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Datos básicos de la asignaturaTitulación: Grado en Ingeniería MecánicaAño plan de estudio: 2010
Curso implantación: 2019-20Centro responsable: Escuela Politécnica Superior
Nombre asignatura: Máquinas Térmicas e HidráulicasCódigo asigantura: 2070028Tipología: OBLIGATORIACurso: 3Periodo impartición: Segundo cuatrimestre
Créditos ECTS: 6Horas totales: 150Área/s: Máquinas y Motores TérmicosDepartamento/s: Ingeniería Energética
Coordinador de la asignatura
BECERRA VILLANUEVA JOSE ANTONIO
Profesorado
Profesorado del grupo principal:
BECERRA VILLANUEVA JOSE ANTONIO
Objetivos y competencias
OBJETIVOS:
- Conocimientos de las características de las máquinas térmicas, los elementos que las constituyen
y sus principales aplicaciones.
- Conocimientos de las características principales de las máquinas hidráulicas, los elementos
constructivos y sus principales aplicaciones.
PROYECTO DOCENTE
Máquinas Térmicas e Hidráulicas
Grp Clases Teóricas-Prácticas Máquinas Térmi.
CURSO 2020-21
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- Estudio de los procesos que tienen lugar en las máquinas fluido-dinámicas, aplicando los
conocimientos previos adquiridos de termodinámica, mecánica de fluidos y transmisión de calor.
- Estudio de las características básicas de las "máquinas fluido-dinámicas¿, cuando parte de los
motores térmicos o acopladas a una red.
- Cálculo de los parámetros más significativos de las máquinas fluido-dinámicas
- Medición de diversos parámetros de las máquinas fluido-dinámicas en las prácticas de laboratorio
programadas. Para ello el alumno deberá conocer previamente las características de la
instrumentación de medida.
- Análisis crítico de los datos obtenidos y determinación de los parámetros que derivan de éstos.
- Con esto el alumno estará capacitado para planificar ensayos sencillos de estas máquinas para la
obtención de sus curvas características, ensayos de larga duración, estudios de acoplamiento a
redes, etc.
COMPETENCIAS:
Competencias Básicas RD 1393/2007
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de
estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel
que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican
conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y
defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente
dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes
de índole social, científica o ética.
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CB4 Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público
tanto especializado como no especializado.
CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para
emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
Competencias específicas:
E24.- Conocimiento aplicado de los fundamentos de los sistemas y máquinas fluidomecánicas.
Competencias genéricas:
G01.- Capacidad para la resolución de problemas.
G02.- Capacidad para tomar de decisiones.
G03.- Capacidad de organización y planificación.
G04.- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
G05.- Capacidad para trabajar en equipo.
G06.- Actitud de motivación por la calidad y mejora continua.
G07.- Capacidad de análisis y síntesis.
G08.- Capacidad de adaptación a nuevas situaciones.
G09.- Creatividad y espíritu inventivo en la resolución de problemas científico-técnicos.
G10.- Aptitud para la comunicación oral y escrita de la lengua propia.
G13.- Capacidad de innovación, iniciativa y espíritu emprendedor.
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G15.- Capacidad para el razonamiento crítico.
Contenidos o bloques temáticos
I.- LAS MÁQUINAS TERMICAS E HIDRÁULICAS.
Lección 1.- Las máquinas térmicas e hidráulicas.
II.- MÁQUINAS TÉRMICAS.
Lección 2.- Ecuación fundamental de las turbomáquinas.
Lección 3.- Turbomáquinas axiales.
Lección 4.- Turbomáquinas radiales.
Lección 5.- Compresores volumétricos.
Lección 6-. Curvas características de las máquinas térmicas.
III.- MÁQUINAS HIDRÁULICAS.
Lección 7.- Análisis dimensional.
Lección 8.- Bombas hidráulicas I.
Lección 9.- Bombas hidráulicas II.
Lección 10.- Turbinas hidráulicas radiales.
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Lección 11.- Turbinas hidráulicas axiales.
Lección 12.- Turbinas Pelton.
Lección 13.- Centrales hidroeléctricas.
Lección 14.- Ventiladores.
Lección 15.- Bombas de desplazamiento positivo.
Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos
I.- LAS MÁQUINAS TERMICAS E HIDRÁULICAS.
Lección 1.- Las máquinas térmicas e hidráulicas. Semana 1
II.- MÁQUINAS TÉRMICAS.
Lección 2.- Ecuación fundamental de las turbomáquinas. Semana 2 y 3
Lección 3.- Turbomáquinas axiales. Semana 3 y 4
Lección 4.- Turbomáquinas radiales. Semana 5
Lección 5.- Compresores volumétricos. Semana 6
Lección 6-. Curvas características de las máquinas térmicas. Semana 7
III.- MÁQUINAS HIDRÁULICAS.
Lección 7.- Análisis dimensional. Semana 8
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Lección 8.- Bombas hidráulicas I. Semanas 8, 9 y 10
Lección 9.- Bombas hidráulicas II. Semanas 10 y 11
Lección 10.- Turbinas hidráulicas radiales. Semana 12
Lección 11.- Turbinas hidráulicas axiales. Semanas 12 y 13
Lección 12.- Turbinas Pelton. Semanas 13 y 14
Lección 13.- Centrales hidroeléctricas. Semana 14
Lección 14.- Ventiladores. Semana 15
Lección 15.- Bombas de desplazamiento positivo. Seman 15
Actividades formativas y horas lectivas
Actividad Créditos Horas
B Clases Teórico/ Prácticas 4,5 45
C Clases Prácticas en aula 0,4 4
E Prácticas de Laboratorio 0,5 5
G Prácticas de Informática 0,6 6
Metodología de enseñanza-aprendizaje
Clases teóricas
En las clases teóricas se le comunica al alumno los conocimientos de los contenidos de la
asignatura. En estas se aplican las técnicas clásicas de introducción, desarrollo, recapitulación y
conclusiones. Después de la exposición de cada bloque se resuelven las dudas suscitadas o bien,
se posponen hasta el final de la exposición y, si las cuestiones son de mayor extensión, se
resuelven en las tutorías.
Las tutorías cumplen, fundamentalmente, dos objetivos: el control del trabajo de los alumnos y el
poder comprobar el grado de comprensión de la materia, que ha adquirido el alumno. Para esto
último solo en necesario analizar el alcance de las dudas que plantea el alumno, junto con un breve
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interrogatorio complementario.
Prácticas de Laboratorio
El proceso que se sigue en el desarrollo de la practica será:
Asistencia al Laboratorio en grupos reducidos.
Visualización de equipos.
Manejo de equipos.
Toma de datos en distintas condiciones de funcionamiento.
Obtención de curvas características de equipos a través de datos experimentales: análisis de
resultados en formulario.
Valoración de los formularios.
Clases de Problemas
Las clases de problemas complementan las clases de teoría aplicando los conocimientos adquiridos
para resolver casos practicos y así poder valorar la magnitud de algunos de los parámetros más
significativos, en cada caso.
Sistemas y criterios de evaluación y calificación
Se establece los siguientes componentes y ponderación para la evaluación del trabajo del alumno:
- La parte teórica se realizará en el examen final y tendrá una valoración del 50 % de la nota global
(60% de la nota del examen final).
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- Los problemas se evaluarán en el examen final y tendrán una valoración del 35 % de la nota
global (40% de la nota del examen final).
-Las prácticas de laboratorio tienen una valoración del 15 % de la nota global. Estas se evaluarán
mediante un cuestionario que contestará el alumno, haciendo uso de los apuntes y datos tomados
en el laboratorio y de los cálculos realizados en las memorias individualizadas.
- Las calificaciones de las partes de teoría, problemas y prácticas se entienden sobre DIEZ puntos.
- Para superar la asignatura la calificación global debe ser igual o superior a 5 puntos, con
calificación parcial mínima de 4 PUNTOS en la parte de teoría y 4 PUNTOS en la de problemas.
Como sistema de evaluación alternativo al examen final, se propone prueba/s alternativa/s con una
valoración global del 85% de la calificación final.
Criterios de calificación del grupo
Durante el período lectivo el alumno podrá superar la asignatura a través de una evaluación
alternativa que consistirá en una evaluación continua mediante varias pruebas parciales y asistencia
obligatoria a clase, que representarán el mismo valor que la prueba final escrita (85% de la nota
final), siempre que: 1.- Se superen por separado cada una de las pruebas parciales. 2.- La media
ponderada de las calificaciones obtenidas en las pruebas parciales y las calificaciones de las
distintas prácticas NO sea inferior a 5 puntos sobre 10.
PLAN DE CONTINGENCIA PARA EL CURSO 2020/21:
Debido a la situación provocada por la pandemia se plantean dos escenarios de adaptación del
sistema de evaluación en función del grado de reducción de la presencialidad que pudiera
acontecer:
Escenario A) escenario de menor actividad académica presencial como consecuencia de medidas
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sanitarias de distanciamiento interpersonal que limiten el aforo permitido en las aulas
Escenario B) escenario de suspensión de la actividad presencial
En ambos escenarios las vías de evaluación propuestas serán válidas con la única modificación de
que las pruebas se realizarán de manera no presencial (escenario B) o parcialmente presencial
(escenario A).
En cuanto al desarrollo de la docencia, para ambos escenarios no se producirá cambio alguno en el
contenido de la asignatura más allá de la impartición de las clases teóricas por vía no presencial,
así como la adaptación de las clases prácticas a la no presencialidad en el mayor grado posible en
el escenario A, o la sustitución de aquellas prácticas no adaptables por otras que permitan su
realización no presencial en el escenario B.
Horarios del grupo del proyecto docente
https://eps.us.es/docencia/Ordenacion%20Acad%C3%A9mica/horarios-y-aulas-2019-20
Calendario de exámenes
https://eps.us.es/examenes-curso-2019-2020
Tribunales específicos de evaluación y apelación
Presidente: RICARDO CHACARTEGUI RAMIREZ
Vocal: MARIA AMALIA SANTANA HIDALGO
Secretario: ELISA CARVAJAL TRUJILLO
Suplente 1: ANTONIO MUÑOZ BLANCO
Suplente 2: DAVID TOMAS SANCHEZ MARTINEZ
Suplente 3: MIGUEL TORRES GARCIA
Bibliografía recomendada
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BIBLIOGRAFÍA GENERAL:
TURBOMÁQUINAS TÉRMICAS.
Autores: T. Sánchez y A. Muñoz.
Edición: 1985
Publicación: E.T.S. I.I. de Sevilla
ISBN: 978-0-412-06401-2
CURVAS CARACTERÍSTICAS DE LAS TURBOMÁQUINAS TÉRMICAS.
Autores: T. Sánchez.
Edición: 1986
Publicación: E.T.S.I.I. de Sevilla
ISBN: 978-0-412-06401-2
COMPRESORES VOLUMÉTRICOS.
Autores: T. Sánchez y A. Muñoz.
Edición: 1988
Publicación: E.T.S.I.I. de Sevilla
ISBN: 978-0-412-06401-2
TURBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS
Autores: CLAUDIO MATAIX.
Edición: 1975
Publicación: Editorial ICAI.
ISBN: 978-0-412-06401-2
MECÁNICA DE FLUIDOS INCOMPRESIBLES Y TURBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS.
Autores: J. AGÜERA SORIANO.
Edición: 1.996
Publicación: Editorial Ciencia 3, S.A.
ISBN: 978-0-412-06401-2
MECÁNICA DE FLUIDOS INCOMPRESIBLES Y TURBOMÁQUINAS HIDRÁULICAS.
PROBLEMAS RESUELTOS.
Autores: . J. AGÜERA SORIANO.
Edición: 1.996
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Publicación: Editorial Ciencia 3, S.A.
ISBN: 978-0-412-06401-2
MECÁNICA DE FLUIDOS Y MÁQUINAS HIDRÁULICAS.
Autores: Claudio Mataix.
Edición: 1986
Publicación: Ediciones del Castillo, S.A.
ISBN: 978-0-412-06401-2
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA:
TERMOFLUIDOS, TURBOMÁQUINAS Y MÁQUINAS TÉRMICAS.
Autores: F.M. Golden
Edición: 1989
Publicación: Cecsa
ISBN: 978-0-412-06401-2
TERMODINÁMICA DE LAS TURBOMÁQUINAS.
Autores: Dixon, S.L.
Edición: 1981
Publicación: Dossat, S.A
ISBN: 978-0-412-06401-2
THE DESIGN OF HIGH EFFICIENCY TURBOMACHINERY AND GAS TURBINES.
Autores: D.G. Wilson
Edición: 1984
Publicación: Mit Press
ISBN: 978-0-412-06401-2
TURBINES COMPRESSORS AND FANS.
Autores: S.M. Yahya Tata
Edición: 1991
Publicación: Mc Graw Hill
ISBN: 978-0-412-06401-2
CURSO DE INGENIERÍA HIDRÁULICA.
Autores: Cátedra de M.F. de La U.P.V.
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Edición: 1987
Publicación: I. de Estudios de Administración Local.
ISBN: 978-0-412-06401-2
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