Proyectos

colaborativos

INTRODUCCIÓN

Los proyectos colaborativos es una metodología didáctica que organiza el proceso de

enseñanza y aprendizaje de forma colaborativa entre los alumnos y profesores.

En ellos se realizan planteamientos en la que los estudiantes conformados en grupos

de trabajo, obtienen productos o materiales elaborados por ellos mismos.

La temática que se aborda dentro de estas propuestas educativas, se refiere a la

solución de un problema de la vida cotidiana,

Es un modelo pedagógico que estimula a los estudiantes y profesores a desarrollar

pensamientos de forma crítica, analítica, plural, autónoma y valorativa.

Con la diversificación de la oferta en

materia de estrategias educativas, buscamos

transcender los ámbitos educativos,

institucionales y geográficos que hoy en día

atendemos, de tal manera que esta red de

trabajo colaborativo se extienda, enriquezca y

consolide significativamente con las

aportaciones y experiencias con el uso de

las tic en la educación, tanto de sus actuales

como de sus futuros integrantes.

Consolidamos nuestra red educativa, hoy en

día con el respaldo de la Unión Nacional de

Empresarios por la Tecnología y la Educación,

UNETE y del Instituto Latinoamericano de la

Comunicación Educativa, ILCE al generar

recursos educativos e implementar estrategias

didácticas que incorporan el uso de las TIC para

fortalecer el campo de la educación en el país.

OBJETIVO GENERAL

Misión Visión

OBJETIVO E S PEC ÍFICOS

En la sociedad que nos toca vivir se generan cambios, sobre todos aquellos

relacionados Con tecnología, información y comunicación; eventos que se

suceden con rapidez y afectan nuestra forma de vida. La Información puede

procesarse de diversas maneras que influyen en nuestra manera de ver el

mundo, aprendizaje y construcción de valores.

Antecedentes del estudio

Un proyecto colaborativo tiene un abordaje sistemático para la mejoría de la

calidad de la atención de la salud. Durante este proceso las organizaciones y

los proveedores (el equipo) prueban y miden sus prácticas innovadoras y

entonces intercambian sus experiencias con otros equipos. Se realiza así un

esfuerzo para acelerar el aprendizaje y estimular la implementación de

mejores prácticas.

Marco Teórico para los Proyectos Colaborativos.

Modelo de Atención para las Afecciones Crónicas

La Comunidad.-

a través de la

Comunidad se

puede estimular a

los pacientes a

participar en

programas

basados en las

necesidades de la

Comunidad.

Organización del sistema de atención.-

Para la creación de

una cultura

organizacional de lo

mecanismos que

promuevan atención

de alta calidad en los

establecimientos de

salud es necesario que

sea visible

Apoyo al automanejo y autocontrol.-

Este componente

se centra en lo

importante que es

que el paciente

comprenda el rol

que juega para

controlar su

enfermedad

Diseño del sistema de entrega de los servicios.- La

mejoría de la

condición de

salud de las

personas con

afecciones

crónicas

requiere de la

transformación

de un Sistema

que es

eminentemente

reactivo

Fundamento de las decisiones.-

Las decisiones

relacionadas al

tratamiento de

los pacientes

necesitan estar

basadas en guías

explícitas y

probadas,

respaldadas por

al menos un

estudio clínico.

Sistema de información clínico.- La

atención de las

afecciones

crónicas de

forma efectiva es

imposible sin un

sistema de

información que

asegura acceso

inmediato a

registros claves

de pacientes

El Modelo para Mejorar, ha sido desarrollado por poderosamente para

acelerar los procesos de mejoramiento. No sustituye otros modelos que las

organizaciones que estén utilizando

T R E S P R E G U N TA S F U N DA M E N TA L E S :

Qué estamos tratando de lograr? El proceso de mejoría

requiere del establecimiento de metas, las cuales deben ser

medibles y programadas para un tiempo en específico.

¿Cómo sabemos que un cambio ha producido mejoría? Los

equipos deben utilizar indicadores que determinan si un cambio

en específico conduce a una mejoría.

¿Qué cambios que producen mejoría podríamos hacer? Deben seleccionarse aquellos cambios que muy probablemente

producirán una mejoría.

CONCLUSIONES

Los proyectos colaborativos ofrecen a los estudiantes una forma

diferente de aprender en comparación con la enseñanza tradicional.

Ofrece cierta libertad para la recolección de materiales en diferentes

medios de comunicación, y luego organizarlo para la presentación de

las tareas que se sugieren como actividades que conforman los

proyectos colaborativos.

El ejercicio de seleccionar un tema, diseñar un proyecto, reunir

información, organizar material y analizarlo, requiere de gran

iniciativa.

SUGERENCIAS

Optimizar la diversificación y la articulación de capacidades

Integrar diferentes realidades educativas y sociales

Optimizar el trabajo colaborativo con grupos numerosos de estudiantes.

Favorecer la selección de contenidos temáticos.

Los aprendizajes se logran vivencialmente

Favorecen el desarrollo de la autonomía de los estudiantes.

Produce impacto local partiendo de las I.E