Proyecto de Gestón

JUNTA DE ANDALUCA CONSEJERA DE EDUCACIN

C.E.I.P. LOS NGELES

CDIGO 14007532

ALCOLEA (CRDOBA)

JUNTA DE ANDALUCA CONSEJERA DE EDUCACIN CEIP LOS NGELES ALCOLEA - CRDOBA

PROYECTO DE GESTIN 1

PROYECTOS DE GESTIN

INDICE:

1. CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL PRESUPUESTO ANUAL DEL

CURSO Y PARA LA DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS

DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO. ....................................................................... 3

1.1.- PRINCIPIOS .................................................................................................. 3

1.2.- ETAPAS EN LA CONFECCIN DE UN PRESUPUESTO ECONMICO,

EN LA GESTIN DEL MISMO Y SU APROBACIN: ......................................... 6

1.3.- DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS

DE GASTO. ........................................................................................................... 8

1.4.- NORMATIVA SOBRE GESTIN ECONMICA ........................................... 9

2.- CRITERIOS PARA LA GESTIN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS

AUSENCIAS DEL PROFESORADO. ..................................................................... 10

2.1.- Bajas de larga duracin (4 das ms) .................................................... 11

2.2.- Bajas de corta duracin (hasta tres das) ................................................ 11

2.2.1.- Orden de sustituciones: ......................................................................... 12

2.3 LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO DE PT, DE AUDICIN Y

LENGUAJE Y APOYO. ....................................................................................... 13

2.4 EN CASO DE TRES O MS AUSENCIAS.................................................... 13

3. MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS

INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR......................................... 14

3.1.- CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS INSTALACIONES Y

EDIFICIOS DEL CENTRO: .................................................................................. 14

3.2.- CONSERVACIN Y RENOVACIN DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR: ... 15

3.2.1.- Mobiliario escolar por dependencias: ............................................... 15

3.2.2.- Libros de texto: .................................................................................... 15

3.2.3.-Biblioteca escolar: ................................................................................ 17

3.2.4.- Material Informtico: ........................................................................... 17

3.2.5.- Material deportivo: ............................................................................... 18



3.2.6.- Material didctico: ............................................................................... 18

3.3.- NORMATIVA SOBRE CONSERVACIN Y RENOVACIN DE

INFRAESTRUCTURAS EDUCATIVAS Y REFERENCIAS EN LA WEB A

DOCUMENTOS Y ENTIDADES AL RESPECTO ................................................... 18

4. CRITERIOS PARA LA OBTENCIN DE INGRESOS DERIVADOS DE LA

PRESTACIN DE SERVICIOS DISTINTOS DE LOS GRAVADOS POR TASAS,

AS COMO OTROS FONDOS PROCEDENTES DE ENTES PBLICOS,

PRIVADOS O PARTICULARES. TODO ELLO SIN PERJUICIO DE QUE

RECIBAN DE LA ADMINISTRACIN LOS RECURSOS ECONMICOS PARA EL

CUMPLIMIENTO DE SUS OBJETIVOS. ................................................................ 20

5. PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL INVENTARIO ANUAL

GENERAL DEL CENTRO....................................................................................... 21

5.1 INVENTARIO POR DEPENDENCIAS. .......................................................... 22

5.2 INVENTARIO DE BIBLIOTECA. ................................................................... 22

5.3 INVENTARIO DE LIBROS DE TEXTO. ......................................................... 22

5.4 INVENTARIO DE MATERIAL ESCUELA TIC 2.0. ........................................ 22

5.5 INVENTARIO DE MATERIAL CEDIDO/PRSTAMO: .................................. 22

5.6 INVENTARIO DE LOS ELEMENTOS DE SEGURIDAD Y DEL PLAN DE

AUTOPROTECCIN. .......................................................................................... 23

6. CRITERIOS PARA UNA GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS DEL

CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE, EN TODO CASO, SER EFICIENTE Y

COMPATIBLE CON LA CONSERVACIN DEL MEDIO AMBIENTE. .................. 24

7.- CUALESQUIERA OTROS ASPECTOS RELATIVOS A LA GESTIN

ECONMICA DEL CENTRO NO CONTEMPLADOS EN LA NORMATIVA

VIGENTE, A LA QUE, EN TODO CASO, DEBER SUPEDITARSE .................... 26

7.1.- Funcionamiento de la comisin permanente en el aspecto econmico.

............................................................................................................................. 26

8.- ANEXOS ............................................................................................................ 27



1. CRITERIOS PARA LA ELABORACIN DEL PRESUPUESTO ANUAL

DEL CURSO Y PARA LA DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE

LAS DISTINTAS PARTIDAS DE GASTO.

El Captulo I de la ORDEN de 10 de mayo de 2006, conjunta de las Consejeras

de Economa y Hacienda y de Educacin, regula el presupuesto de los centros

docentes pblicos dependientes de la Consejera de Educacin para cada curso

escolar, que estar formado por el estado de ingresos y el de gastos.

Estando estos condicionados por el actual sistema educativo y la financiacin

pblica de la educacin.

La elaboracin del presupuesto corresponde a la persona que ejerza la Secretara

del Centro, que lo presentar al Consejo Escolar, para su posterior estudio y

aprobacin, si procede.

1.1.- PRINCIPIOS

Se realizar atendiendo a :

Organizar una gestin econmica de las cuentas del centro realista,

ajustando los gastos a los ingresos.

Adecuado a los recursos del centro y sobre la base de los recursos

econmicos consolidados en cursos anteriores

Realizar una distribucin del dinero de tal forma que queden cubiertas de

forma prioritaria las necesidades bsicas y perentorias para el

funcionamiento del centro.

Preservar y garantizar la total transparencia en la actividad econmica de

nuestro centro educativo.

Partiendo siempre de los remanentes del ao anterior, de los ingresos, de

los gastos pendientes, si los hubiese, y finalmente de los gastos probables que

surgieran durante el ao.

La nica cantidad real corresponde a los Remanentes, la cantidad

correspondiente a Ingresos puede ser predecible, aunque, no exactas; sin

embargo, las cantidades de gastos son estimadas.

Es preciso aadir todos los ingresos y gastos.

Se analizarn los ingresos de cada ejercicio econmico, siendo en la

actualidad:



Ingreso para Gastos de Funcionamiento por la Consejera de

Educacin.

Ingreso para Gratuidad de libros de texto por la Consejera de

Educacin.

Ingreso por el desarrollo de Planes o Programas,si los hubiese, a

cargo de la Consejera de Educacin.

Ingreso para Actividades Extraescolares que corresponde a las

familias.

Ingreso para Aula Matinal que corresponde a las familias.

Los gastos se ajustarn siguiendo los criterios de:

Criterio de prioridad.

Criterio de rentabilidad.

Criterio de aprovechamiento.

Criterio de mantenimiento

El presupuesto de ingresos se confeccionar de acuerdo con el modelo que

figura como Anexo I de la ORDEN de 10 de mayo de 2006, separando las partidas

en tres columnas:

a) La primera de ellas contendr la previsin de ingresos propios.

b) La segunda contendr la previsin de ingresos como recursos

procedentes de la Consejera de Educacin, subdividindose a su vez en dos

columnas, una para anotar los ingresos para gastos de funcionamiento y otra para

anotar, en su caso, los ingresos para inversiones.

c) Cuando proceda, en la tercera columna se recogern los fondos

procedentes de otras personas o entidades.

La suma de los importes de las tres columnas se corresponder con el

global total de ingresos.

La confeccin del estado de gastos con cargo a recursos propios,

procedentes de otras entidades o procedentes del presupuesto de la Consejera de

Educacin para gastos de funcionamiento, se efectuar conforme al modelo que

figura como Anexo II de la citada Orden, sin ms limitaciones que su ajuste a los

crditos disponibles, a su distribucin entre las cuentas de gasto que sean

necesarias para su normal funcionamiento, segn la estructura que figura en el

Anexo III de esta Orden, y a la consecucin de los objetivos o finalidades para los

que han sido librados tales fondos.

Se garantizar la transparencia y publicidad de los mismos..

Corresponde al Consejo Escolar el estudio y aprobacin del presupuesto, que

deber realizarse dentro de las limitaciones presupuestarias derivadas de la



asignacin fijada por la Consejera de Educacin. La referida aprobacin tendr

lugar, para el presupuesto inicialmente elaborado, antes de la finalizacin del mes

de octubre de cada ao.

La aprobacin del ajuste presupuestario que proceda se realizar en el plazo

de un mes, contado a partir de la fecha en la que el centro recibe la comunicacin

de la cantidad asignada por la Consejera de Educacin para gastos de

funcionamiento y, en su caso, para inversiones que deber ajustarse una vez

recibida por parte del Centro la comunicacin de la Consejera de Educacin de la

cantidad que definitivamente le ha sido asignada.

Se procurar que al final del ejercicio econmico del ao, quede alguna

cantidad de remanente, para poder hacer frente a los primeros gastos que surjan al

comienzo del nuevo ejercicio econmico.

Se ajustar, en cualquier momento del ao, debido a esos ingresos y gastos

no fijos y en funcin de las necesidades que se produzcan, con las mismas

formalidades previstas para su aprobacin. Para ello habr que ser aprobado por el

Consejo Escolar, previo informe de la Comisin Permanente.

No podrn realizarse reajustes que permitan destinar las cantidades

recibidas para inversiones a otros gastos de funcionamiento, ni tampoco aplicar las

cantidades correspondientes a estos ltimos a gastos de inversin, sin perjuicio de

lo establecido en el apartado 2 del artculo 3 de la presente Orden:

Los centros docentes podrn efectuar adquisiciones de equipos y material

inventariable, con cargo a los fondos percibidos con cargo al presupuesto de la

Consejera de Educacin para gastos de funcionamiento, siempre que concurran

las circunstancias siguientes:

a) Que queden cubiertas todas las necesidades para el normal

funcionamiento del centro.

b) Que dichas adquisiciones tengan un lmite mximo que quedar

cuantificado en el 10% del crdito anual librado a cada centro con cargo al

presupuesto de la Consejera de Educacin para gastos de funcionamiento del

mismo y se realicen previo informe de la correspondiente Delegacin Provincial de

la Consejera de Educacin sobre la inclusin o no del material de que se trate en

la programacin anual de adquisicin centralizada para ese centro. No estar

sujeto a esta limitacin el material bibliogrfico que el centro adquiera.

c) Que la propuesta de adquisicin sea aprobada por el Consejo Escolar del

centro.

En resumen, en el desarrollo de toda gestin econmica deben seguirse las

orientaciones propuestas en las fases siguientes:



Establecimiento de un balance que permite conocer cul es la situacin

econmica real del centro.

Confeccin de un presupuesto que d respuesta a todas las inquietudes y

proyectos que se desarrollan en el Proyecto Educativo.

El registro de la actividad econmica y la contabilidad del centro se

desarrollar de acuerdo con los dispuestos en el Captulo III de la Orden de

10 de mayo de 2006, a travs del Mdulo de Gestin Econmica incluido en

la aplicacin SNECA.

Presentacin de la liquidacin del presupuesto y balance econmico final

,de acuerdo con el proceso contable seguido, al Consejo Escolar, para la

aprobacin de su ejecucin y la ulterior rendicin de cuentas a las

autoridades competentes.

1.2.- ETAPAS EN LA CONFECCIN DE UN PRESUPUESTO ECONMICO, EN

LA GESTIN DEL MISMO Y SU APROBACIN:

Las etapas en la realizacin del presupuesto de nuestro Centro son:

Determinar las necesidades y las prioridades a partir del Proyecto Educativo

y de Direccin.

o En el mes de octubre, el equipo directivo elaborar un estudio de la

evolucin del gasto por partidas durante del ltimo cursos con objeto

de ajustar las previsiones a las necesidades del centro con unos

criterios realistas.

o As mismo en este periodo, y como paso previo a la elaboracin del

anteproyecto de presupuesto, el equipo directivo recabar de las

asociaciones, instituciones, empresas y particulares que puedan

aportar ayudas econmicas al centro, informacin de la cuanta de las

aportaciones que prevean realizar durante el curso correspondiente.

Concretar una propuesta de presupuesto que realiza la persona que ejerza

la Secretara del Centro.

o Durante la segunda quincena de Octubre, el secretario del centro

elaborar el anteproyecto de presupuesto de ingresos y gastos para

el curso. La elaboracin de este anteproyecto se ajustar a los

siguientes principios:

o a) Recoger la totalidad de los ingresos previstos.

o b) Deber tener en cuenta la reserva del porcentaje que

establezca la norma para la adquisicin o reposicin de material

inventariable (10% del total de ingresos de gastos de funcionamiento).

o c) Se respetarn de forma taxativa los apartados de ingresos y

gastos previstos en la normativa relativa a la contabilidad de centros

educativos.

o d) Deber satisfacer, en cualquier caso, todas las necesidades de



funcionamiento general (mantenimiento bsico de las instalaciones y

de la seguridad de stas, sostenimiento de las tecnologas de la

informacin y de la comunicacin en la parte que sea competencia

directa del centro, servicios postales, desplazamientos de carcter

oficial del personal del centro, material bsico para el desarrollo de las

tareas docentes del centro).

o e) Una vez satisfechas las necesidades bsicas del centro, se

procurar destinar una partida para la dotacin de la biblioteca

escolar, para ampliacin de fondos bibliogrficos y material necesario

para la gestin de la misma.

Aprobacin del presupuesto definitivo por parte del Consejo Escolar.

o Antes de finalizar el mes de octubre de cada ao, el consejo escolar

del centro mantendr una reunin para la aprobacin del proyecto de

presupuesto anual del curso correspondiente, si ello procediera.

El Secretario o Secretaria llevar la contabilidad y realizar el seguimiento y

el control de los gastos. El Director o Directora del Centro debe autorizar los

gastos y los pagos.

o Con objeto de preservar la transparencia en la gestin de la cuenta,

los pagos realizados por el centro habrn de hacerse a travs de

cheques bancarios, transferencias o domiciliaciones en su cuenta

bancaria oficial, excepto los pequeos gastos que se pagarn a

travs de la caja.

Se efectuar una aprobacin de las cuentas utilizando el ANEXO X Estado

de cuentas rendidas al Centro, analizando el cumplimiento del

presupuesto.

o En consonancia con lo dispuesto en el artculo 14 de la misma Orden,

se realizar conciliacin bancaria con fecha de 30 de septiembre de

cada ao, con el fin de comprobar que exista coincidencia entre los

datos contables del centro con los registrados por la entidad bancaria.

o De conformidad con lo indicado en el artculo 15 de la Orden antes

mencionada, la direccin del centro convocar una reunin del

consejo escolar con anterioridad al da 31 de octubre de cada ao,

con el fin de aprobar la cuenta de gestin, que deber estar cerrada a

30 de septiembre. Las cuentas debern ser aprobadas por mayora

absoluta y, en este caso, la misma direccin del centro enviar a la

delegacin provincial una certificacin del acuerdo del consejo

escolar, conforme al modelo recogido en el anexo XI de esa misma

norma.

Un ltimo paso es la justificacin de cuentas a la administracin Educativa.



1.3.- DISTRIBUCIN DE LOS INGRESOS ENTRE LAS DISTINTAS PARTIDAS

DE GASTO.

1) Los ingresos se desglosarn segn su procedencia al concepto por el

que han sido librados, bien sean a justificaciones especficas, a Planes o

Programas, a los apartados del Plan de Apoyo a las Familias, a los Gastos

de Funcionamiento y si procede, Ingresos para Inversiones.

2) Se tendrn en cuenta, los gastos ejecutados en el ejercicio anterior.

3) Se estudiarn, por ao, las exigencias reales del Centro.

4) Se distribuirn de forma que todas las necesidades del Centro, queden

cubiertas.

5) Se hace tal propuesta para la distribucin de ingresos provenientes para

Gastos de Funcionamiento.

CONCEPTOS PROPUESTA EN %

1.-BIENES CORRIENTES Y SERVICIOS

1.1.- Arrendamientos 6.90 %

1.2.- Reparacin y Conservacin 18%

1.3.- Material no inventariable 40%

1.4.- Suministros 6.20%

1.5.- Comunicaciones 13%

1.6.- Transporte 2.7%

1.7.- Gastos Diversos 3.20%

1.8.- Trabajos realizados por otras empresas 0%

2.- ADQUISICIONES DE MATERIAL INVENTARIABLE

2.1.- Adquisiciones para uso General del Centro 10%

2.2.- Adquisiciones para uso especfico 0%

SUGERENCIA DE REMANENTE 0%

TOTAL INGRESOS 100%



1.4.- NORMATIVA SOBRE GESTIN ECONMICA

LEY ORGNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (art. 120.3, 122 y 123).

LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca (art. 129).

DECRETO 328/2010, de 13 de julio, por el que se aprueba el Reglamento

Orgnico de las escuelas infantiles de segundo grado, de los colegios de educacin

primaria, de los colegios de educacin infantil y primaria, y de los centros pblicos

especficos de educacin especial.

a) Para las competencias del consejo escolar: art. 50.b

b) En cuanto a las competencias del director/a del centro: art. 70.

c) En cuanto a las funciones del secretario/a del centro: art. 74.f,i,j.

ORDEN de 27 de febrero de 1996, por la que se regulan las cuentas de la

Tesorera General de la Comunidad Autnoma Andaluza, abiertas en las entidades

financieras.

ORDEN de 22 de septiembre de 2003, por la que se delegan competencias en

diversos rganos de la Consejera.

ORDEN de 10 de mayo de2006, conjunta de las Consejeras de Economa y

Hacienda y de Educacin, por la que se dictan instrucciones para la gestin

econmica de los centros docentes pblicos dependientes de la Consejera de

Educacin y se delegan competencias en los Directores y Directoras de los

mismos.

RESOLUCIN de 1 de octubre de 2003,de la Secretara General Tcnica, por la

que se delegan competencias en otros rganos.

INSTRUCCIN 1/2005, de 8 de febrero, conjunta de la Intervencin General de

la Junta de Andaluca y la Secretara General Tcnica de la Consejera de

Educacin, por la que se establece el procedimiento de comunicacin de las

operaciones con terceros realizadas por los centros docentes pblicos no

universitarios, a efectos de su inclusin en la declaracin anual de operaciones

(modelo 347).



2.- CRITERIOS PARA LA GESTIN DE LAS SUSTITUCIONES DE LAS

AUSENCIAS DEL PROFESORADO.

Cualquier ausencia del profesorado dentro de su horario de trabajo precisar

comunicacin y autorizacin de la Direccin, segn modelo de impreso

existente para tal fin, el cual se cumplimentar previo a la ausencia o

inmediatamente posterior.

Este documento se archivar en el expediente de cada profesor y servir

como justificante de la ausencia ante la autoridad u rganos competentes

as como para la confeccin de los partes mensuales de faltas del

profesorado.

Los permisos y ausencias al trabajo as como sus justificaciones se regir

por lo establecido legalmente al efecto, cuya legislacin deber estar

permanentemente expuesta en el tabln de anuncios de profesores para

conocimiento de stos y cumplimiento de lo establecido al efecto.

Una copia de los partes de faltas del profesorado estar expuesta durante

todo el curso en el tabln de anuncios del profesorado a disposicin de los

profesores y componentes del Consejo Escolar para su informacin y

posibles reclamaciones, no siendo preciso pues otro tipo de informacin

peridica al Consejo Escolar o Claustro, salvo casos excepcionales y de su

competencia.

Las solicitudes de licencias oficiales se realizarn, mediante el anexo

correspondiente, con antelacin suficiente para que el Jefe de Estudios

realice la programacin oportuna.

Los permisos de menos de tres das de duracin, cuya autorizacin

corresponde al Director del Centro, se solicitarn mediante el

correspondiente anexo.

El mximo de permisos oficiales, salvo casos excepcionales, para un mismo

da ser de dos profesores/as.

Podrn denegarse los permisos cuando stos superen el nmero

establecido o no se hayan solicitado con tiempo suficiente.

Se requiere a todo el personal la notificacin de cualquier ausencia prevista

con la mayor antelacin posible a fin de gestionar de manera eficiente su

sustitucin.

En todas las ausencias previstas, el profesorado que se vaya a ausentar

facilitar la programacin concreta prevista para que pueda contar con ella el

profesorado que vaya a sustituir la ausencia.

En las ausencias imprevistas, el profesorado que vaya a sustituir la ausencia

se acoplar a la programacin de la unidad en curso.



2.1.- Bajas de larga duracin (4 das ms)

Las ausencias de larga duracin se gestionarn de acuerdo a la Orden de 8

de septiembre de 2010, por la que se establece el procedimiento para la

gestin de las sustituciones del profesorado de los centros docentes

pblicos dependientes de esta Consejera (BOJA 183 de 17 de septiembre

de 2010)

La direccin del centro ser la competente para decidir cundo se sustituirn

las ausencias del profesorado con personal externo y, por tanto, con cargo al

nmero de jornadas completas de profesorado sustituto puesto a disposicin

del centro para esta funcin, y cundo se atendern con los recursos propios

del centro.(Orden de 8 de Septiembre de 2010).

Se requiere a todo el personal la notificacin de cualquier ausencia prevista,

presentando la documentacin de la que disponen y que a tal efecto

procede, con la MAYOR ANTELACIN POSIBLE a fin de gestionar de

manera eficiente su sustitucin.

Hasta que la Delegacin enve al sustituto/a, el profesorado con horas de

refuerzo cubrir la sustitucin.

No se solicitar el comienzo de la sustitucin en viernes o antes de puente.

La Direccin solicitar la ampliacin de horario de sustitucin a la Delegacin

Provincial en cuanto se vaya a agotar las jornadas concedidas para el

trimestre por el Servicio de Personal de la Delegacin Provincial de

Educacin.

Para solicitar la sustitucin del profesorado, se priorizarn las especialidades

de Lengua Infantil, Educacin Extranjera y Educacin Fsica, en este orden.

Una vez por trimestre se informar al claustro de profesorado sobre las

decisiones tomadas.

2.2.- Bajas de corta duracin (hasta tres das)

Se cubren con el cuadrante del Profesorado de Apoyo (maestros y maestras

liberados de mdulos horarios por las distintas especialidades en su

grupo/aula), realizado por la Jefatura de Estudios, una vez confeccionados y

aprobados todos los horarios del centro. El profesorado que va cubriendo

estas bajas, se va alternando segn las necesidades del Centro y

atendiendo al criterio de proporcionalidad, con el fin que a final de curso sea

igualitario el nmero de sustituciones para todo el profesorado.



2.2.1.- Orden de sustituciones:

Las sustituciones se regirn por los siguientes criterios:

Las sustituciones en Infantil y los cursos que por situacin no

aconseje el paso de muchos profesionales por l, las realizar el profesor

o profesora con horario completo de apoyo a primaria, siempre que se

pueda.

En el resto de los cursos, y siempre que sean bajas cortas, se aplicar

aplicando el criterio de proporcionalidad, siempre que el horario y el

nmero de horas disponibles lo permita:

1 Maestros/as con alternativa

2 Profesorado con horario de biblioteca.

3 Maestros/as con horas de refuerzo

3 Profesor/a de Apoyo.

4 Coordinador de Programas.

5 Coordinadores de Ciclo.

6 Mayores de 55 aos.

7 Equipo Directivo (por este orden: secretario, jefe de estudios y

director, siempre que sea posible)

2.2.2.- En caso de que se produzcan dos bajas al mismo tiempo:

1.- El profesor/a de apoyo cubrira Infantil y Primer Ciclo, para

garantizar la continuidad y estabilidad con el alumnado ms pequeo.

2.- El 2 y 3 Ciclo quedara cubierto siguiendo el orden establecido en

el punto 2.2.1



2.3 LAS AUSENCIAS DEL PROFESORADO DE PT, DE AUDICIN Y

LENGUAJE Y APOYO.

1.- Las bajas de hasta tres das por parte de alguno o alguna de estos

profesionales no se cubrirn.

2.- Para bajas de cuatro o ms das, ser el equipo directivo, teniendo en

cuenta las circunstancias de la baja producida y las caractersticas del alumnado

susceptible de perder la atencin educativa recibida de parte de estos

especialistas, el que decidir la conveniencia o no de solicitar sustitucin para estos

puestos.

2.4 EN CASO DE TRES O MS AUSENCIAS.

En los casos en los que el centro no pueda atender a todos los grupos, agotados

los recursos humanos disponibles, se repartira el alumnado del grupo menos

numeroso entre el resto de aulas, preferentemente del mismo ciclo.



3. MEDIDAS PARA LA CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS

INSTALACIONES Y DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR.

OBJETIVOS

1. Favorecer y promover la conservacin y la renovacin de las instalaciones y

del equipamiento escolar (competencia del consejo escolar, reconocida en el

art. 127.h de la LOE y en el art. 50.j del Reglamento Orgnico de Centros

(Decreto 328/2010)).

2. Requerir de las administraciones competentes todas las medidas que hagan

posible tanto la conservacin y la renovacin, como la mejora y reposicin de

las instalaciones y del equipamiento escolar.

3. Fomentar entre todos los miembros de la comunidad escolar y,

especialmente, entre el alumnado, la necesidad de usar de forma adecuada y

eficiente los materiales del centro y de cuidar con la mxima diligencia los

bienes comunes infraestructurales y materiales.

Dividiremos este apartado en dos grandes bloques:

3.1.- CONSERVACIN Y RENOVACIN DE LAS INSTALACIONES Y

EDIFICIOS DEL CENTRO:

o Se incluir en el Plan de Convivencia del Centro, responsabilizar a la

Comunidad Educativa del cuidado y mantenimiento de las instalaciones:

profesorado, alumnado, padres/madres (a travs del AMPA), monitores/as

del Aula matinal, comedor y actividades extraescolares. Creando Normas y

difundindolas a toda la Comunidad, a travs de carteles informativos y

dibujos elaborados por el propio alumnado, en pasillos, aulas, patios,

servicios, saln de actos, biblioteca, sala de informtica, gimnasio, comedor

y dems dependencias.

o . En caso de daos producidos por mal uso con intencionalidad hacia

cualquier pertenencia del colegio, o del personal de este, o del alumnado del

mismo, la Direccin podr exigir a la persona o personas responsables, la

reparacin de los daos producidos, la realizacin de tareas de

mantenimiento o embellecimiento del centro que compense el dao

producido, o el abono de los gastos producidos por los daos ocasionados

segn se recoja en el Plan de convenca y/ R.O.F.

o Cada dependencia del Centro dispondr de un parte de incidencias para

anotar las deficiencias de las instalaciones de dicho edificio. (Documento

anexo 1)

o Conocida una deficiencia, ser tramitada por la Secretara (va fax) a la

mayor brevedad, ante el organismo correspondiente (Ayuntamiento si se

trata de una tarea de mantenimiento o Delegacin Provincial si se tratara de

una obra o reparacin de mayor envergadura).

o De todo ello quedar constancia por escrito en el Libro de Registro de

Correspondencia.



3.2.- CONSERVACIN Y RENOVACIN DEL EQUIPAMIENTO ESCOLAR:

Dentro del Equipamiento escolar incluiremos:

- Mobiliario escolar por dependencias

- Libros de texto

- Biblioteca

- Material informtico: Ordenadores( Sala de informtica), porttiles, pizarras

digitales interactivas,...

- Material deportivo

- Material Didctico

Para cada uno de estos apartados el Centro cuenta con un protocolo de actuacin

y que desarrollamos a continuacin:

3.2.1.- Mobiliario escolar por dependencias:

El Centro contar con un registro de inventario de mobiliario por dependencias,

dicho inventario contempla unos apartados para registrar la conservacin de

ste, alta y baja especificando el motivo de la misma (Anexos VIII Y VIII BIS,

Orden de 11/05/2006) El inventario ser revisado por cada tutor/a o especialista

todos los aos para ver su conservacin y anotar las bajas cuando sea

necesario. Se seguir el mismo protocolo de actuacin que en el primer apartado

para garantizar su conservacin. (Documento anexo 2)

3.2.2.- Libros de texto:

El Profesorado inculcar al alumnado, a travs de las diferentes reas del

currculo y en el desarrollo de las competencias social y ciudadana, los hbitos

de cuidado de los libros de texto que sern utilizados por otros/as

compaeros/as en cursos sucesivos. Asimismo, en lo referente al cuidado,

mantenimiento y reposicin de los libros, nos atendremos a lo estipulado en la

ORDEN de 27 de abril de 2005, por la que se regula el programa de gratuidad

de los libros de texto dirigido al alumnado que curse enseanzas obligatorias en

los centros docentes sostenidos con fondos pblicos.

La secretara del centro llevar un inventario de los libros de texto utilizados en

todas las etapas, cursos y reas del centro (Documento anexo 4 a) y otro

inventario alusivo a los libros de texto incluidos en el programa de gratuidad.

(Documento anexo 4 b)

Los Cheques-Libros sern entregados junto a la entrega de notas en el mes de

Junio.

Los libros de 1 y 2 de Primaria, al ser fungibles, ser necesaria su adquisicin

todos los cursos escolares. Estos libros podrn ser donados a los alumnos que

los venan utilizando al finalizar el curso, siempre que as lo disponga el Consejo



Escolar, aunque no los libros de lectura que sern utilizados por el alumnado

siguiente.

Los alumnos repetidores tendrn la misma dotacin de libros que han usado

durante el ltimo curso.

Todos los tutores y tutoras podrn ser requeridos a ttulo consultivo, por el

Consejo Escolar para estudiar o hacer un seguimiento del uso que se haya

hecho de los libros o materiales curriculares.

Aquellos alumnos con materias pendientes que requieran los libros de texto en

el aula de Apoyo, podrn disponer de ellos, siempre con la autorizacin del

Consejo Escolar.

El alumnado de NEE, cuando utilice el mismo material que el resto del

alumnado, tendr la dotacin econmica correspondiente al curso en cuestin.

Cuando utilice materiales curriculares que pertenecen a otros cursos. Se le

asignar la dotacin econmica del curso donde est matriculado.

Si el importe del Cheque-Libro excede la dotacin econmica fijada, se abonar

la diferencia con cargo a la partida de gastos de funcionamiento. Si el importe

global por alumno/a es inferior a la dotacin econmica fijada, la diferencia podr

invertirse en material de uso comn.

Cuando un alumno/a se traslade a otro Centro, entregar los libros de texto que

le fueron asignados y se emitir un certificado (anexo IV, INSTRUCCIONES DE

LA DIRECCIN GENERAL DE PARTICIPACIN E INNOVACIN EDUCATIVA

SOBRE EL PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LOS LIBROS DE TEXTO PARA

EL CURSO ESCOLAR 2009/2010) en el que se indicar el estado de

conservacin de los libros de texto. (Documento anexo 3)

A comienzo de curso, el/la titular de la Jefatura de Estudios proporcionar a cada

tutor/a el estadillo, del curso anterior, donde conste el nmero de libros de texto

de cada materia, el alumnado que lo ha utilizado y, especialmente, el estado de

conservacin de cada uno. (Documento anexo 5)

Corresponde al alumnado la sustitucin del forro de los libros si este se

encuentra en mal estado.

A finalizar el curso, los/as tutores/as recogern todos los lotes de libros

existentes y rellenarn el estadillo, anteriormente mencionado, que entregarn

en Jefatura de Estudios.

El Equipo Directivo determinar los libros de texto que considere que no rene

las condiciones necesarias para su uso, as como los que se hayan extraviado

que sern sustituidos por deterioro involuntario, aumento de matrcula o

cualquier otra eventualidad. Dicha reposicin, siempre que no sea por causas

imputables al alumnado, no superar el 10% de los lotes de libros adquiridos en

el curso anterior.



A comienzos de curso se registrarn el nombre del alumnado, el estado de

conservacin y el ao acadmico en el sello impreso en la primera pgina del

libro. La prdida del libro o su deterioro ser comunicada por el tutor/a a la

Jefatura de Estudios quien, por acuerdo anterior en Claustro, avisar a la familia

para solicitar su reposicin.

3.2.3.-Biblioteca escolar:

El/l responsable de la Biblioteca del Centro mantendr actualizado, a lo largo del

curso escolar, el inventario de los libros existentes en la biblioteca del Centro y

dar de baja aquellos que se encuentren en mal estado. Asimismo, propondr al

Equipo Directivo la adquisicin de aquellos ejemplares que considere necesarios

para la mejor consecucin de los objetivos expuestos en el Proyecto Educativo.

Cuando se efecte la adquisicin de nuevos ejemplares, proceder al registro de

los mismos en el programa de gestin pertinente ( Abyes) , dando as cobertura

al y en el ANEXO IX de la Orden de 11/05/2006 conjunta de las Consejeras de

Economa y Hacienda y Educacin.

3.2.4.- Material Informtico:

3.2.4.1 Material del Plan escuela 2.0

El registro del material de informtica del centro, ordenadores de sobremesa, del

Plan Escuela 2.0, etc, se realizar en la ficha de SEGUIMIENTO DEL

MATERIAL TIC (Documento anexo 6)

A fin de preservar en el tiempo el adecuado funcionamiento de este

equipamiento, se seguirn estas recomendaciones:

1.- Los/as tutores de los niveles de 5 y 6 sern los encargados de manipular,

con criterios de aprovechamiento y seguridad, las pizarras digitales instaladas en

el Centro. Adems, el Centro podr hacer uso de las mismas siempre y cuando

se solicite y el alumnado del 3er Ciclo no est desarrollando actividades

presenciales en el aula.

2.- Cuando las pizarras sean causa de mal funcionamiento o avera el tutor/a

pondr el hecho, de forma inmediata, en conocimiento del/la Coordinador/a TIC,

quien proceder a comunicar la incidencia al ISE.

3.- El Coordinador/a TIC registrar, en el modelo que a tal fin se confeccione, el

nmero de serie de cada una de las pizarras digitales y anotar en un cuadrante

el nmero de incidencia que le comunique el C.S.M.E., cuando exista una avera

de la misma, junto con la fecha en que se produjo la avera y la de solucin.

4.- Los ordenadores de sobremesa que gestionan la pizarras digitales, y

cualquier otro accesorio perteneciente a la dotacin escuela 2.0, seguirn el

mismo protocolo de actuacin, en caso de avera, expresado en el captulo

anterior para las pizarras digitales.



3.2.4.2. Otro material informtico.

1.- El material informtico del centro, tanto perteneciente a AA EE, como de las

distintas dependencias y aulas tendr el mismo carcter y control del punto

anterior.

3.2.5.- Material deportivo:

El/la maestro/a especialista en E. Fsica revisar, a comienzos del curso escolar, el

inventario del material deportivo y propondr al Equipo Directivo, la baja del que se

encuentre en mal estado, la reposicin el mismo y la adquisicin de aquel material

que estime necesario para la consecucin de los objetivos propuestos en el

Proyecto Educativo.

La propuesta ser estudiada y, si se estima necesario, se destinar una partida

presupuestaria para la adquisicin de nuevo material.

3.2.6.- Material didctico:

Registrados en un inventario por Ciclos y dependencias, sobre todo Infantil y Aulas

de Integracin y Especfica.

3.3.- NORMATIVA SOBRE CONSERVACIN Y RENOVACIN DE

INFRAESTRUCTURAS EDUCATIVAS Y REFERENCIAS EN LA WEB A

DOCUMENTOS Y ENTIDADES AL RESPECTO

LEY ORGNICA 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin (art. 127.h).

LEY 17/2007, de 10 de diciembre, de Educacin de Andaluca (tt. VII, cap. I, sec.

2).

REAL DECRETO 393/2007, de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma

Bsica de Autoproteccin de los centros, establecimientos y dependencias

dedicados a actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia.

REAL DECRETO 1468/2008, de 5 de septiembre, por el que se modifica el Real

Decreto 393/2007, de 23 de marzo, por el que se aprueba la norma bsica de

autoproteccin de los centros, establecimientos y dependencias dedicados a

actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia.

DECRETO 155/1997, de 10 de junio, por el que se regula la cooperacin de las

entidades locales con la Administracin de la Junta de Andaluca en materia

educativa.

ORDEN de 16 de abril de 2008, por la que se regula el procedimiento para la

elaboracin, aprobacin y registro del Plan de Autoproteccin de todos los centros

docentes pblicos de Andaluca, a excepcin de los universitarios, los centros de

enseanza de rgimen especial y los servicios educativos, sostenidos con fondos



pblicos, as como las Delegaciones Provinciales de la Consejera de Educacin, y

se establece la composicin y funciones de los rganos de coordinacin y gestin

de la prevencin en dichos centros y servicios educativos.

SOBRE EL ENTE ANDALUZ DE INFRAESTRUCTRUCTURAS Y SERVICIOS

EDUCATIVOS (ISE)

A) OBJETIVOS DEL ISE

http://www.iseandalucia.es/web/guest/ciudadania/equipamientoeducativo/

objetivos

B) NORMAS CONSTRUCTIVAS DEL ISE

INSTRUCCIONES para dotar a centros educativos de tecnologa TIC e

instalaciones especiales

NORMAS de diseo y constructivas para los edificios de uso docente

NORMAS de diseo y constructivas para los edificios de uso docente (modificacin

anexo 1)

NORMAS de diseo y constructivas para los edificios de uso docente (modificacin

anexo 4)

C) CENTRO DE SERVICIOS Y MATERIALES PARA LA EDUCACIN (CSME)

http://www.iseandalucia.es/web/guest/centros



4. CRITERIOS PARA LA OBTENCIN DE INGRESOS DERIVADOS DE LA

PRESTACIN DE SERVICIOS DISTINTOS DE LOS GRAVADOS POR

TASAS, AS COMO OTROS FONDOS PROCEDENTES DE ENTES

PBLICOS, PRIVADOS O PARTICULARES. TODO ELLO SIN PERJUICIO

DE QUE RECIBAN DE LA ADMINISTRACIN LOS RECURSOS

ECONMICOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE SUS OBJETIVOS.

1. El posible uso de instalaciones, como aulas, salas de informtica, pantallas de

proyeccin en horario complementario y/o extraescolar, no debe ser gravoso para

el Centro, por lo que su mantenimiento, limpieza y gastos derivados de su uso

debern corresponder a las asociaciones, empresas y/o particulares a quienes se

autorice su utilizacin.

2. No obstante, el Centro, de acuerdo con lo establecido en la normativa vigente y

previa aprobacin del Consejo Escolar, podr acordar el resarcimiento de los

gastos que origine dicha utilizacin.

3. Los ingresos que el centro pueda percibir de entes pblicos, privados o

particulares por los motivos que sean, lo sern en la cuenta oficial y nica del

Centro y, salvo que tengan un destino especfico, engrosarn la cuenta de

ingresos. Estos ingresos se aplicarn a los gastos de funcionamiento del Centro.

4. Es el Consejo Escolar el encargado de autorizar aquellos proyectos en los

que otras personas fsicas o jurdicas, pblicas o privadas, soliciten la utilizacin de

nuestras instalaciones, siempre que stas asuman la responsabilidad de asegurar

el normal desarrollo de la actividad propuesta, adoptar las medidas necesarias de

control y adecuada utilizacin de estas instalaciones y sufragar los gastos

ocasionados por posibles deterioros, prdidas o roturas del material, instalaciones

o servicios y cualquier otro que se derive directa o indirectamente de la realizacin

de la actividad que se propone en el proyecto presentado. El director o directora del

centro y el representante de la entidad solicitante, firmarn un contrato con las

prescripciones tcnicas a cumplir, de acuerdo al documento anexo 9.

5. Las empresas, particulares o asociaciones interesadas en la utilizacin de

estos espacios deber solicitarlo en la secretara del centro mediante el Anexo I de

la ORDEN de 3 de agosto de 2010 (BOJA del 10/08/2010), por la que se regulan

los servicios complementarios de la enseanza de aula matinal, comedor escolar y

actividades extraescolares en los centros docentes pblicos, as como la

ampliacin de horario.

6. De la misma manera, las aportaciones materiales de cualquier tipo, que puedan

realizar las editoriales, empresas, entes pblicos, asociaciones o particulares se

harn a travs del E. Directivo y se incluirn en el inventario correspondiente.

7. Asimismo, los ingresos procedentes de entes pblicos, privados o particulares,

derivados de la prestacin de los servicios ofertados por el centro dentro del Plan

de Ayuda a la Familia (Aula Matinal y Actividades extraescolares), son ingresadas a

la cuenta del centro, en los primeros das de cada mes, de modo que el centro

pueda transferirlos a su vez al ISE antes del da 5 del mes en curso.



5. PROCEDIMIENTOS PARA LA ELABORACIN DEL INVENTARIO

ANUAL GENERAL DEL CENTRO.

Con la entrada en vigor del decreto 328/2010, DE 13 DE JULIO, POR EL QUE SE APRUEBA EL REGLAMENTO ORGNICO DE LAS ESCUELAS INFANTILES DE SEGUNDO CICLO, DE LOS COLEGIOS DE EDUCACIN PRIMARIA, DE LOS COLEGIOS DE EDUCACIN INFANTIL Y PRIMARIA Y DE LOS CENTROS PBLICOS ESPECFICOS DE EDUCACIN ESPECIAL. En el artculo 25 trata del PLAN DE GESTIN y en su apartado 2.e hace referencia a la elaboracin del inventario del centro por lo que sera recomendable que todos los centros realizaran/actualizaran el Inventario General del Centro.

Aqu proponemos unas sugerencias que pueden servir de orientacin para la elaboracin del Inventario General del Centro.

Ser funcin del secretario/a del centro la elaboracin, control, actualizacin y custodia del Inventario General del Centro.

El registro de inventario recoger los movimientos de todo el material inventariable del centro incluyendo tanto las incorporaciones como las bajas que se produzcan independientemente de su procedencia y cuyo destino y utilizacin sea el centro.

Tendr carcter de material inventariable, entre otros, el siguiente: Mobiliario, equipo de oficina, equipo informtico, equipo audiovisual no fungible, copiadoras, material docente no fungible, mquinas y herramientas, material deportivo y, en general, todo aquel que no sea fungible.

Para llevar un control ms riguroso de todo el Inventario General del Centro sera conveniente dividirlo en varios apartados:

Inventario por dependencias.

Inventario de biblioteca.

Inventario de libros de texto.

Inventario de material Escuela TIC 2.0.

Inventario de material cedido/prstamo.

Inventario de los elementos de seguridad y del plan de autoproteccin. Sera conveniente tener preparado un libro de Altas (Documento anexo 12) en el

que se registrara el material recibido al momento hasta su ubicacin definitiva y su

inclusin en el Inventario General del Centro.

Tambin sera conveniente tener preparado un libro de Bajas (Documento anexo

13) en el que se registrara el material que por la circunstancia que sea tiene que

ser dado de baja en cualquier momento hasta que se haga efectiva en el en el

Inventario General del Centro.



5.1 INVENTARIO POR DEPENDENCIAS.

Se har una relacin de todo el material que hay en esa dependencia y que

no va a cambiar de ubicacin.

El material quedar reflejado en una base de datos. Se puede hacer con el

modelo que adjuntamos ya que es ms prctico, funcional y sobre todo fcil de

utilizar por cualquiera. (Documento anexo 3)

5.2 INVENTARIO DE BIBLIOTECA.

Cada centro llevar un control riguroso de los recursos bibliogrficos de

entrada y salida de que disponga.

El registro de inventario de biblioteca, recoger los libros y material de audio

y vdeo que pasen a formar parte de la biblioteca del centro, cualquiera que sea su

procedencia y se llevar a cabo mediante el programa informtico que cada centro

considere oportuno.

El coordinador/a del Plan de Biblioteca ser la persona encargada del

control, actualizacin, distribucin y custodia de todo el material. Contar con la

supervisin del secretario/a del centro.

5.3 INVENTARIO DE LIBROS DE TEXTO.

El Registro de inventario del Programa de Gratuidad de Libros, se realizar

aparte en otro documento, conforme al documento anexo 4b. Este inventario lo

controlar y custodiar el/ secretario/a del centro pero de su cumplimentacin,

control y aplicacin corresponder a los diferentes tutores/as.

5.4 INVENTARIO DE MATERIAL ESCUELA TIC 2.0.

Se recoger en este apartado todo el material perteneciente al proyecto

Escuela TIC 2.0 y que no tenga una ubicacin determinada (pues se incluira en el

inventario de esa dependencia).

Se llevar un control de este material y la persona responsable sera el

Coordinador/a TIC de cada centro con la supervisin del secretario/a del centro. El

control se llevar a cabo a travs del documento anexo 6.

5.5 INVENTARIO DE MATERIAL CEDIDO/PRSTAMO:

Se relacionara todo el material que llegue al centro con carcter permanente

o temporal con registro de entrada y salida.

Ser funcin del secretario/a del centro el control, conservacin, custodia y

devolucin, si procede, del material recibido/cedido.

El control se llevar a cabo a travs del documento anexo 10.



5.6 INVENTARIO DE LOS ELEMENTOS DE SEGURIDAD Y DEL PLAN DE

AUTOPROTECCIN.

En este apartado se plasmarn los elementos de seguridad con que cuenta el

centro: alarmas, cmaras de vigilancia, sensores trmicos, elementos contra

incendios, extintores, etc.

Asimismo, se anotar los botiquines que hay en el centro, su contenido y ubicacin.

La persona responsable del Plan de Autoproteccin, ser la encargada de

completar y revisar la hoja de seguimiento de este material, conforme al documento

anexo 11. La custodia y supervisin de la misma correr a cargo de la persona que

ostenta la secretara del centro.



6. CRITERIOS PARA UNA GESTIN SOSTENIBLE DE LOS RECURSOS

DEL CENTRO Y DE LOS RESIDUOS QUE, EN TODO CASO, SER

EFICIENTE Y COMPATIBLE CON LA CONSERVACIN DEL MEDIO

AMBIENTE.

Cada vez hay que concienciar ms a nuestro alumnado de que nuestra capacidad

como consumidores se convierte en la herramienta principal para introducir prcticas y

alternativas que minimicen la explotacin de los recursos naturales y supongan una

reduccin en la generacin de los residuos.

Deben tomar conciencia que el reciclaje es el reproceso de los materiales usados,

que de otra manera se perderan, reutilizados de manera que se puedan emplear en

productos nuevos.

En este sentido nuestro Centro cuenta con:

1. PILAS: Se ubicar un contenedor de pilas usadas en cada consejera. De esta forma

se evita que estos materiales altamente contaminantes se mezclen con la basura

residual de sus casas.

2. PAPEL: Dado el volumen de papel que se produce en todas las dependencias del

Centro adems de la papelera, se tendr un depsito especfico para la recogida de

papel (por ejemplo: una caja de cartn forrada de azul). Se solicitar a Sadeco la

colocacin de los contenedores de recogida en cada centro.

3. PLSTICO: Se utilizarn los contenedores amarillos destinados para ello..

4. VIDRIO: Por seguridad, no est permitido la entrada de recipientes de vidrio.

5. RESIDUOS ORGNICOS / ACEITES: Los residuos orgnicos generados en el

comedor son depositados en los contenedores municipales; el resto de materiales son

retirados diariamente por la empresa encargada del catering. Los aceites generados

los recoge una empresa especfica.

6. CONSUMIBLES INFORMTICOS: Se utilizar, en la medida de lo posible, tner y

cartuchos de tinta reciclados y los residuos que se originen sern las empresas

suministradoras las encargadas de retirarlos y de reciclarlos. En otras ocasiones se

llevarn al punto limpio bien por parte de la empresa u otros miembros de la

comunidad educativa.

7. OTROS: Aquellos materiales reciclables de carcter general se almacenarn para su

entrega a un punto limpio de la localidad.

8. FOTOCOPIAS: Se procurar que el material a fotocopiar sea por ambas caras,

cuando sea posible, para el ahorro de folios. No realizar fotocopias innecesarias. Y se

intentar atender a un reparto equitativo del material a fotocopiar segn las

necesidades de los grupos, profesores y reas.

9. AGUA: Tratamos de concienciar a nuestro alumnado para que hagan un consumo

responsable, tanto en el Centro como en sus casas haciendo un uso racional de este

elemento.

10. ELECTRICIDAD: Tratamos de concienciar a nuestro alumnado para que hagan un

consumo responsable, tanto en el Centro como en sus casas, apagando las luces de



los pasillos u otras dependencias cuando no se necesite. Tomaremos como norma

comn que la ltima persona que salga de una dependencia, apague el alumbrado.

11. ACTIVIDADES: El Centro valora positivamente la forma de trabajo que reduzca la

produccin de residuos, fomentaremos la participacin en campaas que incluyan

actividades deportivas, manualidades, artsticasen el que se use material reciclado.

Se priorizarn aquellas ofertas de actividades que motiven el uso responsable y

ecolgico de los materiales.



7.- CUALESQUIERA OTROS ASPECTOS RELATIVOS A LA GESTIN

ECONMICA DEL CENTRO NO CONTEMPLADOS EN LA NORMATIVA

VIGENTE, A LA QUE, EN TODO CASO, DEBER SUPEDITARSE

7.1.- Funcionamiento de la comisin permanente en el aspecto econmico.

Composicin. La Comisin permanente es un rgano del Consejo Escolar formada

por la persona encargada de la Direccin del Centro, que lo preside, el Jefe o Jefa

de Estudios, un profesor o profesora y un padre o madre, miembros del Consejo

Escolar, y elegidos por cada uno los sectores de representantes a los que

pertenezcan.

Las funciones de esta Comisin, en lo referente al aspecto econmico son:

1. Estudiar e informar el proyecto de presupuesto elaborado por el

Secretario.

2. Supervisar el desarrollo de los gastos verificando que se atengan al

presupuesto general del centro y la imputacin de gastos corresponda

a los captulos de gestin interna que se determinen y a las partidas

legales establecidas.

3. Informar al Consejo Escolar del contenido de la justificacin de

gastos, antes de que ste adopte el acuerdo aprobatorio de cuentas.

Rgimen de reuniones.

1. La Comisin permanente se reunir, al menos, una vez al trimestre

para evaluar e informar el proyecto de presupuesto, su aplicacin, el

estado de cuentas y la justificacin de gastos, segn el momento

2. Adems, se reunir cuntas veces sea preciso para la resolucin de

los informes que le sean encargados por el Consejo Escolar, o el

estudio de las reformas de los presupuestos.

3. La reunin ser convocada por la persona titular de la Direccin , por

mandato del Consejo Escolar o de un tercio de los miembros de la

comisin.

4. Por motivos de urgencia, el Presidente podr convocar a los

miembros de la Comisin con una anticipacin de 24 horas.



8.- ANEXOS

PROYECTO DE GESTIN

C/ Francia s/n 14610 ALCOLEA (Crdoba) 1 Tfno: 957 320209-379600 Corp. 582600 Fax:957379601 Mvil: 671599710 Corp.: 699710 Correo electrnico: [email protected]

CEIP LOS NGELES CURSO: 20____/____

Documento anexo 1

HOJA DE REGISTRO DE INCIDENCIAS POR DEPENDENCIAS DEL CENTRO

AULA/DEPENDENCIA: FECHA:

PERSONA QUE COMUNICA LA INCIDENCIA:

ELEMENTO BREVE DESCRIPCIN ELEMENTO BREVE DESCRIPCIN

LUCES ZCALOS

ENCHUFES PUERTAS

VENTANA (persian, cristal)

SERVICIOS (grifos, wc)

PINTURA INSTALAC WIFI

OTROS (Especificar):

AULA/DEPENDENCIA: FECHA: PERSONA QUE COMUNICA LA INCIDENCIA:


LUCES ZCALOS

ENCHUFES PUERTAS





AULA/DEPENDENCIA: FECHA: PERSONA QUE COMUNICA LA INCIDENCIA:


LUCES ZCALOS

ENCHUFES PUERTAS





PROYECTO DE GESTIN


Documento anexo 2

INVENTARIO POR DEPENDENCIAS

Centro: Cdigo: Provincia: Localidad: Tfo/fax:

REGISTRO DE INVENTARIO

N REG.

DESCRIPCIN DEL MATERIAL

N UNIDAD

PROVEE-DOR

FECHA D ALTA

FECHA DE BAJA

UBICACIN ESTADO DE CONSERVACIN

OBSERVACIONES/TEMPORALIDAD/CAUSAS DE BAJA

PROYECTO DE GESTIN


JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERA DE EDUCACIN C.E.I.P. LOS NGELES

Documento anexo 3

Anexo IV

CERTIFICACIN DE ENTREGA DE LIBROS POR ALUMNADO TRASLADADO

D./Da. ..................................................................................., como Secretario/a

del centro ............................................................................, y con el visto bueno del Director/a.

CERTIFICO: que el alumno/a..................................................................., matriculado/a en este

centro en el curso.............. con fecha ......................., ha hecho entrega de los libros que se le

asignaron con cargo al Programa de Gratuidad de Libros de Texto, debido a su traslado a otro

centro educativo, en el estado de conservacin que se indica:

Perfecto

Bueno

Suficiente

Malo

En ................................................., a ........ de ........ de 20.....

EL SECRETARIO/A EL DIRECTOR/A

(Sello del centro)

Fdo: ........................................ Fdo: .............................................

PROYECTO DE GESTIN


Documento anexo 4 a.

INVENTARIO DE LIBROS DE TEXTO.

Centro: Cdigo: Provincia: Localidad: Tl/fax:


Curso de alta

Curso de baja

N de registro

Ttulo rea Nivel Alumnado receptor

Estado de entrega Estado devolucin

PROYECTO DE GESTIN


Documento anexo 4b

INVENTARIO LIBROS DEL PROGRAMA DE GRATUIDAD DE LIBROS DE TEXTO

Centro: Cdigo: Provincia: Localidad: Tel/fax:


Curso

de alta

Curso de

baja

N de

registro

Ttulo rea Nivel Alumnado

receptor

Estado de entrega Estado devolucin

PROYECTO DE GESTIN


Documento Anexo 5

ESTADILLO PARA EL REGISTRO Y CONTROL DEL ESTADO DE CONSERVACIN DE LOS

LIBROS DE TEXTO, POR UNIDADES DE ALUMNADO.

CURSO ACADMICO: 201__/201__ NIVEL: _______

PROFESOR/A TUTOR/A:_______________________________________________

APELLIDOS Y NOMBRE

LE

NG

UA

MA

TE

M

CO

NO

CIM

ING

L

S

RE

LIG

IN

E.F

SIC

A

PL

S

TIC

A

M

SIC

A

ESTADO DE CONSERVACIN: BIEN (B) REGULAR (R) MAL (M)

PROYECTO DE GESTIN


Documento anexo 6

INVENTARIO DEL MATERIAL TIC

Centro: Cdigo: Provincia: Localidad: Tl/fax:

REGISTRO DE INVENTARIO Curso de alta

Curso de baja

N de registro

DESCRIPCIN DEL MATERIAL

Destinatario: Estado (B,M,R) fecha entrega

Estado (B, M, R) fecha devoluci.

Observaciones causa baja

PROYECTO DE GESTIN


Documento anexo 7

REGISTRO DE INCIDENCIAS DEL MATERIAL TIC

EQUIPO: UBICACIN N de SERIE y/o I.P. AVERA (breve descripcin) FECHA

INCIDENCIA

NMRO

INCIDENCIA

ordenador, PDI

can, impresora

Otro (especificar)

ordenador, PDI

can, impresora

Otro (especificar)

ordenador, PDI

can, impresora

Otro (especificar)

ordenador, PDI

can, impresora

Otro (especificar)

ordenador, PDI

can, impresora

Otro (especificar)

ordenador, PDI

can, impresora

Otro (especificar)

PROYECTO DE GESTIN


Documento anexo 8

FICHA DE CONTROL Y SEGUIMIENTO DE MATERIAL TIC

Por el presente documento, se hace constar que el profesor o profesora de este Centro:

NOMBRE:

Ha recibido, en rgimen de prstamo, el siguiente material:

de serie: .

Cmara de fotos

Cmara de vdeo

FECHA DE ENTREGA: ______/______/_______

FECHA DE DEVOLUCIN: ______/______/_______

Asimismo, se compromete, a realizar la formacin precisa, en su caso, para aprender su manejo;

a la utilizacin escolar semanal del mismo y a su devolucin, cuando corresponda, de acuerdo a

lo establecido en el Plan de Gestin del Centro.

Por todo lo cual, firma el presente documento en , a ____ de ________________ de 20____

EL/LA SECRETARIO/A EL/LA PROFESOR/A,

Fdo. :__________________________ Fdo. :__________________________

PROYECTO DE GESTIN


Documento anexo 9 (APARTADO D)

PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TCNICAS PARA LA CESIN DE LAS INSTALACIONES

ESCOLARES A PERSONAS SOLICITANTES FSICAS O JURDICAS, PBLICAS O

PRIVADAS, PARA LA REALIZACIN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS, CULTURALES,

ARTSTICAS, DEPORTIVAS O SOCIALES.

1.- INTRODUCCION

El presente documento tiene por objeto la descripcin de las prescripciones tcnicas

correspondientes a la cesin de las instalaciones escolares a personas solicitantes fsicas o

jurdicas, pblicas o privadas para la realizacin de actividades educativas, culturales, sociales o

deportivas, en virtud de la orden del ORDEN de 3 de agosto de 2010 (BOJA del 10/08/2010),

por la que se regulan los servicios complementarios de la enseanza de aula matinal, comedor

escolar y actividades extraescolares en los centros docentes pblicos, as como la ampliacin de

horario; en el Artculo 16 se regulan los Proyectos para la utilizacin de las instalaciones de los

centros docentes pblicos. Asimismo, en esta orden se determina que el Consejo Escolar de los

centros docentes pblicos podr autorizar aquellos otros proyectos en los que otras personas

solicitantes fsicas o jurdicas, pblicas o privadas, para la realizacin de actividades educativas,

culturales, artsticas, deportivas o sociales, asuman la responsabilidad de asegurar el normal

desarrollo de la actividad propuesta.

2.- CONTENIDO DEL DOCUMENTO DE SOLICITUD DEL USO DE LA INSTALACIN

2.1.- Desarrollo de la actividad propuesta.

Conforme al Anexo I

2.2.- Persona/as responsable/es de la actividad.

Conforme al Anexo I

3.- CONDICIONES DE USO DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES

1.- El o la representante de la asociacin, club o entidad organizadora deber solicitar por

escrito en el registro del centro la solicitud de uso de las instalaciones, para ello deber rellenar

el ANEXO I

2.- La entidad solicitante deber asumir la responsabilidad de asegurar el normal desarrollo de

la actividad propuesta, adoptar las medidas necesarias de control y adecuada utilizacin de las

instalaciones y sufragar los gastos ocasionados por posibles deterioros, prdidas o roturas en el

material, instalaciones o servicios y cualquier otro que se derive directa o indirectamente de la

realizacin de la actividad que se propone en el proyecto presentado.

3.- Para asegurar la responsabilidad civil y subsidiaria de las personas usuarias, as como de

los posibles daos a terceros, la entidad, organismo o club usuario deber acompaar a la

solicitud comprobante de la pliza de seguros que cubra estas posibles u otras eventualidades.

PROYECTO DE GESTIN


4.- La persona responsable de la actividad, ser la encargada del control del acceso al centro,

no permitiendo la entrada al recinto de personas ajenas a la actividad y cuidando que las

instalaciones queden debidamente cerradas. Cuando la actividad se desarrolle a lo largo de un

trimestre o curso escolar, se le proporcionar una llave de la puerta de acceso que deber

custodiar debidamente hasta la finalizacin del desarrollo de la actividad, tras la cual deber

proceder a su devolucin. (nicamente en los casos en los que el horario de uso de las

instalaciones no coincida con el de control de acceso al centro)

4.- TASA POR EL USO DE LAS INSTALACIONES

En virtud del Decreto 328/2010, por el que se regula el Reglamento Orgnico de los Centros, en

su Artculo 37, referido al proyecto de gestin, atribuye a los consejos escolares la aprobacin

de criterios para la obtencin de ingresos derivados de la prestacin de servicios distintos de los

gravados por tasas, as como otros fondos procedentes de entes pblicos, privados o

particulares.

Por ello, se fija las siguientes cantidades en funcin de la instalacin solicitada y el nmero de

usos de la misma:

TIPO DE

INSTALACIN

1 USO(1,2) 1 da

semanal(2)

2 das

semanales(2)

3 das

semanales(2)

Pista polideportiva

Gimnasio

Aula ordinaria

Sala Usos Mltiples

Aula informtica

Patio interior

(1) Hasta 90 min. de uso. (2) Euros al mes.

El Consejo Escolar del centro, podr dispensar del pago de esta tasa cuando el

organismo, entidad o club solicitante sea una entidad benfica, lo que deber demostrar a travs

de certificacin de inscripcin en el registro de asociaciones correspondiente. Asimismo,

quedarn exentas de este pago, las asociaciones registradas en el censo de entidades

colaboradoras de la enseanza, todo ello sin menoscabo del cumplimiento de los requisitos a

que se refiere el apartado 3 de estas condiciones de uso.

5.- APROBACIN DEL PROYECTO DE USO Y FINALIZACIN DEL MISMO.

El Consejo Escolar del centro, en la sesin siguiente a la entrada de la solicitud (ANEXO

I), decidir la aprobacin o no de la misma. Para ello, valorar la idoneidad de la actividad, la

compatibilidad de sus contenidos y objetivos con las enseanzas de este centro escolar y las

PROYECTO DE GESTIN


posibles consecuencias derivadas del desarrollo de la misma; no concediendo el permiso de uso

cuando los contenidos, enseanzas y usuarios destinatarios de la misma puedan afectar al

normal desarrollo de las actividad docente del centro.

La concesin por parte del Consejo Escolar de los proyectos presentados ser durante el

periodo solicitado en el mismo, debiendo solicitar nuevamente la concesin una vez finalizado el

plazo de utilizacin de las instalaciones. Asimismo, con independencia de la duracin de la

actividad, la cesin no contemplarla periodos de tiempo superiores al curso escolar; por lo que,

en caso de seguir interesado/a en el uso de las instalaciones en cursos posteriores, deberla

volver a solicitarlo en el curso siguiente.

El Consejo Escolar podr rescindir el permiso de concesin cuando tenga constancia del

incumplimiento de las normas estipuladas en este pliego de condiciones o por causas

sobrevenidas, como puede ser la necesidad imperiosa de necesitar las instalaciones cedidas

para la realizacin de o

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