N U E V A S P E R S P E C T I V A S Y E S T R A T E G I A S

3RA Y ÚLTIMA FASEHACU-WALMART

3ER AÑO

• Walmart ha concedido un supplemental award de

55,000 y ha puesto la meta de institucionalizar los logros

del Proyecto. Por tanto nos parece que el Proyecto

puede colaborar en:

A. multiplicar (scale-up) la integración de las competencias

de información al currículo.

B. extender la experiencia de esta integración a otras

competencias y disciplinas (ej. la educación general).

C. extender la experiencia del uso de la tecnología

aplicando la estrategia de la tutoría en línea.

D. consolidar la labor ya hecha con el plan y comité de

retención.

E. consolidar y continuar los logros del First Year Experience.

CON QUÉ CONTAMOS:

• Logros en First Year Experience

• Logros con la integración de competencias

• Logros con el uso de la tecnología

• Resultados grupo focal con stakeholders en tutorías

GRUPO FOCAL 14 DE FEBRERO DE 2013

POSIBLES ESTRATEGIASTECNOLÓGICAS

BENEFICIOS A CORTO PLAZO

• Ayuda para Bottlenecks

• Consolidar logros en persistencia y graduación

• Provee datos para assessment

• Resultados favorables servirán para justificar nuevos

fondos, acreditación, renovación de fondos.

• Resultados pueden presentarse en inauguración

del learning commons.

ETAPAS FUTURAS

• Para la colaboración con B, C y E:

• Un proyecto más grande (futura propuesta). Hay unapronto con la fundación USA Funds.

• Semilla con HACU

POSIBLE PROPUESTA USA FUNDS

• Improve college readiness, access and completion

• Summer programs bridging high school graduation and the start of college

• Alternative methods of delivering remediation, including

tutoring and embedded support and acceleration

programs.

THEORY OF CHANGE

• USA Funds: When supportive services are provided

to students in our target populations at key

transition points, their persistence to complete

college will increase.

• Sagrado: When a cohort of high school seniors/freshmen is provided with a summer bridge/freshman seminar and online

tutoring embedded into the summer bridge/first year

curriculum, it will be strengthened to go on to its first

year/second year, and its persistence to complete college will

increase.

RATIONALE

• Target: High school and Freshmen

• Reason: College readiness

• Strategies:

• FEP

• Summer bridge

• Online tutoring

• Mi Camino

• Counseling

Embedded

into the

Curriculum

STAKEHOLDERS

• Title V

• Deanship of Student Affairs

• Deanship of Development

• Participating schools

• PR Department of Education

• Prospective students

• Already recruited students

REVISIÓN DE LITERATURA