Proyecto Conservatorio

8/18/2019 Proyecto Conservatorio

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ICI México, Heriberto Frías No. 1439 Dep. 402, Col. Del Valle, Delegación Benito Juárez C.P.03100, México D.F., Tels. 2156 0770, 01800 000 90 90

[email protected] www.iciweb.com.mx


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A NTEPROYECTO DE DISEÑO, CONSTRUCCIÓN Y

EQUIPAMIENTO DE CENTRO DE INFORMACIÓN DELCONSERVATORIO N ACIONAL DE MÚSICA .México D.F. a 11 de Mayo 2015

Lic. David Rodríguez de la PeñaDirectorConservatorio Nacional de MúsicaP R E S E N T E

Distinguido Lic. Rodríguez de la Peña:

Me es muy grato presentarle y someter a su consideración el Proyecto de Diseño, Construcción yEquipamiento que Información Científica Internacional, S.A. de C.V. (ICI) ha preparado para elConservatorio Nacional de Música (CNM) a su digno cargo.

Conviene destacar que ICI es una empresa mexicana creada por bibliotecarios profesionales,arquitectos, diseñadores e ingenieros, cuyo objetivo es desarrollar nuevos productos y servicios quesatisfagan plenamente las necesidades de las bibliotecas, centros de documentación e información,ludotecas y archivos.

ICI cuenta con una experiencia de más de 18 años en organización técnica, automatización yequipamiento de bibliotecas, ludotecas, archivos, y centros de información. La calidad de nuestrosproductos y servicios, además de nuestra capacidad creativa y actitud propositiva, nos han permitido ganar la confianza de instituciones educativas de todos los niveles, así como de organismosinternacionales, los cuales han confiado en ICI para la planeación de sus servicios, el desarrollo de suscolecciones, la redacción de sus manuales de políticas y procedimientos, la capacitación de su personalhasta la administración técnica de sus bibliotecas.

Dentro de nuestros más recientes casos de éxito de diseño, planeación, equipamiento yautomatización de bibliotecas, tenemos los siguientes: Bibliotecas Modelo CONACULTA, BibliotecaBicentenario de Aguascalientes, Bibliotecas Centenario del Estado de México, Colegio Liceo del Valle,

Centro Escolar Los Altos, diversas bibliotecas de UAEM, UABJO, TESCI, BUAP, Biblioaviones deEcatepec, Biblioteca José Luis Martínez, entre muchos otros.

Confidencialidad de la Oferta

La información contenida en este documento se considera privilegiada y confidencial, dado que su liberación representaría

beneficios substanciales a competidores de ICI que ofrezcan servicios similares o bien en negociaciones con otros clientes. Este

documento incluye la descripción de la solución propuesta, la estrategia inicial así como los tiempos y precios estimados, los

cuáles son resultado del trabajo de los expertos de ICI así como algunos de sus principales consultores y asesores, por lo que no

debe ser reproducido o transmitido sin la autorización explícita y por escrito de ICI.


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Contenido I. INTRODUCCIÓN II. CONSTRUCCIÓN DE INMUEBLE Y DESARROLLO DE PROYECTO EJECUTIVO

III. DISEÑO, CONFIGURACIÓN, ENSAMBLE Y ORGANIZACIÓN TOPOGRÁFICA DEL A CERVO

IV. EQUIPAMIENTO

V. MURO CULTIVO

VI. C YBER J ARDÍN

VII. Á REA DE R ESGUARDO (LOCKERS )

VIII. A UTOMATIZACIÓN DEL MÓDULO DE A TENCIÓN CON “EXCELSUS”

IX. SISTEMA DE A UTOPRÉSTAMO

X.

TECNOLOGÍA MULTITOUCH DISPLAY XI. R EPROGRAFÍA DIGITAL

XII. CIRCUITO CERRADO DE TELEVISIÓN

XIII. SISTEMA DE SEGURIDAD

XIV. SEÑALIZACIÓN INTEGRAL

XV. R ESUMEN ECONÓMICO

XVI. A NEXOS

a)

Anexo 1: Normas CONPABb)

Anexo 2: Inclusión con Responsabilidad Social “ANUIES”c)

Anexo 3: Manual de Seguridad para IES “ANUIES”d)

Anexo 4: Normas y Especificaciones para Estudios, Proyectos, Construcción e Instalaciones


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I.

INTRODUCCIÓN


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Presentación El presente documento está integrado por una serie de propuestas encaminadas a construir, equipar,organizar y automatizar el Centro de Información del CNM, para que brinde los niveles deaccesibilidad, confort y seguridad tanto para los usuarios como de su patrimonio bibliográfico,documental y personal bibliotecario.

Las propuestas conforman un servicio integral “Llave enMano”, el cual se fundamenta en el estudio denecesidades y en un diagnostico de las condicionesambientales, confort, ergonomía, imagen institucional y

aprovechamiento de espacios realizado “in situ”.

Las propuestas se han desarrollado con el propósito desistematizar y optimizar el acceso a las colecciones,además de crear un espacio moderno y funcional endonde los servicios bibliotecarios, culturales y deinformación se brinden con la mayor calidad, de tal formaque se garantice la oportuna y eficiente satisfacción de lasnecesidades de información, cultura, esparcimiento ysocialización de la comunidad universitaria, así como para

garantizar la seguridad y conservación del patrimoniobibliográfico del Centro de Información del CNM.

En esencia, el proyecto contempla construir, equipar, automatizar,conservar, proteger, exhibir y organizar topográficamente lacolección bibliográfica del Centro de Información del CNM , además implementar un modelo de distribución de espacios bajoun esquema funcional y armónico, que contribuya a la creación deun “BIBLIOSISTEMA” que brinde las condiciones propicias para

la investigación, el estudio y la lectura, aprovechando al máximo lainfraestructura, los recursos técnicos, materiales y humanos.


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Justificación Las formas y medios de leer, escribir y transmitir el conocimiento está cambiando dramáticamentedebido al acelerado avance de la tecnología aplicada a los sistemas de información y comunicación,luego entonces debemos asentir que el nuevo paradigma plantea para el Centro de Información delCNM, la renovación y modernización de sus servicios, procesos e infraestructura física y tecnológicapara satisfacer plenamente las nuevas necesidades de información de su comunidad, además de colmarla brecha digital, es decir, volver accesible a todos el patrimonio mundial cultural y científico, toda vezque según el manifiesto de IFLA sobre la biblioteca digital, dicha brecha digital es una brecha deinformación y subsanarla es un factor clave para alcanzar los objetivos de desarrollo educativo, cultural y económico.

A partir de los nuevos paradigmas y ante el compromiso del CNM, será brindar servicios bibliotecarios,culturales y de información de calidad que garanticen no sólo la satisfacción de las necesidades deinformación y de tecnología de los usuarios, sino además la optimización de recursos tanto humanoscomo materiales en un ambiente moderno juvenil y confortable, es decir un lugar muy al gusto y estilode los jóvenes. Justo este es el propósito de la presente propuesta de Diseño, Construcción yEquipamiento que ha desarrollado ICI para crear espacios y servicios bajo un nuevo concepto decalidad, modernidad y eficiencia de los servicios para el CNM, de tal forma que se pueda lograr uncambio socialmente significativo para la cultura, la docencia, la investigación y el esparcimiento.

Todos los elementos seleccionados que integran ésta primer propuesta o anteproyecto, cumplen connormas nacionales e internacionales de ergonomía, accesibilidad, organización técnica, automatización y acondicionamiento ambiental.


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Alcance En el primer apartado sepropone un modelo queincorpora elementosdiseñados con losconceptos más modernosde equipamiento paraáreas de lectura, los cualesno sólo rompen con losesquemas tradicionales

sino también con losestigmas de los sistemasbibliotecarios (ambientesestáticos u opresivos, porejemplo) asociados a los servicios de información. Además del confort se busca fomentar en losusuarios el hábito de la lectura por placer, que permita desarrollar un sentido de pertenencia; es porello que se propone la creación de salas de lectura informal, las cuales siempre tendrán a la manorevistas, diarios y/o los mejores textos de la literatura contemporánea.

Dada nuestra experiencia y con base en la psicología del comportamiento y en la teoría de los colores,

se sugiere que de los aplicados al mobiliario contrasten: el tapiz de la sillería, los tonos de las mamparaslaterales y de las salas de lectura informal, lo cual les dará más vida, alegría y movimiento a las áreas deestudio e investigación. Estos factores influirán positivamente en el ánimo y actitud de los usuarios

hacia la lectura y en el disfrute de la estancia misma enla biblioteca, permitiendo además romper con lamonotonía de los espacios uniformes y fríos,minimizando el estrés y los síntomas claustrofóbicos delos usuarios. Este ambiente aunado al estilo vanguardista de los servicios de información creará alCentro de Información del CNM en un punto deencuentro académico, donde los usuarios cuenten con

un sitio de confort y esparcimiento intelectual.

Conviene mencionar que esta propuesta que sepresenta es susceptible de adecuarse a condiciones yrequerimientos específicos (escalable), ampliando lacapacidad instalada tanto en volúmenes como enusuarios.


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C ARACTERÍSTICAS DE LAS BIBLIOTECAS EN LA ERA DE LASOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y EL CONOCIMIENTO

V A L O R E S D E L M O D E L O I C I

Funcionales Confortables

Innovadoras Dinámicas

Humanas Proactivas

Cálidas Lúdicas

Socialmente Significativas Incluyentes


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C ARACTERÍSTICAS DEL CENTRO DE INFORMACIÓN DEL CONSERVATORIO N ACIONAL DE MÚSICA

El diseño, construcción y distribución del mobiliario que en el presente anteproyecto propone ICI, secentran en la creciente versatilidad de los usuarios y en su alto dominio tecnológico que obliga a lasbibliotecas a ofrecer espacios y servicios que satisfagan sus requerimientos de conectividad,comunicación, socialización, estudio y trabajo en grupo e individual.

Las tendencias, formas y medios de transmitir el conocimiento han cambiado y con ello han cambiadolos hábitos, las necesidades dimensionales y ergonómicas de los estudiantes de nivel superior denuestro país; ya no se usan las viejas mochilas de cuero con hebillas reforzadas para cargar la docenade libros y libretas, hoy la mayoría de los estudiantes cargan consigo una computadora personal, unaTablet o portan su información en discos duros externos y memorias USB de gran capacidad y solo lo

estrictamente necesario en papel. Ciertamente el valor peso y volumen de estos nuevos dispositivos ysus requerimientos de uso van más allá de mesas, sillas estantes y guarda mochilas.

El conjunto arquitectónico que hemos propuesto para el Conservatorio Nacional, permite y exigecrear ambientes más amigables y frescos que inviten e inspiren la creatividad y desarrollo decompetencias para enfrentar los retos musicales de su futuro campo laboral. El diseño espacial y laatrevida incorporación de mobiliario muy propio para el gusto y edad de los usuarios, pretende crearun gimnasio interactivo y flexible donde se puedan ejercitar y potenciar todas las capacidades dealumnos, maestros e investigadores.

“La primer impresión es la que cuenta”; es así como hemos creado un vestíbulo con un ambienteagradable que le dará la bienvenida a los usuarios con la literatura más ligera y atractiva del centro deInformación, sin obstáculos ni inmensos muebles que implícitamente imponen un sello de control, de vigilancia, de registro, lo que por consiguiente se asocia con ambientes estáticos, opresivos y deestrés, por el contrario él vestíbulo cuenta con un diseño abstracto ideado exclusivamente para atraerla atención de sus usuarios, donde el centro de información podrá promover actividades, eventos,nuevas adquisiciones bibliográficas, etc.

El efecto viral en redes sociales; muy usual entre los universitarios, es un fenómeno que mueve acomunidades hacia ciertas tendencias, hechos, lugares, sucesos y espacios que pueden ser dediversión, recreación y desde luego culturales. En ese contexto se ha creado un set fotográfico con las

letras CnM, en donde las letras mayúsculas son libreros y las letras minúsculas son asientos a fin deque en el corto plazo se gane popularidad y se conozcan los beneficios y características muyparticulares del Centro de Información. Además de ello, este set fotográfico pretende desarrollar elsentido de pertenencia y el orgullo de formar parte de esta comunidad universitaria por su proyecciónde originalidad, calidez y modernidad.

La distribución funcional del acervo bibliográfico pretende coadyuvar con el reto del CNM, de formarprofesionales con una cultura universal y humanista, pues hemos dispuesto de las salas más cómodas,


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de colores y diseños modernos que invariablemente tendrán a la mano los Best Sellers, los mejores textos de la literatura nacional, latinoamericana y los clásicos universales, organizados en estanteríafuera de lo común para retar la curiosidad y fomentar el hábito de la lectura entre la comunidad

universitaria.

Un verdadero oasis en medio del desierto; el jardín central se ha equipado con mesas y quioscos deintemperie “Ciberjardín” provistos de Internet y corriente eléctrica para aquellos usuarios que gusten de platicar en voz alta, fumar, comer o simplemente trabajar al aire libre.

La sala general de acervo y lectura se ha equipado y distribuido con mobiliario de distintas formas ycolores que le imprimirán un sello de originalidad que estimulará el orgullo y sentido de pertenenciaentre la comunidad; cuenta con una excelente oferta de salas de lectura informal, mesas y gabinetespara trabajo en grupo, así como módulos de estudio individual. Para darle un sentido desustentabilidad y mantener los niveles óptimos de humedad relativa en el ambiente de +-40% se han

incorporado “Murocultivos” compuestos por células con plantas preferentemente aromáticas yornamentales. Este componente cuenta con un sistema electrónico de riego que no requiere deninguna instalación hidráulica.

La innovación tecnológica del Centro de Información se hace presente con la pantalla multi touch,donde los usuarios podrán utilizar simuladores estándares o crear sus propios conceptos y creaciones,en tanto que las “Peninsulas Hub” y la “Barra Tocino” les dará la oportunidad de trabajar en unentorno totalmente digital de manera presencial o virtual para el desarrollo de conocimientoscolectivos o simplemente para fines lúdicos y de esparcimiento.

Los puestos de los bibliotecarios de servicios al público están diseñados y distribuidos en toda labiblioteca para que sea notoria su presencia, tengan un amplio campo visual y puedan ejecutar demanera eficaz sus actividades de información, orientación, control y vigilancia, al tiempo que se elevael estatus profesional y su autoestima.

Seguridad; la planeación de espacios y áreas de circulación de la Infoteca cuentan con los estándares ynormas para bibliotecas universitarias que adjuntamos como anexos del presente anteproyecto,además hemos provisto a la biblioteca de un sistema de circuito cerrado de televisión “CCTV”,complementado con un sistema de seguridad electromagnético que ha probado ser el más eficaz paraproteger el patrimonio bibliográfico de las instituciones académicas.

Señalización; todos los elementos estéticos como las mamparas laterales de la estantería, mesas ycarritos transportadores de libros están consideradas en el presente anteproyecto, así como laseñalización de todas las áreas de acervo, servicios, trabajo y protección civil.

En la planta alta tendremos las salas de usos múltiples y cubículos de trabajo grupal que hemosequipado con pupitres modernos y de la más alta calidad que por su diseño vanguardista ha recibido elnombre de “Nuevo Modelo Educativo” a efecto de darle un sello dinámico y versátil.


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Conviene destacar que será preciso considerar la construcción del pasillo en la planta alta y laapertura de la puerta para poder construir éste concepto.

De igual forma, para las áreas administrativas de la planta alta, está contemplado el equipamiento connuestra línea de mobiliario ergonómico y funcional, a fin de dotar al personal de un espacio lleno deconfort para el desempeño de sus funciones.

Implementación y puesta a punto; en el presente anteproyecto están considerados los servicios defletes, maniobras, ensamble y puesta a punto de todos y cada uno de los componentes de mobiliario yequipo descritos en la propuesta técnica y dibujados en los planos, hasta el montaje y organización topográfica del acervo en la estantería, de tal suerte que el CNM no tendrá que preocuparse porarmar el Centro de Información para su inauguración; ICI lo hará en tiempo y forma, según seaprueben los conceptos.


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Marco Normativo FUNCIÓN DEL CENTRO DE INFORMACIÓN DEL CONSERVATORION ACIONAL DE MÚSICA DE ACUERDO A LAS NORMAS DE LA CONPAB

La biblioteca académica realiza una importante labor de apoyo directo a las funciones sustantivas de lasuniversidades: la docencia, la investigación y la extensión de la cultura. La calidad de los programasacadémicos de cada institución está determinada en gran medida por la eficiencia con la que se ofrecenservicios bibliotecarios y los apoyos que la institución otorga a los mismos.

La adopción de nuevos modelos educativos, centrados en los estudiantes y en el aprendizaje, así comoel desarrollo de las tecnologías de información y comunicación, plantea escenarios de retos yoportunidades para las bibliotecas. La humanidad se encuentra en el umbral de la llamada sociedad delconocimiento, en la que el acceso y manejo adecuado de la información, sumados a la aceptación de unparadigma de aprendizaje para toda la vida, establecen los fundamentos del éxito de los individuos, delas instituciones y de los países.

Las bibliotecas académicas mexicanas enfrentan el reto de apoyar a sus instituciones para avanzarexitosamente en las nuevas condiciones que impone la sociedad del conocimiento; importantesdesafíos de las universidades encontraran una solución en la aportación que realicen sus bibliotecas. Loanterior implica que las autoridades, los docentes, losestudiantes y los mismos bibliotecarios necesitanredimensionar la función que cumplen o deben cumplirsus bibliotecas.

Las universidades se constituyen en sitios privilegiadospara que los individuos tengan acceso a esta sociedad delconocimiento y, dentro de ellas, las bibliotecas se rigen asu vez como los centros por excelencia en donde losusuarios no solamente contaran con el acceso a lainformación, sino que además recibirán apoyo para

desarrollar las competencias necesarias para aprovecharlaóptimamente. Por tanto, es necesario que losbibliotecarios académicos se proyecten hacia suscomunidades universitarias no solamente como expertosen la selección, manejo y aprovechamiento de lainformación y de las tecnologías relacionadas, sino también como profesionales que pueden contribuir a quesus usuarios desarrollen estas competencias.


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L A INCLUSIÓN SOCIAL COMO PRINCIPIO R ECTOR DE LAS POLÍTICAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Uno de los rasgos que identifican la historia de la Asociación Nacional de Universidades e Institucionesde Educación Superior (ANUIES) es su interés permanente por el fortalecimiento de la educaciónsuperior, lo que le permite la posibilidad de formular propuestas encaminadas a su mejoramiento.

En este documento la ANUIES presenta sus propuestas para la formulación de políticas y cursos deacción en el ámbito de la educación superior, la ciencia y la tecnología para los años venideros.

Los avances y limitaciones en las políticas de educación superior, son descritas, a grandes rasgos, lasprincipales líneas de política sobre la educación superior desarrolladas por el Estado Mexicano en losúltimos años.

A partir del primer documento se fijó una visión de la educación superior hacia el año 2020 donde, conla participación de los poderes de la Unión, los tres órdenes de gobierno, y la sociedad civil, lasinstituciones de educación superior (IES) constituirán un sistema vigoroso que forme profesionales einvestigadores de alto nivel. Para tal fin se presentaron propuestas dirigidas a favorecer el desarrollo dela educación superior.

El segundo documento tuvo como consigna darlecontinuidad a esas propuestas y postulados,proponiendo renovar el pacto de la educaciónsuperior con la sociedad a partir del binomiocalidad-pertinencia, que derivó en un análisisriguroso de los temas cruciales de la agenda de laeducación superior, con escenarios deseables a2012 así como las propuestas que se consideróserían el andamiaje para hacerlos realidad.

Si bien los avances han sido satisfactorios y puedenconstatarse a la luz de nuevos organismos como laFundación Educación Superior–Empresa (¿FESE) oel Sistema Nacional de Educación a Distancia(SINED) propuestos por la Asociación, el trabajo

de la ANUIES se ha extendido recientementehacia la educación media superior como resultadode una tarea irrenunciable en el fortalecimientodel Sistema Educativo Nacional (SEN).


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M ANUAL DE SEGURIDAD PARAINSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

La Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) ha cumplidorecientemente sesenta años. En este tiempo se ha guiado por el principio de estar Al servicio y fortalecimiento de la Educación Superior. Este lema no está acotado a un sentido estrictamenteacadémico ya que la educación superior no se circunscribe a las aulas; por considerarse un bienpúblico, sus resultados inciden en diversos ámbitos ligados al desarrollo de la sociedad y por supuesto asu bienestar.

La agenda de trabajo de la ANUIES se empalma con la agenda del país en áreas como la ampliación dela cobertura, la innovación y la calidad educativas, el desarrollo integral de los estudiantes, la vinculación de la educación superior con los sectores social y productivo, la búsqueda de mejoresesquemas de financiamiento y la rendición de cuentas, y más recientemente, sobresale la preocupaciónpor la seguridad de los integrantes de las comunidades educativas en los campus universitarios.

Este último tema desde el año pasado ocupóla atención de los medios de comunicacióndebido a que lamentablemente se registraronacontecimientos de violencia en institucionesde educación superior (IES) del norte del paísque aumentaron la preocupación de diversossectores de la sociedad y de las propias

comunidades universitarias, exigiendo unareflexión para revisar, entre otros aspectos,los protocolos y medidas de seguridad dentrode las instalaciones de las IES, queactualmente llevan a cabo y aquellas quepuedan implementarse en el ánimo deincorporar acciones de prevención parasalvaguardar la integridad física de estudiantes,docentes y trabajadores.

Así tras un arduo trabajo de revisión, análisis y

redacción se logró integrar el Manual deSeguridad para Instituciones deEducación Superior , que incorporó la revi-sión y comentarios de las secretarías federalesde Seguridad Pública y de Gobernación, asícomo aportaciones de las IES asociadas a la ANUIES.


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GUÍA PARA E VALUAR BIBLIOTECAS DE INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

Los procesos de mejora continua a los que son sometidos los espacios bibliotecarios demandan unmayor grado de exigencia, tanto en la dotación de infraestructura suficiente y adecuada para apoyar larealización del servicio bibliotecario, en el manejo de las nuevas tecnologías de la información y lacomunicación, así como en el desarrollo de proyectos encaminados a la formación y actualización delos recursos humanos.

De esta manera la planeación y la evaluación desempeñan un papel crucial para las unidadesprestadoras de servicios de información, ya que a través de estos procesos es posible establecer undiagnostico que exprese las condiciones reales en las que operan tanto al interior como en términoscomparativos, y así definir estrategias eficaces y pertinentes para el mejoramiento y actualización a

cada una de ellas.

La utilización de indicadores proporciona información clave para la toma de decisiones y posibilitan alas universidades la generación de iniciativas propias que tiendan a resolver la problemática ylimitaciones que aquejan a sus bibliotecas. En ese sentido, las bibliotecas de la Región CentroOccidente (REBCO) de la ANUIES sumaron esfuerzos para elaborar la presente Guía para evaluarbibliotecas de instalaciones de educación superior.

Lo anterior, ha significado una inversiónconsiderable de tiempo en la búsqueda y estudio debibliografía actualizada sobre planeación educativa yevaluación de bibliotecas académicas. La adopciónde la guía representara un referente para laidentificación de logros y circunstancias quedificultan la prestación del servicio bibliotecario,además que significara un compro- mise para lasinstituciones de educación superior en la asignaciónde recursos que coadyuven al fortalecimiento delquehacer bibliotecario.

Dentro de las modificaciones sustanciales al

instrumento, se propuso realizar adecuaciones en el titulo, para lo que se determino nombrarle "Guíapara evaluar las bibliotecas de instituciones deeducación superior", la cual está integrada por loscriterios de evaluación y su respectivo cuestionariopara su aplicación, ambos actualizados.


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PROPUESTA TÉCNICA

La siguiente propuesta (Modelo Funcional) es resultado del trabajo de los expertos de ICI, así como algunos desus principales consultores y asesores, después de aplicar los instrumentos de diagnostico y determinarmediante los mismos, las necesidades para la creación de la Biblioteca.

El proyecto que vera a continuación contempla todo lo que en calidad de expertos recomendamos para elcorrecto funcionamiento de la misma y garantizamos que todo lo incluido redundara en el mejor de losresultados y el más conveniente para su Biblioteca en calidad de plan integral bajo la modalidad “Llave enMano” mediante un proyecto de Reingeniería de Servicios Bibliotecarios.

A D V E R T E N C I A

La información contenida en ésta presentación se considera privilegiada y confidencial, dado que su liberaciónrepresentaría beneficios substanciales a competidores de ICI que ofrezcan servicios similares o bien ennegociaciones con otros clientes. Esta presentación incluye ideas originales y patentes; los cuáles son resultadodel trabajo del equipo multidisciplinario de expertos de ICI y de algunos de sus principales consultores yasesores. Esta obra está debidamente registrada en el Instituto Nacional de Derechos de Autor y se encuentra

protegida por el Articulo 13 de la Ley Federal del Derecho de Autor, por lo que no debe ser reproducido otransmitido sin la autorización explícita y por escrito de ICI. En caso de litigio se iniciara acción civil o penal.

La Ley Federal estipula la imposición de severos castigos civiles y criminales por la reproducción y/odistribución de obras que estén protegidos por Derechos de Autor.

La infracción criminal de los derechos de autor es sinuosamente investigada y puede constituir un delito mayorcon penas rigurosas y/o severa multa.

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PLANOS DEDISTRIBUCIÓN


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Capacidades

MODELO “FUNCIONAL”

VOLÚMENES USUARIOS

453.60METROS LINEALES

174USUARIOS

SIMULTÁNEOS


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II.

CONSTRUCCIÓN DEINMUEBLE Y

DESARROLLO DEPROYECTO EJECUTIVO


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Construcción de Inmueble para Centro deInformación y Desarrollo de Proyecto Ejecutivo

En referencia al desarrollo del Proyecto Ejecutivo para la construcción del Centro de Información del

Conservatorio Nacional de Música, por este medio, me permito poner a su consideración el siguiente

presupuesto por concepto de honorarios profesionales, bajo los siguientes alcances y consideraciones:

ESTUDIOS EN CAMPO

Se realizarán estudios en campo, a fin de tener la información referente al predio y que serán

determinantes en el desarrollo del proyecto ejecutivo.


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a) Levantamiento Topográfico

Servirá para obtener la poligonal exacta del área, superficie, los niveles del terreno, las curvas de nivel,

así como la orientación con respecto al norte y vientos dominantes, así como la influencia decondiciones meteorológicas adversas, estableciendo un banco de nivel de referencia.

b) Mecánica de suelos

En dicho estudio se determinaran las propiedades del subsuelo, capacidad de carga, conductividad parael cálculo de tierra física, así como el nivel freático del terreno si es que existe. Lo anterior servirá desoporte para el diseño estructural.

TIEMPO DE EJECUCIÓN

El tiempo de ejecución de la etapa de Estudios de Campo, considerando los alcances presentadosanteriormente se generará en un lapso de 3 semanas, con previa autorización para que nuestropersonal calificado ejecute estas actividades.

ESTUDIOS EN GABINETE

c) Programa arquitectónico:

Se analizaran los requerimientos específicos y se determinaran las necesidades de espacios de laBiblioteca, y con esto establecer el equipamiento mínimo indispensable para la operación del inmueble.

d) Estudio de áreas:

Se analizaran y se calcularán en base a sus requerimientos las superficies específicas querequerirá cada área, especificada en el programa arquitectónico tomando en cuenta los lineamientosque marcan los reglamentos municipales, estatales y federales, así como las especificaciones de otrosparámetros similares, tales como, superficies, niveles de iluminación y ventilación, entre otros.

e) Zonificación de áreas

Se llevará a cabo la distribución de áreas de acuerdo a su uso, funcionamiento e interconexión entre

cada una de ellas, en congruencia con el programa de necesidades. f) Diagramas de funcionamiento:

Se determinará y se solucionará la mejor ubicación de espacios de acuerdo a su funcionamiento; asícomo la operatividad de cada área, de forma tal que las soluciones sean flexibles, dinámicas.


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g) Diagramas de flujo:

Tomando en consideración el funcionamiento general de espacios se analizaran los flujos de circulación

de usuarios y personal, con la finalidad de revisar los puntos críticos y analizarlos particularmente.

Contando con lo anterior, se procederá a la elaboración del Proyecto Ejecutivo y que contiene lossiguientes alcances:

Plantas arquitectónicas de Conjunto

Plantas Arquitectónicas Generales Planta baja Planta alta Planta azoteas

Planos de Fachadas

Planos de Cortes Transversales yLongitudinales

Planos de Trazo Planos de Niveles Planos de Albañilería Planos de Acabados

Acabados en pisos

Despiece de pisos

Acabados en muros Acabados en plafones Despiece de plafones Detalles Sistema de señalización

Planos de Carpintería

Diseño de muebles especiales Planos de Cancelería Planos de detalle de ubicación de

mobiliario y equipo Planos de Detalles Constructivos

Perspectivas

Memorias de:

Cálculo de Cimentación y Estructura

Cálculo de Instalación Eléctricailuminación

Cálculo de instalación Hidráulica Cálculo de instalación Sanitaria y Pluvial

Cálculo de Voz y Datos

Cálculo de Protección contra incendios Cálculo de Circuito Cerrado de Seguridad

Memoria Descriptiva del Proyecto

Programa de Obra Presupuesto de Obra

TIEMPO DE EJECUCIÓN

El tiempo de ejecución para el desarrollo del PROYECTO EJECUTIVO, será de DOCE SEMANAS apartir de la aprobación y visto bueno del cliente.


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DIRECCIÓN ARQUITECTÓNICA

La dirección arquitectónica del proyecto, comenzará a partir del inicio de la construcción y durante el

tiempo de esta (8 meses), con la finalidad de revisar que el proceso de construcción se lleve a cabo deacuerdo a las normas y especificaciones indicadas.

Por medio de una bitácora se generará la información necesaria de los avances de obra así comodetalles que se presenten (arquitectura, estructura e instalaciones) en dicho proceso, complementadopor medio de boletines de obra y en su caso de planos complementarios de cualquier especialidad delproyecto.

La dirección arquitectónica incluye una junta de trabajo cada dos semanas con la dirección deproyectos de nuestra empresa de manera conjunta con la(s) dependencias normativas y con la empresaejecutora a fin de crear una coordinación que permita avanzar adecuadamente tal como lo establece el

calendario de obra. De igual forma nuestra empresa contará con un arquitecto responsable ycapacitado, para la revisión constante de los procesos de construcción de la; estructura, acabados einstalaciones del proyecto ejecutivo, acudiendo a la obra en base a un calendario previamenteestablecido.

FORMA DE PAGO

Para inicio de los trabajos:Estudios de campo 70 %Proyecto Ejecutivo 60 %

NOTAS:

1. El pago se realizará de acuerdo al contrato2. Para la dirección arquitectónica, en caso de que se prolongue el tiempo estimado de 8 meses

de ejecución de obra, se seguirá estimando una iguala mensual equivalente a $ 35,000.00 por el tiempo que sea necesario.

GENERALES.

Todos los planos serán reproducidos en AutoCAD.

Se entregará un paquete de planos en papel bond, en formato de 60x90 cm, originales juntocon sus discos de respaldo. Las reproducciones de los planos adicionales requeridos, serán con cargo al cliente. Todos los trabajos, desarrollos, diseños e investigaciones NO incluidas dentro de los alcances

anteriormente expuestos, se cotizarán mediante presupuestos por separado, previaautorización de los mismos.


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En caso de que el cliente requiera modificaciones a los proyectos una vez autorizados, secotizarán por separadas dichas modificaciones y se recalculará el tiempo de elaboración de losmismos.

No se incluye ningún tipo de trabajo relacionado a la gestoría para la realización de trámites. Los periodos de ejecución se consideran a partir de la recepción del anticipo de cada etapa.


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III. DISEÑO,

CONFIGURACIÓN, ENSAMBLE Y

ORGANIZACIÓN T OPOGRÁFICA DEL

ACERVO


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Servicio de Diseño, Configuración,

Ensamble de Mobiliario y OrganizaciónTopográfica de AcervoObjetivo general

Diseñar el modelo de distribución, ensamblar y organizar topográficamente el acervobibliohemerográfico con el cual cuenta actualmente la Biblioteca.

Metas

En un período máximo de 4 Semanas se ensamblará la estantería y mobiliario en general y se montaráel acervo organizado topográficamente, según el modelo de distribución propuesto.

CONCEPTO

Diseño e implementación del Modelo de Distribución Organización topográfica del acervo bibliográfico Montaje en el modelo de distribución propuesto.

Metodología de trabajo

El servicio de reorganización topográfica de acervo bibliohemerográfico se divide en las siguientesetapas a continuación descritas:

1. Selección: El personal de la Biblioteca deberá realizar un proceso de selección y descarte delmaterial en caso de ser necesario.

2. Organización topográfica: Una vez que la nueva estantería se encuentre en su lugarcorrespondiente, el material será colocado en mesas para reorganizarlo topográficamente.

3.

Ensamble: El personal de ICI procederá a armar el mobiliario de nueva adquisición y lo instalarásegún el plano de distribución.4. Montaje de acervo: Una vez organizado topográficamente por los expertos de ICI, el personal

especializado colocará el acervo en su nueva ubicación dentro de la estantería, con un previoestudio de distribución de áreas de acuerdo a un mapa topográfico creado por personal de ICI yaprobado por el personal a cargo de la biblioteca


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El servicio incluye:

Maniobras y ensamble del mobiliario, según el plano de distribución

Organización topográfica del acervo bibliográfico, de acuerdo al sistema de clasificación conel que cuentan. Trato cuidadoso, serio y responsable del acervo bibliohemerográfico y documental. Montaje del acervo en la estantería a ubicada según el plano de distribución.

Equipamiento

Ensamble de baterías de estantes

Ultimando detalles


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Organización topográfica y montaje enestantería del acervo de consulta

Traslado de acervo topográfico

Resultado parcial


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IV.

EQUIPAMIENTO


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MOBILIARIO

Descripción Técnica IMAGEN DESCRIPCIÓN

Módulo de atención Semi Circular con frente metálico ycubiertas de cristal

Cubiertas y base en panelart con acabado en laminado plásticode alta resistencia termo fusionado, de 19 mm. de espesor,

cantos protegidos por barniz sellador y unicinta de PVCadherida térmicamente.

Módulo Semicircular de Atención a Usuarios

Módulo de atención semicircular. Cuenta con dos Bastidoresuno para atención a usuarios de cristal y el otro de trabajo,cubierta en base de panelart resistente y regatones niveladoresde polipropileno de alto impacto.

Estante doble para libros, modelo ED210 marcaBibliomuebles.

Con 12 entrepaños con respaldo, dos cubre polvos, dos zoclos y regatones niveladores.

Medidas: A=2.10mts, FR=.90 mts, FO=.60mts.

Fabricado con lámina Cold Rolled en calibre 14, terminadoscon pintura en polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente y horneada a 200°C con previo

tratamiento de lavado y desengrasado fosfatizado poraspersión.


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Estante sencillo para libros, modelo ES210 marcaBibliomuebles, con 6 entrepaños.

Con respaldo, un cubre polvo, un zoclo y regatones

niveladores.

Medidas: A=2.10 mts, FR=.90 mts, FO=.30mts.

Fabricado con lámina Cold Rolled en calibre 14, terminadoscon pintura en polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente y horneada a 200°C con previo


Video Estante modelo VDE210 marca bibliomuebles.Ideal para el resguardo de material audiovisual, con 3gabinetes de doble nivel, puertas de cristal concerradura, un zoclo y regatones niveladores.

Medidas: Largo = 90 cms., Ancho = 46 cms., Altura = 2.10mts.

Fabricado con lámina Cold Rolled calibre 14, acabados conpintura en polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente y horneada a 200°C con previo


Anaquel metálico tipo esqueleto modelo ESES-01,marca Bibliomuebles.

Anaquel metálico tipo esqueleto compuesto por 4 postes y 6entrepaños horizontales. Los postes están fabricadoscon ángulo de 25 x 50mm, fabricado con lamina de fierro decalibre No. 14Entrepaños tipo charola de calibre No. 20, de 80 cms delongitud y ancho de 60 cms., cada entrepaño con su respectivodoblez perimetral de 90° con ceja de 11 mm para mayorrigidez.Tornillería de ¼” x ½” con cabeza y tuerca hexagonal

galvanizados.Medidas:80 x 60 x 210 cms.


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Configuración coliseo conformado por 13 estantes semicirculares dobles de 2.10mts marca bibliomuebles.

Fabricado con lámina Cold Rolled en calibre 14. Poste doblado

y perforado. Soldadura eléctrica de punto. Tratamiento delavado y desengrasado fosfatizado por aspersión. Terminadoscon pintura en polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente (en varios colores). Horneada a 200° C.Entrepaños en calibre No. 20 con respaldo, doblado y soldadoa su ménsula de soporte. Cubrepolvos. en calibre No. 22 conrespaldo, doblado y soldado a su ménsula de soporte. Zoclosen calibre No. 22 doblado y perforados para su instalación conremache de 5/32” x 1/8”. 4 regatones niveladores. Depolipropileno de alto impacto para corrección de defectos depiso.Peso de carga máximo distribuido por charola 90kg.

Configuración coliseo conformado por 10 estantes semicirculares dobles de 1.10mts marca bibliomuebles.

Fabricado con lámina Cold Rolled en calibre 14. Poste doblado y perforado. Soldadura eléctrica de punto. Tratamiento delavado y desengrasado fosfatizado por aspersión. Terminadoscon pintura en polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente (en varios colores). Horneada a 200° C.Entrepaños en calibre No. 20 con respaldo, doblado y soldadoa su ménsula de soporte. Cubrepolvos. en calibre No. 22 conrespaldo, doblado y soldado a su ménsula de soporte. Zoclosen calibre No. 22 doblado y perforados para su instalación conremache de 5/32” x 1/8”. 4 regatones niveladores. De

polipropileno de alto impacto para corrección de defectos depiso.Peso de carga máximo distribuido por charola 90kg.

Mampara lateral para estante doble.

MedidasMod. MDT210 FR= .63mts, FO= 19mm, A= 2.10 mts.

Fabricado en madera de pino de 19mm. De espesor, con terminado en laminado plástico termo fusionado, con 3herrajes 1 superior y 2 inferiores.

Mampara lateral para estante sencillo.

MedidasMod. MDT210 FR= .33 mts, FO= 19 mm, A= 2.10 mts.

Fabricado en madera de pino de 19 mm. De espesor, con terminado en laminado plástico termo fusionado, con 3herrajes 1 superior y 2 inferiores.


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Pedestal para consulta digital

Estructura de MDF de 18 mm, forrada de laminado plástico(colores a elegir). Base de placa de metal de ¼ de pulgada,herrajes y pasacables.Medidas generales

Medidas generales

Largo 40cm, Ancho 40cm, Altura 120cm

Península Multimedia

Base tubular en acero.Cubierta con forma peninsular fabricada en MDF de 28mm.De espesor anclada al muro. Mesa semi curva con sofá en laparte interior de la curva y barra alta de trabajo en la parteexterior.

Booth circular LERMA

Diámetro 2.40 cms. Respaldo formica (laminado plástico)fabricado en madera de mdf de 19mm, zoclos con forrosexterior en formica en color a escoger; respaldo cubierto en

vinyl con engrosado en espuma de poliuretano de altadensidad, mínimo de 4pz medidas largo 2.40 m ancho .67 malto 1.09 m

Booth Recto de 110 cms.

Fabricado en madera de mdf 18mm, zoclos con forrosexterior en formica en color a escoger; respaldo cubierto en

vinyl con engrosado en espuma de poliuretano de altadensidad.


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BANCA SEMICURVA PARA ÁREA DE LECTURAINFORMAL

Fabricado en MDF con acabado en laminado plástico.Incluye cojín acolchonado para la cómoda estancia.Cuenta con recovecos Para el almacenamiento de libros omaterial didáctico.

Mesa de trabajo de una plaza.

Fabricada en melanina termofucionada de 28 mm de espesorcon acabado en laminado plástico, con estructura metalica conacabado en pintura epoxica color aluminio.

Medidas:

Frente 1.20mts.Fondo 60cms.

Altura 75cms.

Mesa de lectura para cubículos de estudio grupalmodelo MOEGLI marca Bibliomuebles, ideal para seispersonas.

Medidas A=.75 mts, FR=1.50 mts, FO=1.00 mts.

Cubierta fabricada en MDF de 19 mm con terminados enlamina de madera de encino de 3 mm. de espesor, entintadacolor Mañio, con acabados en barniz sellador.

Estructura metálica de 1” x 2” calibre 14, acabado con pinturaepóxica horneada con tratamiento previo anticorrosivo,regatones niveladores de polipropileno de alto impacto.

Mesa de Lectura Redonda para 4 personas.

Mesa en madera melaminica, en forma redonda, espesor grueso de 28 mm., y cantos de pvc para su protección, conbase tubular y plato. para 4 personas; diámetro: 1.20 mts, alto:.75mts


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Mesa de lectura para cuatro personas mod. Luxar.

Medidas:

A=.75 mts, FR=1.50 mts, FO=.90 mts.

Cubierta fabricada en MDF de 19 mm. De espesor, acabadoen laminado plástico, cintilla “T” en los cantos base en tubularen calibre 18, con regatones niveladores, terminados conpintura en polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente y horneada a 200°C, con previo

tratamiento de lavado, desengrasado fosfatizado poraspersión.

Mesa binaria

Cubiertas y base en PANELART de 19 mm. de espesor,acabado en laminado plástico, con 4 regatones niveladores depolipropileno de alto impacto.

Medidas:

Frente: 1.40mts , Fondo: 60cms, Altura: 75cms

Mesa lateral para sala de lectura informal, modeloMAC-01 marca Bibliomuebles.

Medidas

FR=.50 mts, FO=.50 mts, A= .45 mts

Cubiertas y base en panelart con acabado en laminado plásticode alta resistencia termo fusionado, de 19 mm. de espesor,cantos protegidos por barniz sellador y unicinta de PVCadherida térmicamente.

Módulo de estudio individual

Estructura de MDF de 18 y 25 mm, soportes de maderamaciza, forro de laminado plástico, herrajes y pasa

cables (colores a elegir).

Medidas generales

Largo 90cm, Ancho 60cm, Altura 120cm


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Mesa revistera

Mesa revistera para sala de lectura fabricado en MDF de 18

mm de grosor con acabados en laminado plástico además decontar con refuerzos de madera maciza

Medidas:Largo 1.5m Ancho .5m Altura .45m

Configuración de Oficina Directiva

Fabricada en melanina termofusionada de 28 mm de espesorcon acabado en laminado plástico, con estructura metálica con

acabado en pintura epóxica color aluminio.

Estación de trabajo para procesos técnicos, cuenta conarchivero de 3 gavetas y librero colgante.

Base de estructura tubular calibre 20 y 23 con regatonesniveladores de polipropileno de alto impacto. Cubiertafabricada en panelart de 19 mm. de espesor con acabado en

laminado plástico de alta resistencia termofusionado.

Configuración Secretarial.

Estación con configuración en "L" de 2.08 de frente a 1.83parte trasera x 2.28 de fondo acabado en madera o PVCimitación madera o liso, totalmente electrificable.


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Mesa Suástica para cuatro personas.

Medidas:

FO= .60mts. FR= 1.00mts. A= 1.20mts. D= 1.40mts.

Fabricado en panelart de 28mm, acabado en laminado plásticode alta resistencia termo fusionado, con tratamiento antiflama,con cantos protegidos por barniz sellador y unicinta de PVCadherida térmicamente de .5mm de espesor, porta tecladocon correderas con valeros, orificio plástico para cables(redondo o rectangular), 16 regatones niveladores depolipropileno de alto impacto.

Barra ondular para trabajo en equipo

Base metálica con acabados tipo madera

Cubierta con forma ondulada fabricada en MDF de 28 mm. deespesor.

Banco alto para módulo de recepción y atención a

usuarios

Banco alto con asiento acojinado de 35 kg. De densidad yrespaldo con soporte lumbar, terminado en vinyl color negro,estructura tubular metálica con base en plato cromo.Giratorio, con pistón para nivelar altura y descansa pies.

Sillón abierto

Estructura fabricada en madera de pino. acolchonada yrecubierta en hule espuma de 28kg. de densidad. tapizado en

tela, costuras reforzadas en uniones (en varios colores).


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SALA SIGMA

Sala de 6 módulos con mesa revistera con estructura fabricada

en madera de pino. Acolchonada y recubierta en hule espumade 28kg. de densidad. Tapizado en tela, costuras reforzadas enuniones (en varios colores). regatones niveladores paracorrección de piso.

Sofá individual tipo huevo Modelo SISL-01marcaBibliomuebles.

Medidas:Sillón:FR=.60mts. FO= .60mts. A=.75mts

Base fabricada en madera de pino.Cubierto en hule espuma de 30kg. De densidad.Tapizada en tacto piel de importación, costuras reforzadas enlas uniones para darle una mayor durabilidad.Base circular giratoria, fabricada en acero que es atornillada ala base del sillón.Butaca modelo BUTACA MOD OZONE

Estructura fabricada en acero tubular cuadrado de 25.4mm. , goznes de elevacion de asiento reforzados con doble

tope, pedestal central en perfil tubular rectangular de 2” x1” zapatas de fijacion al piso troqueladas en lamina de aceroelectrosoldada con micro alambre con tratamientoanticorrosivo acabada con pintura electrostaticamicropulverizada a 200º c. asiento y respaldo fabricado enmadera de pino moldeados anatomicamente conacojinamiento de poliuretano de alta densidad moldeado enfrio tapizados en tela pliana 100% acrilica lavable y de usorudo al color de su eleccion, contratapa de respaldo enplastico laminado con coderas en triplay de pino tapizadas yacojinadas en la misma tela.


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Sofá Esfera para área de lectura informal

Base y cuerpo de fibra de vidrio con acabado al alto brillo einteriores acojinados en tela.

SILLON SIGMA

Estructura fabricada en madera de pino. acolchonada y

recubierta en hule espuma de 28kg. de densidad. tapizado en tela, costuras reforzadas en uniones (en varios colores).regatones niveladores para corrección de piso.

Silla Ergonómica Revolución

Fabricado en acero tubular de 1” de diámetro, calibre 16 con

terminado en cromo. El respaldo y el asiento de polipropilenode alta resistencia.

Taburete chocolate

Estructura fabricada en madera de pino. Acolchonada yrecubierta en hule espuma de 28kg. de densidad. Tapizado en

tacto piel, costuras reforzadas en uniones (en varios colores).regatones niveladores para corrección de piso


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Silla Secretarial

Con descansabrazo terminado en tactopiel color negra, base giratoria de estrella de 5 puntas, cuenta con ajuste de altura.

Medidas:

Ancho: 64cm , Profundidad: 63cm , Altura 85cm.

Sillón Ejecutivo

Tapizado en piel y mesh, con suave soporte lumbar enrespaldo, ajuste de altura neumático y ajuste de respaldo,cuenta con descansabrazos y base giratoria de cinco puntas

Medidas:

Altura: 105cm , Ancho: 64.5cm Profundidad: 64cm.

Mapero ó planero metálico de diez cajones con jaladera

integrada, porta etiquetas, separador y cerradura.

Fabricado con lámina cold rolled de calibre 20, terminados conpintura en polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente y horneada a 200° c con previo


Colchoneta recta

Fabricado en hule espuma de 24kg. de densidad

(1.8 x .80mts.)


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BANCO REDONDO PARA ÁREA DE LECTURA

INFORMALFabricado en MDF con acabado en laminado plástico.Incluye cojín acolchonado para la cómoda estancia.Cuenta con recovecos Para el almacenamiento de libros omaterial didáctico.

Carro transportador de libros, 4 compartimentosinclinados, modelo CTL104 marca Bibliomuebles.

Fabricado con lamina cold rolled en calibre 18, estructura de tubo redondo de 25 mm, 4 rodajas giratorias de hule de 32mm de ancho x 100 mm de diámetro, terminados con pinturaen polvo epóxica micro pulverizada aplicadaelectrostáticamente y horneada a 200°C con previo

tratamiento de lavado, desengrasado y fosfatizado poraspersión.

MedidasFR=.81 mts, FO=.50 mts, A=.94 mts.

Banco móvil con sistema de autofreno, modelo BMATmarca Bibliomuebles.

Fabricado con lamina cold rolled en calibre 18, con 3 rodajas giratorias de hule de 50 mm de diámetro, banda perimetral,huellas de hule antiderrapante, acabado con pintura en polvoepóxica micro pulverizada aplicada electrostáticamente yhorneada a 200°C con previo tratamiento de lavado ydesengrasado fosfatizado por aspersión.


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Sala del Nuevo Modelo Educativo

No volvimos a la mesa de diseño…

volvimos a la

escuela

Observación

“El mayor problema con el diseño del aula es que da por hecho que hay sólo una forma de

enseñar y una forma de aprender”.

Luis Calleja, profesor

En la actualidad, las clases están diseñadaspara un modo de aprendizaje pasivo conestrechas filas de mesas y sillas que dificultanel movimiento y la interacción, y confinan alprofesor en la parte delantera del aula,donde tiene pocas oportunidades deconectar con los estudiantes.

Los estudiantes traen a clase nuevasherramientas, nuevas actitudes y nuevas

expectativas. Su deseo de conexión esconstante. Las actividades en el campus y los grupos de estudio demuestran hasta quépunto los estudiantes permanecen

conectados. Esta necesidad de interacción no desaparece de repente al entrar en clase.

Mientras que todo lo relacionado con el aprendizaje está cambiando, las aulas permanecenancladas en el pasado. Para ponerse al día tienen que cambiar.


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¿Por qué evolucionar con nuestro diseño y mobiliario?

1.

La movilidad de la silla permite a los propios estudiantes adaptar rápidamente la configuración del

aula al estilo de enseñanza y a la actividad.2.

Los usuarios están cómodamente sentados, pueden cambiar de postura y de orientación.3.

Los estudiantes tienen espacio suficiente para utilizar sus ordenadores portátiles y libros de texto almismo tiempo, y tienen sitio para colocar sus bolsos y mochilas debajo de la silla.

¡LAEDUCACIÓN

HACAMBIADO!

Elaprendizaje

hacambiado

La

tecnologíahacambiado

Los

estudianteshancambiado


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El mejor rendimiento del aula puede ser resumido en cuatro palabras:

MOVERSE

La silla es altamente móvil, una cualidad que se traducedirectamente en un mayor rendimiento del aula ya queuna clase se puede impartir más eficazmente cuando lasillería se configura y reconfigura fácilmente.El asiento giratorio proporciona a los estudiantes lalibertad de cambiar de orientación dentro del aula. El

espacio de trabajo personal gira simultáneamente permitiendo que los libros, el ordenador portátil y otrosobjetos permanezcan bajo la yema de sus dedos.

AJUSTAR

Teniendo en cuenta que no hay dos estudiantes iguales, lasilla ha sido diseñada con un espacio de trabajo personalajustable que se adapta a las necesidades de estudiantesde diferentes estaturas y constituciones, tanto diestroscomo zurdos.

ORGANIZAR

Hasta ahora, no se ha prestado mucha atención al lugaren el que los estudiantes colocan sus mochilas y otrosefectos personales. La base y los brazos de la silla

proporcionan una solución de almacenaje para los bolsos ylas mochilas de los estudiantes que habitualmente se

dejan en el suelo de forma desordenada dificultando losmovimientos.

INTERACTUAR

Actualmente, la mayoría de las instituciones educativastienen que elegir entre dar soporte al aprendizaje activo oa una mayor densidad de estudiantes por aula. Aportamosla solución a ambas opciones.Su movilidad y capacidad de almacenaje también facilita alos profesores rápidas y fáciles transiciones de un modo deenseñanza a otro.


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Silla con espacio de trabajo personal

Los estudiantes están continuamente conectados. Desean un entorno de aprendizaje activo.

Esperan más de las aulas que nunca. Quieren que su entorno de soporte al co-aprendizaje, a la co-creación y a discusiones abiertas. No sólo nos lo indica la investigación, también se puede observardentro y fuera de clase.

Los estudiantes realizan varias tareas a la vez, lo que conduce a una demanda de entornos flexibles. Enausencia de soluciones, los profesores se han visto obligados a realizar una difícil elección: promover elaprendizaje activo, u organizar el aula para acoger a tantos estudiantes como sea posible. Una opcióno la otra, sin flexibilidad, hasta ahora.

8h /clase magistral

8h30 /equipos por proyecto

8h45 /discusión en plenaria y clase

interactiva


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Ventajas para el usuario

Los estudiantes pasan mucho tiempo en clase.

¿No debería ayudarles la silla en la que sesientan?

La silla ha sido diseñada para ayudar alestudiante de hoy a estar más cómodo, másconectado y más implicado. Su propósito esdar soporte a la razón de ser de lasinstituciones educativas: el aprendizaje delestudiante.

Fácil de mover y de girar, nuestro modelo permite a los estudiantes cambiar de postura y de

orientación.

Se adapta a una gran variedad de morfologías de estudiantes, manteniendo sus pertenencias cerca yfuera de los pasillos.


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COLORES

Verde Wasabi Naranja Azul Cielo Platino Blanco Ártico

Asiento flexible, sin necesidad de ninguna regulación, que mantiene a los estudiantes cómodosen diferentes posturas. Confort sin tapicería para un fácil mantenimiento. El espacio de trabajo personal es ajustable, válido para zurdos y diestros, y suficientemente

amplio para apoyar los libros de texto, el ordenador portátil y otras herramientas de trabajo. El diseño del asiento permite entrar y salir fácilmente, mientras los brazos sirven de percha

para las mochilas. Garantía de alta durabilidad. El asiento giratorio mantiene la orientación hacia la información, para seguir al profesor, mirar

las pizarras y colaborar con otros estudiantes. Las ruedas proporcionan movilidad para transiciones rápidas y fáciles entre diferentes

configuraciones de la clase. La base mantiene las mochilas y las pertenencias personales fuera del pasillo. Diseñado para una larga vida útil del producto. Componentes sustituibles.


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V. MURO CULTIVO


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Muro/Cultivo: Ornamental

El Muro/Cultivo es un sistema innovador de cultivo vertical que además de ser decorativo ahorraespacio, agua, refresca los ambientes interiores y esta hecho de material ecológico Sus estructuras de plástico termoformado tipo muro, construidas con dos piezas similares de formapiramidal hueca que en su repetición y acomodo en forma vertical y horizontal, forman una estructurahueca, que sirve para el cultivo de plantas y un sistema de riego interno

Las paredes de cultivo son una forma de agricultura urbana ojardinería urbana. Suelen acometerse como un

trabajo artístico por su belleza. A veces sirve para ayudar a lacura del síndrome del edificio enfermo, y en cualquier caso,incrementar los niveles de oxígeno en el aire de recirculación.

También es un medio de reutilización del agua, al menos del aguautilitaria. Las plantas pueden purificar el agua contaminada (agua gris) por digestión de los nutrientes disueltos. Las bacteriasmineralizan los componentes orgánicos para hacerlos disponiblespara las plantas.

Las paredes de cultivo son muy prácticas para ciudades, enespecial en áreas verticales. También para áreas áridas, ya que elagua de circulación en la pared vertical es menos evaporable queen jardines horizontales. En áreas áridas y calurosas, estas paredespueden formar parte de las paredes externas de un edificio, y poder refrescarlasEn el Muro/cultivo, las raíces crecen en la pared misma. Están hechos con paneles modulares quesuelen ser contenedores de plástico de polipropileno. Allí tienen sistemas de riego, y un medio en elcual puedan crecer.


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De estos muros vivos, están los que se conocen como paredesactivas, que unidas al sistema de ventilación del edificio, soplan

aire a través de la pared que luego circula por todo el edificio

El Muro/Cultivo, de plástico termoformado con 12 células y 3contenedores de agua, almacenan 60 litros de agua para elmismo riego de la hortaliza.

El riego del muro es suministrado por una bomba conmangueras internas para una mejor distribución yaprovechamiento del agua.

Medidas:

Alto: 2 mts.Largo: 3.50 mts. Ancho 40 cms.

Presentación:

14 plantas por un solo lado (para aquellos lugar donde hay pared y se lequiere dar una mejor vista y mas vida al inmueble).28 plantas por los 2 lados (para delimitar espacios y para una mejor vistadel inmueble)

Tipo de cultivo:

Hortalizas, Plantas Aromáticas o Planta ornamental de interior y exterior.

Ventajas Ambientales:

En lugares y espacios cálidos, mantiene fresco el interior y lo hace mucho

más agradable, además de que puedes cultivar planta de manera orgánicapara tu propio consumo.


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VI. C YBER JARDÍN


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Cyber Jardín

Todo el mundo utiliza una ciudad, trabaja en una oficina o fábrica,ocupa una vivienda, recorre calles y avenidas. Todo el mundo, porlo tanto, tiene una vista perfectamente legitimada sobre laestructura y estética del contexto que le rodea. Los espaciospúblicos y recreativos, no son solo públicos en el sentido de ser“observados”, sino públicos en el sentido de ser abiertos para serdisfrutados por toda la comunidad. Los clásicos dirían que entreárboles es el sitio ideal para plantar una biblioteca. Es añadir hojasilustradas a la vegetación, es la confusión feliz de la savia culturalcon la natural.

Así como los ambientes naturales y al aire libre son laboratorios naturales para estudiar y preservar laecología sin alteración, igualmente deberían ser lugares para que la gente los visite, se recree y dedonde pueda retornar renovada espiritualmente, retada físicamente y comprometida socialmente. Losespacios libres son aspectos urbanos que influyen sobre la calidad de vida de los habitantes, además deestar diseñados para respirar aire puro dentro de ciudades que se ahogan con la contaminación y laasfixia psicológica.

JUSTIFICACIÓN

Las áreas verdes deberían ser utilizadas para diversos beneficiossociales y ambientales, más allá del uso recreativo y estético. La vegetación y la naturaleza refuerzan nuestra atención espontáneapermitiendo que nuestro sistema sensorial se relaje y nos infundanuevas energías. Las visitas a las áreas verdes relajan y agudizan laconcentración debido a que se obtiene una mayor oxigenación yasimilación de la luz solar para el desarrollo y crecimiento del serhumano.


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OBJETIVO GENERAL

Aumentar la capacidad de aprendizaje y disminuir el estrés constante por la agotable actividad física y

visual a la que se exponen diariamente alumnos, maestros, personal administrativo y operativo delCNM

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.

Contar con espacios al aire libre que permitan el estudio y la investigación2. Abrir áreas verdes con música ambiental ó audio libros.3. Equipar zonas específicas con mobiliario destinado al confort que la actual sociedad demanda.

El Cyber Jardín, Modelo Kiosco Virtual, es un Kiosco de estudio para exterior con banca integrada, y toldo tipo sombrilla, cubiertas de trabajo y conexiones integradas de voz y de datos.


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MESAS R EDONDAS PARA E XTERIORES

Atractivo, fuerte y hecho para durar. Le da una apariencia elegante al jardín.

Revestimiento termoplástico soporta el calor, el frío y todos los elementos del clima. La superficie suave de gran brillo permite quitar manchas de pintura y grafiti con facilidad. Metal expandido calibre 9 con armazón de acero negro de 2". Esquinas redondeadas para mayor seguridad.

TAMAÑO LARGO x ANCHO x ALTO

81 x 81 x 30 1/2"

INCLUYE SOMBRILLA Y BASE

Se abre a 8.5 pies de ancho. Apta para mesas con agujero central de 1.5". Duradera tela de poliéster hilada resiste la

decoloración y el moho Lavables. Base de Sombrilla

El peso de la base estabiliza la sombrilla. La base de acero

tiene un terminado termoplástico. Sostiene sombrillas hastade 2" de diámetro.


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VII. REA DERESGUARDO

(LOCKERS)


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Propuesta del Área de Resguardo

para BibliotecasFICHA TÉCNICA

ICI Pone a su disposición la line de Locker´s modelo Gatekeeper,especialmente diseñado para Bibliotecas, Universidades, tiendasdepartamentales, etc.

Fabricado en lámina de acero de primera calidad, calibre 20 en puertas ymarcos, calibre 22 en cuerpos, las bases son fabricadas en acero inoxidable.

Acabado en pintura epoxica base polvo al alto horneado.

Colores de línea: azul marino en cuerpos y azul claro en puertas, gris Oxforden cuerpos y gris claro en puertas.

El Refuerzo en sus puertas, la calidad del acero con el que está fabricado y elensamble a base de remaches le garantizan que el locker modelo GateKeeperle dará mayor seguridad que cualquier otro.

Ventilación posterior con 9 salidas por gaveta.

El modelo GATEKEEPER viene con una cerradura de moneda retornable que

acepta monedas de uso común de $ 5.00.

Las llaves son de seguridad y no son duplicables en ningún mercado comercial.


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VIII.

AUTOMATIZACIÓN DEL MÓDULO DE

A TENCIÓN CONEXCELSUS


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Excelsus

Excelsus es un sistema integrado por componentes de alta calidad que permitirán al personalbibliotecario del Centro de Información del CNM, de una manera sencilla y transparente, brindar elservicio de préstamo y circulación de materiales de manera automática, logrando al mismo tiempo elcontrol de los préstamos, mayor facilidad en la elaboración de inventarios y facilidad en laadministración del servicio.

Excelsus es un sistema configurable de acuerdo con las necesidades de la biblioteca, eficiente,amigable e intuitivo debido a su tecnología de códigos de barras, la cual resulta ser un elemento de usoampliamente extendido y sencillo para quienes adquieren esta solución integral.

Algunas de los beneficios que se obtienen al implementar EXCELSUS en su biblioteca son:

Mayor precisión en la lectura de registros de usuarios (error virtualmente inexistente) Mayor rapidez en la lectura de la información (hasta 500 % más rápido)

Optimización de las transacciones de circulación Comprobantes de transacciones tanto para el usuario como para el bibliotecario Facilidad en el control de inventarios Reducción de pérdidas materiales resultantes de los errores humanos en la recolección de

datos. Posibilidades de escalar a otras tecnologías para bibliotecas


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Objetivo

Automatizar el servicio de préstamo y circulación en la biblioteca, utilizando tecnología de código de

barras para vincular cada documento con su registro bibliográfico en el software de administración debibliotecas con que cuente actualmente, y registrando las transacciones con base en la impresión decomprobantes, logrando hacer más ágil y eficiente este servicio.

Objetivos específicos

1. Verificar la correcta vinculación de los códigos de barras al registro bibliográfico correspondienteen la base de datos con el que cuente la biblioteca.

2. Configurar e instalar dos tipos de lectores de código de barras (MS 7625 y H1300g). 3. Configurar e instalar una impresora de recibos compatibles con el sistema.4. Capacitar al personal en el manejo del lector de código de barras y la impresora de recibos.

Automatización del módulo de atención de usuariosLa solución integral consiste en 4 elementos básicos:

1. Lector de código de barras fijo2. Lector de código de barras tipo pistola3. Impresora de comprobantes4. Lector de código de barras empotrable.

El componente clave del sistema es el lector láser compacto para mostrador Horizon MS 7625,

diseñado con un patrón denso de 20 líneas que proporciona una eficiente y rápida operación. Algunas características del colector de datos son:

Equipado con antena EAS de desactivación antirrobo, lo que facilita efectuar la lectura del códigode barras y la desactivación de etiquetas simultáneamente.

Cuenta con activación del láser de modo infrarrojo (IR); esto permite al usuario “despertar” allector si entró a modo de ahorro de energía o modo dormido y leer un código de barras sinningún retraso.

Incluye un puerto auxiliar RS232 que permite conectarle unlector manual de modo que pueda leer códigos de barras enobjetos grandes o pesados. También se puede conectar otro tipo de periféricos tales como lectores de banda magnética.

También ofrece múltiples interfaces y edición de datos, parahacerlo compatible con cualquier sistema del mercado.


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2. Lector de código de Barras tipo Pistola

Lector de Codigo de barras modelo H1300g.

que ofrece una excelente lectura manual,aumenta la velocidad de trasferencia alofrecer un potente rendimiento de lecturaintuitiva

Gran versatilidad: ofrecer la posibilidad de

leer hasta 457 mm (18 pulg.) en códigos debarras de 13 mil, así como la lectura decódigos de barras de alta densidad en unmismo dispositivo

Durabilidad: aumenta el tiempo de uso yreduce los costes de servicio con un diseño

fiable sin piezas móviles y que utilizaprotectores resistentes ante los impactos

Diseño ergonómico: garantiza la comodidad yla productividad del usuario con un diseño enforma de pistola que se ha optimizado parapermitir un gran número de lecturasmanuales.

Detección de interfaz automática: admite todas las interfaces más conocidas en elmismo dispositivo, sustituyendo el largo proceso de lectura de códigos de barras deprogramación por la configuración y la detección de interfaces automáticas

3. Impresora de recibos (ticket).

El tercer componente es una impresora matricial dealto rendimiento para la impresión de recibos concortador automático

Impresora Térmica de Tickets

La impresora IT1260 trabaja por proceso térmico, loque facilita su uso. Incluyen cortador de guillotina yconexión para dos cajones de dinero a la vez.Imprime código de barras que permite el manejo decupones.


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Compatible con Windows® 7. Método de Impresión térmico directo. Imprime tickets para sus usuarios, conservando el

registro del préstamo en el sistema. Establece controles registrando cada operación. Imprime tickets y "voucher". Opera con un adaptador de energía externo Incluye cortador tipo guillotina. Disponibles interfase USB. Cuenta con sensores de proximidad y fin de papel.

COMPATIBILIDAD

32 bits 64 bits 32 bits 64 bits

POSline Rollos Papel

Características:

Rollos de papel térmico y papel bond para la generación detickets de gran nitidez y permanencia, en 1.2 o 3 tantos.Incremente la vida de su equipo usando consumibles de calidad.

Cintas para Miniprinter

CaracterísticasCintas para impresoras de Tickets POSline en 1 o 2 colores.


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IX. SISTEMA DE

AUTOPRÉSTAMO


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Sistema de Autopréstamo

Selfcheck serie "V" Marca 3MLos sistemas de autopréstamo 3M, permiten al usuario una interacción en tiempo real con los procesosde préstamo de material bibliográfico, similar al proceso que se realiza en los cajeros automáticosbancarios.

El sistema de autopréstamo ha sido diseñado paraprocesar de manera segura libros, revistas, videos,CDS, DVDS y materiales con etiquetas de RFID. Además, ofrece monitoreo y diagnósticosremotos en red. Las funciones de seguridad evitanregistros de sa

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