proyecto de Evaluacion tecnologica secundarias tecnicas 1º b 2011

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  ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA No. 2 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS”  CLAVE: 17DST0002G Proyecto: Lámpara de buro  Alumno: Elioenai Marvan García Grado “1º  Grupo “B  Maestro asesor: Alfonso Aguilar Sánchez Campo Tecnológico: Tecnologías de la construcción. Énfasis: Diseño de Circuitos Eléctricos Jojutla Mor. A 17 de Marzo del 2011 “ENCUENTRO DE EVALUACIÓN DE LA ASI GNATURA DE TECNOLOGIA” 2010-2011

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ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA No. 2 “LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” CLAVE: 17DST0002GProyecto: Lámpara de buro Alumno: Elioenai Marvan García Grado “1º “ Grupo “B “Maestro asesor: Alfonso Aguilar Sánchez Campo Tecnológico: Tecnologías de la construcción. Énfasis: Diseño de Circuitos Eléctricos Jojutla Mor. A 17 de Marzo del 2011“ENCUENTRO DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIA” 2010-2011Introducción Cuando Thomas Edison inventó la primera lámpara eléctrica práctica en 1879, posteriormente

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ESCUELA SECUNDARIA TÈCNICA No. 2

“LIC. ADOLFO LOPEZ MATEOS” 

CLAVE: 17DST0002G

Proyecto: Lámpara de buro

Alumno: Elioenai Marvan García

Grado “1º “ Grupo “B “ 

Maestro asesor: Alfonso Aguilar Sánchez

Campo Tecnológico: Tecnologías de la construcción.

Énfasis: Diseño de Circuitos Eléctricos

Jojutla Mor. A 17 de Marzo del 2011

“ENCUENTRO DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA DE TECNOLOGIA”

2010-2011

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Introducción

Cuando Thomas Edison inventó la primera lámpara eléctrica práctica en 1879,

posteriormente los faroles de aceite, se sustituyeron por el foco iniciando así las lámparas

decorativas que su función es la de proteger el foco de la intemperie y golpes.

Hasta la fecha los diseños en lámparas no paran las hay de varios materiales, electrónicas,

ecológicas, y las artesanales, este invento de gran utilidad nos da la oportunidad de crear y

diseñar nuestra lámpara de buro, la cual la podemos usar como lámpara de lectura, de

noche, farol, probador.

Se busco hacer un proyecto donde los materiales fueran de fáciles de encontrar y que se

adiestrara al alumno en varios sistemas y técnicas de fabricación así como en el manejo de

herramienta del énfasis, en aspecto decorativo y artesanal se busco con figuras de resina

unos modelos otros con canicas, orificios con papel celofán y varios diseños artesanales con

el mismo material base todos.

Al final se presenta un trabajo muy satisfactorio para el alumno después de crear conmateriales comunes un artículo decorativo y útil.

Descripción

Se inicio con la planeación y compra de los insumos

Materiales:(Insumos)

Cant. Insumo tipo precio observacione

1 T de 4 pulg. Con reduc. De 2 pulg. PVC1 Tapa de 2 pulg. PVC

2 Tapas de 4 pulg. PVC

1 Socket de porcelana chico Eléctrico

1 Cable con clavija Eléctrico

1 Apagador cola de rata Eléctrico

1 Foco de 10 w. Eléctrico

1 Cinta aislar Eléctrico

8 Pijas de 1/8 x 1/2

2 Tornillos 3/32 x 1

1 Bolsa de canicas

1 pegamento de silicón

1 Marcador/lapiz

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Herramienta

Herramienta observaciones

Taladro de Banco

Taladro Manual

.brocas para metal de 7/64, 5/32, 5/16, 15/32, 5/8

Broca circular de ¾

Desarmador plano y de cruz

Pinzas de electricista y de punta

Pinzas mecánicas

Segueta diente fino

Tornillo de banco

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Proceso:

1.- Se marco los barrenos en la tapa de 4” para el socket, cable y apagador  

2.- Se realizaron los barrenos y se atornillo el socket se conecto el cable con su apagado

3.- Se marco los barrenos de la T y tapa superior, los decorativos y los de la tapa de 2 par

salida de calor.

4.- Se realizan los barrenos del punto 3 y se marcan los cortes que coinciden con el

apagador y entrada de cable haciéndole un saque.

5.- Se marcan los orificios de las tapas las tres la tapa base, superior y la de 2” que solo

lleva dos pijas.

6.- Se realizan los barrenos del punto 5

7.- Se le instala el foco y se prueba en la tapa base.8.- Se atornilla la tapa base se prende y se ve si le faltan barrenos decorativos si es de su

agrado se empieza a pegar las canicas, papel celofán, figuras de resina u otros objetos de

materiales transparentes o vidrio. (Antes del pegado de las figuras se puede pintar o se de

al natural o dibujar con marcador).

9.- Al término del punto anterior se pasa a fijar las tapas superiores y la de 2 se prueba su

funcionamiento.

10.- Se observa se analiza se hace el reporte, se recoge y cuenta la herramienta, limpian

área de trabajo, las maquinas que se usaron se les da las gracias a los compañeros y

maestro que ayudaron y listo.

"El Campo Tecnológico está presente como contenido transversal para que los alumnodescubran el sustrato tecnológico de todos los Contenidos Curriculares y comprendan, avez, los condicionamientos históricos y sociales de la tecnología.

Dibujos hechos con Paint en sistema operativo W XP. Rótulos en Word Art. (Dibujo y Fotografía)Diagrama en Paint

Texto de introducción por el maestro asesor

Texto Herramienta y Proceso por Alumno

Portada por Maestro asesor

[email protected]  [email protected]  http://www.youtube.com/user/suec