TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA

Teniendo en cuenta la problemática que vive la institución en cuanto al manejo de residuos sólidos y del ambiente en general, se hace necesario implementar una estrategia que permita dar a conocer las actividades de los proyectos ambientales y que además contribuya a la formación de cultura ambiental. Debido a que son las nuevas tecnologías las que han logrado acaparar la atención de los estudiantes esta puede ser una estrategia metodológica que por su innovación y dinamismo permite sensibilizar y coadyuvar a formar esta cultura ambiental, además permite disminuir la brecha que se puede estar generando entre docente-estudiante.

JERARQUIZACIÓN DE LAS PREGUNTAS

.PREGUNTAS SIN

IMPORTANCIAMUY POCO

IMPORTANTEPOCO

IMPORTANTEMEDIANAMENTE

IMPORTANTEBASTANTE

IMPORTANTEMUY

IMPORTANTE

¿En que estado se encuentra el humedal localizado en nuestra institución?

X

¿la Huerta escolar ha contribuido a que se produzcan cambios en la dieta de los niños?

X

¿Qué estrategia utilizar para generar cultura ambiental?

X

¿Qué es desarrollo sostenible? x¿El proyecto de lombricultura aporta al embellecimiento de zonas verdes en la institución ?

x

OBJETIVOS

General

Diseñar un blog ambiental como estrategia pedagógica que permita generar cultura ambiental en la Comunidad Normalista.   

OBJETIVOS

Específicos

Aplicar las TIC como estrategia pedagógica para generar cultura ambiental en la comunidad educativa.

Concienciar a la comunidad en general sobre el manejo integral de residuos sólidos.

Proponer soluciones a la problemática ambiental de la institución y de la región.

Favorecer el trabajo interdisciplinario con las áreas del conocimiento.

Propiciar espacios creativos de enseñanza - aprendizaje.

PROBLEMATIZACIÓN

¿Por qué es importante generar una cultura ambiental para lograr el desarrollo sostenible?

La Finalidad

Actualmente en nuestra sociedad urge la necesidad de un cambio cultural profundo, el cual tiene por objeto la reconstrucción del tejido social, la construcción de la paz de nuestro país y el hacer posible los deseos de una sociedad sostenible en nuestro medio; una sociedad basada en el respeto, en la equidad, en la justicia consciente de su papel frente al mundo natural del que hace parte.

La Finalidad

Para lograr estos objetivos en lo concerniente a una sociedad sostenible “se tiene a la educación, entendida como una estrategia fundamental para transmitir e intercambiar conocimientos técnicos y prácticas sociales así, como para construir valores y principios; el cual será el punto de partida para un cambio cultural.

Por lo tanto la formación de una nueva cultura ambiental debe buscar que se fortalezca una serie de comportamientos sostenibles en relación hombre naturaleza para que de tal manera se logre una convivencia entre el humano y su entorno biofísico, económico, social y cultural.

Programación de áreas

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

¿Por qué es importante generar una cultura ambiental para lograr

el desarrollo sostenible?

Matemáticas: Solución de Problemas

Ciencias Naturales: legislación ambiental.

Tecnología e informática: Herramientas Web 2.0

Competencias Ciudadanas integradoras y emocionales ( transversal a todas las áreas)

Ética y valores: (Transversal a todas áreas).

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se consideran en este Proyecto de

Aula

Estándares Curriculares Competencias

Predigo y justifico razonamientos y conclusiones usando información estadística. Evalúo el potencial de los recursos naturales, la forma como se han utilizado en desarrollos tecnológicos y las consecuencias de la acción del ser humano sobre ellos.

Matemáticas: Interpretativa, Argumentativa, competencias ciudadanas, resolución de problemas

Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida.

Ciencias Naturales: Argumentativa, Propositiva, interpretativa, investigativa, comunicativa.

Estándares curriculares y competencias

Construyo relaciones pacíficas que contribuyen a la convivencia cotidiana en mi comunidad y municipio.

Tecnología e informática: Tecnología y sociedad

Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad

Competencias Ciudadanas: Integradoras y emocionales.

Valoro la utilidad de algunos objetos y técnicas desarrollados por el ser humano y reconozco que somos agentes de cambio en el entorno y en la sociedad.

Etica y valores: Argumentativa, propositiva, interpretativa.

Plan de Acción Actividades de Aprendizaje Recursos Tiempo Responsables

Resultados o Productos

Organización de grupos de trabajo humanos 2 hrs Docentes de los proyectos.

Creación de los grupos de trabajo

Asignación de tareas humanos 2 hrs Docente: Gladys Arciniegas

Compromiso en el cumplimiento de las tareas asignadas.

Creación del blog ambiental de la institución

Humanos-sala de informática

2 días Docentes-Claudia Duarte-María Gladys Mariño-Gladys Arciniegas M.

Elaboración del blog.

Implementación del blog -Humanos-Sala de informática- cámaras-filmadoras etc.

30 días Alumnos III semestre de Formación ComplementariaDocente: Edgar Hernández .-Mariela Olarte.

El 90 % del blog esta terminado y esta disponible para la comunidad educativa

Socialización Humanos-video beam-computador

Jornada pedagógi-

ca

Docente:-Gladys Arciniegas M.

Se realizará ante la comunidad educativa de la escuela Normal. Y en el foro de educación municipal

Evaluación de Proyecto de Aula

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

Observación directaRecolección de evidenciasCumplimiento del cronograma de actividades.

Formato proyectoFotos, videos, informe escrito.

Cumplimiento y compromiso de los líderes de los subproyectos en lo que respecta a la cultura ambiental.

Observación directaRecolección de evidencias

FormatoFotos, videos, informe escrito.

Observación de la dinámica desarrollada para la promoción y aplicación de la pedagogía ambiental

Observación directa Aportes a la alimentación e implementación del blog. Informe escrito, sobre sondeo de opinión.

Participación de la comunidad educativa realizando aportes al blog ambiental.

Observación directaRecolección de evidencias

FormatoFotos, videos, informe escrito.

A través del desempeño de la práctica pedagógica investigativa(estudiantes PFC)

Observación directaRecolección de evidencias

FormatoFotos, videos, informe escrito.

Análisis y categorización de los aportes de la comunidad educativa para generar las soluciones pertinentes.

CREDITOS

Gladys Arciniegas Mantilla

Claudia Inés Duarte Mayorga

María Gladys Mariño

Mariela Olarte

Edgar Hernández

Docentes Escuela Normal SuperiorPiedecuesta