Proyecto Final - Cultura Ambiental

Reducir la cantidad de residuos sólidos en las aulas del ambiental del Jardín “Jesús Solidario”

Aldana, Asmat, Camacho, Cosme, Paredes, Yovera, Yupanqui

Ingeniería de Sistemas

2012Reducir la cantidad de residuos

sólidos en las aulas del jardín “Jesús Solidario”




FACULTAD DE INGENIERÍA

Escuela de Ingeniería de Sistemas

AUTORES:

ALDANA CÁCERES, Cesar

ASMAT SOTO, Adrián.

CAMACHO ROMERO, Cybill.

COSME CAMPOS, Iván.

PAREDES LOPEZ, Kelly.

YOVERA VILLANUEVA, Johanna.

YUPANQUI MENDOZA, Víctor.

DOCENTE:

Ing. RODRÍGUEZ ALZA, Miguel Ángel

TRUJILLO – PERÚ

2012

Reducir la cantidad de residuos sólidos en las aulas del jardín “Jesús Solidario”




EQUIPO EJECUTOR:

Los integrantes del equipo de trabajo somos los responsables de que todo lo planteado en el proyecto de concientización en el jardín “Jesús Solidario” se cumplan satisfactoriamente para así poder alcanzar los objetivos planteados y reducir considerablemente los residuos sólidos en la aulas del ambiente escolar.




AGRADECIMIENTOS

A la Universidad César Vallejo, nuestra Alma Mater por todo lo que nos brinda.

A los Docentes del ciclo académico, por dedicarnos su tiempo y experiencia en el desarrollo del presente proyecto, mostrándonos que podemos lograr más de lo que podemos desear, en especial a la Ing. Rodríguez Alza, Miguel Ángel por su notable desempeño y entrega para sus alumnos.

A nuestros Amigos, que con sus actitudes nos demostraron que todo lo que se desea se puede lograr con voluntad y optimismo.

A las autoridades, docentes y la comunidad estudiantil del jardín “Jesús Solidario”, por brindarnos las facilidades de acceso a la información y por su cooperación para lograr satisfactoriamente los objetivos planteados en el proyecto de investigación.




PRESENTACIÓN

Actualmente existe una serie de problemas ambientales en nuestro país, siendo uno de los más importantes la excesiva generación de residuos sólidos y la inadecuada disposición final de los mismos.

Este importante problema ambiental es el más común de las instituciones educativas lo cual provoca que aumente el riesgo de la comunidad escolar a contraer algunas enfermedades y disminuye el rendimiento de los alumnos. Por tal razón es que se ha previsto la realización de este proyecto que forma una adecuada conciencia ambiental alrededor de este tema, para así mejor el ambiente de estudios de los estudiantes del jardín “Jesús Solidario”.

Es por ello que se tiene a bien poner a vuestra disposición el presente trabajo de investigación al que hemos titulado:

“REDUCIR LA CANTIDAD DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LAS AULAS DEL AMBIENTAL DEL JARDÍN “JESÚS SOLIDARIO””

Esperamos que el presente estudio se convierta en una guía para los venideros proyectos integradores.

Los Autores




“REDUCIR LA CANTIDAD DE RESIDUOS SÓLIDOS EN LAS AULAS DEL AMBIENTAL DEL JARDÍN

“JESÚS SOLIDARIO””

1. Objetivo:

Reducir la cantidad de residuos sólidos en las aulas del jardín “Jesús Solidario”

2. Periodo ejecución:

Fecha Inicio: 31/10/12

Fecha Término: 06/12/12

3. Etapas del proyecto:

Planificación

Realizar un estudio a los niños para determinar cuanto saben en realidad la importancia del cuidado del medio ambiente.

Dar mayor importancia a aquellos puntos en los que la mayoría falla o desconoce.

Repartir el material necesario para la ejecución de las charlas y capacitación sobre el cuidado del medio ambiente y su importancia.




Hacer unas clases dinámicas con respecto al cuidado y ponerle más énfasis a los niños para que participen y se desenvuelvan.

Realizar un análisis de cuanto han asimilado los conocimientos propuestos sobre el cuidado del medio ambiente.

Construcción

Luego de tener nuestra planificación clara, y estando completamente de acuerdo con los puntos obtenidos, pondremos en marcha nuestro proyecto.

El proyecto será construido por los integrantes del grupo de Cultura Ambiental, con el transcurrir de las semanas.

Después de haberse reunido como mínimo 3 veces, en las cuales se va a discutir que tan pronto y de que manera se va a ejecutar el proyecto planeado.

Esta etapa será tratado con mucho cuidado y haciendo lo posible para que salga perfecto, pues es la más importante, y la que más va a influir en los niños del jardín.

Operación

La ejecución de este proyecto se llevará a cabo gracias a la ayuda

de las autoridades del jardín, quienes nos abrirán las puertas de su

institución y nos darán las facilidades del caso.

La operación de este proyecto se hará en el jardín, donde los

integrantes se acercaran al jardín de niños y harán realidad todo lo

proyectado y programado con anticipación para que salga de la

mejor manera.

En esta operación también tendremos el apoyo de los docentes,

pues ellos nos brindarán su ayuda con el control y comportamiento

de los niños.




Abandono

Luego de haber concluido la ejecución del proyecto, dejaremos la

información necesaria para poder contactarnos con la institución

en caso quieran alguna ayuda futura con respecto a los que hemos

realizado.

Agradeceremos su amabilidad y ofreceremos nuestra ayuda

cuando ellos lo requieran necesario.

4. Dificultades

Una de las dificultades que tuvimos al realizar nuestro proyecto, fue la poca disposición de tiempo por parte de los integrantes del grupo por el cruce de horarios que teníamos, pero aun así se pudo concluir el proyecto de manera satisfactoria.

La carencia de cultura ambiental por parte de los niños y de los padres de familia, hizo que la tarea sea un poco más tediosa de lo que se imaginaba.

El factor dinero también intervino mucho, puesto que los integrantes del grupo tuvimos que correr con gastos extras en diferentes materiales que nos vimos en la obligación de adquirir para que las charlas sean más dinámicas.

La edad de los niños puso a prueba nuestra paciencia, hacer que presten atención a nuestras charlas se nos hizo complicado al principio, pero luego supimos como afrontarlo y así pudimos terminar de forma satisfactoria nuestras actividades.




El poco conocimiento y la poca cultura ambiental que tenían tanto los niños como los padres de familia, hizo que presionáramos y nos esforzáramos más para que la concientización del cuidado del medio ambiente llegue a ellos de forma correcta.

5. Ejecución:

ACTIVIDADES REALIZADAS

FECHASDOCENTE

PARTICIPANTECURSO

N° DE ALUMNOS

UCV PARTICIP.

N° DE POBLAC. ADULTA

BENEFICIARIA

N° DE POBLAC. INFANTIL

BENEFICIARIA

Charlas informativas acerca de el rol importante que cumplimos las personas en beneficio del mundo en que vivimos.

Realizar charlas sobre la importancia del reciclaje y el buen uso de los recursos.

Charlas de concientización acercar de la contaminación ambiental.

31/10/12

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6. Logros alcanzados:

Durante la ejecución de este proyecto se logro conocer la realidad en la que se

encuentra la Cultura Ambiental en los niños de esta zona.

Hemos logrado con satisfacción sensibilizar a todas las personas vinculadas con el

centro educativo, padres, niños y profesos. Todos han escuchado y han sido testigos

de las charlas dadas a los niños.

Se logró que los padres de familias reconocieran que no educan a sus hijos

debidamente respecto al cuidado del medio ambiente, y se pudo sacar un

compromiso de ellos mismo para comenzar a hacerlo.

Todo lo que el grupo tenía planeado lograr, se pudo alcanzar casi al 100%, la

aceptación y la disposición de las personas nos ayudo mucho y gracias a su actitud

positiva es que se pudo sensibilizar de forma satisfactoria.

7. Resultados:

Mejorar las costumbres y hábitos de los alumnos del jardín.

Mantener el orden y limpieza e incitar a reciclar a los alumnos del jardín.

Lograr que el alumno en general tome conciencia de sus responsabilidades de

cuidar el colegio y el lugar en donde vive




8. Conclusiones:

Mediante este proyecto, nos hemos dado cuenta de que la concientización en los

niños de corta edad es posible y que los resultados son en su mayoría muy

positivos.

Hemos notado que los padres de familia no le dan la importancia suficiente al

cuidado del medio ambiente, cosa que dicho desinterés se lo transmiten a sus

hijos quieran o no.

Logramos que los padres de familia tomen conciencia de la situación en que nos

encontramos y pudimos adquirir un compromiso de ellos para educar a sus hijos

en el área de cultura ambiental.

Finalmente logramos que todos los miembros del jardín tomen conciencia y

quieran cambiar la situación empezando desde ellos y en sus casas, pues eso fue

lo que mas inculcamos.




9. Sugerencias:

Para poder lograr un resultado mucho mas efectivo, es necesario contar con

cierto presupuesto para poder comprar ciertos materiales que son necesarios

para hacer las charlas muchos mas didácticas.

También es recomendable planear mejor el proyecto y tiempo para poder

realizar de una forma mucho más eficaz las tareas que hemos realizado.

Finalmente, tener una mejor coordinación, tanto entre los integrantes del

grupo como en la comunicación que se tuvo con el centro educativo, así se

hubiera podido tener una charla más y sobrepasar nuestras expectativas.

PRIMERA VISITA AL JARDÍN “JESÚS SOLIDARIO”…




10. Evidencias:

SEGUNDA VISITA AL JARDÍN “JESÚS SOLIDARIO”…




OBJETIVO CUMPLIDO EN EL JARDÍN “JESÚS SOLIDARIO”…







11. Referencias bibliográficas:




LÓPEZ, C. (2007). Introducción al conocimiento del medio ambiente. Universidad para todos. Cuba: Edit. Academia. TYLER, G. (2002) Ciencia Ambiental: Preservemos la Tierra. 5ta. ed. México: Thomson Editores, S.A. Programa de Formación de líderes comunitarios. Diagnóstico y Planificación Comunitaria. Lima. Perú. 2006 EILFUS, Fras 80 Herramientas para el Desarrollo Participativo: Diagnóstico, planificación, monitoreo y evaluación. Primera

edición, San Salvador. 2004.

Páginas web:

http://www.academiaperuanadelalengua.org http://www.ingenierosambientales.com http://www.peruecologico.com.pe http://www.tequieroverde.com

http://www.tequieroverde.com/

http://www.peruecologico.com.pe/

http://www.ingenierosambientales.com/

http://www.academiaperuanadelalengua.org/

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