Protocolo de evaluación de las habiliades básicas del escolar 5 a 12 años

PROTOCOLO de Prueba Diagnóstica de lasFunciones Básicas (escolares 5-11años).

DATOS GENERALES: Nombre: ____________________________________________________________Edad en años y meses: _______________________ sexo: _____________________Dirección y teléfono: __________________________________________________Grado escolar: ____________ Escuela: ___________________________________Examinador y fecha de evaluación: _______________________________________Observaciones: _______________________________________________________

Resumen cuantitativo de los resultados de cada test:Test 1a 1b 1c 1d 1e 2 3a 3b 3c 3d 3e 4a 4b 4c 4d 5 6a 6b 7a 7b

Ca

lifi

cac

ión

3

2

1

0

Resumen cualitativo de los resultados:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________INDICACIONES DE LOS TEST:

TEST 1. Motricidad fina: (recorte-A, pegado-B, doblado-C, dibujo-D, coloreado-E). (10-15p. = desarrollo consolidado. 5-10p. = desarrollo en proceso. 0-5p. = deficiente)

TEST 2. Motricidad gruesa: (serie de ejercicios físicos-A)(3p. = desarrollo consolidado. 2p. = desarrollo en proceso. 1p. = deficiente)

TEST 3. Sensopercepción visual-auditiva: (reconocimiento de figuras geométricas-A, colores-B y esquema corporal-C; nombrar 7 figuras vistas en 30 segundos-D; repetir una serie de 7 palabras oídas-E). (10-15p. = desarrollo consolidado. 5-10p. = desarrollo en proceso. 0-5p. = deficiente)

TEST 4. Orientación espacial: (ubicación del examinado-A y de un objeto-B; Dibuja la figura igual al modelo-C; Dibuja siguiendo la secuencia-D).(8-12p. = desarrollo consolidado. 4-8p. = desarrollo en proceso. 0-4p. = deficiente)

TEST 5. Orientación temporal: (¿cuándo y dónde?-A)(3p. = desarrollo consolidado. 2p. = desarrollo en proceso. 1p. = deficiente)

TEST 6. Lenguaje expresivo: (repetición alfanumérica-A, repetir 10 palabras difíciles-B). (4-6p. = desarrollo consolidado. 2-4p. = desarrollo en proceso. 0-2p. = deficiente)

TEST 7. Lenguaje comprensivo: (comprensión de los nombres de objetos sencillos-A, comprensión de conceptos numéricos-B).(4-6p. = desarrollo consolidado. 2-4p. = desarrollo en proceso. 0-2p. = deficiente)

CENTRO CRISTIANO DE ATENCIÓN PSICOLÓGICA INTEGRAL (CCAPI).


TEST 1. Motricidad fina:

A- Recorte.

B- Pegado



C- Doblado de esta página por la mitad, En cuatro, En diagonal.D- Dibujar en esta hoja.E- Colorear el dibujo realizado.



TEST 2. Motricidad gruesa:

A- Serie de ejercicios físicos:

Sentado. Parado. Arrodillado, En cuclillas, Acostado, Boca arriba, Boca abajo, Cruza los brazos, MANOS EN: la cintura, La cadera, Inclinación hacia delante, Inclinación hacia atrás, Voltea la cabeza, Levanta las piernas, Cruza las piernas.

TEST 3. Sensopercepción visual-auditiva:

A- Reconocimiento de figuras geométricas:

B- Colores: dame el… ¿Cuál es el?Rojo, Amarillo, Verde, Negro, Blanco, Morado, Anaranjado, Marrón, Rosado, Azul.

C- Esquema corporal:Ubica tú… cabeza, Cara, Cabello, Frente, Cejas, Párpados, Pestañas, Ojos, Nariz, Orejas, Labios, Lengua, Dientes, Boca, Cuello, Hombro, Espalda, Cintura, Pecho, Brazos, Codo, Muñeca, Manos, Dedos, Uñas, Cadera, Glúteo, Pene o vagina, Piernas, Pie, Talón, Punta de pie, Arco de pie, Ombligo.



D- Nombrar 7 figuras vistas en 30 segundos:

E- Repetir una serie de 7 palabras oídas:



TEST 4. Orientación espacial:

A- Ubicación del examinado:¿Dónde estoy?... delante de, Atrás de, Al lado de, En el medio de, Arriba de, Debajo de, Adentro de, Al frente de, Sobre dé.

B- Ubicación de un objeto:Pon esto… delante de, Atrás de, Al lado de, En el medio de, Arriba de, Debajo de, Adentro de, Al frente de, Sobre dé.

C- Dibuja la figura igual al modelo:

D- Dibuja siguiendo la secuencia:

_________________________________________________________________________

TEST 5. Orientación temporal:

A- ¿Cuándo y dónde?:Antes de estar aquí, ¿Dónde estabas?, Después de terminar la evaluación, ¿hacia dónde vas?, ¿Es de día o de noche?, ¿Qué fecha es hoy?, ¿Qué día será mañana? (nombre), ¿Ayer que día fue? (nombre), ¿Qué anda más rápido, un carro o una persona?, ¿Qué anda más lento, una tortuga o persona?, ¿Qué está más cerca de ti?, ¿Qué está lejos de ti?, ¿Cuántos días tiene la semana? (menciónalos), ¿Cuántos meses tiene el año? (menciónalos), Menciona las estaciones del año.



TEST 6. Lenguaje expresivo:

A- Repetición alfanumérica:

B- Repetir 10 palabras difíciles:

TEST 7. Lenguaje comprensivo:

A- Comprensión de los nombres de objetos sencillos:

¿Qué es? Mesa, Silla, Techo, Puerta, Piso, Ventana, Escritorio, Pizarrón, Baño, Cuaderno, Papel, Tijera, Zapato, Bolso.

B- Comprensión de conceptos numéricos:

¿Qué entiendes por? Corto, Largo, Más, Menos, Poco, Bastante, Alto, Bajo, Igual, Diferente, Ancho, Angosto, Superior, Inferior.



EVALUACIÓN DE LOS TEST:

TEST 1. Motricidad fina:

A- Recorte:

EVALUACIÓN: (__)… tendrá en cuenta la cantidad y la calidad del trabajo, así:*cortando más de la mitad de cada diseño, en el tiempo marcado de un minuto para cada uno, sin que haya salido del trazo = 3 p.*cortando más de la mitad saliendo del trazo = 2 p.*cortando con regularidad, hasta la mitad, en uno de los diseños y parte del otro = 1 p. *de no lograr recortar = 0p.

B- Pegado:

EVALCUACIÓN: (__)… utiliza lo necesario de pega__. Pega haciendo uso del dedo índice__. No desborda la pega__. Aplica la pega del lado correcto__. Sigue una consigna precisa__. Cubre de pegamento la superficie total__. *si realiza 4-6 indicadores = 3p. *si realiza 2-3 indicadores = 2p. *si realiza 1 indicador = 1p. *si no realiza la actividad = 0p.

C- Doblado:

EVALUACIÓN: (__)… por la mitad__. En cuatro__. En diagonal__. *si realiza las 3 = 3p.*si realiza 2 = 2p.*si realiza 1 = 1p.*de no realizar ningún doblado = 0p.

D- Dibujo:

EVALUACIÓN: (__)… registrar qué colores usa para colorear el dibujo… utiliza todo el papel__. Solo el centro__. Pinta lo dibujado__. Solo la esquina__. Amplitud__. Dibuja creaciones propias__. Esta evaluación es subjetiva por lo que depende de la observación del examinador en cuanto a la calidad del dibujo y la congruencia de colores utilizados con el mismo. Por lo que el examinador dará el puntaje que parezca adecuado.

E- Coloreado:

EVALUACIÓN: (__)… se sale del dibujo__. Garabatea sobre el dibujo__. Busca colorear aunque sin éxito__. Se sale de los límites__. Colorea solo figuras grandes y simples__. *si en ningún ítems se ubica (colorea bien, con técnica, equilibrio y precisión) = 3p.*si se ubica en 2 ítems = 2p.*si se ubica en 3 ítems = 1p.*si se ubica en todos los ítems = 0p.



TEST 2. Motricidad gruesa:

A- Serie de ejercicios físicos:

EVALUACIÓN: (__)… sentado__. Parado__. Arrodillado__. En cuclillas__. Acostado__. Boca arriba__. Boca abajo__. Cruza los brazos__. MANOS EN: la cintura__. La cadera__. Inclinación hacia delante__. Inclinación hacia atrás__. Voltea la cabeza__. Levanta las piernas__. Cruza las piernas__. *de 10-15 = 3p. *de 5-9 = 2p.*de 1-4 = 1p.*de no poder realizar ningún ejercicio = 0p.

TEST 3. Sensopercepción visual-auditiva:

A- Reconocimiento de figuras geométricas:

EVALUACIÓN: (__)… ¿Cuál es el?... círculo__. Cuadrado__. Triangulo__. Rectángulo__. Rombo__. Estrella__. *de 4-6 ítems logrados = 3p. *de 2-3 = 2p.*si realiza 1 = 1p.*de no reconocer ninguna figura = 0p.

B- Colores:

EVALUACIÓN: (__)… dame el… o ¿Cuál es el?... rojo__. Amarillo__. Verde__. Negro__.Blanco__. Morado__. Anaranjado__. Marrón__. Rosado__. Azul__. *del 7-10 = 3p.*del 4-6 = 2p.*del 1-3 = 1p.*¨de no reconocer ninguno = 0p.

C- Esquema corporal:

EVALUACIÓN: (__)… ubica tú… cabeza__. Cara__. Cabello__. Frente__. Cejas__. Párpados__. Pestañas__. Ojos__. Nariz__. Orejas__. Labios__. Lengua__. Dientes__. Boca__. Cuello__. Hombro__. Espalda__. Cintura__. Pecho__. Brazos__. Codo__. Muñeca__. Manos__. Dedos__. Uñas__. Cadera__. Glúteo__. Pene o vagina__. Piernas__. Pie__. Talón__. Punta de pie__. Arco de pie__. Ombligo__. *de 25-34 = 3p.*de 15-24 = 2p.*de 5-14 = 1p.*de 0-4 = 0p.



D- Nombrar 7 figuras vistas en 30 segundos:

EVALUACIÓN: (__)… la hoja con las figuras se ponen al reverso, del otro lado de la lámina hay figuras muy lindas. “Yo voy a dar vuelta y usted va a mirar las figuras sin decir nada. Después de que yo las esconda, usted me va a decir los nombres de las cosas que vio”. Las figuras son: taza__. Mano__. Llave__. Reloj__. Zapato__. Auto__. Gato__.*Si el niño dice 7 figuras = 3p. *Si dice entre 4 a 6 figuras = 2p.*Si menciona entre 2 a 3 figuras = 1p.*Si dice una o ninguna = 0p.

E- Repetir una serie de 7 palabras oídas:

EVALUACIÓN: (__)…Anotar las palabras que diga el niño y si existen errores de articulación (pronunciación). La evaluación es solo numérica: árbol__. Silla__. Piedra__. Flor__. Casa__. Mesa__. Cartera__.*Reproducción de las 7 palabras = 3p.*Reproducción de 4 a 6 palabras = 2p.*Reproducción de 2 a 3 palabras = 1p.*Reproducción de una sola palabra o ausencia de reproducción = 0p.

TEST 4. Orientación espacial:

A- Ubicación del examinado:

EVALUACIÓN: (__)… ¿Dónde estoy?... delante de__. Atrás de__. Al lado de__. En el medio de__. Arriba de__. Debajo de__. Adentro de__. Al frente de__. Sobre de__. *de 7-9 = 3p. *de 3-6 = 2p.*de indicar 2 ítems = 1p.*de indicar 1 o nada = 0p.

B- Ubicación de un objeto:

EVALUACIÓN: (__)… pon esto… delante de__. Atrás de__. Al lado de__. En el medio de__. Arriba de__. Debajo de__. Adentro de__. Al frente de__. Sobre de__. *de 7-9 = 3p. *de 3-6 = 2p.*de indicar 2 ítems = 1p.*de indicar 1 o nada = 0p.

C- Dibuja la figura igual al modelo:

EVALUACIÓN: (__)…si dibuja la figura igual al modelo = 3p. Si falla en una de las líneas debajo del triángulo = 2p. Si omite una de las figuras = 1p. Si no dibuja el modelo = 0p.



D- Dibuja siguiendo la secuencia:

EVALUACIÓN: (__)… debe repetir 3 veces la secuencia.*si repite la secuencia 3 veces correctamente = 3p.*si repite la secuencia pero menos de 3 veces = 2p.*si hace un intento fallido de la secuencia (menos de tres veces como se indica) = 1p. *si no logra seguir la secuencia = 0p.

TEST 5. Orientación temporal:

A- ¿Cuándo y dónde?:

EVALUACIÓN: (__)… antes de estar aquí, ¿Dónde estabas?__. Después de terminar la evaluación, ¿hacia dónde vas?__. ¿Es de día o de noche?__. ¿Qué fecha es hoy?__. ¿Qué día será mañana? (nombre) __. ¿Ayer que día fue? (nombre) __. ¿Qué anda más rápido, un carro o una persona?__. ¿Qué anda más lento, una tortuga o persona?__. ¿Qué está más cerca de ti?__. ¿Qué está lejos de ti?__. ¿Cuántos días tiene la semana? (menciónalos) __. ¿Cuántos meses tiene el año? (menciónalos) __. Menciona las estaciones del año__. *si responde a todas las preguntas = 3p.*si responde a las preguntas pero no en donde debe mencionar semanas, meses y las estaciones = 2p.*si responde solo 5 = 1p.*si responde 2 ó 1 = 0p.

TEST 6. Lenguaje expresivo:

A- Repetición alfanumérica:

EVALUACIÓN: (__)… el o la escolar se expresa mediante: sonidos aislados__. Balbuceos__. Palabras__. Frases__. Habla abundantemente__. Con mala pronunciación__.*si se expresa mediante palabras, frases y/o habla abundantemente = 3p.*si se expresa mediante solo palabras y algunas frases = 2p.*si se expresa con algunas palabras paro con mala pronunciación = 1p.*si se expresa con balbuceos, sonidos aislados, o únicamente mala pronunciación = 0p.

B- Repetir 10 palabras difíciles:

EVALUACIÓN: (__)… palabras: Contratiempo__. Incomprendido__. Nabucodonosor__. Pintarrajeado__. Sardanápalo__. Constantinopla__. Ingrediente__. Cosmopolitismo__. Familiaridades__. Transiberiano__.Por las palabras reproducidas adecuadamente: *de 9-10 palabras = 3p.*de 5-8 palabras = 2p.*de 2-4 palabras = 1p.*Una o ninguna palabra = 0p.



TEST 7. Lenguaje comprensivo:

A- Comprensión de los nombres de objetos sencillos:

EVALUACIÓN: (__)… ¿Qué es? mesa__. Silla__. Techo__. Puerta__. Piso__. Ventana__. Escritorio__. Pizarrón__. Baño__. Cuaderno__. Papel__. Tijera__. Zapato__. Bolso__. *de 12-14 = 3p.*de 9-11 = 2p. *de 4-8 = 1p.*de 0-3 =0p.

B- Comprensión de conceptos numéricos:

EVALUACIÓN: (__)… ¿Qué entiendes por? Corto__. Largo__. Más__. Menos__. Poco__. Bastante__. Alto__. Bajo__. Igual__. Diferente__. Ancho__. Angosto__. Superior__. Inferior__. *de 12-14 = 3p.*de 9-11 = 2p. *de 4-8 = 1p.*de 0-3 =0p.


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