Proyecto aula
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PROYECTOS DE
AULA
Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino - CEBLAG Cía.Ltda.
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ADQUISICION DE sU
PROPIO
APRENDIZAJE
PROYECTO
DE
AULA
PROPUESTA
PEDAGOGICA
CREATIVA E
INNOVADORA
EJES
TRANSVERSALES PERMITEN A
L@S NIÑ@S PROYECTEN,
REALICEN Y
ACTUEN
![Page 3: Proyecto aula](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050613/55982e271a28ab36178b4612/html5/thumbnails/3.jpg)
SE FUNDAMENTA
EN LA
EXPERIENCIA DE
ACUERDO AL
CONTEXTO
RECONOCE Y
PROMUEVE LA
CREATIVIDADINTEGRA EL
ENTORNO NATURAL Y
SOCIAL
PROMUEVE LA PARTICIPACION Y FLEXIBILIDAD
POSIBILITA LA
BUSQUEDA,
EXPLORACION
OBSERVACION Y
CONFRONTACION
PROPICIA LA
ORGANIZACIÓN
COHERENTE DE
ESTRATEGIAS Y
ACTIVIDADES
FAVORECE EL TRABAJO
COMPARTIDO,
COOPERATIVO CON FINES
COMUNES.
CARACTERISTICAS
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• ALCANZAR APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS,FUNCIONALES E INTEGRALES
• FORMARSE PARA LA VIDA• FOMENTAR EL DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO, INTELIGENCIA YCREATIVIDAD
• INTEGRARSE EN LA ACCION DEMOCRATICAPARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y SOCIAL
•ELEVAR SU EFICACIA, IDENTIDAD Y
CALIDAD
•RENOVAR LA PRACTICA EDUCATIVA
•CONTEXTUALIZAR LOS
APRENDIZAJES
•GENERAR Y DIFUNDIR INNOVACIONES
•POSIBILITAR NUEVOS ESPACIOS DE PARTICIPACION
•FOMENTAR LA TOMA DE DECISIONES
•PASAR A SER UN MEDIADOR PEDAGOGICO
•CONSTITUIRSE EN UN AGENTE DE CAMBIO
•PERMITIR E INCREMENTAR LA INICIATIVA Y LA CREATIVIDAD EN
LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PEDAGOGICAS
•MEJORAR EL DESEMPEÑO DOCENTE
OBJETIVOS
INSTITUCIONESEDUCANDO
EDUCADOR
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SITUACIONES
COMUNES Y
SIGNIFICATIVAS
ACONTECIMIENTOS Y
EXPERIENCIAS
FAMILIARES
DE SUS AMIGOS,
VIDA SOCIAL Y
COMUNITARIA
ORIGEN
SALIDAS
Y
VISITAS
NOTICIAS
ACTUALES
PROPUESTAS
DE LOS NIÑOS
PEQUEÑAS
INVESTIG.
PROPUESTAS
DE LOS
DOCENTES
CELEBRACIONES,
FESTIVIDADES Y
ACONTECIMIENTOS
VIDA DIARIA DE LA
ESCUELA Y SU
CONTEXTO
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CONDICIONES FACILITADORAS
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Reconocer el significado de la función materna mediante actividades compartidas ycreativas para destacar su importancia su importancia en la familia y sociedad.OBJETIVO:
Mes de mayoTIEMPO:
Poesías y canciones
Celebraciones y festividades: El Día de la Madre. Noticias publicitarias.ORIGEN:
¡ Hagamos una fiesta para las Mamitas !TITULO:
PROYECTO DE AULA
Del 03 al 28 de mayo del 2004
AÑO DE BASICA : SEGUNDO
de familia.aprendido.
talleresdores, madres y padres queremos y lo que hemos mamitas
Martes y juevesCon los resultados de los Todos los niños, educa-* Para demostrar cuánto les * CIERRE: La fiesta de las
palillo.
galletas, atún, frutas, quesomamitas
Martes y juevesChocolate, moldes, gelatina, * Ocho niños ( nombres )* Para compartir con nuestras* Preoparemos bocaditos
de plantas, panderetas, pistas
Martes y juevesSonajeros, peinillas, hojas* Ocho niños ( nombres )* Para cantarles en su día* Formemos un coro
reciclables, cintas
telas, papel, materiales por ellas
Martes y juevesCartulina, cromos, pintura, * Ocho niños ( nombres )* Para escribir lo que sentimos* Confección de tarjetas
cintas
papel, goma, palillos, rejilla,cestas
Martes y juevesAguja, hilo, paja, cartulina,* Ocho niños ( nombres )* Para regalar a las mamitas* Hagamos canastos y
TIEMPORECURSOSRFESPONSABLESOBJETIVOSTALLERES
Cuándo se va a hacer ?Con qué se va a hacer ?Quienes van hacer ?Para qué hacer ?Qué hacer ?
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PRAGMATICA LECTURA
PRAGMATICA T.C. ORAL
PRAGMATICA T.C. ESCRITA
SEMANTICA
VOCABULARIO
MORFOSINTAXIS
GRAMATICA
MATEMATICA
SIS. NUMERICO
MATEMATICA
SIS. FUNCIONES
MATEMATICA
ESTAD. PROBABILID.
FONOLOGIA
ORTOGRAFIA
MATEMATICA
GEOM. MEDIDA
EJES
TRANSVERSALES
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EJES
TRANSVERSALES
CULTURA ESTETICA
EST. SOCIALES
O ENTORNO
C. NATURALES
C. FIS. Y QUIM.
C. NATURALES
C. DE LA TIERRAC. NATURALES
C. DE LA VIDA
OPTATIVAOPTATIVA
CULTURA FISICA
![Page 11: Proyecto aula](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050613/55982e271a28ab36178b4612/html5/thumbnails/11.jpg)
………………………………antes, después, entre,
……………………………….(patrones).conjuntosAscendente, descendente,
………………………………unidades no convencionalesRepresentación gráfica de Números naturales 60-80
……………………………..Medición de longitudes conconjuntosconceptos y sus relaciones
……………………………..gráfica y simbólicamentesimbólicos para representar
……………………………..Estimar valores de medidasIdentificar y representar Usar objetivos gráficos o
SIST. ESTADIST. Y PROBSIST. GEOM. Y MEDIDASISTEMA DE FUNCIONESSISTEMA NUMERICO
MATEMATICAMATEMATICAMATEMATICAMATEMATICA
* Pensamiento creativo
* Género
* Actitud ecológica
Uso de mayúsculas* Amor filialCualidades
MayúsculasEJES TRANSVERSALESrepresentan cualidades
Usar correctamente lasIdentificar palabras que
ORTOGRAFIAGRAMATICA
FONOLOGIA¡ Hagamos una fiesta
para la mamitas!
MORFOSINTAXIS
madre
cartelesExpresión de mensajes a la
cambiando fonemasy oraciones en tarjetas y Cariñito Santo "oraciones. Sílabas directas
Palabras similaresEscritura de palabras, frasesCoro de la canción: " MadreLectura de palabras, frases y
letras, palabras y párrafossentimientosy entonación
Contruir familia de palabrasSeparar correctamenteExpresar emociones yLeer oralmente con claridad
VOCABULARIOTEXTOS COM. ESCRITATEXTOS COMUN ORALLECTURA
SEMANTICAPRAGMATICA PRAGMATICAPRAGMATICA
![Page 12: Proyecto aula](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050613/55982e271a28ab36178b4612/html5/thumbnails/12.jpg)
¡Hagamos una
fiesta para las
Mamitas!
C. NATURALES
C. FIS. Y QUIM.
C. NATURALES
C. DE LA TIERRAC. NATURALES
C. DE LA VIDA
OPTATIVAOPTATIVA
EST. SOCIALES
O ENTORNO
Describir el mundo natural y
social inmediato.
Relaciones y actividades de
los miembros de la familia.
Materiales para la construcción
CULTURA ESTÉTICA
Cantar.
Percibir características
a través de los sentidos
Melodías simples.
Artesanías sencillas
Recetas simples
CULTURA FÍSICA
expresar sentimientos.
Identificar diferentes tipos de
movimientos.
Movimientos corporales con
música.
Baile individual y grupal.
![Page 13: Proyecto aula](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050613/55982e271a28ab36178b4612/html5/thumbnails/13.jpg)
* Expresa sentimientos
* Mantiene diálogos y conversaciones
* Construye frases y oraciones
u oración
* Utiliza mayúsculas al inicio de una frase
y materiales.* Estima resultados de medidas y adiciónaprendidos.
* Representa gráficamente actividades familiaresnúmeros y conjuntos* Forma palabras con los fonemas
construcción* Compara y establece diferencias de longitudes,fonemas aprendidos.
* Determina y reconoce materiales para la* Representa gráficamente conjuntos* Codifica y decodifica palabras con
* Describe la cotidianidad familiar* Identifica posición de los números en la serie* Maneja el código alfabético
* Identifica funciones y relaciones familiares* Codifica y decodifica números naturales 60-80* Lee con claridad y entonación
INDICADORES EVALUAT.INDICADORES EVALUAT.INDICADORES EVALUAT.
* Pareamiento
* Técnicas plásticas: collage. Juegos* Completación
* Interpretación de láminas y carteles* Configuración de palabras en oraciones
* Recolección de información y materiales* Experiencias concretas de medición* Preguntas y respuestas
* Trabajo cooperativo* Graficación y representación* Diálogos
* Diálogos* Manejo de tablas y rectas numéricas* Análisis y síntesis
* Socio dramas* Asociación de número y numeral* Dramatización
* Observación directa* Trabajo cooperativo. Comparación* Observación. Trabajo cooperativo
ESTRATEGIASESTRATEGIASESTRATEGIAS
ENTORNO NATURAL Y SOCIALMATEMATICASLENGUAJE Y COMUNICACIÓN
![Page 14: Proyecto aula](https://reader033.fdocuments.ec/reader033/viewer/2022050613/55982e271a28ab36178b4612/html5/thumbnails/14.jpg)
* Valora el esfuerzo propio y ajeno
textura.
* Participa en bailes y coreografías sencillos* Discrimina color, forma, tamaño, olor sabor
* Imita movimientos y gestos* Construye objetos sencillos
* Realiza movimientos según consignas* Maneja materiales y herramientas
* Se integra a trabajos cooperativos* Canta con ritmo y armonía
INDICADORESINDICADORESINDICADORES
* Representaciones coreográficas sencillas* Técnicas plásticas
* Imitación corporal y gestual* Demostraciones creativas
* Ejercicios individuales* Trabajo cooperativo
* Trabajo cooperativo* Observación y experimentación
ESTRATEGIASESTRATEGIASESTRATEGIAS
CULTURA FISICACULTURA ESTETICACIENCIAS NATURALES
Elaborado por Msc. Gonzalo Robalino - CEBLAG Cía.Ltda.