Proyecto: Empoderamiento Ciudadano para el Desarrollo Local · a transformar condiciones de...

Proyecto: Empoderamiento Ciudadano para el

Desarrollo Local

Con financiamiento de:

2011

INICIATIVA SOCIAL PARA LA DEMOCRACIA 1 de enero

de 2011

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Contenido INTRODUCCIÓN ...................................................................................................................... 3

1. ANTECEDENTES DE LA CAMPAÑA .................................................................................. 4

2. ENFOQUE FILOSOFICO DE LA CAMPAÑA. ...................................................................... 5

3. ENFOQUE ESTRATEGICO DE LA CAMPAÑA .................................................................... 5

4. OBJETIVOS. ..................................................................................................................... 7

4.1. Objetivo General. ......................................................................................................... 7

4.2. Objetivo Específico. ..................................................................................................... 7

5. RESULTADOS ESPERADOS CON LA CAMPAÑA ............................................................... 7

6. METODOLOGÍA DE LA CAMPAÑA: .................................................................................. 7

6.1. Pautas de la campaña. ................................................................................................. 7

6.1.1. Ideas claves. .......................................................................................................... 7

6.1.2. Slogan. .................................................................................................................. 8

6.1.3. Contenido a promocionar. ................................................................................... 8

6.1.4. Línea grafica: ............................................................................................................. 8

6.1.5. Productos de apoyo: ............................................................................................. 8

6.2. Estrategias comunicacionales: .................................................................................. 10

6.2.1. Jornadas de promoción de valores en centros escolares. ................................. 10

6.2.2. Ferias micro regionales por la transparencia, la descentralización y el desarrollo local ............................................................................................................................... 12

6.2.3. Campañas radiales por los derechos ciudadanos .............................................. 13

6.2.4. Colocación de vallas en vía pública. ....................................................................... 13

6.2.5. Otras modalidades de diseminación .................................................................. 13

7. POBLACIÓN META ........................................................................................................ 14

8. ACTORES ESTRATEGICOS DE LA CAMPAÑA. ................................................................. 15

9. PRESUPUESTO: ............................................................................................................. 16


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INTRODUCCIÓN Iniciativas Social para la Democracia ISD, en coordinación con la Subsecretaría de transparencia y Anticirrupción de la Secretaría para Asuntos Estratégicos de la Presidencia de la República, y un conjunto de organizaciones de la sociedad civil, organiza el impulso de la Campaña Nacional de “Construcción de ciudadanía”, la cual se ubica en la filosofía de construcción de cultura política democrática y en la estrategia de Contribuir con el proceso de gobernabilidad democrática, de transformar condiciones de vulnerabilidad y pobreza a través del empoderamiento ciudadano y de forjar una cultura política democrática La campaña se inscribe en las acciones contempladas en el proyecto “Empoderamiento Ciudadano para el Desarrollo Local”, implementado por Iniciativa Social para la Democracia (ISD) con el apoyo financiero de la unión Europea, durante el periodo 2010 - 2012. La campaña pretende sensibilizar a grupos más vulnerables, fundamentalmente los jóvenes y las mujeres, de seis micro regiones del país, estas son: Microrregión Juayúa, Microrregión Ahuachapán Sur, Microrregión San Martín – Cuscatlán, Asociación de Municipios Los Nonualcos, Microrregión Usulután Sur (U – 7) y Asociación de Municipios del Norte de Morazán; las cuales deben apropiarse de sus derechos ciudadanos, de los mecanismos municipales de transparencia y participación ciudadana. El desarrollo de la campaña contempla tres componentes: a) jornadas educativas y de sensibilización a jóvenes de centros escolares nacionales de educación media, b) jornadas promocionales en principales municipios de cada microrregión, y c) espacios radiofónicos con cuñas y entrevistas. Desarrollamos a continuación los aspectos específicos de la campaña de Construcción de ciudadanía.


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1. ANTECEDENTES DE LA CAMPAÑA La Campaña Nacional “Construcción de ciudadanía, PONETE EN ALGO SIN VOS/Z NO HAY TRANSPARENCIA” que ISD junto a la Secretaria para Asuntos Estratégicos a través de la Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción, y con el respaldo de un grupo de organizaciones de municipios, de ciudadanos y de mujeres pretende desarrollar durante los años 2011 y 2012, tiene sus raíces en la Asociación de Municipios Los Nonualcos. Con el apoyo financiero de GTZ (hoy GIZ), la Asociación de Municipios Los Nonualcos AMLN venía impulsando una estrategia para el desarrollo económico y el fortalecimiento de las administraciones municipales; por su parte ISD, con el apoyo financiero de ASTM venía, impulsando en la región, procesos de participación ciudadana y de fortalecimiento municipal específicamente en materia de transparencia pública, se había avanzado en la constitución de un esfuerzo de articulación de las organizaciones ciudadanas en el marco de la AMLN, en la institucionalización de ordenanzas de participación ciudadana y transparencia, en el ejercicio de PIP, de Rendición de cuentas, de creación de centros de información municipal. En este marco GTZ e ISD coinciden en la importancia de contribuir a fortalecer la gobernabilidad local mediante el fortalecimiento de las capacidades ciudadanas, diseñándose para tales propósitos el proyecto: “Construcción de Ciudadanía en la Asociación de Municipios Los Nonualcos” Con la implementación de las acciones entre GTZ e ISD, pretendía contribuir con la construcción de ciudadanía activa y efectiva como condición indispensable para el fortalecimiento de la gobernabilidad democrática de la Asociación de Municipios Los Nonualcos, en este marco se planifico el desarrollo de la Campaña Micro regional “Construyendo ciudadanía activa y efectiva” cuyo slogan fue “Ponete en Algo sin Vos/z no hay Transparencia”. Se focalizo en los dieciséis municipios que integran la ALMN y principalmente al líderazgo juvenil y adultos, de organizaciones comunitarias y municipales, y se ejecutó entre los meses de mayo y diciembre de 2008. Un producto que se pretendía dejar era el modelo de una campaña con materiales diseñados y modalidades de trabajo que pudieran servir para que la misma se replicara en cualquier otra región o en el ámbito nacional. En el marco del proyecto “Empoderamiento ciudadano para el Desarrollo Local” financiado por la Unión Europea y ejecutado por ISD, se retoma nuevamente la idea de la campaña, para ser implementada a escala nacional, con énfasis en los territorios donde ISD tiene intervención y/o relaciones de cooperación: municipios que integran la Asociación de Municipios del Norte de Morazán, la Coordinadora U – 7 (en la parte centro sur de Usulután), Micro región Cuscatlán /San Martín, conocida como MICUSAM, Asociación de municipios Los Nonualcos, La Microregión Sur de Ahuachapán, la Micro región de Juayua, el CCDL de Santa Tecla, la Bipartita de San Salvador. Es de destacar que retomamos el mismo formato de la campaña del 2008, en Los Nonualcos, con la variante que la refrescamos en cuanto a su contenido y personajes, con la proyección de impulsarla a escala nacional.


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2. ENFOQUE FILOSOFICO DE LA CAMPAÑA. La campaña se enmarca en la filosofía institucional de ISD “construcción de cultura política democrática”; esta filosofía parte de reconocer que en un sistema democrático “los individuos no solo participan voluntariamente de su gobierno sino que ejercen algún tipo de control sobre las acciones del poder político”. Para ISD la democracia se cimenta en el interés por el bien común lo que implica la reposición los derechos desatendidos, lo cual requiere de la concertación de esfuerzos y propuestas por parte del Estado, sus instituciones y la sociedad en general, satisfaciendo las necesidades de la sociedad en su conjunto sin sacrificar por ello la libertad plena del individuo y su desarrollo, tanto en la vida privada como en la vida pública. La democracia demanda por una parte, que el Estado garantice la promoción de la sociedad civil y una actuación asociada para el impulso de políticas públicas concertadas y se controlen mutuamente; y por otra, que haya una efectiva descentralización: "en donde se devuelva poder hacia abajo y se atribuya poder hacia arriba y elevar la eficiencia administrativa para recobrar y conservar su legitimidad. Con la construcción de una nueva cultura política, la cultura de la democracia se busca recuperar:

• La confianza en las instituciones públicas. • La valoración positiva a la crítica pública • Una ciudadanía dispuesta a participar en los asuntos públicos • El respeto a las leyes • Que haya tolerancia, y moderación • Ciudadanos que se reconocen como sujetos con derechos inalienables

3. ENFOQUE ESTRATEGICO DE LA CAMPAÑA Nuestro enfoque de construcción de ciudadanía parte de reconocer que en la sociedad salvadoreña prevalece una cultura política autoritaria en las relaciones de poder caracterizada por la exclusión (eco-soc-pol) y la inequidad, lo que ha generado altos niveles de vulnerabilidad y pobreza. En la historia más reciente, la sociedad salvadoreña ha evidenciado una crisis de gobernabilidad, determinado por una prevaleciente cultura política autoritaria que ha dejado como consecuencia, un creciente deterioro político expresado en la perdida creciente de credibilidad institucional que ha estado determinado por una débil rendición de cuentas, corrupción, limitado acceso a la información pública, ausencia de una auténtica división de poderes por ende un sistema político con cierta inestabilidad, baja participación ciudadana e irrespeto a derechos civiles, políticos y ciudadanos; todo ello ha contribuido al deterioro de los índices macroeconómicos que se expresan fundamentalmente en las desigualdades y profundización de la pobreza, el colapso de la vida rural, profundización de la delincuencia, aceleración de la migración, la feminización de la pobreza y otras; estos graves desequilibrios económicos y políticos han provocado más pobreza y atraso en el desarrollo.


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Así la resistencia, el poco conocimiento y la falta de vocación democrática limitan prácticas participativas y transparentes en la vida pública local, lo cual no ha permitido que hayan “buen gobierno” ni que tengamos ejercicios de “buen ciudadano” ya que esta cultura política autoritaria ha llevado a que la ciudadanía se autoexcluya del hacer de la política. En resumen las características de la ciudadanía son:

• Los ciudadanos y ciudadanas se excluyen y autoexcluyen (renuncian) a la vida pública • Ciudadanos no se reconocen como sujetos con derechos inalienables • Bajos niveles de participación social • La ciudadanía se moviliza para la ATENCIÓN de necesidades y problemas • La ciudadanía PETICIONA a las autoridades. • La escala de valores y prácticas antidemocráticas se multiplican. • Bajos niveles de conocimiento de la base jurídica y política de la democracia.

En respuesta a ese contexto, buscamos “Contribuir con el proceso de gobernabilidad democrática fortaleciendo mecanismos y prácticas institucionales de buen gobierno y ciudadanía orientados a reducir la desigualdad social y elevar los niveles de desarrollo humano”; pretendemos “contribuir a transformar condiciones de vulnerabilidad y pobreza a través del empoderamiento ciudadano e inclusión de sectores más empobrecidos en la concreción de políticas públicas conducentes a una sociedad más equitativa y democrática”, por ello, queremos “contribuir con el desarrollo de una cultura política democrática a través de un sistema de educación cívica orientado a la construcción de ciudadanía y formación cívico político que permita elevar el conocimiento y las capacidades para el ejercicio ciudadano en la vida pública”. Es en ese enfoque estratégico de trabajo de ISD, que la campaña de construcción de ciudadanía se ha diseñado, para fortalecer la gobernabilidad democrática mediante el empoderamiento de la ciudadanía. La construcción de ciudadanía pretende es un proceso de formación para el ejercicio de ciudadanía, como elemento sustancial de la democracia y gobernabilidad; pretende recrear nuevos conocimientos, actitudes y valores, se trata de forjar verdaderos ciudadanos y ciudadanas, cuyas características sean:

• Corresponsabilidad en la gestión pública • Disposición de participar en los asuntos públicos • Se reconocen como sujetos con libertad de hablar, actuar y decidir • La ciudadanía se moviliza por la REPOSICIÓN de derechos desatendidos. • La ciudadanía INCIDE en las instituciones públicas.

Se debe garantizar el desarrollo de una escala de valores y prácticas democráticas, que permitan la actuación asociada entre gobierno y ciudadanía, una efectiva participación en la toma de decisiones, acceso a información, rendición de cuentas y control social La Campaña Nacional “Construcción de ciudadanía” se ha incluido en las acciones contempladas en el proyecto “Empoderamiento Ciudadano para el Desarrollo Local”, implementado por la Iniciativa Social para la Democracia (ISD) con el apoyo financiero de la unión Europea, durante el periodo 2010 - 2012.


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4. OBJETIVOS.

4.1. Objetivo General. Contribuir con el desarrollo de una cultura política democrática a través de una campaña de educación cívica orientada a la construcción de ciudadanía y formación cívico político que permita elevar el conocimiento y las capacidades para el ejercicio ciudadano en la vida pública

4.2. Objetivo Específico. Contribuir al empoderamiento de los derechos ciudadanos y valores democráticos, que ayuden a fortalecer mecanismos y prácticas institucionales de buen gobierno y ciudadanía, con énfasis en mujeres y jóvenes.

5. RESULTADOS ESPERADOS CON LA CAMPAÑA

a) Ciudadanía informada sobre sus derechos y deberes de participar en los asuntos públicos, demandando la instalación de mecanismos de participación y transparencia.

b) Líderes /as que se apropian y promueven la participación ciudadana en los asuntos públicos y demandan información pública.

c) Ciudadanos /as practicando nuevos valores y contribuyendo a la construcción de una

cultura política democrática. d) Ciudadanía asume corresponsabilidad por la gestión pública y contribuyen a una

actuación transparente de funcionarios y funcionarias de gobierno.

6. METODOLOGÍA DE LA CAMPAÑA.

6.1. Pautas de la campaña.

6.1.1. Ideas claves.

i. La participación es un derecho y un deber ciudadano, requisito indispensable para construir democracia

ii. La transparencia de funcionarios /as, genera confianza de la ciudadanía hacia los gobernantes

iii. Buen gobierno, buen ciudadano, igual, gobernabilidad democrática


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6.1.2. Slogan.

a) PONETE EN ALGO, SIN VOS (VOZ) NO HAY TRANSPARENCIA

6.1.3. Contenido a promocionar.

a) Derechos y deberes ciudadanos para la participación ciudadana y la transparencia b) Mecanismos de participación ciudadana y transparencia. c) Espacios de participación ciudadana a nivel comunitario, municipal, regional y nacional d) Valores para el ejercicio de la democracia. e) Normativa reguladora de espacios y mecanismos de participación ciudadana y

transparencia publica: Código Municipal, Ley Acceso a Información Pública.

6.1.4. Línea grafica:

a) Todo material a utilizar en la campaña, se deberá diseñar y publicar en base a los nuevos diseños de imagen de ISD

b) Se utilizarán los slogan de la campañas pasada sobre construcción de ciudadanía c) Los logotipos de la cooperación que se incluyan en el material serán según las reglas

establecidas por la Agencia de Cooperación d) Se procurará que todo el material sea impreso en materiales de buena calidad,

procurando utilizar materiales reciclables

6.1.5. Productos de apoyo:

Camisetas

Bolsones

Stiker


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Brochure

Gorras

Pabellones

Afiches y hojas volantes

Vallas


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6.2. Estrategias comunicacionales:

6.2.1. Jornadas de promoción de valores en centros escolares.

a) Preparación capacitación de líderes juveniles de centros educativos: El personal del proyecto en cada micro región, establecerá coordinación con los institutos nacionales para presentar la idea de las jornadas educativas juveniles desarrolladas por jóvenes estudiantes de sus mismos centros, negociando con los /os directores /as, que la labor desarrollada por los jóvenes sea considerada como sus horas sociales, (las cuales son obligatorias a partir del primer año de bachillerato, según el MINED). Se solicitará a los/as maestros/as los/as que contribuyan a la selección de los/as jóvenes. Como resultado tendremos un listado de centros educativos a visitar, número concreto de jóvenes a influenciar y lista de jóvenes multiplicadores/as a capacitar.

b) Jornadas de capacitación a jóvenes multiplicadores/as Para cada año (2011 y 2012) se seguirá el mismo proceso, cada jornada deberá tener al menos seis horas de duración y se espera capacitar al menso a 200 jóvenes como multiplicadores/as. La temática abordará elementos metodológicos de preparación y desarrollo de las jornadas de visita y de preparación de material según las técnicas participativas a desarrollar. Como resultado los/as jóvenes capacitados/as adquirirán conocimientos, habilidades y capacidades de preparación y desarrollo de mini - jornadas educativas con metodología participativa, coordinación de grupos, preparación de materiales didácticos e interiorizarán los temas de la campaña.

c) Jornadas de visita a institutos nacionales Al ser capacitados, los/as jóvenes multiplicadores y haber establecido el calendario para las visitas a los centros educativos, los grupos de jóvenes realizarán las jornadas de visita en un período de tres meses cada año. Para su seguridad ISD propone el alquiler de vehículos que les aseguren el transporte y de esta forma garantizar confianza de directores /a, profesores /as de centros educativos y de padres y madres de los jóvenes. Como resultado se habrán visitado al menos 128 institutos nacionales, en seis micros regiones, y al menos 12,800 jóvenes habrán sido sensibilizados, con la campaña.


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Tabla 1: Centros educativos, identificados por micro región: Micro región Centro educativo Población

estudiantil Norte de Morazán

1. Instituto nacional de Perquín 2. Complejo Educativo caserío Rancho Quemado del Cantón casa Blanca de la

jurisdicción de Perquín 3. Complejo educativo "General Manuel José Arce" Joateca 4. Complejo educativo Florinda de Juárez Alemán, Jocoaitique 5. Instituto nacional Segundo Montes 6. Complejo Educativo "Marcelino García Flamenco" 7. Complejo Educativo “San Fernando”

241 50

75

100 605 90 50

Usulután 8. Instituto Nacional "Ernesto Flores" Ciudad El Triunfo 9. Instituto Nacional de Ozatlán 10. Instituto Nacional de San Agustín 11. Instituto Nacional "de San Francisco Javier" 12. Instituto Nacional "de Santiago de María" 13. Complejo Educativo "de Tecapán" 14. Instituto Nacional de Usulután 15. Complejo Educativo "Cantón Las Salinas"

402 306 102 43

1,088 742

1,879 851

Los Nonualcos 16. Instituto Nacional "doctor Manuel Luis Escamilla" Cuyultitan 17. Instituto Nacional de "El Rosario" 18. Instituto Nacional de Olocuilta 19. Instituto nacional "de San Antonio Masahuat" 20. Centro Escolar "Profesor Ireneo de León" San Juan Nonulaco 21. Complejo Educativo "Profesor Felipe Huezo Córdova" San Juan Nonualco 22. Complejo Educativo "Profesor Alberto Varela" San Juan Talpa 23. Instituto Nacional de San Luís Talpa 24. Instituto Nacional Monseñor Tomas Miguel Pineda y Zaldaña San Pedro

Masahuat 25. Instituto Nacional "Augusto Cesar Romero" San Pedro Masahuat 26. Instituto Nacional "Profesor Francisco Guerrero" San Rafael Obrajuelo 27. Instituto nacional "de Santa María Ostuma" 28. Instituto Nacional "José Ingenieros" 29. Instituto Nacional "José Simeón Cañas" 30. Instituto Nacional de San Luis La Herradura

215 711 201 146

1,165 723 780 479 140

227 96

214 215 711 201

Cuscatlán San Martín

31. Instituto Nacional de San Martín 32. Complejo Educativo San Martín 33. Instituto Nacional "Walter Thilo Deininger " Cojutepeque 34. Complejo Educativo " doctor Pio Romero Bosque" Oratorio de Concepción 35. Centro Escolar "San Bartolomé Perulapia " 36. Complejo Educativo San Cristóbal 37. Instituto Nacional "San José Guayabal " 38. Instituto Nacional "San Pedro Perulapan "

709 981

2009 891 417 960 324 215

Juayua 39. Centro Escolar "Fray Bartolomé de Las Casas" Juayua 40. Complejo Educativo "Doctor José Ciro Brito" Nahuizalco 41. Complejo Educativo “Juan Enrique Pestalozzi” Salcoatitan 42. Complejo educativo “Eduardo Salaverría” Santa Catarina Masahuat

1,589 1,457 949

1,582 Ahuachapán Sur 43. Instituto Nacional Cantón Cara Sucia, San francisco Menéndez

44. Centro Escolar “Complejo Educativo “Profesor Pablo Soriano Urquilla” San Pedro Puxtla

45. Complejo Educativo de Guaymango 46. Centro Escolar Cantón Guayapa Abajo 47. Complejo Educativo Colonia Nueva 48. Complejo Educativo Barra de Santiago 49. Instituto Nacional de Jujutla

382 1,045

1,030 765 865 702 116

TOTALES 49 centros educativos nacionales, en seis micro regiones 31,592


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6.2.2. Acciones comunitarias de sensibilización.

a) Ferias micro regionales por la transparencia y la participación ciudadana. Las ACIPDL, en sus micro regiones, o en todo caso las OCL´s micro regionales, prepararán, con anticipación, la realización de ferias micro regionales en las que se divulguen los temas de la campaña y los avances de los procesos organizativos que se han iniciado. ISD facilitará y acompañara los espacios de planificación para que como resultado lasa ACIPDL´s o las OCL´s, desarrollen la capacidad de planificación y operativización de las ferias. Las ferias, deben convertirse en espacios públicos en los cuales diferentes OCL presenten su trabajo organizativo, su nivel de incidencia y de fortalecimiento ciudadano, a través de fotografías, documentos o incluso productos de su trabajo, todo enfocado al desarrollo local. Se acompañarán de grupos artísticos y presentaciones artesanales para hacerlas atractivas, pero también para reconocer las potencialidades y riquezas de cada territorio. Para esta modalidad, se involucran jóvenes y mujeres, las municipalidades de la región y otras Ong´s presentes en los territorios; generando una visión global y articulada de los esfuerzos que en cada lugar se desarrollan provocando a otros grupos a “ser parte”, influyéndolos positivamente. Como resultado se espera que al menos 200 líderes/as se involucren en la organización y ejecución de las ferias, que al menos 5,000 personas, 1,000 en cada micro región participan el día de las ferias y que al menos 2 OCL en cada micro región se incorporen a la ACIPDL.

b) Jornadas de promoción y difusión. Entre las actividades de promoción y difusión de los contenidos de la campaña, tenemos las siguientes:

a) Desarrollo de jornadas de promoción en los principales mercados de las seis micro regiones.

b) Organización y desarrollo de caravanas recorriendo los principales municipios de cada región.

c) Jornadas estacionarias de divulgación en sitios estratégicos de cada micro región. d) Distribución de materiales educativos (afiches, brochure y, sticker) en puntos

estratégicos en cada municipio. e) Distribución de materiales divulgativos y educativos (afiche, sticker, y brochure) en

eventos comunitarios como asambleas y otro tipo de eventos populares.


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6.2.3. Campañas radiales por los derechos ciudadanos

a) Diseño de cuñas radiales Se deberá trabajar el diseño de las cuñas radiales, de acuerdo al contenido de la campaña, el contenido de las cuñas deberá orientarse específicamente a los sectores más vulnerables (jóvenes, mujeres, tercera edad, personas especiales, etc.)

b) Contratación de espacios en radios. Se contratarán los servicios de medios de comunicación radial, priorizando en las radios comunitarias de la Red ARPAS, quienes se encargarán de grabar las cuñas y se colocaran en las diferentes radios, priorizando las que están en las seis micro regiones de trabajo de la ISD, además se debe establecer como parte del contrato con las radios, que se incluyan mini programas, en donde participen el principal liderazgo se las OCL´s de cada micro región y las instancias acompañantes de la campaña.

6.2.4. Colocación de vallas en vía pública. Las vallas se colocaran de manera estratégicamente en:

Viniendo del redondel Integración, al final del boulevard Constitución, por la colonia La Gloria, San Salvador.

A la salida de Santa Tecla. Cuatro vallas más en las microrregiones. Logo de la campaña en Paradas de buses (Publicitarios en paradas de buses en la

Microrregión Los Nonualcos) Medios de transporte: enseñando el Logo de la campaña a lo largo del Recorrido de las busetas y moto taxis de la Microrregión Los Nonualcos. Mobiliario urbano: logo de la campaña las superficies de basureros públicos, puntos de

información, contenedores.

6.2.5. Otras modalidades de diseminación Utilización de medios electrónicos:

• Banners: El logo de la campaña de forma horizontal en la página web institucional de ISD; puede tener distintos tamaños y animado.

• e-mail marketing: envío del boletín digital de ISD y actividades de la campaña a contactos para mantenerlos informados.

• Intersticial: spots con el logo de la campaña, de 5 a 10 segundos de duración, emitidos en las webs de otras instituciones.


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7. POBLACIÓN META La población meta de la campaña, esta integrada por el conjunto de Organizaciones Ciudadanas Locales (OCL) que tienen iniciativas de articulación en Comités de Desarrollo Local u otra forma similar, en específico son:

• OCL de 6 micros regiones en las cuales se desarrollan estrategias de desarrollo local, que aglutinan un total de 48 municipios con un total de 782,771 habitantes, 407,142 mujeres y 375,629 hombres.

• Micro región Cuscatlán San Martín: Cojutepeque, El Carmen, Monte San Juan, oratorio de Concepción, San Bartolomé Perulapía, San Cristóbal, San José Guayabal, San Pedro Perulapán y San Martín

• Ahuachapán Sur: Guaymango, Jujutla, San Francisco Menéndez, San Pedro Tuxtla. • Asociación de Municipios del Norte de Morazán: Arambala, El Rosario, Joateca,

Jocoaitique, Meanguera, Perquín, San Fernando y Torola. • U-7 de Usulután: San Agustín, San Francisco Javier, California, Ozatlán, Tecapán,

Usulután y Ciudad El triunfo. • Micro región de Juayua: Juayua, Nahuizalco, Salcoatitán y Santa Catarina Masahuat. • Asociación Ciudadana Intermunicipal para el Desarrollo Local ACIPDL de la Asociación

de Municipios Los Nonualcos, que aglutina a los 16 municipios siguientes: Zacatecoluca, Cuyultitán, El Rosario, Olocuilta, San Antonio Masahuat, San Juan Nonualco, San Juan Talpa, San Luis La Herradura, San Pedro Masahuat, San Pedro Nonualco, San Rafael Obrajuelo, Santa María Ostuma, Santiago Nonualco y Tapalhuaca.

• El esfuerzo nacional de acercamiento de CDL´s impulsado en el marco de la Coalición por la Descentralización, la Transparencia y la Participación Ciudadana.

• La mesa Ciudadana Nacional que aglutina a OCL de municipios de Sonsonate, Cabañas y Cuscatlán.

• Un promedio de 720 líderes/as que serán capacitados/as por la escuela de educación popular de construcción de ciudadanía

• Aproximadamente 600 líderes/as que de manera directa estarán permanentemente en los procesos micros regionales.

• El liderazgo que se vincularán y participarán de manera directa en los Congresos Ciudadanos y en las acciones nacionales.

• Los Concejos Municipales que se relacionan a través de sus asociaciones de municipios con las OCL para discutir las agendas ciudadanas

• Las Instancias gubernamentales que se involucraran en el proceso, como: El Consejo Nacional para el Desarrollo Territorial (CONADES), COMURES, ISDEM, la Comisión Legislativa de Asuntos Municipales, entre otros.

• Las personas que participan y se informan de la acción y procesos de desarrollo local con equidad de género y otras personas que se vincularan en las acciones informativas, en cada territorio.

• El principal liderazgo de las OCL´s que recibirán los reportes de contraloría social. • El liderazgo comunitario que se involucran en el debate de políticas públicas sobre

descentralización y desarrollo local.


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• 200 jóvenes estudiantes de 6 micro regiones, multiplicadores y voluntarios de la campaña de construcción de ciudadanía.

• Los más de 12,800 jóvenes de centros educativos que se beneficiaran de acciones de construcción de ciudadanía

• Las Asociaciones locales de mujeres de las micros regiones.

8. ACTORES ESTRATEGICOS DE LA CAMPAÑA.

1. Subsecretaría de Transparencia y Anticorrupción, de la Secretaría para Asuntos Estratégicos de la Presidencia de la República.

2. Instituto de Desarrollo Municipal, ISDEM. 3. AMNM: PADECOMSM, PROGRESSIO, Red de Jóvenes y Voluntarios de centros educativos 4. Usulután: La Coordinadora U – 7, Fundación Rutilio Grande, Mujeres de Vida y Tierra,

jóvenes voluntarios, FUNDAMUNI, ASUSCUBAJI y municipalidades 5. Los Nonulalcos: AMLN: ACIPDL, Red de Jóvenes y municipalidades 6. MICUSAM: mesa ciudadana de San Pedro Perulapan, CDL´s de algunos municipios, otras

ong´s y municipalidades 7. Micro Juayua: Mesas ciudadanas municipales, municipalidades, Jóvenes voluntarios y

municipalidades 8. Ahuachapán Sur: ACURSHCASPED y APDIFRAM 9. MODES 10. CEMUJER


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9. PRESUPUESTO:

Rubro Fuente de financiamiento (montos en US $)

UE ASTM ISD Otros Totales 1. Diseño conceptual de campaña 2,462.13 2,462.13 2. Reproducción de materiales de apoyo

afiches Banner informativos Cartillas informativas Camisetas Stickers Gorras Bolsones Vallas Pequeñas

38,869.85 3,846.15 42,716.00

3. Evento de lanzamiento de la campaña 5,890.00 5,890.00 4. Jornadas divulgativas por micro región de

visitas a institutos nacionales: capacitación a jóvenes multiplicadores alquiler de vehículos para movilizar a

jóvenes multiplicadores materiales didácticos

7,246.10 7,246.10

5. Ferias micro regionales del desarrollo local, la descentralización y la participación ciudadana

14,492.50 14,492.50

6. Campañas radiales nacionales sobre divulgación y educación ciudadana de derechos, deberes, transparencia, la participación ciudadana y la contraloría ciudadana

3,623.20 3,623.20

TOTALES 66,693.78 3,846.15 5,890.00 76,429.93

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