PROYECTO

Lineamientos para la prestación del servicio de educación en casa y en presencialidad bajo el esquema de

alternancia y la implementación de prácticas de bioseguridad en la comunidad educativa en los

LA MINI GRANJA EN CASA 2020

grados de 10° y 11° jornada mañana y jornada tarde

ESPECIALIDAD DE SISTEMAS AGROPECUARIOS ECOLOGICOS

ÁREA: ZOOTECNIA

PRESENTADO POR: LUZ MARINA CRUZ LONDOÑO

Medico Veterinario Zootecnia - ESP. Educación Ambiental

JUSTIFICACIÓN

Las actuales condiciones de enseñanza y aprendizaje del proyecto GRANJA, CULTURA Y NUTRICIÓN, se ha transformado

para cumplir con los actuales lineamientos del Ministerio de Educación Nacional PARA LA PRESTACIÓN DEL SERVICIO DE

EDUCACIÓN EN CASA Y EN PRESENCIALIDAD BAJO EL ESQUEMA DE ALTERNANCIA Y LA IMPLEMENTACIÓN DE

PRÁCTICAS DE BIOSEGURIDAD EN LA COMUNIDAD EDUCATIVA determinando su ejecución en los hogares con principios

institucionales de desarrollo integral con sus estudiantes y familiares con el método de trabajo investigación acción, para vivir

la experiencia de agricultura urbana denominada LA MINI GRANJA EN CASA para la producción pecuaria y agrícola en

pequeña escala, y el cumplimiento de diversos aspectos relevantes emprendedores, técnicos y formativos en el año escolar

2020.

Por lo tanto, surge la necesidad de crear alternativas de producción ecosistémica con transversalidad en habilidades de

emprendimiento y empresarialidad en pro del desarrollo de competencias básicas, ciudadanas, laborales, socioemocionales

en los educandos y sus familiares, fomentando una cultura de nuevos hábitos alimenticios reconociendo su valor nutricional.

Mediante esta estrategia didáctica de aprendizaje basado en proyectos, se pretende mejorar los aprendizajes en la comunidad

estudiantil a través de la experiencia significativa y de trabajo colaborativo entre docentes, estudiantes y familiares para facilitar

otras alternativas de crecimiento académico y que a su vez, otorguen, tanto en el presente como en el futuro, aprendizajes para

que las familias puedan crear sus propias opciones de ingreso económico ante las actuales circunstancias de crisis sanitaria

causada por el covid 19 en el país.

Finalmente, el estudiante desarrolla mediante este proyecto transversal 880 horas de práctica pedagógica de

proyectos productivos con los criterios establecidos por la Institución Educativa Técnica Carlos Lleras Restrepo

para la certificación de la pasantía del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA en su énfasis de Sistemas Agropecuarios y

Ecológicos.

OBJETIVOS:

Fortalecer las habilidades emprendedoras de los estudiantes y sus familias mediante la

enseñanza y el aprendizaje de la producción pecuaria y agrícola en el hogar, con el propósito de

incentivar la cultura alimenticia de la comunidad educativa institucional.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Implementar la experiencia de MINI GRANJA EN CASA de manera didáctica y con condiciones

técnicas con el propósito de brindar a la comunidad educativa una amplia cultura alimenticia.

Fomentar una cultura de alimentación saludable mediante la implementación de la producción

pecuaria y agrícola en sus hogares, para reconocer la importancia de los nutrientes en el sistema

inmunológico.

Realizar a través de la experiencia de MINI GRANJA EN CASA diversos aspectos técnicos

relevantes para la producción pecuaria y agrícola en pequeña escala a través del emprendimiento

escolar.

METODOLOGÍA:

Realizar mediante el método de investigación - acción la experiencia de agricultura urbana denominada

LA MINI GRANJA EN CASA para la producción pecuaria y agrícola en pequeña escala, con la

participación de los estudiantes y sus familias para cumplir diversos aspectos relevantes emprendedores,

técnicos y formativos, teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Adecuación del espacio físico de su vivienda o entorno para crear los medios apropiados para la

instauración de las unidades pecuarias y agrícolas.

Determinar las especies menores en LA MINI GRANJA EN CASA con todas las condiciones de

bioseguridad, biotecnología y de sostenibilidad ambiental.

Desarrollar habilidades y capacidades emprendedoras, técnicas y formativas en los estudiantes y sus

familias, mediante los fundamentos del proyecto LA MINI GRANJA EN CASA:

Unidades pecuarias y agrícolas:

• Unidad productiva pecuaria (pollos, patos, peces, ovinos, caprino, u otras)

• Hidropónicos: (maíz forrajero)

• Agricultura Urbana: Siembra de plantas medicinales, aromatizantes, cilantro en casa.

Emprendimiento e innovación escolar:

•idea de negocio

•Feria empresarial

•Nuevas alternativas de producción

Cultura de alimentación saludable:

•Cambios familiares, socioculturales y escolares de nutrición y alimentación

•Fortalecimiento de competencias socioemocionales individuales y familiares

•

Implementar una RUTA DE TRABAJO con visión ecosistémica, emprendedora y formativa para los

estudiantes y sus familias mediante los protocolos, procedimientos y procesos del proyecto LA

MINI GRANJA EN CASA, de manera transversal, fortaleciendo las competencias básicas,

ciudadanas, laborales y socioemocionales de los educandos.