Propuesta de Metodologia Pedagogica Interdisciplinaria
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PROPUESTA DE METODOLOGIA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINARIA Francisco Gurrola Ramos CBTis206-UNISON [email protected]
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La Reforma Integral del Bachillerato, exige la profesionalización de la labor docente, el adquirir mediante una efectiva y afectiva práctica docente las competencias que requiere la educación del país. Se demanda, desde propiciar un clima adecuado en el aula, hasta evaluar dentro de comunidades docentes el resultado de nuestras actividades. Es necesario favorecer, dentro de un momento de fértil crítica asertiva, la búsqueda de una mejor calidad en la enseñanza de la matemática, pero sobre todo la aplicación de una estrategia centrada en el aprendizaje. En particular, en este trabajo se describe como se aplica una de estas estrategias, la del Aprendizaje por Proyectos, desarrollada con las herramientas semióticas que produce la utilización de las Nuevas Tecnologías.
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PROPUESTA DE METODOLOGIA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINARIA
Francisco Gurrola RamosCBTis206-UNISON
Descartes
ABSTRACCIÓN VERGNAUD
CONSTRUCTIVISMO EN ME CONSTRUCTIVISMO EN ME
Garner
CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE
CARACTERISTICAS DEL APRENDIZAJE
Marcelo
Universidades•Limerick•TUG Graz•Bruxelles•Braunschweig•Denmark•Cantabria•Madrid•Helsinki•Paris•Nice•Thessaloniki•Pisa•Nijmegen•Porto•Bath
Competencias en Física
Resolución de Problemas
Se encuentra vinculada a la capacidad de hacer referencia a los principios básicos de las teorías y experimentos físicos y a la capacidad de utilizar las matemáticas de una forma relacionada con el mundo real.
DESTREZAS CLAVE
Propuesta metodológica
Enfoque Centrado en el Aprendizaje
ESTUDIANTE
Enseñanza
Antes
ESTUDIANTE
Aprendizaje
Ahora
Importancia
Aprendizaje
SIGNIFICATIVO
supone
jerarquizado
por
resultado
de la
Estructuras
cognitivas
Condiciones por
Inclusión
Asimilación
con la
una
Actitud
una
puede ser
Parte de
Relación sustantiva
unas
Significación
potencial
Combinatoria Organizadores
previos
entre
del
Supraordenada
como
Nueva
información
Ideas
previas
con
Material Subordinada Puentes
cognitivos
sirven para la
crea
Elementos a Considerar• Situación o problema • Descripción y propósito del proyecto• Especificaciones de desempeño • Guías o instrucciones para desarrollar el
proyecto• Listado de los participantes y de los roles
Bottoms & Webb
Tema Integrador
Inglés
TIC´s
Lectura, Expresión
Oral y EscritaCTS y V
Física
Química
Probabilidad y Estadística
Módulo
De Especialidad
Electroforesis
Apertura
Desarrollo
Cierre
Objetivos de Aprendizaje:
• ¿Qué habilidades cognitivas importantes quiero que desarrollen mis estudiantes?
• ¿Qué habilidades afectivas y sociales quiero que desarrollen los estudiantes?
• ¿Qué habilidades metacognitivas deseo que desarrollen los estudiantes?
• ¿Qué tipo de problemas quiero yo que estén en capacidad de resolver los estudiantes?
• ¿Qué conceptos y principios quiero yo que los estudiantes estén en capacidad de aplicar?
Herman, Aschbacher
Objetivos del ApP
Ferreiro
Definición del Tópico en ApP
Competencias del Docente• Propicia un clima conducente al aprendizaje.• Impulsa el desarrollo en el marco de sus
aspiraciones, necesidades y posibilidades como individuos.
• Anima y facilita el aprendizaje autónomo. • Planifica los procesos de enseñanza-aprendizaje
atendiendo las competencias, ubicándolos en contextos disciplinares, curriculares y sociales amplios.
Reforma Integral del Bachillerato
Competencias del Docente
• Lleva a la práctica procesos de enseñanza-aprendizaje de manera efectiva y creativa.
• Evalúa y da seguimiento y apoyo a los alumnos en relación con sus procesos de aprendizaje.
• Interactúa y colabora de manera efectiva con otros docentes y con los estudiantes.
• Organiza la propia formación continua a lo largo de su trayectoria profesional.
AplicadorCubetasPuenteReactivos
Material
Reactivos
Colocación Tira Muestra
Resultados
Aplicaciones• Fraccionamiento de las
hemoglobinas• Diferenciación de la
hemoglobina fetal• Diagnóstico de
talasemias• Diagnóstico de anemias
falciformes
• Proteínas séricas• Proteínas urinarias• Lipoproteínas• Ácidos nucleicos• Enzimas• Inmunoelectroforesis• Etc.
sodium dodecyl sulfate
Links
• http://www.mcb.uct.ac.za/sdspage.htm
• http://www.ruf.rice.edu/~bioslabs/studies/sds-page/gellab2.html
• http://www.kfh.ch/uploads/dobo/doku/Tuning_2___4rd_version%5B1%5D.pdf
