Programacion Violin Cantabria

DEPARTAMENTO DE CUERDA

PROGRAMACIN DIDCTICA ENSEANZAS PROFESIONALES

VIOLN

Curso 2010-2011

GOBIERNO de CANTABRIA CONSEJERIA DE EDUCACION

Programacin EEPP violn 1 de 51 C/ General Dvila, 85 39006 SANTANDER. Tel. 942372322 Fax. 942234062 www.conservatoriojesusdemonasterio.com

4.3. CRITERIOS DE CALIFICACIN

4.3.1. Criterios de calificacin ordinarios

1. Comprobar la capacidad de aprendizaje individual y progresivo. Capacidad de trabajo. 20%

2. Observar el dominio en la ejecucin sin desligar los aspectos tcnicos de los musicales

propios del nivel. 35%

3. Valorar la integracin dentro de un grupo as como la habilidad de tocar o cantar al mismo

tiempo que escucha y se adapta al resto de los instrumentos o voces. 10 %

4. Valorar la capacidad de interpretar en pblico y/o ante profesores del departamento, un

repertorio de su nivel.25 %

5. Comprobar la suficiencia en lectura de textos a primera vista con fluidez y comprensin 5%

6. Observar la capacidad del alumno en la aplicacin de las n. tecnologas en su estudio. 5 %

4.3.2. Prdida evaluacin continua

Aquellos alumnos que pierdan la evaluacin continua tendrn derecho a realizar una prueba

objetiva al final del trimestre cuya ponderacin ser el 100% de la calificacin total; dicha

prueba consistir en la interpretacin de dos estudios, obras, mov. de concierto o ejercicios

del repertorio del curso, seleccionadas por el profesor, demostrando el dominio de los

contenidos mnimos establecidos en el curso.

4.3.3. Prueba de septiembre

Aquellos alumnos que obtengan una calificacin negativa en la convocatoria ordinaria, tienen

derecho a presentarse en el mes de septiembre a una prueba extraordinaria cuya ponderacin

ser el 100% de la calificacin total; dicha prueba consistir en la presentacin e interpretacin

de un programa formado por 1 estudio, 1 obra y un mov. de concierto (1 o 3 movimientos)



del repertorio del curso, en los cursos 1 a 5. En el 6 curso los alumnos debern presentar e

interpretar un programa formado por 1 estudio o capricho, dos mov. de una Partita o Sonata

de J. S. Bach, 1 obra y 1 mov. de concierto (1 o 3 movimientos) del repertorio del curso,

siendo al menos una de ellas de memoria.

5. PRINCIPALES ELEMENTOS CURRICULARES PARA CADA UNO DE LOS CURSOS.

5.1 PRIMER CURSO

5.1.1. OBJETIVOS

1. Iniciar el uso de los principios generales de la digitacin violinstica.

2. Iniciar el estudio de la 5 posicin.

3. Desarrollar la prctica de la afinacin del propio instrumento.

4. Automatizar la prctica de los golpes de arco aprendidos en las Enseanzas Elementales.

5. Iniciar el uso del vibrato y sus distintos tipos.

6. Desarrollar el uso de los armnicos naturales.

7. Iniciar la prctica de la ornamentacin.

8. Automatizar la memoria musical.

9. Comprender las estructuras formales en sus diferentes niveles (motivos, frases, periodos,

etc.). Practicar msica en grupo y afianzar el hbito de escuchar otras voces e

instrumentos y de adaptarse armnicamente en un conjunto.

10. Desarrollar la sensibilidad auditiva y la creatividad musical como factor fundamental para la

obtencin de la calidad sonora.

11. Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista para que les permita participar en un

conjunto y tener acceso a un repertorio ms amplio.

12. Utilizar la dinmica y la aggica como recursos musicales.

13. Distinguir en un contexto musical las partes relevantes (melodas) de lo que supone el

acompaamiento.

14. Desarrollar el estudio de la articulacin de los dedos de la mano izquierda



15. Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes pocas y estilos, en la

medida que el nivel tcnico y musical lo permita.

16. Desarrollar el estudio de los grandes periodos estticos.

17. Conocer factores artsticos superiores como el fraseo, la direccin meldica, etc.

18. Demostrar hbitos de estudio correctos.

19. Desarrollar las distintas capacidades memorsticas.

20. Desarrollar la capacidad de interpretacin en pblico.

5.1.2. CONTENIDOS.

1. Dominio de las diferentes posiciones fijas y prctica de los cambios de posicin hasta la 5

2. Control permanente de la afinacin

3. Escalas y arpegios en tres octavas.

4. Desarrollo del estudio de cambios de cuerda; variolaje.

5. Dobles cuerdas: terceras, sextas y octavas.

6. Estudio de acordes de tres y cuatro notas.

7. Continuacin en el estudio de los golpes de arco bsicos: detach, legato, martelle y

staccato e iniciacin al spiccato.

8. Estudio del vibrato y control calidad de sonido.

9. Uso de ornamentos y armnicos naturales.

10. Dinmica: continuacin de la prctica de cresc., decresc., sf, pp, ff.

11. Aggica: continuacin de la prctica del rubato.

12. Fraseo: diferenciacin tema y motivo.

13. Desarrollo de la velocidad y precisin de la articulacin de los dedos de la mano izquierda

14. Forma concierto.

15. Forma sonata

16. Estudio de los periodos clsico y romntico.

17. La msica contempornea.

18. Prctica en grupo, escuchando tanto lo que uno toca como el resultado del grupo.

19. Prctica de la lectura a primera vista.

20. Prctica de la improvisacin

21. Memorizacin de obras y ejercicios tcnicos



22. Participacin del alumno en las audiciones programadas para el curso.

23. Prctica habitual de tocar con acompaamiento de piano.

24. Interpretar piezas de un nivel similar al concertino Op. 21 de O. Rieding

5.1.3 SECUENCIACIN DE CONTENIDOS

Aunque la temporalizacin depende del nivel y posibilidades de cada alumno, puesto que la

mayor parte de la enseanza es individualizada, podemos determinar tres mdulos a lo largo del

curso, coincidiendo el final de cada uno de ellos con los tradicionales periodos vacacionales.

* Aspectos tcnicos:

ler. trimestre:

Estudios de los sonidos en 5 posicin.

Cambios a 5 posicin.

Escalas y arpegios en tres octavas.

Golpes de arco: consolidacin de los aprendidos

Acordes de tres y cuatro notas: iniciacin.

Dobles cuerdas: iniciacin a las terceras, sextas y octavas.

Vibrato.

Lectura a primera vista.

2 trimestre:

Continuacin del estudio de la 5 posicin.



Golpes de arco: iniciacin al spiccato

Acordes de tres y cuatro notas.

Dobles cuerdas: continuacin.



Vibrato.


Armnicos naturales.

3er. trimestre:

Consolidacin de la 5 posicin.

Cambios de posicin.


Golpes de arco.


Dobles cuerdas.

Vibrato.


Desarrollo de la velocidad.

* Aspectos musicales:

ler. trimestre:

Prctica de la dinmica y aggica.

Estudio del fraseo.

Aplicacin del vibrato.

Estudio de la forma concierto.

Estudio de la esttica musical: periodos barroco y clsico-romntico.

2 trimestre:


Estudio del fraseo.




Estudio de la forma sonata.

Estudio de compositores: periodos barroco y clsico-romntico.

3er. trimestre:


Estudio del fraseo.


Estudio de las formas concierto y sonata.


Estudio y aplicacin de ornamentacin.

Trabajo memorstico.

5.1.4. RECURSOS DIDCTICOS Y REPERTORIO

- I. Galamian Escalas.

- C. Flesch "El sistema de la escala".

- H. Schradieck "The school of violin-technic", vol. 1.

- M. Crickboom "La tcnica del violn", vols. 1-2-3.

- O. Sevcik "School of violin tecnique": op.1 n 1; op.

2 nms. 1, 2, 3, 4, 5, 6; op. 3; op. 6 nms. 6, 7;

op. 8; op. 9.

ESTUDIOS:

- R. Kreutzer 42 Estudios (los ms fciles).

- H. E. Kayser 36 Estudios op. 20 (nms. 1 al 12).

- F. Mazas Estudios especiales op. 36/I.

- Ch. Dancla Estudios op. 68.

- J. Dont 24 Estudios op. 37.



- E. Polo 30 Estudios en dobles cuerdas (nms. 1 al 5).

- H. Sitt 100 Estudios op. 32, vols. 2-3.

REPERTORIO:

- J. H. Fiocco Allegro en sol mayor.

- F. Kreisler Transcripciones y obras originales (Siciliana y

Rigaudn, La Prcieuse, Aubade

Provenzale, Chanson Louis XIII-Pavana).

- M. Crickboom "Chants el morceaux", vol. 4.

- Ch. Dancla "Pequea escuela de la meloda" op.123 vols.

3.

Variaciones sobre los temas de Bellini y

Puccini.

- B. Bartk Dos.

- J. Haydn Dos op. 99.

- O. Rieding Concertino en la menor op. 21 (1-3 posicin).

- O. Rieding Concertino en re mayor op. 25 (1-5 posicin).

- O. Rieding Concertino en sol mayor op. 24 (1-5 posicin).

- A. Vivaldi Sonatas n 8 en sol mayor, n 3 en re menor,

n 5 en si menor, n 11 en re mayor.

Concierto en lam ( 2 y 3 mov.)

Concierto en solm.

- H. Sitt Concertino (1-5 posicin).

- A. Corelli Sonatas op. 5

- G. P. Telemann Concierto en SolM.

- S. Suzuki Violn School, vol. 5.

5.1.5. CRITERIOS DE EVALUACIN.



Interpretar obras o ejercicios, tanto en actividades de aula como fuera de ella,

mostrando una adecuada posicin del cuerpo y del instrumento que favorezca la

ausencia de tensiones y facilite una buena calidad sonora. Este criterio nos permite

valorar la capacidad del alumno para:

Adquirir conciencia de la importancia de una adecuada postura que permite la

correcta colocacin tanto de su cuerpo como del instrumento.

- Posicin del instrumento.

- Posicin del brazo, antebrazo, mueca y dedos en la mano derecha.

- Posicin del brazo, antebrazo, mueca y dedos en la mano izquierda.

Desarrollar el control de sus sensaciones musculares buscando la ausencia de

tensiones.

- Sensacin de tensin-relajacin.

Adquirir unos criterios estticos para la consecucin de la calidad sonora.

- Diversidad tmbrica.

- Memoria auditiva.

Leer a primera vista textos sencillos, tocando hasta la 5 posicin, manteniendo la

afinacin, con continuidad, fluidez y correcto fraseo. Este criterio nos permite valorar la

capacidad del alumno para:

Leer correctamente tanto la rtmica como las notas.

- Posicin de mano y dedos para el control de la afinacin.

- Conciencia corporal: equilibrio, coordinacin y precisin.

- Relajacin y activacin muscular.

- Memoria auditiva y muscular.

Buscar una calidad tmbrica a travs de los cambios de posicin.

- Posiciones: 1, 2, 3, 4 y 5.

Utilizar unas digitaciones adecuadas al texto.

- Prctica de la articulacin combinando diferentes digitaciones.

Elegir adecuadamente los golpes de arco, en funcin del texto y del estilo.

- Golpes de arco: Legatto, Detach, Martelatto, Staccato e iniciacin al Spiccato

Adecuar el variolaje al fraseo musical.



- Tcnica del variolaje.

- Coordinacin e independencia de ambas tcnicas (mano derecha e izquierda).

Interpretar escalas y ejercicios con las dificultades propias del curso. Este criterio nos

permite valorar la capacidad del alumno/a para aplicar los contenidos tcnicos establecidos en

cada curso

Interpretar estudios y obras con las dificultades propias del curso. Este criterio nos

permite valorar la capacidad del alumno/a para aplicar los contenidos tcnico-expresivos

establecidos en cada curso

Interpretar obras o estudios en audiciones pblicas. Este criterio nos permite valorar la

capacidad del alumno/a para Interpretar en pblico con fluidez y expresividad mostrando los

contenidos mnimos del curso.

Realizar puntualmente y de forma constante los trabajos propuestos por el profesor y

mostrando inters por aprender. Este criterio nos permite valorar la capacidad del alumno/a

para:

Responsabilizarse de la realizacin puntual de las actividades de trabajo personal.

Determinacin a la hora de cumplir los objetivos.

Autoevaluarse de manera coherente valorando crticamente los resultados de sus

tareas.

Valorar las posibilidades de mejora.

Ilusionarse con el trabajo que realiza.

Planteamiento de metas alcanzables a corto, medio o largo plazo y cumplirlas.

Motivacin y confianza para iniciar y culminar con xito el aprendizaje.

Aplicar en su estudio las indicaciones del profesor/a y mostrar una autonoma

progresiva en el trabajo.

Iniciativa.

Independencia.

Disposicin al dilogo crtico y constructivo.

Participar con inters y respeto en actividades de grupo mostrando una actitud reflexiva

y un espritu crtico. Este criterio nos permite valorar la capacidad del alumno para:

Adaptarse de forma responsable al trabajo en grupo.



Valorar el trabajo de sus compaeros.

Ser autocrtico con sus realizaciones.

Mantener una actitud adecuada en el aula, mostrando inters hacia la asignatura.

Voluntad de respetar los valores y el trabajo de los compaeros.

Participacin responsable en las actividades mostrando respeto por los

materiales e instrumentos del aula.



Iniciativa.

Independencia.


Respeto y actitud abierta a la diversidad de la expresin cultural

Uso responsable de los medios interactivos.

Disposicin a participar en actividades conjuntas.

Voluntad de cultivar las capacidades estticas mediante la expresin artstica y

la participacin en actividades interpretativas.

Aceptar los errores y aprender de y con los dems.

5.2. SEGUNDO CURSO

5.2.1. OBJETIVOS

1. Continuar el estudio de los principios generales de la digitacin violinstica.


3. Automatizar la afinacin del instrumento.

4. Automatizar la prctica de los golpes de arco aprendidos y desarrollar el spiccato.

5. Perfeccionar la habilidad del vibrato.

6. Iniciar el estudio de los armnicos artificiales.

7. Asentar la prctica de la ornamentacin.


9. Distinguir las estructuras formales en sus diferentes niveles (motivos, frases, periodos,



etc.).

10. Automatizar la prctica musical en grupo y el hbito de escuchar otras voces e




12. Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista para permitir al alumno participar en un




medida que el nivel tcnico y musical lo permita, en pblico y de memoria.

15. Profundizar en el estudio de los grandes periodos estticos.



5.2.2. CONTENIDOS.

1. Dominio de las diferentes posiciones fijas y prctica de los cambios de posicin hasta la 6.

2. Afinacin del instrumento.

3. Estudio de escalas y arpegios en tres octavas.

4. Desarrollo de la velocidad y precisin de la articulacin de los dedos de la mano izquierda.

5. Perfeccionamiento de los cambios de cuerda; variolaje.

6. Estudio Dobles cuerdas: terceras, sextas y octavas.

7. Acordes de tres y cuatro notas.

8. Continuacin en el estudio de los golpes de arco bsicos. Desarrollo en el estudio del

spiccato.

9. Desarrollo en el estudio del Vibrato. Calidad de sonido.

10. Uso de ornamentos, armnicos naturales.

11. Prctica en grupo escuchando tanto lo que uno toca como el resultado del grupo.


13. Prctica de la Improvisacin




15. Prctica habitual de tocar con acompaamiento de piano

16. Interpretacin de obras de nivel similar al Concertino Op. 24 (1mov.) O. Rieding

5.2.3. SECUENCIACIN.




* Aspectos tcnicos:

ler. trimestre:

Estudio de los sonidos en 6 posicin.



Golpes de arco: spiccato.


Dobles cuerdas.

Vibrato.


2 trimestre:




Golpes de arco: spiccato.


Dobles cuerdas.




Armnicos naturales.

3er. trimestre:

Consolidacin de la 6 posicin.

Cambios de posicin.


Golpes de arco: detach, legato, martel, staccato y spicatto.


Dobles cuerdas: escalas.

Vibrato.



ler. trimestre:


Estudio del fraseo.




2 trimestre:


Estudio del fraseo.






3er. trimestre:


Estudio del fraseo.





Trabajo memorstico.


TCNICA:



- H. Schradieck "The school of violin-tecnic", vols. 1-2.

- O. Sevcik "School of violin tecnique": op. 1 n 1; op. 2

nms. 1, 2, 3, 4, 5, 6; op. 3; op. 6 nms. 6, 7;

op. 8; op. 9.

ESTUDIOS:

- R. Kreutzer 42 Estudios (nms. 4, 7, 8, 9, 15).

- H. E. Kayser 36 Estudios op. 20 (nms. 13 al 26, excepto el

25).

- F. Fiorillo 36 Estudios.


- E. Polo 30 Estudios en dobles cuerdas (nms. 6 al 10).

- F. Mazas Estudios especiales op.36/I.



- Ch. Dancla Estudios op. 68.


REPERTORIO:

- M. Crickboom "Chants el morceaux", vol. 5.

- F. Kreisler Transcripciones y obras originales (ej.:

Berceuse Romntica, Rondino).

- Ch. Dancla Variaciones sobre los temas de Bellini y

Puccini.

- E. Granados Danza espaola n 5 (transcripcin Kreisler).

- J. B. Accolay Concertino en la menor.

- A. Vivaldi Concierto en sol menor op. 12 n 1 RV 317

(mtos. 2-3).

- J. S. Bach Siciliana.

- G. F. Haendel Sonatas en fa mayor, la mayor y mi mayor.

- Bhm Moto perpetuo.

- O. Rieding Concertino en la menor op. 21 (1-3 posicin).

- O. Rieding Concertino en re mayor op. 25 (1-5 posicin).

- O. Rieding Concertino en sol mayor op. 24 (1-5 posicin

- Conciertos y concertinos hasta 5 posicin de: Rieding, Seitz, Sitt, Kchler, etc.

-Sonatas para violn y piano de: Corelli (nms. 6 a la 12), Vivaldi, Haendel, Telemann,

Locatelli, Tartini, Albinoni, Veraccini, etc.

5.2.5. CRITERIOS DE EVALUACION.













tensiones.




- Memoria auditiva.








- Armnicos naturales.



- Posiciones: 1, 2, 3, 4, 5 y 6




- Golpes de arco: Legatto, Detach, Martelatto, Staccato, Spiccato








cada curso









para:




tareas.







Iniciativa.

Independencia.















Iniciativa.

Independencia.








5.3. TERCER CURSO

5.3.1. OBJETIVOS

1. Continuar desarrollando los principios generales de la digitacin violinstica.


3. Automatizar la prctica de los golpes de arco aprendidos.

4. Automatizar el uso del vibrato.

5. Continuar el estudio de los armnicos artificiales.






etc.).














5.3.2. CONTENIDOS


2. Estudio de escalas y arpegios en tres octavas e iniciacin al estudio de escalas en

armnicos artificiales.

3. Desarrollo de la velocidad y precisin de la articulacin de los dedos de la mano izquierda

4. Iniciacin a las escalas en dobles cuerdas

5. Estudio de acordes tres y cuatro notas.

6. Asentamiento de los golpes de arco bsicos y perfeccionamiento del spicatto

7. Desarrollo en el estudio del Vibrato. Calidad de sonido.

8. Uso correcto de la ornamentacin..

9. Dinmica, aggica y fraseo.

10. Estudio de las formas concierto y sonata.

11. Iniciacin al estudio de los periodos clsico y romntico.

12. Lectura a primera vista.

13. Iniciacin a la polifona violinstica.



14. Prctica en grupo: al unsono y a dos voces, escuchando tanto lo que uno toca como el

resultado del grupo.

15. Prctica de la improvisacin.



18. Interpretacin de obras de nivel similar al Concierto N1 en La m de Accolay

5.3.3. SECUENCIACIN




* Aspectos tcnicos:

ler. trimestre:

Estudio de los sonidos en 7 posicin.




Dobles cuerdas: sextas, octavas y terceras; escalas.

Vibrato.


2 trimestre:







Dobles cuerdas: sextas, octavas y terceras; escalas.

Vibrato.


Armnicos naturales e iniciacin de artificiales.

3er. trimestre:

Consolidacin de las posiciones hasta la 7.

Cambios de posicin.


Golpes de arco: dtach, legato, martel, staccato, spiccatto.


Dobles cuerdas: escalas en terceras, sextas y octavas.

Vibrato.



ler. trimestre:


Estudio del fraseo.




2 trimestre:


Estudio del fraseo.






3er. trimestre:


Estudio del fraseo.





Trabajo memorstico.


TCNICA:



- H. Schradieck "The school of violin-tecnic", vols. 1-2.

- O. Sevcik "School of violin tecnique": op.1 n 1; op. 2

nms. 1, 2, 3, 4, 5, 6; op. 3; op. 6 nms. 6, 7;

op. 8; op. 9.

ESTUDIOS:

- R. Kreutzer 42 Estudios (nms. 6, 11, 13, 16, 17, 18, 19,

24, 27).

- H. E. Kayser 36 Estudios op. 20 (nms. 25, 27 al 36).

- F. Fiorillo 36 Estudios (nms. 3, 5, 7, 8, 12, 14, 15, 21).


- E. Polo 30 Estudios en dobles cuerdas (nms. 11 al

20).





REPERTORIO:

- G. P. Telemann Doce Fantasas para violn solo (nms. 1, 7, 9,

10; Ed. Barenreiter).

- F. Kreisler Transcripciones y obras originales.

- A. Dvork 4 Piezas romnticas op. 75.


- P. de Sarasate Playera op. 23 n 1.

- F. Seitz Concertinos (1 a 5 posicin)

- H. Sitt Concertino (1 a 7 pos.).

- Raff Cavatina.

- Bhm Moto perpetuo.

- J. S. Bach Concierto en la menor.

- J. S. Bach Concierto en mi mayor.

- J. Haydn Concierto en sol mayor.

- B. Bartk Sonatina.

- Rachmaninoff Vocalise.

- G. B. Viotti Conciertos nms. 23.

- C. Saint Saens El cisne.

5.3.5. CRITERIOS DE EVALUACIN













tensiones.




- Memoria auditiva.








- Armnicos naturales y artificiales.



- Posiciones: 1, 2, 3, 4,5, 6 y 7




- Golpes de arco: Legatto, Detach, Martelatto, Staccato, Spiccato






cada curso











para:




tareas.







Iniciativa.

Independencia.















Iniciativa.

Independencia.








5.4. CUARTO CURSO

5.4.1. OBJETIVOS

1. Desarrollar y profundizar en la tcnica e interpretacin musical.

2. Utilizar la totalidad de las posiciones aprendidas.

3. Perfeccionar los golpes de arco aprendidos y sus combinaciones.

4. Ampliar la adecuacin del vibrato.

5. Desarrollar la habilidad de los armnicos naturales y artificiales.




etc.).













15. Demostrar la adopcin de hbitos de estudio correctos.


17. Mostrar autonoma en la resolucin de problemas tcnicos e interpretativos.

18. Alcanzar la autonoma necesaria para abordar la interpretacin dentro de los mrgenes de

flexibilidad que permita el texto musical.


5.4.2. CONTENIDOS.


2. Estudio de escalas y arpegios en tres octavas y continuacin en el estudio de escalas en


3. Continuacin en el estudio de escalas en dobles cuerdas. Terceras, sextas y octavas.


5. Estudio y perfeccionamiento de los golpes de arco aprendidos en los cursos anteriores.

Iniciacin al estudio de los golpes de arco saltados( saltillo.)

6. Perfeccionamiento del Vibrato. Calidad de sonido.

7. Uso correcto de la ornamentacin.



10. Estudio de las formas concierto y sonata.

11. Desarrollo en el estudio de los periodos clsico-romntico. Iniciacin a la msica

contempornea.

12. Desarrollo en el estudio de la polifona violinstica.









18. Interpretacin un concierto de dificultad similar al 1 mov. del concierto en La m de J.S.

Bach

5.4.3. SECUENCIACIN


mayor parte de la enseanza es individualizada, podemos determinar tres modules a lo largo del


* Aspectos tcnicos:

ler. trimestre:

Estudio de la totalidad de las posiciones hasta la 7.

Cambios de posicin en toda la extensin del diapasn.


Golpes de arco: iniciacin a los golpes de arco saltados y de rebote.


Dobles cuerdas: terceras, sextas, octavas e inicio de las cuartas.

Vibrato.


2 trimestre:



Escalas y arpegios en tres octavas



Golpes de arco.


Dobles cuerdas: terceras, sextas, octavas y cuartas.

Vibrato.


Armnicos naturales y artificiales.

3er. trimestre:




Golpes de arco.


Dobles cuerdas: escalas en terceras, sextas y octavas.

Vibrato.




ler. trimestre:


Estudio del fraseo.




2 trimestre:




Estudio del fraseo.




3er. trimestre:


Estudio del fraseo.





Trabajo memorstico.


TCNICA:



- H. Schradieck "The school of violin-tecnic", vols. 1-2-3.

- O. Sevcik "School of violin tecnique": op.1 nm.1, 2, 3, 4;

op. 2; op. 3; op. 7.; op. 8; op. 9.

ESTUDIOS:

- R. Kreutzer 42 Estudios (nms. 10, 14, 20, 21, 22, 25, 26,

29, 30).

- F. Fiorillo 36 Estudios (nms. 2, 6, 9, 10, 11, 13, 19, 22,

23, 28, 34).




- E. Polo 30 Estudios en dobles cuerdas (nms. 21 al

30).


Estudios brillantes op. 36/II.

- H. Sitt 100 Estudios op. 32, vol. 4.

- J. Gingold "Orchestral excerpts" (pasajes del repertorio

sinfnico, vols. 1-2-3).

REPERTORIO:

- G. P. Telemann Fantasas para violn solo (Ed. Barenreiter).

- L. van Beethoven Romanza en fa mayor.

Romanza en sol mayor.

- P. de Sarasate Playera op. 23 n 1.

- F. Kreisler Transcripciones y obras originales.

- E. Toldr Seis Sonetos.

- B. Bartk Sonatina.

- J. de Monasterio "Adis a la Alhambra".

- H. Vieuxtemps Reveri op. 53 n 5.

- H. Vieuxtemps Reveri op. 22 n 3.


- R. Schumann "Fairy tales" op.113.

- J. S. Bach Concierto en la menor.

- J. S. Bach Concierto en mi mayor.

- J. S. Bach Concierto en re menor para dos violines.

- A. Vivaldi Las Estaciones.

- A. Vivaldi Concierto en la menor para dos violines.

- A. Vivaldi Concierto en sol menor op. 6 n 1.

- Ch. A. de Briot Conciertos nms. 7, 9.

- P. Rode Conciertos nms. 7, 8, 9.


- J. Haydn Conciertos nms. 1, 2.



- W. A. Mozart Concierto en re mayor "Adelaida".

- W. A. Mozart Adagio en mi mayor.

- L. Spohr Concierto n 9 en sol mayor.

- Raff Cavatina.

- Sonatas para violn y piano de: Corelli (nms. 1 al 6), Vivaldi, Haendel, Veracini, Nardini,

Telemann, Haydn, Mozart, Dvork, Leclair, Schubert, F. Cals Otero, etc.












tensiones.




- Memoria auditiva.













- Hasta la 7 posicin.




- Golpes de arco: Legatto, Detach, Martelatto, Staccato, Spiccato e iniciacin al

resto de los golpes de arco saltados y de rebote (saltillo)






cada curso









para:




tareas.









Iniciativa.

Independencia.













Iniciativa.

Independencia.










5.5. QUINTO CURSO

5.5.1. OBJETIVOS


2. Utilizar la totalidad de las posiciones

3. Continuar en el estudio de la totalidad de los golpes de arco.

4. Iniciar el pizzicato de la mano izquierda.

5. Perfeccionar el uso del vibrato.

6. Mecanizar el uso de los armnicos naturales y artificiales.




etc.).


instrumentos y adaptarse armnicamente en un conjunto.






14. Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes pocas y estilos en la











5.5.2. CONTENIDOS.

1. Dominio de la totalidad de las posiciones fijas y prctica de todos los cambios de posicin

2. Estudio de escalas y arpegios en tres octavas y desarrollo en el estudio de escalas en




5. Estudio y perfeccionamiento de los golpes de arco aprendidos en los cursos anteriores.

Continuacin al estudio de los golpes de arco saltados( saltillo, ricochet.)

6. Perfeccionamiento del Vibrato. Calidad de sonido.



Pizzicato mano izquierda.


10. Estudio de las formas concierto y sonata. Sonatas y Partitas para violn solo


contempornea.

12. Desarrollo y perfeccionamiento en el estudio de la polifona violinstica.







18. Interpretacin de obras de nivel similar al concierto n 8 de Rod

5.5.3. SECUENCIACIN






Aspectos tcnicos:

1er. trimestre:

Estudio de la totalidad de las posiciones.


Escalas y arpegios en cuatro octavas.

Golpes de arco: consolidacin de los golpes de arco saltados y de rebote.


Vibrato.



2 trimestre:




Dobles cuerdas: terceras, sextas y octavas.

Golpes del arco.



Iniciacin al pizzicato de mano izquierda.

Vibrato.



3er. trimestre:






Dobles cuerdas: terceras, sextas, octavas y dcimas.

Golpes del arco.


Vibrato.




TCNICA:




- O. Sevcik "School of violin tecnique": op. 1 nms.1, 2, 3,

4; op. 2; op. 3; op. 7; op. 8; op. 9.

- Dounis "Fundamental trill studies".

ESTUDIOS:

- R. Kreutzer 42 Estudios (nms. 24, 25, 32 al 42).

- P. Rode 24 Caprichos.

- J. Dont 24 Caprichos op. 35.

- F. Fiorillo 36 Estudios (nms. 4, 17, 18, 20, 24, 25, 26,

27, 29, 30, 31, 32, 33, 35).

- J. Gingold "Orchestral excerpts" (pasajes del repertorio

sinfnico, vols. 1-2-3).

- Otros estudios de similar dificultad de: Dancla, Briot, Mazas, etc.



REPERTORIO:

- G. P. Telemann Fantasas para violn solo (excepto los nms.

1, 7, 9, 10; Ed. Barenreiter).

- J. S. Bach 6 Sonatas y Partitas para violn solo (Ed.

Barenreiter).

- L. van Beethoven Romanza en fa mayor.

- L. van Beethoven Romanza en sol mayor.

- P. de Sarasate Romanza andaluza.

- P. de Sarasate Malaguea.

- M. de Falla Canciones populares espaolas.

- E. Granados Sonata.

- A. Vivaldi Las Estaciones.

- I. Albniz Torre Bermeja.

- N. Paganini Moto perpetuo.

- Novacek Moto perpetuo.

- Ries Moto perpetuo.

- F. Kreisler Variaciones sobre un tema de Tartini.

- F. Kreisler Variaciones sobre un tema de Corelli.

- S. Rachmaninoff Vocalise.

- K. Szymanowski Cancin de Roxana.

- D. Kabalewski Concierto.


- L. Spohr Conciertos nms. 2, 8.














tensiones.




- Memoria auditiva.











- Totalidad de las posiciones.




Golpes de arco: Legato, Detach, Martelatto, Staccato, Spiccato y consolidacin de los

golpes de arco saltados y de rebote (saltillo, ricochet)






cada curso.











para:




tareas.







Iniciativa.

Independencia.















Iniciativa.

Independencia.








5.6. SEXTO CURSO

5.6.1. OBJETIVOS


2. Utilizar la totalidad de las posiciones.

3. Perfeccionar la totalidad de los golpes de arco.

4. Desarrollar el pizzicato de la mano izquierda.

5. Perfeccionar el uso del vibrato.

6. Mecanizar el uso de los armnicos naturales y artificiales.




etc.).


instrumentos y adaptarse armnicamente en un conjunto.

11. Desarrollar la sensibilidad auditiva y la creatividad muscal como factor fundamental para la







14. Interpretar un repertorio bsico integrado por obras de diferentes pocas y estilos en la









5.6.2. CONTENIDOS.

1. Perfeccionamiento de la totalidad de las posiciones fijas y dominio de todos los cambios

de posicin

2. Estudio y perfeccionamiento de escalas y arpegios en tres octavas y desarrollo en el

estudio de escalas en armnicos artificiales.



5. Perfeccionamiento de los golpes de arco aprendidos en los cursos anteriores y

perfeccionamiento de los golpes de arco saltados( saltillo, ricoch, staccato volante)

6. Perfeccionamiento del vibrato. Calidad de sonido.



Pizzicato mano izquierda.


10. Estudio de las formas concierto y sonata. Sonatas y Partitas para violn solo.


contempornea.

12. Perfeccionamiento en el estudio de la polifona violinstica.






15. Prctica de la improvisacin.



18. Interpretacin de obras de nivel similar al Concierto en Do M( 1 mov.) de D. Kabalevsky

5.6.3. SECUENCIACIN




Aspectos tcnicos:

1er. trimestre:




Golpes de arco: perfeccionamiento de los arco saltados y de rebote.


Vibrato.



2 trimestre:






Dobles cuerdas: terceras, sextas y octavas.

Golpes del arco en su totalidad.



Continuacin al pizzicato de mano izquierda.

Vibrato.



3er. trimestre:




Dobles cuerdas: sextas, octavas, terceras y dcimas.

Golpes del arco en su totalidad.


Vibrato.




TCNICA:

- I. Galamin Escalas.



- O. Sevcik "School of violin tecnique": op. 1 nms.1, 2, 3,

4; op. 2; op. 3; op. 7; op. 8; op. 9.

- Dounis "Fundamental trill studies"



ESTUDIOS:

- R. Kreutzer 42 Estudios (nms. 24, 25, 32 al 42).

- P. Rode 24 Caprichos.

- J. Dont 24 Caprichos op. 35.

- P. Gavinies 24 Estudios.

Programacion Violin Cantabria

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