PROYECTO DE AULA

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Página1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN BOQUE II LÓGICAS DEL PENSAMIENTO PROYECTODE AULA INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA I.C.C. CIENCIAS E INGENIERIA ESTUDIANTES: Lenin Armijos Kevin Freire MACHALA OCTUBRE - NOVIEMBRE 2013

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UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

DIRECCIÓN DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

SISTEMA NACIONAL DE NIVELACIÓN Y ADMISIÓN

BOQUE II

LÓGICAS DEL PENSAMIENTO

PROYECTODE AULA INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA

I.C.C.

CIENCIAS E INGENIERIA

ESTUDIANTES:

Lenin Armijos

Kevin Freire

MACHALA

OCTUBRE - NOVIEMBRE 2013

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INDICE

INTRODUCCION……………………………………………………...…3

1. BASES PARA LA LECTURA………………………...……………..4

1.1. ANTONIMOS…………………………………….………………….4

1.2. SINONIMOS…………………………………………………….......5

1.3. SIGNIFICADO DE PALABRAS SEGÚN EL CONTEXTO….....6

2. ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LECTURA

LITERAL............................................................................................8

3.PROCESO DE INFERENCIA Y LECTURA

INFERENCIAL…........................................................................….10

4.PROCESO DE ANALOGÍA Y LECTURA

ANALOGÍCA…………………………………………………..…….….11

5. LECTURA CRÍTICA…………………………………..………..…...12

6. SÍNTESIS………………………………………………………….….13

6.1 Síntesis Abierta……………………………………………………13

6.2 Síntesis Cerrada…………………………………………………...15

ANEXOS…………………………………………………………………16

BIOBIOGRAFIA…………………………………………………………17

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INTRODUCCION El proyecto de aula es una propuesta didáctica fundamentada en la solución de problemas, desde. Los procesos formativos, en el seno de la academia. Los proyectos de aula son trabajos académicos que realizan todos los estudiantes al término de un ciclo de estudio con la finalidad de integrar todos los saberes que se han aprendido en una asignatura. Estos proyectos de aula son de suma importancia ya que posibilita las relaciones entre lo viejo y lo nuevo, lo conocido y lo desconocido, lo que fue y lo que será, entre el saber cotidiano y el saber científico. El sentido del proyecto de aula es curricularizar la experiencia cultural de la humanidad, de manera tal, que adquiera un sentido formativo con orientación específica

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1. BASES PARA LA LECTURA

1.1. ANTÓNIMOS

PALABRA ANTÓNIMOS

1. Preservación Desamparo Erosión Desvalimiento

2. Adherencia Separación Rotura Apartamiento

3. Coincidir Discrepar Divergir Contrastar

4. Previsible Episódico Imprevisible Inimaginable

5. Nuevos Conocidos Expertos Antiguos

6. Acerca Aleja Desecha Ausenta

7. Diferentes Iguales Semejantes Parejas

8. Desarrollar Enrollar Envolver Hundir

9. Semejantes Desiguales Diversas Variados

10. Resaltan Confunden Rebajan Someten

11. Resistencia Debilidad Flojedad Dejadez

12. Superan Fracasan Evaden Pierden

13. Compresión Cortedad Cerrazón Soltura

14. Equivalente Diferente Distinto Particular

15. Deduce Aumenta Grava Impone

16. Simplificación Rémora escollo embargo

17. Refuerzo Debilidad Aflojo Languidezco

18. Interacción Dispersión Derramamiento Difusión

19. Confinada Repatriada Rehabilitada Liberada

20. Límite Origen Comienzo Amplificación

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1.2. SINÓNIMOS

PALABRA SINÓNIMOS

1. Hormigón Argamasa Mezcla Cemento

2. Superan Prevalecen Destacan Descuellan

3. Diferentes Disparejas Discordes Disonantes

4. Rozamiento Frote Restregón Refregón

5. Losas Lápidas Estelas Mármoles

6. Límite Término Fondo Conclusión

7. Medios Caudales Recursos Métodos

8. Porcentajes Comisiones Participaciones Simetrías

9. Humedad Relente Rocío Infiltración

10. Incremento Ampliación Añadido Extensión

11. Cables Cabos Sirgas Jarcias

12. Mecánica Funcionamiento Artilugio Fuerza

13. Análisis Examen Estudio Cotejo

14. Norma Regla Pauta Política

15. Vigas Tarugos Durmientes Leños

16. Madera Viga Tarugo Tabla

17. Mezcla Mixtura Fárrago Gatuperio

18. Capacidad Aforo Cabida Porte

19. Armadura Arnés Panoplia Cofradía

20. Obtención Producción Proceso Ejecución

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1.3. SIGNIFICADO DE PALABRAS SEGÚN EL CONTEXTO

PALABRA

SIGNIFICADO

1. GUADUA ANGUSTIFOLIA

Popularmente denominada guadua o tacuara, es una especie botánica de la subfamilia de las gramíneas. Bambusoideae, que tiene su hábitat en la selva tropical húmeda a orillas de los ríos. Propia de las selvas sudestes venezolanas, y se extiende por las selvas de las Guyanas; y en Brasil, Colombia, Guyana, Perú, Surinam. Desde San Ángel en México, pasando por Costa Rica, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, y Panamá.

2. PROBETA

Trozo de material, destinado a ser sometido a tracción, torsión, etc., hasta llegar a la rotura, a fin de conocer algunas de sus características mecánicas.

3. ADHESION QUIMICA

Fuerza con que se atraen las moléculas de diversos cuerpos que están en contacto.

4. INTERACCION

Intercambio de energía entre dos partículas o dos sistemas de partículas.

5. FLEXION

Deformación o curvatura de un cuerpo que está sometido a una fuerza que actúa de forma perpendicular a su eje.

6. TRANSVERSAL

Que está atravesado de una parte a otra de una cosa de manera perpendicular a su dimensión longitudinal.

7. CULMO

Tallo herbáceo articulado, propio de las gramíneas

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8. IMPREGNADO

Introducir [entre las moléculas de un cuerpo] las de otro sin que se combinen.

9. HIPOTESIS

Afirmación que se considera lo suficientemente fiable o creíble como para basar sobre ella una tesis o teoría demostrada o confirmada con datos reales

10. EPOXIDO

Compuesto orgánico que contiene un átomo de oxígeno unido a dos átomos de carbono enlazados entre sí

11. ANCLAJE

Elemento o conjunto de elementos destinados a fijar algo, generalmente al suelo

12. RESQUEBRAJAMIENTO

Grieta o hendidura de poca profundidad que se hace en un cuerpo duro.

13. LATILLA

Un miembro por lo general pelado o un palo utilizado como un material de techo, como entre vigas o vigas

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2. ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LECTURA LITERAL

ORGANIZADOR

GRAFICO

TITULO DESARROLLO DE LOSAS CON CAÑA DE GUADUA ANGUSTIFOLIA Y

ANÁLISIS ,COMPARATIVO ESTRUCTURAL Y ECONÓMICO CON LOS SISTEMAS DE LOSAS TRADICIONALES

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ORGANIZADOR

GRAFICO

TITULO DESARROLLO DE LOSAS CON CAÑA DE GUADUA ANGUSTIFOLIA Y ANÁLISIS ,COMPARATIVO ESTRUCTURAL Y ECONÓMICO CON LOS SISTEMAS DE LOSAS TRADICIONALES

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3. PROCESO DE INFERENCIA Y LECTURA INFERENCIAL

INFERENCIAS

La investigación nace de la falta de nuevos métodos constructivos los cuales hoy en

día son muy elevados y de difícil acceso a todas las clases sociales.

Estas zonas de producción se encuentran al nivel local, regional, nacional e internacional siendo la aplicación de este método constructivo a nivel mundial.

La caña guadua tiene un buen comportamiento estructural, esto nos inclina a desarrollar esta técnica que al unir con el hormigón trabaja conjuntamente por su gran capacidad de resistencia.

La caña de guadua es un material con buenas características para trabajar con el hormigón.

La ecuación 3.4 es adaptable a nuestras condiciones.

el refuerzo de la caña de guadua en el hormigón incrementa la carga límite de rotura del elemento de forma considerable, en comparación con lo previsible a ese mismo elemento sin reforzar

Entraríamos en una gran desventaja ya que resultaría muy costosa la aplicación de estos métodos causando un incremento de material impermeabilizante y mano de obra calificada.

al igual que las varillas lisas, la caña de guadua puede trabajar conjuntamente con el hormigón siempre y cuando esta adherencia sea reforzada por medio de algún método conocido.

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4. PROCESO DE ANALOGÍA Y LECTURA ANALOGÍCA

ANALOGIA

VINCULO

Barras: lisas :: adhesión: química

Adhiere

Barras :corrugadas :: interacción :mecánica

Adhiere

Latilla: tira :: metro: longitud

Pertenece

Hierro : losa :: caña guadua: encofrado

Soporta

Caña : madera hormigón: cemento

Crea

Cemento: ingeniero :: madera: carpintero

Utiliza

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5. LECTURA CRÍTICA

PREGUNTAS

RESPUESTAS

¿Por qué se da la investigación del

tema?

En busca de nuevos métodos de construcción, que a la vez representen gastos económicos poco elevados.

¿Cuál es el objetivo principal?

Desarrollar una investigación acerca de, Losas con Caña de Guadua Angustifolia, y realizar un análisis estructural y económico de los diferentes tipos de losas utilizados en nuestro medio.

¿Cuáles son los materiales

básicos?

La caña guadua angustifolia, material base de esta investigación la cual es curada y tratada para su preservación, el hormigón simple que resulta de la mezcla de arena, ripio, agua y material ligante como es el cemento.

¿Qué características tiene el

material central en la investigación?

Podemos observar que la caña guadua tiene un buen comportamiento estructural, esto nos inclina a desarrollar esta técnica que al unir con el hormigón trabaja conjuntamente por su gran capacidad de resistencia a la tracción.

¿Qué mecanismos se puede

nombrar, en referencia a otros materiales de uso similar al de la

caña guadua?

La adherencia: a) adhesión química, b) rozamiento y, c) interacción mecánica y por último el fallo. En barras lisas la adherencia se debe principalmente a la adhesión química y al rozamiento y, en el caso de barras corrugadas éstos son despreciables y la adherencia se logra sobre todo mediante la interacción mecánica entre el hormigón y las corrugas.

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6. Síntesis 6.1 SINTESIS CERRADA DEL TEXTO CIENTIFICO PREVIAMENTE

SELECCIONADO Y CONTEXTUALIZADO.

La investigación nace de la falta de nuevos métodos constructivos los cuales hoy

en día son muy elevados y de difícil acceso a todas las clases sociales de nuestro

país.

El objetivo principal es desarrollar una investigación acerca de, Losas con Caña de

Guadua Angustifolia, y realizar un análisis estructural y económico de los

diferentes tipos de losas utilizados en nuestro medio.

Los materiales que se utilizan son tres esencialmente, la caña guadua angustifolia,

material base de esta investigación la cual es curada y tratada para su

preservación, el hormigón simple que resulta de la mezcla de arena, ripio, agua y

material ligante como es el cemento.

Al analizar las características físico-mecánicas podemos observar que la caña

guadua tiene un buen comportamiento estructural, esto nos inclina a desarrollar

esta técnica que al unir con el hormigón trabaja conjuntamente por su gran

capacidad de resistencia a la tracción como se indica en la figura.

Mecanismos de adherencia entre el hormigón y el acero Existen varios

mecanismos resistentes en los que se basa la adherencia: a) adhesión química, b)

rozamiento y, c) interacción mecánica y por último el fallo. En barras lisas la

adherencia se debe principalmente a la adhesión química y al rozamiento y, en el

caso de barras corrugadas éstos son despreciables y la adherencia se logra sobre

todo mediante la interacción mecánica entre el hormigón y las corrugas.

Una vez realizado el análisis de comportamiento entre la caña y el hormigón

según partiendo de las hipótesis del ACI, se procede a la aplicación física de un

modelo en el cual se llegue a similar el comportamiento de la caña guadua con el

hormigón, en la cual se utilizan probetas de ensayo de acuerdo a la norma ASTM

para diseño de cilindros y vigas de hormigón.

Como recomendación no estaría demás el uso de otras herramientas dando

seguridad a la infraestructura: como clavos, grilletes, revestimiento de materiales

epóxidos, etc.

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Al analizar los esfuerzos actuantes se concluye que el diseño en hormigón armado

tradicional y hormigón armado con caña guadua son iguales, ya que las cargas de

aplicadas muerta y carga viva a las que se exponen son las mismas, a diferencia

del sistema de losas con placa colaorante la cual se diseña de manera diferente a

la del hormigón tradicional.

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6.2 ELABORA UNA SINTESIS ABIERTA DEL TEXTO CIENTIFICO PREVIAMENTE SELECCIONADO Y CONTEXTUALIZADO.

El hecho de investigar esta innovadora técnica de construcción, se podría decir

que se debe a la necesidad del país por experimentar otras formas de

construcción que le permitan obtener excelente calidad a precios accesibles.

Saber el impacto que tendrían tanto en la creación de infraestructuras como el

consumo de la sociedad, es el objetivo a desarrollar por parte de la presente

propuesta.

Conforme a la incursión ya de la propuesta podríamos llamar elementos claves o

indispensables, como los siguientes materiales: la caña guadua angustifolia,

material, el hormigón, y material ligante como es el cemento.

Se podría describir la presente investigación como exitosa pues, los resultados

esperado de crear losas con la caña guadua angustifolia, se da como hecho las

buenas condiciones estructurales dentro de las características físico-mecánicas,

el contacto de esta con el hormigón genera una buena capacidad de resistencia.

Al hablar de la adherencia entre el hormigón y el acero podríamos nombrar varios

mecanismos resistentes, aquí unos de los principales, adhesión química,

rozamiento y, interacción mecánica y por último el fallo. Cuando se trata de barras

lisas la adhesión se por química o rozamiento, mientras que en las barras

corrugadas esta se los métodos anteriores no son aceptables, por lo cual se da

mediante la interacción mecánica hormigón- corrugas.

Realizado el análisis se procedió aun práctica mediante probetas de ensayo, apropiadas para estas ocasiones, donde se trabaja con infraestructuras de hormigón o lo que será asemejado. No estaría mal el uso de otras herramientas dando seguridad a la infraestructura: como clavos, grilletes, revestimiento de materiales epóxidos, etc. Al analizar los esfuerzos actuantes se podría concluir que el diseño en hormigón armado tradicional y hormigón armado con caña guadua son iguales.

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ANEXO

BIBLIOGRAFÍA

• American Institute Concrete “ACI 318-08”. (2005). Código de Construcción en

Concreto, Printing. 459 p. Estados Unidos.

• American Seccion of the International Association for Testing Materials “ASTM”.

(1994). Ensayos de Materiales, Estados Americanos.

• Arias José - Jácome Hugo – Paredes Lincon. (1993). Adherencia del Hormigón a

las Maderas. Tesis de Grado previo al Título de Ingeniero Civil, Escuela de

Ingeniería Civil, Universidad Central del Ecuador, Quito, Ecuador.

• Euro Código 2 “Norma Europea Experimental”. (1993). Proyecto de Estructuras

de Hormigón. Parte1-1: Reglas Generales y Reglas para Edificación.

Europa.

• Carranza Fredd – Taco Jorge. (2011). Cálculo y Diseño Estructural para la

Cubierta del Mercado Central de la Parroquia de Pintag en Base a Tenso-

Estructuras con el uso de Bambú Gigante (Dendrocalamus Asper). Tesis de

Grado previo al Título de Ingeniero Civil, Facultad de Ingeniería Civil.

Escuela Politécnica del Ejército. Sangolquí. Ecuador.

• Carazas A. W. (2002). Bareque Guía de Construcción Parasismica, Paris. FR:

Ediciones Creterre.

• Fernández C. M. (2005). Materiales de la Construcción. Madrid. ES.

• Hidalgo. O. (1974). Bambú: Su Cultivo y Aplicaciones, Estudios Técnicos

Colombianos. Bogotá. CO.

• Instituto Ecuatoriano de Normalización. (2001). Código de Practica Ecuatoriano

CPE INEN 5:2001. Parte 1. Capitulo 12. Quito. Ecuador.

• Jorge Cobos – Xavier León. (2007). Propiedades Físicas Mecánicas de la

Guadua

Angustifolia al Diseño de Baterías Sanitarias del IASA II. Tesis de

Grado previo al Título de Ingeniero Civil, Facultad de Ingeniería Civil,

Escuela Politécnica del Ejército. Sangolquí. Ecuador.

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7

• Proyectos Andinos de Desarrollo Tecnológico en el Área de los Recursos

Forestales Tropicales. (1984). Manual de diseño para maderas del Grupo

Andino PADT - Refort, Junta del Acuerdo de Cartagena. Lima. PE.:(4ª

Ed.). Carvajal S.A. División Imprelibros.

• Villegas. M., Villegas, B. (2003). Guadua Arquitectura y Diseño. Primera

Edición. Valle del Cauca. CO: Benjamín Villegas Editorial.