundante tos con desgarros.

b) Manchas en las extremidades.

c) Sudoración fría en manos y pies.

d) Dolor de articulaciones y garganta.

21.- Según el texto ¿Qué medida corresponde para evitar su contagio?

a) Asistir al consultorio y vacunarse para evitar su propagación.

b) Tomar vitaminas, hacer ejercicio y una alimentación saludable.

c) Frecuente higiene en manos y evitar lugares concurridos.

d) Evitar viajar al extranjero ya que es donde se conocieron los primeros casos.

22.- En el siguiente extracto de texto

¿Qué palabra es un adjetivo calificativo o cualidad?

a) coronavirus.

b) enfermedad.

c) infecciosa.

d) humanos.

23.- En el texto ¿Qué palabras son verbos o acción?

a) Secreción, enfermedad y lavarse.

b) Usar, evitar y lavarse.

c) Fiebre, dolor y secreción.

d) China, diciembre y virus.

24.- ¿Qué utilidad tienen las imágenes en la infografía?

a) Ayuda a reconocer visualmente el virus y así poder evitarlo.

b) Hermosea y complementa el texto narrativo.

c) Narrar los sucesos del virus desde su inicio hasta su término.

d) Facilita la transmisión y comprensión del texto.

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25.- ¿Qué sinónimo podemos utilizar para la palabra precaución?

a) Beneficio.

b) Expresión.

c) Proporcionar.

d) Prudencia.

26.- El CORONAVIRUS es una enfermedad infecciosa ¿Qué significa esta afirmación?

a) Que se contagia fácilmente.

b) Que solo los ancianos la contraen.

c) Que es un malestar pasajero.

d) Que no existe vacuna alguna.

Ahora que terminaste tu evaluación, debes tomar una foto al cuaderno donde registraste tus

respuestas y enviarlas al correo ehenriquez@soceduc.cl indicando en el asunto tu curso, nombre y

apellido.

Ejemplo:

Fecha de entrega: 28, 29 de mayo ó 01 de junio.