Programacion Curricular Anual de Computacion

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DE COMPUTACIN

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL DEL REA DE EDUCACIN PARA EL TRABAJO

I. INFORMACIN GENERAL:

1.1. Dependencia:UGEL - SANTA1.2. Institucin Educativa:Santo Domingo de Moro.1.3. Grado y Seccin:Primero B 1.4. Ciclo:VI1.5. Familia Profesional:COMPUTACIN E INFORMTICA1.6. Horas Semanales:5 Horas Semanales de Iniciacin Laboral2 Horas Semanales de Tecnologas de Base1.7. Profesor(a) : Patricia Elizabeth Felipe Argomedo 1.8. Ao Lectivo: 2011

II. FUNDAMENTACIN:

Con la finalidad de explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, de los alumnos del 1er grado, se desarrollara un conjunto de actividades que les permitan a la vez familiarizarse e iniciar al estudiante en el estudio del mercado, diseo, planificacin, ejecucin, control de calidad y comercializacin de bienes y prestacin de servicios de la opcin ocupacional de Computacin e Informtica.Asimismo, con esa finalidad se proporcionar conocimientos cientfico-tecnolgicos que servirn de soporte a los proyectos de Iniciacin laboral de la opcin ocupacional de Computacin e Informtica, para lograr con ello el desarrollo de las capacidades emprendedoras y empresariales.

III. COMPETENCIAS POR CICLO:

ORGANIZADORCOMPETENCIA

GESTIN DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de bienes y servicios de la opcin ocupacional: Computacin e Informtica

EJECUCIN DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios, considerando las normas de seguridad y control de calidad, mediante proyectos sencillos.

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGIASComprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien o un servicioComprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

IV. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES

ACTITUD FRENTE AL REACOMPORTAMIENTO

RespetoRespeta las normas de convivencia.Valora la diversidad y reconoce sus beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas.Mantiene el orden en claseEscucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipo

LibertadDisfruta de esta facultad para hacer y decir, siempre que no se oponga a las leyesCondicin para no ser obligados al cumplimiento de ciertos deberesManifiesta lo que siente y piensa dentro y fuera de la I.ECumple con sus tareas oportunamente

HonradezCuida la propiedad ajena dentro y fuera de la I.E.Es honrado consigo mismo y con los demsContribuye en el cuidado de las propiedades de sus compaerosNo se apodera de las cosas de sus compaeros

SolidaridadDisposicin cooperativa y democrtica.Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados.Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aulaComparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales.

V. TEMAS TRANSVERSALES:

NOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL

Tema Transversal N 1Educacin en valores y formacin tica

Tema Transversal N 2Educacin para la convivencia, la paz , ciudadana y la equidad de genero

Tema Transversal N 3Educacin para la integracin histrica, intercultural local, regional y nacional.

Tema Transversal N 4Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS :

6.1. Unidades Didcticas del Componente Iniciacin Laboral:

UNIDADESTITULO DE LA UNIDADTIPO DE UNIDADTIEMPOCRONOGRAMA(BIMESTRE)

IIIIIIIV

Unidad Didctica N 01Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios.Proyecto de Aprendizaje55 horas(5 horas semanales)

Unidad Didctica N 02Creamos diversos documentos con el Procesador de Textos WordProyecto de Aprendizaje45 horas(5 horas semanales)

Unidad Didctica N 03Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios.Proyecto de Aprendizaje45 horas(5 horas semanales)

Unidad Didctica N 04Creamos diversos documentos con el Procesador de Textos WordProyecto de Aprendizaje55 horas(5 horas semanales)

6.2. Unidades Didcticas del Componente Tecnologas de Base:


IIIIIIIV

Unidad Didctica N 01Conociendo los Elementos, Instrumentos y Procesos Bsicos del Diseo de Bienes y ServiciosUnidad de Aprendizaje22 horas(2 horas semanales)

Unidad Didctica N 02Conociendo el mercado local con sus potencialidades, recursosUnidad de Aprendizaje18 horas(2 horas semanales)

Unidad Didctica N 03Conociendo la Oferta laboral de Nuestra Regin.Unidad de Aprendizaje18 horas(2 horas semanales)

Unidad Didctica N 04Conociendo las Diferentes Estructuras y MaterialesUnidad de Aprendizaje22 horas(2 horas semanales)

VII. CALENDARIZACIN:

BIMESTREMESESSEMANAS

I01 DE MARZO AL 18 DE MAYO11 SEMANAS

II19 DE MAYO AL 22 DE JULIO09 SEMANAS

VACACIONES DEL 25 DE JULIO AL 05 DE AGOSTO

III08 DE AGOSTO AL 07 DE OCTUBRE09 SEMANAS

IV10 DE OCTUBRE AL 23 DE DICIEMBRE11 SEMANAS

VIII. ESTRATGIAS METODOLGICAS DEL REA:

Mtodo de Proyectos. Estudio dirigido. Tcnicas grupales. Dinmicas motivacionales Investigacin bibliogrfica Trabajo en equipo

IX. MEDIOS Y MATERIALES:

Flder y papel bon tamao A4. Lpiz, tajador y borrador. Materiales para los proyectos. Papelgrafos. Plumones de papel. Cinta maskingtape CD

X. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:

La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje. La evaluacin se realizar durante todo el proceso para regular los procesos de enseanza y aprendizaje. Los calificativos se originan a partir de los indicadores. La evaluacin se realizar por cada competencia de rea. Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin con carcter formativo Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos; tales como pruebas objetivas, pruebas de desarrollo, pruebas tipo ensayo, listas de cotejo, fichas de observacin y algunos de ellos sern los mismos trabajos de los estudiantes.

XI. BIBLIOGRAFA:

Libros de Windows XP y Word 2007 Pginas Webs Educativas

Moro, Marzo del 2011

Patricia Elizabeth Felipe ArgomedoProfesora



1.1. Dependencia:UGEL - SANTA1.2. Institucin Educativa:Santo Domingo de Moro.1.3. Grado y Seccin:Cuarto B, D1.4. Ciclo:VII1.5. Familia Profesional:COMPUTACIN E INFORMTICA1.6. Especialidad Tcnica Prof.:Operador de Computadoras1.7. Mdulo Ocupacional:Mdulo Profesional de Presentaciones Grficas1.8. Horas Semanales:4 Horas Sem. de Formacin Ocupacional Especfica1 Hora Semanal de Tecnologas de Base1.9. Profesor(a) : Patricia Elizabeth Felipe Argomedo 1.10. Ao Lectivo: 2011

II. UNIDAD DE COMPETENCIA:

Elaborar presentaciones Grficas, utilizando el Software y las herramientas necesarias.

III. FUNDAMENTACIN:

Con la finalidad que los estudiantes del cuarto ao de Educacin Secundaria de la I.E.Santo Domingo estn preparados para las oportunidades de empleo y generacin del mismo, teniendo en cuenta las exigencias del mercado local, regional y nacional. En la Familia profesional de Computacin e Informtica se desarrollara el Mdulo Educativo Asociado de Presentaciones Grficas dentro de la especialidad tcnica de Operacin de computadoras esta opcin exige en el momento actual contar con profesionales que sean capaces de hacer frente a los continuos cambios tecnolgicos, por lo tanto, este Mdulo proporcionar ciertas habilidades al estudiante para que haga frente a las necesidades del mercado.

IV. COMPETENCIAS POR CICLO:


GESTIN DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno ms puestos de trabajo en la opcin ocupacional de Computacin e Informtica

EJECUCIN DE PROCESOSEjecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio en diversos puestos de trabajo, considerando normas de seguridad y control de calidad

COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGASComprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin de datos a travs de herramientas informticos que se aplican en la ejecucin de bien o servicioComprende, analiza y evala planes de negocio, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES






VI. TEMAS TRANSVERSALES:






VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS :

7.1. Unidades Didcticas del Componente Formacin Ocupacional especfica Modular:


IIIIIIIV

Unidad Didctica N 01Utilizamos las principales herramientas de Print Artist para elaborar diversos diseos PublicitariosUnidad de Trabajo44 horas(4 horas semanales)

Unidad Didctica N 02Utilizamos las principales herramientas de Corel Draw para elaborar diversos diseos PublicitariosUnidad de Trabajo36 horas(4 horas semanales)

Unidad Didctica N 03Utilizamos las principales herramientas de Page Maker para elaborar diversos diseos PublicitariosUnidad de Trabajo36 horas(4 horas semanales)

Unidad Didctica N 04Realizamos Retoque Fotogrfico con las principales Herramientas de PhotoshopUnidad de Trabajo44 horas(4 horas semanales)



IIIIIIIV

Unidad Didctica N 01Conociendo los Mtodos, Procesos y Tcnicas usados en el Diseo de Bienes y Servicios Unidad de Aprendizaje11 horas(1 hora semanal)

Unidad Didctica N 02Analizando los procesos de seleccin de personal, contratos, obligaciones y beneficios del personal de una empresa, Unidad de Aprendizaje09 horas(1 hora semanal)

Unidad Didctica N 03Conociendo los diferentes Tipos de Relaciones Laborales y la legislacin que la afecta.Unidad de Aprendizaje09 horas(1 hora semanal)

Unidad Didctica N 04Conociendo el uso y funcin de los generadores, operadores y circuitos electrnicosUnidad de Aprendizaje11 horas(1 hora semanal)

VIII. CALENDARIZACIN:







IX. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA:


X. MEDIOS Y MATERIALES:


XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:


XII. BIBLIOGRAFA:

Libros de Print Artist, Corel Draw, Page Maker y Photoshop Pginas Webs Educativas





1.1. Dependencia:UGEL - SANTA1.2. Institucin Educativa:Santo Domingo de Moro.1.3. Grado y Seccin:Quinto D1.4. Ciclo:VII1.5. Familia Profesional:COMPUTACIN E INFORMTICA1.6. Especialidad Tcnica Prof.:Operador de Computadoras1.7. Mdulo Ocupacional:Mdulo Profesional de Lenguajes de ProgramacinMdulo profesional de Operacin en Redes de Cmputo1.8. Horas Semanales:6 Horas Sem. de Formacin Ocupacional Especfica2 Hora Semanal de Tecnologas de Base1.9. Profesor(a) : Patricia Elizabeth Felipe Argomedo 1.10. Ao Lectivo: 2011

II. UNIDAD DE COMPETENCIA:

Ejecutar Trabajos de Programacin, Utilizando el Lenguaje de Programacin Requerido en Base de Datos y hoja de Clculo. Operar Sistemas Informticos en Entornos Multiusuario Sencillos, Optimizando los recursos Propios de la red.

III. FUNDAMENTACIN:

Con la finalidad que los estudiantes del Quinto ao de Educacin Secundaria de la I.E.Santo Domingo estn preparados para las oportunidades de empleo y generacin del mismo, teniendo en cuenta las exigencias del mercado local, regional y nacional. En la Familia profesional de Computacin e Informtica se desarrollarn los Mdulos Profesionales de Lenguajes de Programacin y de Operacin en Redes de Cmputo, dentro de la especialidad tcnica de Operacin de computadoras, opcin que les permitir desarrollar sus habilidades en la especialidad para que haga frente a las necesidades del mercado.

IV. COMPETENCIAS POR CICLO:





V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES






VI. TEMAS TRANSVERSALES:






VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS :

7.1. Unidades Didcticas del Componente Formacin Ocupacional especfica Modular:


IIIIIIIV

Unidad Didctica N 01Exploramos Las partes de la Pc, para conocer su funcionamiento y formas de darle mantenimientoUnidad de Trabajo66 horas(6 horas semanales)

Unidad Didctica N 02Utilizamos las principales herramientas de Visual Basic para elaborar Pequeos programasUnidad de Trabajo54 horas(6 horas semanales)

Unidad Didctica N 03Identificamos los Tipos, Composicin, Caractersticas y las formas de Configuracin de una RedUnidad de Trabajo54 horas(6 horas semanales)

Unidad Didctica N 04Exploramos los Principales Programas Utilitarios y Antivirus Unidad de Trabajo66 horas(6 horas semanales)



IIIIIIIV

Unidad Didctica N 01Conociendo las Fases y Procesos usados en el Diseo de Bienes y Servicios para formular expedientes Tcnicos.Unidad de Aprendizaje22 horas(2 horas semanal)

Unidad Didctica N 02Analizando un Plan de Negocio para la Constitucin de una Empresa acorde a las Necesidades del Mercado, Unidad de Aprendizaje18 horas(2 horas semanal)

Unidad Didctica N 03Conociendo los diferentes Mecanismos de Seleccin de Personal y Bsqueda de Empleo.Unidad de Aprendizaje18 horas(2 horas semanal)

Unidad Didctica N 04Conociendo el uso y funcin de los Principales componentes electrnicosUnidad de Aprendizaje22 horas(2 horas semanal)

VIII. CALENDARIZACIN:







IX. ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA:


X. MEDIOS Y MATERIALES:


XI. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN:


XII. BIBLIOGRAFA:

Libros de Ensamblaje y Mantenimiento de PCs, Visual Basic, Arquitectura de Redes y de Utilitarios y Antivirus. Pginas Webs Educativas



UNIDAD DIDCTICA DE PROYECTO N 01


1.1. Dependencia: UGEL - SANTA1.2. Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro.1.3. rea: Educacin para el Trabajo.1.4. Familia Profesional: Computacin e Informtica1.5. Grado y Seccin : Primero B1.6. Componente : Iniciacin Laboral1.7. Horas Semanales : 5 horas1.8. Profesor(a) : Patricia Elizabeth Felipe Argomedo

II. JUSTIFICACIN:

Con la finalidad de explorar y orientar las aptitudes y actitudes vocacionales, en la Opcin Ocupacional de: Computacin e Informtica, los alumnos del 1er grado, desarrollaran el proyecto de: Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios. Que les permitir, familiarizarse e iniciar al estudiante en el estudio del mercado, diseo, planificacin, ejecucin, control de calidad y comercializacin de bienes y prestacin de servicios.

III. NOMBRE DEL PROYECTO:

Exploramos el Entorno de Windows y sus principales accesorios

IV. COMPETENCIAS POR CICLO:ORGANIZADORCOMPETENCIA

GESTIN DE PROCESOSGestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de bienes y servicios de la opcin ocupacional: Computacin e Informtica

EJECUCIN DE PROCESOSEjecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios, considerando las normas de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.

V. TEMA TRANSVERSAL:



VI. VALORES Y ACTITUDES:

VALORESACTITUDES


Respeto Respeta las normas de convivencia. Mantiene el orden en clase Escucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipo

Honradez Cuida la propiedad ajena dentro y fuera de la I.E. Contribuye en el cuidado de las propiedades de sus compaeros

Solidaridad Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales.

VII. VIII. ORGANIZACIN DEL PROYECTO:

Etapa del ProyectoAprendizaje EsperadoActividad/EstrategiaDuracinArticulacin con otras reasCronograma

I Bimestre

1234567891011

IX.

X. EVALUACIN:

XI. BIBLIOGRAFA:


Primer Bimestre(Agosto ,Setiembre y Octubre)

123456789

Estudio de mercadoIdentifica elementos de Hardware y SoftwareInformacin e introduccin a las computadoras5 horasCiencias Sociales

Diseo del bienIdentifica problemas de forma y fondo del trabajo informtico: BoletnElaboracin del anlisis de la forma y fondo del boletn5 horasEducacin por el Arte

Representa el diseo del BoletnElaboracin del diseo del boletn

Planificacin de la ProduccinOrganiza el laboratorio de Cmputo, espacio de trabajoOrganizacin del laboratorio de computo5 horasMatemtica

Selecciona la informacin(Boletn) a utilizarAdquisicin de informacinPersona, Familia y RR.HH

Ejecucin de la produccinOpera equipos informticosPrctica de encendido, apagado, cerrar el sistema Windows, teclado y Mouse (entorno de Windows)

5 horasMatemtica

Realiza aplicaciones bsicas de configuracin del PC y Explorador de WindowsPrctica de configuracin y explorador de Windows5 horasMatemtica

Realiza aplicaciones con los accesorios de WindowsPrctica de accesorios de Windows5 horasEducacin por el Arte

Realiza aplicaciones de formato de textoPrctica de formato al texto5 horasComunicacin

Ejecuta procesos de aplicacin de los botones de la barra de dibujoPrctica de aplicacin de los botones de la barra dibujo5 horasEducacin por el Arte

Ejecuta procesos de insercin de objetos y vietasPractica de Insercin y Vietas5 horasEducacin por el Arte

VII.-ORGANIZACIN DEL PROYECTO

VIII. EVALUACIN.CRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINTCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Gestin de Procesos Identifica las empresas de informtica por su funcin en un organizador Organiza el laboratorio de cmputo y su espacio de trabajo considerando criterios tcnicos-Lista de cotejo de la Participacin

Ejecucin de Procesos Realiza aplicaciones bsicas de configuracin del PC y Explorador de Windows Realiza aplicaciones con los accesorios de Windows en diferentes situaciones Realiza aplicaciones de formato de texto utilizando la barra de herramientas Ejecuta procesos de aplicacin de los botones de la barra de dibujo Ejecuta procesos de insercin de objetos y vietas Ejecuta procesos de impresin manteniendo la limpieza en el producto final.Cuadro de progresin

Prctica calificada

INDICADORES DE EVALUACININSTRUMENTOS DE EVALUACIN


Honradez Cuida la propiedad ajena dentro y fuera de la I.E. Es honrado consigo mismo y con los dems Contribuye en el cuidado de las propiedades de sus compaeros No se apodera de las cosas de sus compaerosFicha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Windows XP - Instituto Latino Americano. Windows XP - SENATI Informtica bsica (Eduardo Alcalde). Microsoft Word - SENATIMoro, Agosto del 2010.

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Primero B Y E 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 2 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDADConocemos los elementos bsicos del Diseo

III. JUSTIFICACIN.Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar los elementos y procesos bsicos del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen productos para identificar los elementos bsicos que tomarn en cuenta durante su diseo, as mismo dibujarn objetos en los cuales se visualicen los elementos y procesos bsicos del diseo. Estas actividades se constituirn adems en elementos motivadores para mejorar la presentacin y sobre todo la esttica del proyecto que estn elaborando.

IV. COMPETENCIAS DE GRADO:


COMPRENSIN Y APLICACIN DE TECNOLOGASComprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, mquinas simple y herramientas informticos que se utilizan para la produccin de un bien o un servicioComprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

V. TEMA TRANSVERSAL



VI. VALORES Y ACTITUDESVALORESACTITUDES


Honradez Cuida la propiedad ajena dentro y fuera de la I.E. Es honrado consigo mismo y con los dems Contribuye en el cuidado de las propiedades de sus compaeros No se apodera de las cosas de sus compaeros

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

AprendizajeEsperadoActividadDuracinCronogramaPrimer Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre)

123456789

Analiza el concepto de diseoEn equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre el concepto de diseo2h

Diferencia arte, diseo y creatividadElaboran un cuadro comparativo del concepto y finalidad que cumplen el arte, el diseo y la creatividad en el proceso productivo2h

Analiza el diseo de los objetos de la poca prehispnica-Organizados en equipos observan fotografas de productos textiles, cermicas y metalrgicos de las diversas culturas prehispnicas y elaboran un cuadro comparativo de los elementos que utilizan en su diseo-Dibujan las figuras y formas que se utilizarn como elemento de ornamentacin de los proyectos2h

Identifica la iconografa local y regional en el diseo-Observa fotografas, artesanas y construcciones del entorno local y regional y elaboran un organizador de informacin para sealar los elementos que utilizan en su diseo-Dibujan la iconografa (figuras-formas)que se utilizan como elementos de ornamentacin de los proyectos2h

Identifican los elementos bsicos del diseo, formas bidimensionales punto, lnea, plano y texturaObservan un objeto(mueble) y elaboran un organizador de informacin en el que describen los elementos bsicos del diseo que se ha considerado en su composicin: punto, lnea, plano y textura2h

Analiza los procesos bsicos del diseoEn equipos de trabajo elaboran una lista de las actividades que se realizarn para el diseo de un producto2h

Identifica y utiliza los instrumentos y materiales de dibujoEn equipos de trabajo elaboran un organizador de informacin de los materiales e instrumentos de dibujo en que sealan .Caractersticas, tipos, usos y las normas de seguridad2h

Realiza trazos a mano alzadaElaboran trazos de lneas horizontales, verticales, oblicuas y curvas a mano alzadas. Elaboran trazos de lneas horizontales, verticales y curvas con instrumentos2h

Realiza dibujos geomtricosElaboran dibujos de figuras geomtricas regulares e irregulares a mano alzada. Elaboran dibujos de figuras geomtricas regulares con instrumentos: tringulo, cuadrado, circunferencias.2h

CRITERIOS DE EVALUACININDICADORES DE EVALUACINTCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Compresin y aplicacin de tecnologas Analiza el diseo de los objetos en la poca prehispnica en cuadro comparativo Identifica los elementos bsicos del diseo, formas bidimensionales: punto, lnea, plano de un boletn en un organizador visual Realiza bocetos del proyecto que est elaborando considerando la forma y uniformidad de trazo Evaluacin del cuadro comparativo y organizador visual Escala valorativa Lista de cotejo




VIII.-EVALUACIN

IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin Mercadotecnia

Moro, Agosto del 2 010.

Guillermo Moreno. Profesor por Horas

UNIDAD DE TRABAJO N 01

I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Creamos Planillas y Hoja de Presupuesto en Excel

III. JUSTIFICACINCon la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en hojas de clculo, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos instalen, analicen y utilicen diversas aplicaciones de los software establecidos. Estas actividades iniciarn y consolidarn la formacin de la ocupacin.IV. COMPETENCIAS DE GRADO:




V. TEMA TRANSVERSAL



VI. VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES


Respeto Respeta las normas de convivencia. Valora la diversidad y reconoce sus beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas. Mantiene el orden en clase Escucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipo

VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESAprendizaje EsperadoActividad / EstrategiaDuracinArticulacin con otras reasCronograma

Primer Bimestre (Marzo, Abril, Mayo)

12345678910

Identifica empresas de prestacin de servicios y proveedores de insumos informticosEn equipo de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre las empresas informticas en Moro4 horasCiencias Sociales

Realiza la instalacin del programaConoce los elementos de Excel y explora su entornoEn pares realizan la instalacin del programa.Configuran la barra de herramientas4 horasCiencias Sociales

Ejecuta procesos de ingreso de datos e insercin de celdas, filas y columnasRealizan diversas aplicaciones en la introduccin a Excel4 horasComunicacinEducacin por el Arte

Ejecuta procesos de Formato

Realizan formato a las celdas filas y columnas, as como formato condicional4 horasEducacin por el Arte

Aplican bordes y sombreados, alineacin y combinacin de celdas4 horasEducacin por el Arte

Practica calificada de todo lo aprendido sobre formato4 horasEducacin por el Arte

Realiza creacin de un nuevo libroConfiguran, administran hojas y libros4 horasEducacin por el Arte

Ejecutan frmulasRealizan diversas aplicaciones con frmulas4 horasMatemtica

Elaboran planilla de sueldoPrctica de creacin de una planilla de sueldo4 horasMatemtica

Elaboran hoja de presupuestoPrctica de creacin de una hoja de presupuesto2 horasMatemtica

Ejecuta procesos de grabacin e impresinRealiza la grabacin de su producto en un disco extrableRealiza la impresin del producto terminado2 horasComunicacin


Gestin de Procesos Identifica empresas de prestacin de servicios y proveedores de insumos informticos en un organizador visual.-Lista de cotejo de la Participacin

-Organizador visual

Ejecucin de Procesos Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Ejecuta procesos de ingreso de datos e insercin de celdas, filas y columnas en una hoja de clculo Ejecuta procesos de formato utilizando diversas aplicaciones en su trabajo con los mens y teclas abreviadas. Realiza preparacin de creacin de un nuevo libro organizando hojas y libros Ejecutan frmulas teniendo en cuenta los operadores matemticos Elaboran planilla de sueldo y hojas de presupuesto teniendo en cuenta las frmulas Ejecuta procesos de grabacin de su trabajo en un disco extrable Ejecuta procesos de impresin manteniendo la limpieza en el producto finalCuadro de progresin

Prctica calificada



Respeto Respeta las normas de convivencia. Valora la diversidad y reconoce sus beneficios, como: variedad de puntos de vista, ideas, maneras de entender y resolver problemas. Mantiene el orden en clase Escucha las opiniones de sus compaeros durante los trabajos en equipoFicha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Excel 2000 - SENATI Aplicaciones y Soluciones con Excel (Cesar Oceda Samaniego)

Moro, Marzo del 2 010

Guillermo Moreno. Profesor por HorasUNIDAD DE APRENDIZAJE N 01

I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDADConocemos los elementos y campos de aplicacin del diseoIII. JUSTIFICACIN.La unidad de aprendizaje Conocemos los elementos y campos de aplicacin del diseo se orienta desarrollar capacidades y conocimientos que permitan a los estudiantes identificar y aplicar los elementos, procesos y campos de aplicacin del diseo, as mismo, se orienta a desarrollar capacidades y conocimientos para representar grficamente bocetos y croquis aplicando tcnicas de dibujo a mano alzada y con instrumentos.IV. COMPETENCIAS DE GRADO:ORGANIZADORCOMPETENCIA


V. TEMA TRANSVERSALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL






AprendizajeEsperadoActividadDuracinCronogramaPrimer Bimestre (Marzo, Abril, Mayo)

12345678910

Analizan los elementos bsicos del diseo: color, ritmo e iluminacinEn equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre los elementos del diseo2h

Definen Antropometra y ergonomaElaboran un cuadro comparativo del concepto Antropometra y ergonoma2h

Definen normalizacin de lneasOrganizados en equipos observan material impreso de normalizacin de lneas

2h

Identifican EscalasObserva e identifican Escalas en material impreso

2h

Realizan Proyeccin isomtrica y oblicuaObservan objetos con proyeccin isomtrica y oblicua2h


Compresin y aplicacin de tecnologas Analizan los elementos bsicos del diseo: color, ritmo e iluminacin en un organizador visual Definen Antropometra y ergonoma en un cuadro comparativo Definen normalizacin de lneas mediante la visualizacin Realizan Proyeccin isomtrica y oblicua Evaluacin del cuadro comparativo Evaluacin del organizador visual Prueba escrita Lista de cotejo




VIII.-EVALUACIN

IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin Mercadotecnia

Moro, Marzo del 2 010.



I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Realizan diseo grfico de propaganda publicitaria en Print Artist y Corel DrawIII. JUSTIFICACINCon la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas herramientas en el entorno de Print Artist y Corel Draw, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de propagandas publicitarias, esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno








VALORESACTITUDES




Primer Bimestre (Marzo, Abril, Mayo)

12345678910

Realizan operaciones con las barras de herramientas y sus opcionesReconocimiento de la ventana principal y barra de herramientas de P. Artist4 horasEducacin por el Arte

Realiza aplicaciones de estilos, efectos, color y formas de textosAplican textos tipo ttulo y prrafo en P. Artist4 horasComunicacin

Ejecuta procesos de insercin de objetosInsercin de objetos, imgenes, borde y fondo de diseo.4 horasEducacin por el Arte

Realiza procesos de preparacin del rea de trabajoReconocen el entorno grfico y rea de trabajo4 horasEducacin por el Arte

Analizan el concepto de Corel DrawRealiza la instalacin del programa

Definen el concepto de Corel DrawEn pares realizan la instalacin del programa.

4 horasComunicacinCiencias Sociales

Utilizan la caja de herramientas y diseo de pginaUtilizan la caja de herramientas , disea pgina y explora su entorno4 horasEducacin por el Arte

4 horasEducacin por el Arte

Practica realizado con la caja de herramientas4 horasEducacin por el Arte

4 horasEducacin por el Arte

Realizan organizacin de objetosAdministracin y formato de objetos4 horasEducacin por el Arte


Gestin de Procesos Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico Analizan el concepto de Corel Draw en forma grupal-Lista de cotejo de la Participacin

Ejecucin de Procesos Realiza procesos de digitacin de textos tipo ttulo y prrafo e insercin de objetos teniendo en cuenta la armona del diseo Ejecuta proceso de configuracin sin saturar colores y formatos Realiza procesos de preparacin del rea de trabajo y de ingreso de texto utilizando las barras de herramientas Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Utilizan la caja de herramientas y diseo de pgina en la practica de manera creativa Realizan organizacin de objetos teniendo en cuenta la administracin adecuadaCuadro de progresin

Prctica calificada




IX. BIBLIOGRAFA Corel Draw SENATICorel Draw Latinoamericano Folleto Corel DrawFolleto Print Artist




I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDADDiseoIII. JUSTIFICACIN.Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan identificar y aplicar mtodos para explorar, seleccionar y evaluar procesos del diseo esta unidad de aprendizaje pretende que los alumnos analicen productos para identificar los elementos que tomarn en cuenta durante su diseo, as mismo realizan pruebas tcnicas y comerciales de prototipos. Estas actividades se constituirn adems en elementos motivadores para mejorar la presentacin y sobre todo la esttica del trabajo que estn elaborando










AprendizajeEsperadoActividadDuracinCronogramaPrimer Bimestre(Marzo, Abril, Mayo)

12345678910

Analizan ,mtodos y tcnicas para explorar, seleccionar y evaluar soluciones en el diseoEn equipos de trabajo analizan mtodos y tcnicas para soluciones en el diseo2h

Realizan representaciones grficasRecortan en papeles o cartulinas diversas representaciones en cuenta que todas deben tener la misma medida con la finalidad de crear nuevas estructuras2h

Analizan pruebas tcnicas y comerciales de los prototiposEn equipos de trabajo dialogan y analizan sobre tcnicas comerciales de los prototipos2h

Realizan proyeccin ortogonalObservan diferentes tipos de proyeccin ortogonal2h

Realizan acotadoRepresentan diversos tipos de acotado2h


Compresin y aplicacin de tecnologas Analizan ,mtodos y tcnicas para explorar, seleccionar y evaluar soluciones en el diseo en material impreso Realizan representaciones grficas de diversos ejemplos en cartulina Analizan pruebas tcnicas y comerciales de los prototipos Realizan proyeccin ortogonal utilizando los materiales adecuados Realizan acotado de diferentes tipos Escala valorativa

Lista de cotejos




VIII.-EVALUACIN

IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin Mercadotecnia Mdulo Taller Macro Regional



UNIDAD DIDCTICA DE PROYECTO N 04

I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Primero B Y E 1.4 Componente : Iniciacin Laboral 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 5 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DEL PROYECTO: Creamos un Poemario

III. JUSTIFICACINCon la finalidad de desarrollar con los estudiantes del primer grado de Educacin Secundaria capacidades e intereses vocacionales, para la ocupacin laboral de computacin se realizar el proyecto Creamos un Poemario. Al ejecutar el proyecto los estudiantes vivenciarn los procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la produccin, venta y evaluacin de la produccin. As mismo, permitir aplicar los aprendizajes y capacidades desarrolladas en otras reas

IV. CAPACIDADES DE REA Gestin de procesos Ejecucin de Procesos Comprensin y Aplicacin de Tecnologas Actitud Ante el rea




VALORESACTITUDES


Solidaridad Disposicin cooperativa y democrtica. Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales.


Cuarto Bimestre (Octubre, Nov. Y Dic.)

12345678910

Diseo del bienIdentifica problemas de forma y fondo del trabajo informtico: PoemarioElaboracin del anlisis de la forma y fondo del Poemario5 horasEducacin por el Arte

Representa el diseo del PoemarioElaboracin del diseo del Poemario

Planificacin de la ProduccinOrganiza el laboratorio de Cmputo, espacio de trabajoOrganizacin del laboratorio de computo5 horasMatemtica

Selecciona la informacin(Poemario) a utilizarAdquisicin de informacinPersona, Familia y RR.HH

Ejecucin de la produccinRealiza aplicaciones de formato de textoPrctica de Formato al Prrafo

5 horasMatemtica

Ejecuta procesos de bordes y sombreados al prrafo y a la pginaPrctica de Bordes y sombreados5 horasMatemtica

Ejecuta procesos de insercin de nmeros y vietasPrctica de Numeracin y Vietas5 horasEducacin por el Arte

Realiza procesos de preparacin del rea de trabajoPrctica de diseo de la pgina: Salto de pgina y Encabezado y pie de pgina5 horasComunicacin

Realizan Insercin de ImgenesInsertan imgenes y autoformas dando todo tipo de formato5 horasEducacin por el Arte

Ejecuta procesos de digitacin de textos en columnaPrctica de Columnas de textos 5 horasEducacin por el Arte

Realiza Insercin de tablasInsertan tablas en diferentes documentos5 horasEducacin por el Arte

Ejecuta procesos de impresinPrctica de impresin5 horasCiencia Tecnologa y Ambiente

VII.-ORGANIZACIN DEL PROYECTO

VIII. EVALUACIN.


Gestin de Procesos Identifica las empresas de informtica por su funcin en un organizador Organiza el laboratorio de cmputo y su espacio de trabajo considerando criterios tcnicos-Lista de cotejo de la Participacin-Escala valorativa

Ejecucin de Procesos Representa el diseo del poemario de forma creativa Realiza procesos de preparacin del rea de trabajo y de ingreso de texto utilizando las barras de herramientas. Ejecuta procesos de bordes y sombreados al prrafo y a la pgina utilizando diferentes modelos Ejecuta procesos de insercin de nmeros y vietas en diferentes listas Realizan Insercin de Imgenes dndolo el formato respectivo Ejecuta procesos de digitacin de textos en columna en folletos y peridicos Realiza Insercin de tablas combinando y dividiendo celdas-Cuadro de progresin-Prctica calificada



Disposicin cooperativa y democrtica. Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales.Ficha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Word - Instituto Latino Americano. Microsoft Word - SENATI Informtica bsica (Eduardo Alcalde).Moro, Octubre del 2 010.



I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Primero B Y E 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 2 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDADInvestigacin sobre las caractersticas del mercado localIII. JUSTIFICACIN.El objetivo de la presente unidad es que los alumnos recojan informacin pertinente sobre Gestin Empresarial. Que le permitan conocer sobre los diferentes mercados, as como los niveles ocupacionales; para de esta manera elegir su verdadera vocacin que le conlleve a crear su auto empleo para una mejora de vida.

IV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre la funcin y presentacin del producto boletn que se pretende elaborar como proyecto, con la finalidad de identificar las fortalezas y deficiencias de los productos que se encuentran en el mercado y proponer alternativa de mejora de los mismos. Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn para mejorar la presentacin esttica del producto que se pretende elaborar como proyecto.

V. TEMA TRANSVERSAL





Solidaridad Disposicin cooperativa y democrtica. Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales.


AprendizajeEsperadoActividadDar.CronogramaSegundo Bimestre(Mayo, Junio y Julio)

12345678910

Analiza el concepto de mercado local y regionalEn equipos de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre el concepto de mercado local2

Caractersticas y recursos del mercadoElaboran un cuadro comparativo de las caractersticas y recursos del mercado2

Analiza el concepto de emprendimiento e idea de negocio-Organizados en equipos observan videos sobre emprendimiento y emprendedores, as como tambin negocios e ideas de negocio4

Identifica la importancia de capacidad emprendedora y empresarial-Observa fotografas, y videos de emprendedores, desde sus inicios en esta actividad empresarial2

Analizan las cualidades e importancia del autoempleo En equipo de trabajo dialogan y elaboran un organizador de informacin en el que describen la importancia del autoempleo4

Identifica las cualidades del emprendedorEn equipos de trabajo elaboran una lista de las cualidades del emprendedor2

Analiza la importancia de la toma de decisionesEn grupo realizan exposiciones orales sobre la importancia de la toma de decisiones2

Analiza Los factores claves para el xito en el establecimiento de una pequea empresaElaboran cuadros de resumen de los factores claves para el establecimiento de una empresa2

VIII.-EVALUACIN


Compresin y aplicacin de tecnologas-Identifica empresas y talleres de la localidad-Analiza las necesidades, gustos y oportunidades de negocio-Organiza la informacin proveniente de diversas fuentes utilizando la computadora-Identifica ,Analiza el mercado local, regional y nacional- Escala Valorativa



Solidaridad Disposicin cooperativa y democrtica. Trabaja en equipo con autonoma para obtener mejores resultados. Contribuye con la conservacin del orden e higiene del aula Comparte con sus compaeros sus conocimientos, experiencias y materiales.Ficha de seguimientos de Actitudes

IX.-BIBLIOGRAFIA. Tecnologa y produccin - MercadotecniaMoro, Octubre del 2010

Guillermo Moreno Profesor por horas


I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDAD: Elaboramos Registro Mensual de ingresos y gastos as como grfico y comparaciones en Excel

III. JUSTIFICACINCon la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en hojas de clculo, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos apliquen frmulas, funciones y grficos en sus proyectos. Realizarn diferentes comparaciones no slo a travs de una planilla de clculos, si no principalmente mediante la creacin de grficos.

IV. TEMA TRANSVERSALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL


V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS. Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso del software. Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software. Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados.


VALORESACTITUDES


Libertad Disfruta de esta facultad para hacer y decir, siempre que no se oponga a las leyes Condicin para no ser obligados al cumpliendo de ciertos deberes Manifiesta lo que siente y piensa dentro y fuera de la I.E Cumple con sus tareas oportunamente


Segundo Bimestre (Mayo, Junio y Julio)

1234567891011

Identifica los operadores matemticos en las frmulasEn equipo de trabajo dialogan y elaboran un organizador visual sobre las operadores matemticos 4 horasMatemtica

Realiza el ingreso de frmulas en una celdaEjecuta prctica de frmulas que le conlleven a realizar sus planillas de sueldo y hojas de presupuesto (Laboratorio N 03 y prcticas calificadas)4 horasMatemtica

Conoce el argumento y la estructura de una funcinRealizan diversas aplicaciones con las funciones aritmticas bsicas y estadsticas condicionales4 horasMatemtica

Realiza el ingreso de funciones Aritmticas y Estadsticas en una celda

Realizan el laboratorio N 04 y prcticas calificadas4 horasMatemtica

Conoce el argumento y la estructura de una funcin LgicaRealizan diversas aplicaciones con las funciones lgicas SI y Anidadas4 horasMatemtica

Realiza el ingreso de funciones lgicas en una celda Realizan el laboratorio N 05 y prcticas calificadas4 horasMatemtica

Insertan Grficos Realizan la configuracin, formato de grficos utilizando la barra de herramientas4 horasEducacin por el Arte

Realizan insercin de grficosRealizan el laboratorio N 06 y prcticas calificadas4 horasEducacin por el Arte

Elaboran registro mensual de ingreso y gastosPrctica de creacin de un registro mensual4 horasMatemtica

Elaboran grfico y comparacionesPrctica de creacin de grficos en una planilla de clculos4 horasEducacin por el Arte

Ejecuta procesos de grabacin e impresinRealiza la impresin del producto terminado4 horasComunicacin

VIII. EVALUACIN.


Gestin de Procesos Identifica los operadores matemticos impresos en un organizador visual. Conoce el argumento y la estructura de una funcin impreso en copias-Lista de cotejo de la Participacin

-Organizador visual

Ejecucin de Procesos Realiza el ingreso de frmulas en una celda de manera adecuada y precisa Realiza el ingreso de funciones Aritmticas y Estadsticas en una celda respetando su estructura Realiza el ingreso de funciones lgicas en una celda respetando la sintaxis Realizan insercin de grficos Elaboran registro mensual de ingreso y gastos Elaboran grfico y comparaciones Ejecuta procesos de grabacin e impresinCuadro de progresin

Prctica calificada



Libertad Disfruta de esta facultad para hacer y decir, siempre que no se oponga a las leyes Condicin para no ser obligados al cumpliendo de ciertos deberes Manifiesta lo que siente y piensa dentro y fuera de la I.E Cumple con sus tareas oportunamenteFicha de seguimientos de Actitudes

IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Excel - SENATI Aplicaciones y Soluciones con Excel (Cesar Oceda Samaniego)

Moro, Mayo del 2 010

Guillermo Moreno Moreno. Profesor por HorasUNIDAD DE APRENDIZAJE N 02

I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

II. NOMBRE DE LA UNIDADLa empresa e ideas de negocioIII. JUSTIFICACIN.Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos ser emprendedores teniendo ideas de negocio claras de cmo se forman las empresas, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajoIV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre las ideas de negocio y formacin de empresas en el mercado Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn en las empresas para su mejor produccinV. TEMA TRANSVERSALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL






AprendizajeEsperadoActividadDuracinCronogramaSegundo Bimestre(Mayo, Junio, Julio)

1234567891011

Identifican el significado y alcance de Empresa.En equipo de trabajo definen el significado de empresa y dan ejemplos de empresas de bienes y servicios de su localidad2

Identifican diferentes formas de EmpresasEn forma grupal los alumnos clasifican mediante ejemplos las empresas lucrativas o sin fines de lucro.2

Identifican quin es un emprendedorLos alumnos en formal grupal sustentan la definicin y caractersticas del emprendedor 2

Identifica formas de generacin de ideas de negocios.Los alumnos en formal grupal definen idea de negocio as como las caractersticas que debe contener una buena idea de negocio2

Definen en forma grupal si un negocio es realmente bueno utilizan Macrofiltro y Microfiltro3


Compresin y aplicacin de tecnologas Identifican a la Mainboard en una grfica en donde reconocen a sus partes Reconocen al microprocesador en fotogrficas Identifican a la Memoria RAM y sus tipos. Reconocen la fuente de alimentacin y sus caractersticas mediante una grfica Identifica y utilizan los dispositivos de almacenamiento magntico y ptico mediante fotocopias Evaluacin de la grfica y sus partes Evaluacin de la exposicin


ACTUTUD FRENTE AL REACOMPORTAMIENTO


VIII.-EVALUACIN

IX.-BIBLIOGRAFIA. Mantenimiento y ensamblaje de PC - Senati Ensamblaje y reparacin de Pc - Telesup

Moro, Mayo del 2 010.



I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

II.. NOMBRE DE LA UNIDAD: Realizan diseo grfico de propaganda publicitaria en Corel Draw

III. JUSTIFICACINCon la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas herramientas en el entorno de Corel Draw, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de propagandas publicitarias, esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno



V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS. Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso de los software. Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software. Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados.


VALORESACTITUDES




Segundo Bimestre (Mayo, Junio y Julio)

1234567891011

Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico

En equipo de trabajo identifican las empresas de servicio de diseo grfico en Moro4 horasCiencias Sociales

Analizan el concepto de Corel DrawRealiza la instalacin del programa

Definen el concepto de Corel DrawEn pares realizan la instalacin del programa.

4 horasCiencias Sociales

Utilizan la caja de herramientas y diseo de pginaUtilizan la caja de herramientas , disea pgina y explora su entorno4 horasEducacin por el Arte

Practica realizado con la caja de herramientas4 horasEducacin por el Arte


Uso de las reglas y lneas guas4 horasEducacin por el Arte

Ejecutan operaciones con textosTexto artstico y texto en prrafo 4 horasComunicacin

Adaptar texto a cualquier trayecto4 horasEducacin por el Arte

Aplican Rellenos y ContornosPrctica de diversos tipos de rellenos y Contornos4 horasEducacin por el Arte

Elaboran propaganda PublicitariaRealizan el diseo de su propaganda( Practica final )4 horasEducacin por el Arte

VIII. EVALUACIN.


Gestin de Procesos Identifica empresas de prestacin de servicios de diseo grfico Analizan el concepto de Corel Draw en forma grupal-Lista de cotejo de la Participacin

Ejecucin de Procesos Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Utilizan la caja de herramientas y diseo de pgina en la practica de manera creativa Realizan organizacin de objetos teniendo en cuenta la administracin, formato y el uso de la regla Ejecutan operaciones con textos artsticos y de prrafos. Aplican Rellenos y Contornos en diversos objetos Elaboran propaganda Publicitaria utilizando todo lo aprendido en la unidad.Cuadro de progresin

Prctica calificada




IX. BIBLIOGRAFA Corel Draw Inicial- SENATI Corel Draw Latinoamericano Afiches Corel Draw

Moro, Mayo del 2 010


I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

III. NOMBRE DE LA UNIDADGestin empresarialIII. JUSTIFICACIN.Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos ser emprendedores teniendo ideas de negocio claras de cmo se forman las empresas, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajoIV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre las ideas de negocio y formacin de empresas en el mercado Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn en las empresas para su mejor produccinV. TEMA TRANSVERSALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL






AprendizajeEsperadoActividadDuracinCronogramaSegundo Bimestre(Mayo, Junio, Julio)

1234567891011

Analizan seleccin de personalEn equipo de trabajo analizan el personal ms idneo para un puesto de trabajo2

Analizan ejemplos de Contratos laborales y planillasEn forma grupal los alumnos analizan los trminos de las clusulas de un contrato2

Analizan los: Seguro Social, CTS, AFPEn Forma Grupal realizan exposicin de las diferencias y beneficios de los seguros2

Analizan ejemplos Gestin FinancieraEn la separata impresa observan diferentes casos de gestin financiera2

Analizan ejemplos Registros contablesEn la separata impresa observan diferentes casos de registros contables3


Compresin y aplicacin de tecnologas Analizan seleccin de personal de diferentes trabajadores Analizan ejemplos de Contratos laborales y planillas Explicando cada una de las clusulas encontradas Analizan los: Seguro Social, CTS, AFP en diversos casos Analizan ejemplos Gestin Financiera y registros contables Evaluacin de la grfica y sus partes Evaluacin de la exposicin




VIII.-EVALUACIN

IX.-BIBLIOGRAFIA. Mantenimiento y ensamblaje de PC - Senati Ensamblaje y reparacin de Pc - Telesup

Moro, Mayo del 2 010.



I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

II.. NOMBRE DE LA UNIDAD: Creamos base de datos en AccessIII. JUSTIFICACINCon la finalidad de desarrollar capacidades que permitan ejecutar aplicaciones en base de datos de Access, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos instalen, analicen y utilicen diversas aplicaciones de los software establecidos. Estas actividades iniciarn y consolidarn la formacin de la ocupacin.



V.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS. Pensamiento Crtico.- Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin del uso de los software. Pensamiento creativo.-Se desarrolla a partir de la creacin de diversos trabajos con los software. Solucin de problemas.- Se desarrolla a partir de la solucin de los casos planteados.


VALORESACTITUDES




Tercer Bimestre (Agosto, Setiembre, Octubre)

123456789

Identifican los elementos de una base de datosEn equipo de trabajo dialogan y realizan una descripcin de la ventana principal de M. Access4 horasCiencias Sociales

Realiza la instalacin del programaRealizan la creacin de tablasEn pares realizan la instalacin del programa.Crean tablas en sus diversas formas4 horasCiencias SocialesComunicacin

Identifican y ejecutan las propiedades de los camposRealizan diversas aplicaciones para reconocer las propiedades4 horasMatemtica

Realizan administracin de tablasRealizan la administracin de las filas y columnas de una tablaRealizan prctica calificada4 horasEducacin por el ArteMatemtica

Ejecutan trabajos con los datosRealizan filtrado de registrosRealizan operaciones con los datosRealizan diversos formas de filtradoRealizan prctica calificada8 horasMatemtica

Realizan ConsultasRealizan diversas aplicaciones de consultas8 horasMatemtica

Realizan FormulariosRealizan formularios de una tabla o consulta4 horasEducacin por el Arte

VIII. EVALUACIN.


Gestin de Procesos Identifican los elementos de una base de datos mediante la descripcin de la venta principal m. Access-Lista de cotejo de la Participacin

Ejecucin de Procesos Realiza la instalacin del programa respetando las secuencias de pasos. Realizan la creacin de tablas en sus diversas formas Identifican y ejecutan las propiedades de los campos en ejemplos prcticos Realizan administracin de tablas: eliminan, crean e importan datos en la prctica calificada Realizan filtrado de registros en sus diversas formas Realizan Consultas en sus diversas formas Realizan Formularios de una tabla o consulta Realizan Informes de una tabla o consulta

Cuadro de progresin

Prctica calificada




IX. BIBLIOGRAFA Microsoft Access - SENATI Aplicaciones y Soluciones con Access 2007 (Cesar Oceda Samaniego)

Moro, Agosto del 2010


I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Tercero B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

IV. NOMBRE DE LA UNIDADFormacin y Orientacin LaboralIII. JUSTIFICACIN.Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos conocer orientaciones sobre como formar una mini empresa o empresa para que su funcionamiento se realice con formalidad constituyendo su propio puesto de trabajo, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajoIV. CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADOS. Pensamiento Crtico. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre las ideas de negocio y formacin de empresas en el mercado Pensamiento Creativo. Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin sobre cambios o innovaciones que se realizarn en las empresas para su mejor produccinV. TEMA TRANSVERSALNOMBRE DEL TEMA TRANSVERSAL





VII.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESAprendizajeEsperadoActividadDuracinCronogramaSegundo Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre)

123456789

Analizan condiciones de trabajoEn equipo de trabajo analizan las condiciones de trabajo y salud laboral2

Analizan la conservacin del medio ambienteEn forma grupal los alumnos analizan la manera de conservar el medio ambiente2

Analizan los factores de accidentesEn Forma Grupal analizan los principales factores de accidentes2

Analizan proteccin y prevencin de accidentesEn la separata impresa observan las medidas de proteccin y prevencin de accidentes2

Analizan ejemplos de primeros auxiliosEn la separata impresa observan las tcnicas de primeros auxilios1


Compresin y aplicacin de tecnologas Analizan condiciones de trabajo y salud laboral en diferentes empresas Analizan la conservacin del medio ambiente en una separata Analizan los factores de accidentes mas comunes que ocurren en las empresas Analizan proteccin y prevencin de accidentes que ocurren en diferentes empresas Analizan ejemplos de primeros auxilios Evaluacin de la grfica y sus partes Evaluacin de la exposicin




VIII.-EVALUACINIX.-BIBLIOGRAFIA. Mdulos del M.E Informacin de InternetMoro, Agosto del 2 010.



I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro. 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Formacin Ocupacional Especfica modular 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 4 horas 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno.

II.. NOMBRE DE LA UNIDAD: Creamos publicamos en Adobe Page MakerIII. JUSTIFICACINCon la finalidad de desarrollar capacidades que permitan conocer, identificar y manejar las diversas herramientas en el entorno de Page Maker, esta unidad de trabajo pretende que los alumnos y alumnas conozcan y utilicen el programa en la creacin y diseo de publicaciones como: revistas, peridicos, folletos, facturas, Boletas, etc. Esto a su vez le permita familiarizarse con su entorno



V. VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES



VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJESAprendizaje EsperadoActividad / EstrategiaDuracinArticulacin con otras reasCronograma

Tercer Bimestre (Agosto, Setiembre, Octubre)

12345678910

Utilizan la caja de herramientasIdentifica la pantalla principal del Page Maker, as como la caja de herramientas4 horasEducacin por el Arte


Realizan formato de textoUtilizan la paleta de control. As como rodean un objeto con texto4 horasComunicacinEducacin por el Arte

Realizan sangra al prrafoUtilizan de manera adecuada la herramienta para realizar todos las clases de sangra4 horasComunicacinEducacin por el Arte

Aplican columnas periodsticasUtilizan columnas periodsticas en la realizacin de su proyecto4 horasComunicacin

Realizan insercin de ImgenesRealizan formato a las imgenes4 horasEducacin por el Arte

Aplican letra capital y Marcos de textoIncluyen textos en formas geomtricas: rectngulo , elipse y polgono 4 horasEducacin por el Arte

Aplican Topos y NmerosIncluyen en su diseo topos y nmeros4 horasEducacin por el ArteMatemtica

Realizan Pginas maestrasInsertan varias pginas en donde definen un elemento comn para todas ellas4 horasEducacin por el Arte

VIII. EVALUACIN.


Gestin de Procesos Analizan el concepto de Page Maker. as como su ventana principal en material impreso-Lista de cotejo de la Participacin

Ejecucin de Procesos Realizan organizacin de objetos teniendo en cuenta la administracin, formato Realizan formato del texto utilizando la paleta de control Realizan sangra al prrafo en sus diversas clases Aplican columnas periodsticas en sus proyectos Realizan insercin de Imgenes con ayuda de otras aplicaciones Aplican letra capital y Marcos de texto en figuras geomtricasCuadro de progresin

Prctica calificada




IX. BIBLIOGRAFA Adobe Page Maker- Citec del Norte Folletos Page Maker

Moro, agosto del 2010



I. INFORMACIN GENERAL: 1.1 Institucin Educativa: Santo Domingo de Moro 1.2 rea: Educacin para el Trabajo. 1.3 Grado y Seccin : Cuarto B 1.4 Componente : Tecnologa de Base 1.5 Opcin Ocupacional : Computacin e Informtica 1.6 Horas Semanales : 1 hora 1.7 Profesor : Guillermo Moreno Moreno

II. NOMBRE DE LA UNIDADFormacin y Orientacin LaboralIII. JUSTIFICACIN.Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitan a los alumnos conocer orientaciones sobre como formar una mini empresa o empresa para que su funcionamiento se realice con formalidad constituyendo su propio puesto de trabajo, que le permitirn lograr su autosostenimiento, realizacin personal y eficiente desempeo en sus actividades laborales futuras, como trabajador dependiente o generador de su propio puesto de trabajo



V. VALORES Y ACTITUDES

VALORESACTITUDES



VI.-ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

AprendizajeEsperadoActividadDuracinCronogramaSegundo Bimestre(Agosto, Setiembre, Octubre)

123456789

Analizan normas fundamentales del fomento al empleoEn equipo de trabajo analizan normas fundamentales del fomento al empleo2

Analizan relacin laboral y civilEn forma grupal analizan relacin laboral y relacin civil2

Analizan modalidades de contratoEn Forma Grupal analizan las modalidades de contrato2

Analizan convenios labor

Programacion Curricular Anual de Computacion

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