Proyecto Conservatorio Izidor Handler

Proyecto Semestral | Proceso VisualC O L E C T I V O


Todo estudiante del conservatorio “Izidor Handler”, debe enfrentarse día a día a diversas formas, texturas e infraestructura, las cuales provienen desde el entorno físico, tanto exterior(palacio Rioja y alrededores), como interior(conservatorio y salas). Elemento que lo caracteriza y diferencia de otros espacios institu-cionales.

Este entorno, determina y guía el desempeño de sus estudiantes de cierta forma, por esta causa se ha seleccionado como tópico a desarrollar a lo largo de la siguiente propuesta.

Los alumnos se predisponen anímicamente a sus clases al ingresar en el recinto, fijando visualmente su trayectoria hacia los puntos más próximos y llamativos de su camino. Lo anterior se determina y acentúa mientras se va acercando a las salas donde se imparten las clases, en ellas el entorno se ve modificado de gran forma y se puede apreciar un cambio notable en cuanto a la luz, formas, colores y texturas, lo cual le da una particularidad identificable con respecto al comienzo del trayecto (exterior). Entonces, se vuelve necesario dar cuenta de lo anterior y proponerlo como subtópico. Si bien es importante el contraste produ-cido entre el entorno interior y exterior, es en el primero donde se desarrollan las clases y los integrantes pasan la mayor parte del tiempo. Por último se genera otra preocupación: el entorno social que se crea a partir de la permanencia de los integrantes (relaciones interpersonales, afectos, reuniones extracurriculares, presentaciones, etc.). Así, vemos que estas interacciones se unen a la experiencia visual, determinándose un perfil particular de estu-diante. De esta forma, queda expresado nuestro segundo subtópico a tratar. Es necesario destacar las confluencias de las diversas disciplinas, que conforman las áreas de la institu-ción. Esta confluencia se expresa a partir de elementos comunes, instrumentos de trabajo para su desarro-llo: partituras, atriles, piano. Que están incluidos en el registro fotográfico para develar su importancia, como indumentaria y puntos en común de los estudiantes y profesores de la agrupación.

Presentación


Tópicos y SubtópicosEntorno: con este tópico nos referiremos a las impresiones y experiencias que el estudiante recorre en su trayecto visual al ingreso del recinto.Este tópico se divide en tres subtópicos:

Exterior.Corresponde a las inmediaciones que se anteceden a las depencias del conservatorio, como los jardines y el palacio rioja

Interior: corresponde al conservatorio en sí, salas oficinas, bodegas,etc.Y está unido a la permanencia habitual de los integrantes de la institución.

Social: abarca la totalidad del espacio físico (inte-rior y exterior) y contempla el desarrollo interdiscipli-nar y extracurricular de los diferentes integrantes


Registro visual


El alumno se ve enfrentado a dos realidades muy distintas, bastante particulares. Por un lado está la fachada imponente de un palacio con mucha pomposidad, con formas orgánicas v/s el interior del conservatorio, frío, geométrico, húmedo. Las dos realidades no se relacionan entre sí y se produce gran discordancia con las expectativas que se pueden crear al ingresar en el recinto.


Trayecto visual exterior


El terremoto fué un factor importante en el deterioro de éste palacio. Grietas por dentro y fuera del palacio han afectado considerablente en la estética pulcra que está tenia, ya sea en su parte como museo patrimonial como también el conservatorio de música.


Texturas del entorno


Tipografías exterior


Estas tipográfia son de palo seco, de facil lectura. La que vemos en la parte inferior (tipográfia echa a mano), podemos decir que tiene un cuerpo más robusto, para demostrar dirección, genera la sensación de seguridad para quien la lee.


A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y zBell Gothic Std

Impact

A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y z


Paleta de colores interior


C= 35%M= 64%Y= 58%K= 15%

C= 29%M= 21%Y= 24%K= 0

C= 0M= 18%Y= 88%K= 0

En estas primeras impresiones pre-dominan las tonalidades del follaje (jardines), baldosas, y detalles de la fachada del palacio, que son los puntos de mayor confluencia visual en la trayectoria.


Trayecto visual interior


Aquí se encuentra la interacción directa entre profesor y alumno, como se ve el profe-sor es el que está e el piano, y hace ejercicios vocales a su alumno,creando una cohe-sión.


Texturas del entorno


Estas tipográfia son de palo seco, de facil lectura. Ambas podemos decir que tiene un cuerpo más robusto, para demostrar dirección o propiedad, genera la sensación de seguridad para quien la lee.


Paleta de colores interior


C= 0M= 0Y= 0K= 100%

C= 85%M= 82%Y= 0K= 0

C= 35%M= 42%Y= 70%K= 6%

Los colores se tornan más fríos y sobrios al seguir en la ruta e ingresar a las dependencias del conservatorio, se aprecian desde el cielo o la cubierta del interior y de los objetos que se disponen en él.


Tipografías interior

Está tipográfia, a trazo suelto quizá es la que más represente la fluidez que puede ser los movimientos de danza y los sónidos de la música


Entonces, en la simple observación de un estudiante, que transita desde la entrada hasta su destino, se puede percibir esta disociación, este contraste ejemplificado y demostrado ante-riormente. No es necesaria la contemplación detenida o el análisis de los diferentes entornos para captar el cambio, lo que sin duda produciría un cambio de ánimo y dispo-sición el asistente a las clases del conservatorio.


A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y zVivaldi

A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n ñ o p q r s t u v w x y zImpact


Elementos y espacios comunes


Entorno social


En el entorno social vemos cómo se insertan realidades di-ferentes a las académicas, donde se desarrollan actividades en conjunto y reuniones sociales. Esto le da un matiz dife-rente a la trayectoria visual y emotiva, donde los integrantes transforman los espacios a pesar de la so-briedad y frialdad percibida en las inmediaciones interiores del lugar.


Experimentación


Aplicación experimental


Retículas funcionales


Propuesta


A través de este estudio, hemos podido dar cuenta de las diferentes actividades y expe-riencias que se realizan entre los estudiantes y directivos del Conservatorio. Por medio de la trayectoria visual que hemos retratado, no solo se ha hecho referencia a elemen-tos técnicos sino también sociales y culturales, los cuales provienen de las relaciones interpersonales que se generan, y le dan cierta particularidad de identidad propia a la institución.

Los objetivos de esta propuesta son :

Incentivar la creación de una imagen corporativa que vaya acorde con las actividades que realizan los integrantes de la intitución.

Representar las motivaciones intangibles y la esencia que están presentes en las activi-dades del conservatorio, por medio de colores, formas, texturas, etc.

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