PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EN ABP

“FÍSICA A NIVEL PREESCOLAR”DR. MARIO H. RAMÍREZ DÍAZ

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

¿Cuál es la ganancia en las habilidades, actitudes y valores hacia la ciencia de los pequeños al introducir temas de

física a nivel preescolar?

¿Cuál es le impacto en los profesores de nivel preescolar de desarrollar experimentos de física dirigidos a

implementar en el aula como ABP?

DATOS A RECABAR

Rubrica sobre el curso-taller donde los doctores en física capacitan a los maestros de preescolar para conocer el

impacto que tiene en su práctica el proyecto de diseñar, desarrollar e implementar experimentos de física a nivel

preescolar.

Rubrica de ganancia conceptual en los pequeños directamente para evaluar el nivel que alcanzan en los estándares

en ciencia.

Entrevistas clínicas con los maestros de preescolar que apliquen en aula, con los pequeños, autoridades del plantel

y los padres para conocer el impacto del proyecto.

OBTENCIÓN DE DATOS

Como se menciono en el punto anterior de pretenden utilizar rubricas para evaluar en dos etapas de manera

cuantitativa datos sobre el impacto en profesores y pequeños del proyecto.

Por otro lado, se realizarán entrevistas clínicas con 4 agentes: Maestros, pequeños, padres y autoridades para

conocer cualitativamente el impacto que se tiene con el proyecto.

Se videograbaran las diferentes etapas del proyecto, algunas serán de difusión publica, como las actividades en los

talleres de capacitación con los profesores y otras para análisis únicamente del grupo de investigación como la

implementación en aula con los pequeños (para protegerlos de cualquier mal uso) y las entrevistas.

TRATO Y ANÁLISIS DE DATOS

Las rubricas mostrarán los niveles de logro alcanzados por los profesores en el taller: Aprendiz, novato, experto y

master; en los siguientes criterios: Contenido, Dominio del Tema, Estrategias y Organización.

En el caso de las rubricas para los pequeños mostrarán el nivel de logro obtenido como : Aprendiz, novato,

experto y master; en los siguientes criterios: Conocer, Formular preguntas, Registrar y organizar información.

Las entrevistas se elaborarán del tipo clínico con un guion previo elaborado por el grupo de investigación y que

permita conocer el impacto del desarrollo del proyecto por parte de los maestros y los pequeños y la opinión

por parte de padres y autoridades sobre el mismo.

DIFUSIÓN DE RESULTADOS

Se buscará en primera instancia los medios tradicionales como son la publicación de artículos de investigación en

diversas revistas del área, además de presentar resultados en congresos del área.

Sin embargo, la difusión de los resultados se dará por plataformas virtuales como presentar videos de los talleres

en YouTube, compartir en comunidades virtuales (como esta misma donde hemos trabajado).

Una vía importante de difusión de resultados es la colaboración con colegas tanto del área como de áreas

interesadas, en nuestro caso es muy importante el intercambio con los socios que se encuentran tanto en México

y en el extranjero (al momento en Estados Unidos y Uruguay, aunque se espera tener mayor intercambio).

Finalmente, aunque parezca un poco arcaico, la publicidad “boca a boca” que se puede lograr de los tres puntos

anteriores será muy importante para nosotros.