PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – 2013

I. DATOS INFORMATIVOS.

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 01086

1.2. NIVEL : PRIMARIA

1.3. GRADO : CUARTO, QUINTO Y SEXTO

1.4. LUGAR : CASERIO ALTO CACHIYACU

1.8. PROFESOR DE AULA : GILMER BAZÁN MILLÁN

II. FUNDAMENTACIÓN

Siendo consientes que la educación es el pilar fundamental para el progreso,

psicológico, biológico y afectivo de la persona en particular del desarrollo cultural y

económico de la sociedad en general; es por ello que la educación peruana actual busca el

perfeccionamiento holístico de la persona enfatizando para ello la importancia de los

procesos pedagógicos; por lo que para cumplir con este cometido es necesario que el

docente planifique, ejecute, monitoree y evalué su quehacer pedagógico dentro del aula. En

ese sentido, la presente Programación Curricular Anual 2013 del 4º, 5º y 6º grado, está

enfocada a la realidad socio-económica, geográfica y cultural de la sociedad educadora de

nuestra localidad, distrito, provincia y región, en el marco de brindar una educación

intercultural, con inclusión y pertinente.

III. TEMAS TRANSVERSALES

3.1. NACIONALES

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía.

Educación en y para los derechos humanos.

Educación en valores o formación ética.

Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.

Educación para la equidad de género.

3.2. REGIONALES

Educación para la identidad e interculturalidad

Educación ambiental y ecoturismo

Educación emprendedora y liderazgo

3.3. INSTITUCIONALES

Educación Intercultural.

Educación Ambiental.

Educación para la Equidad de Género.

IV. CALENDARIZACIÓN

BIMEST

FECHAS SEMANAS

DIAS PRIMARIA

FERIADOS ACTIVIDADES

I

Del 04 al 27 de Marzo 3 17 102 28 y 29 Marzo

I Jornada de reflexión (25 de marzo)

Del 01 al 30 de Abril

5 22 132 01 De Mayo

8 39 234

II

Del 02 de Mayo al 28 de Junio 8 41 246

I Evaluación de estudiantes (17-21 de junio)

Del 01 al 26 de Julio 4 20 120 24 De Junio

II Jornada de reflexión (13 de junio) 1° día de logro (14 de junio)

12 61 366

TOTAL 20 100 600 PERIODO VACACIONAL DEL 30 DE

JULIO AL 09 DE AGOSTOIII Jornada de reflexión (09 de agosto)

III

Del 12 de Agosto al 13 de Setiembre

5 24 144 30 de agosto

Del 16 de setiembre al 18 de octubre

5 24 144 08 De OctubreII Evaluación de estudiantes (21-25 de octubre)

10 48 288

IV

Del 21 de octubre al 22 de noviembre 5 23 138

01 De Noviembre

IV Jornada de reflexión (14 noviembre)2° día de logro (15 noviembre)

25 de noviembre al 20 de diciembre

4 20 120

9 43 258 Clausura :27 de diciembre 2013

TOTAL 19 91 546

RESUMEN - ANUAL 40 190 1140

V. TRATAMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA, TEMAS TRANSVERSALES CALENDARIO CÍVICO-COMUNAL

BIM.

UNIDAD/DURACI

ONMESES CALENDARIO CIVICO

ESCOLARACTIVIDADES COMUNALES

TRATAMIENTO DE

PROBLEMÁTICA

TEMA TRANSVER

SAL

VALORES Y ACTITUDES

NOMBRE DE LA

UNIDAD

I PRIMERA

Del 04 de Marzo al 05 de Abril

MARZO/ABRIL

Jueves 07 de Marzo: Día Internacional de la MujerDomingo 10 de Marzo: Aniversario del Nivel primario de la Institución.Viernes 15 de Marzo: Día Mundial de los Derechos del ConsumidorJueves 21 de Marzo: Día Internacional del Síndrome de Down Viernes 22 de Marzo: Día Mundial del Agua Sábado 23 de Marzo: La Hora del Planeta Jue/vier 28/29 de Marzo: Semana SantaLunes 01 de Abril: Día de la EducaciónMartes 02 de Abril: Día Mundial del Libro InfantilDomingo 07 de Abril: Día Mundial de la Salud

Cultivo de fincasLimpieza del

área total de la institución educativa.

Faenas comunales-arreglo de caminos

Matrículas escolares

28/29 de Marzo: Semana Santa

Poca participación de la mujer en las decisiones comunales

Violencia Familiar

Contaminación del agua

Despreocupación de los PP.FF. por la educación de sus hijos


RESPETOPromueve y

valora la interculturalidad.

Escucha con interés y respeta las opiniones de los demás.

Saluda respetuosamente a todas las demás personas.

SEGUNDA

Del 08 de Abril al 10 de Mayo

ABRIL/MAYO

2do. domingo, 14 de Abril: Día del Niño PeruanoDomingo 14 de Abril: Día de las AméricasMiércoles 17 de Abril: Día de la Cruz Roja PeruanaLunes 22 de Abril: Día de la Tierra

Inicio de las cosechas de café

Carencia de fe cristiana

Bajo nivel de vida

Monocultivo agrícola

Educación en valores o formación ética

RESPETOCuida y

preserva su integridad física y de los demás.

Muestra reverencia a

Martes 23 de Abril: Día del Idioma CastellanoMartes 23 de Abril: Día Mundial del Libro y del Derecho de AutorMiércoles 01 de Mayo: Día Mundial del TrabajoJueves 02 de Mayo: Aniversario del Combate del Dos de Mayo

los símbolos patrios.

Practica las costumbres tradiciones y creencias de su comunidad.

TERCERADel 13 de Mayo al 14 de junio

MAYO/JUNIO

Sábado 17 de Mayo: Día Mundial de las TelecomunicacionesSábado 18 de Mayo: Sacrificio heroico de Túpac Amaru II y Micaela Bastidas2do. Domingo 19 de Mayo: Día de la MadreDomingo 19 de Mayo: Aniversario del nacimiento de César VallejoJueves23 de Mayo: Día Nacional del Donante de Órganos y TejidosSábado 25 de Mayo: Día de la educación inicialDomingo 26 de Mayo: Día de la Integración AndinaJueves 30 de Mayo: Día de la solidaridadViernes 31 de Mayo: Día mundial del No FumadorDomingo 02 de Junio: Día del Prócer Faustino Sánchez CarriónMartes 04 de Junio: Día

Cosecha general de café.

Celebración del día de las madres.

Madres adolescente

Contaminación del medio ambiente

Padres irresponsables


SOLIDARIDADParticipa en

forma activa en actividades de defensa civil.

Es sensible y manifiesta su apoyo frente a las necesidades de los demás.

Internacional de los Niños Víctimas Inocentes de la AgresiónMiércoles 05 de Junio: Día Mundial del Medio AmbienteSábado 08 de Junio: Día Mundial de los Océanos3er. Domingo, 16 de Junio: Día del Padre

CUARTADel 17 de junio al 26 de Julio

JUNIO/JULIO

Lunes 17 de Junio Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la SequíaLunes 24 de Junio Día del Campesino/San JuanMiércoles 26 de Junio Día Internacional de la Lucha contra el Tráfico Ilícito y el Uso Indebido de DrogasMiércoles 26 de Junio Día Internacional de la Preservación de los Bosques TropicalesSábado 06 de Julio: Día del MaestroMiércoles 10 de Julio: Aniversario de la Batalla de HuamachucoJueves 11 de Julio: Día Mundial de la PoblaciónMartes 23 de Julio: Día del héroe capitán FAP José Abelardo QuiñonesMiércoles 24 de Julio: Aniversario del nacimiento del Libertador Simón Bolívar

Continuación de la cosecha de café.

Fiesta Patronal de la provincia “San Juan”

Celebración del día del maestro

Cultivo para productos de pan llevar

Celebración de las fiestas patrias

Escaso apoyo al campesinado en la producción agrícola

Desvalorización del maestro.

Falta de valores cívico-patrióticos

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

SOLIDARIDAD

Participa en forma voluntaria en las actividades de la comunidad.

Comparte sus producciones con los demás.

Domingo 28 de Julio: Día de la Proclamación de la Independencia

QUINTODel 12 de Agosto al 13 de Setiembre

AGOSTO/SETIEMBRE

Martes 06 de Agosto: Aniversario de la Batalla de JunínViernes 09 de Agosto: Día Internacional para la Erradicación del Trabajo Infantil/ Día Internacional de las Poblaciones IndígenasJueves 22 de Agosto: Día del FolclorMartes 27 de Agosto: Día de la Defensa NacionalMiércoles 28 de Agosto: Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la PatriaViernes 30 de Agosto: Día de Santa Rosa de LimaSetiembre, 1ª. Semana de de la Educación VialSábado 07 de Setiembre: Derechos Cívicos de la MujerDomingo 08 de Setiembre: Día de la Alfabetización2do. Domingo, 08 de Setiembre Día de la Familia

Ultimas cosechas de café

Analfabetismo.

Falta de identidad comunal

Perdida de costumbres y tradiciones culturales

Desvalorización de la familia


HONESTIDADRetribuye lo

justo por un servicio prestado.

Reconoce la autoría de producciones intelectuales de otros.

Dice y actúa siempre con la verdad.

SEXTODel 16 de setiembr

SETIEMBRE/OCTUBRE

3er. Martes, 17 de Setiembre: Día Internacional de la PazLunes 16 de Setiembre:

Cultivo de fincas

de caféAniversario del

Escasa práctica de valores morales

Educación para la convivencia, la paz y la

CONCIENCIA ECOLÓGICA

Cuida la biodiversidad

e al 18 de octubre

Día Internacional para la Protección de la Capa de OzonoLunes 23 de Setiembre: Día de la JuventudMartes 24 de Setiembre: Semana Nacional de los Derechos HumanosDomingo 29 de Setiembre: Día Mundial de los MaresSábado 05 de Octubre: Día de la Acción Heroica de Daniel Alcides CarriónDomingo 06 de Octubre: Día del ilustre tradicionalista Ricardo Palma SorianoLunes 07 de Octubre: Día Mundial del HábitatMartes 08 de Octubre: Combate de Angamos: Día del Héroe Miguel GrauMartes 08 de Octubre: Día de la Educación Física y el DeporteSábado 12 de Octubre: Día de la llegada de Cristóbal Colón a AméricaDomingo 13 de Octubre: Día Mundial de la Reducción de los Desastres NaturalesMiércoles 16 de Octubre: Día del Discapacitado/16 Día Mundial de la Alimentación

distrito Fiestas

primaverales

Paseos primaverales

Falta de orientación y prevención de los desastres naturales

Carencia de espacios para la educación física y recreación

Desnutrición infantil

ciudadanía de su localidad.Defiende y

conserva las principales fuentes de agua.

usa sosteniblemente la biodiversidad de su localidad.

SETIMODel 21 de octubre al 22 de noviembre

OCTUBRE/NOVIEMBRE

Lunes 21 de Octubre: Día Nacional del Ahorro de EnergíaViernes 01 de Noviembre: Día de los santos y difuntos1ra. Semana Forestal NacionalLunes 04 de Noviembre: Aniversario de la Revolución de Túpac Amaru II2da. Semana de la Vida AnimalDomingo 10 de Noviembre: Día de la Biblioteca EscolarDía mundial del reciclaje y del aire limpioMiércoles 20 de Noviembre: Día Mundial de la Declaración Universal de los Derechos del Niño e Iniciación de la Semana del Niño

Siembre de productos de pan llevar

Paseos promocionales

Poca autoestima

Familias con escasos recursos económicos

Trabajo infantil

Depredación de la flora y fauna silvestre

Escaso habito lector de los alumnos y comunidad

Desconocimiento de los derechos del niño


CONCIENCIA ECOLÓGICA

Participa en jornadas de reforestación de ambientes naturales, parques o jardines.

Es crítico y cuestiona la tala y quema de bosques

OCTAVO25 de noviembre al 20 de diciembre

NOVIEMBRE/DICIEMBRE

Lunes 25 de Noviembre: Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer/25 Día Mundial del No Consumo de PlaguicidasDomingo 01 de Diciembre Día de la Lucha contra el SIDALunes 09 de Diciembre Aniversario de la Batalla de Ayacucho

01 Celebración de los santos y difuntos

Clausura del año escolar

Fiestas navideñas

Desconocimientos de los derechos fundamentales

Educación para la equidad de género

PUNTUALIDADCumple con los

compromisos asumidos.

Asiste puntualmente a las actividades programadas.

Cumple con los compromisos asumidos

Martes 10 de Diciembre Día de la Declaración Universal de los Derechos HumanosSábado 14 de Diciembre Día del Cooperativismo PeruanoMiércoles 25 de Diciembre Navidad

VI. DISTRIBUCIÓN DE COMPETENCIAS POR GRADOS

BIM

ES

TR

E

MESES

NOMBRE DE LA UNIDAD

PROGRAMACIÓN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS POR ÁREAS Y POR TRIMESTRES

CUARTO QUINTO Y SEXTO

COM MAT. P.S. C.A. ARTE E. R. E.F. COM MAT. P.S. C.A. ARTE E. R. E.F.

IMARZO/ABRIL

1.1.1.2. 2.1.2.2.2.3.2.4.

1.1.1.3.2.1.2.2.2.3.

1.1.1.2.2.3.2.6.2.102.12

1.3.

1.4.

1.5.

1.1.2.1.

1.1.2.1.2.3.

1.4.1.1.2.2. 3.4.

1.1.1.2.2.1.2.2.2.3.2.4.

1.1.1.5.1.6.1.7.1.2.1.3.

1.1.

1.2.

2.3.

1.2.1.3.1.5

.1.1

.

1.1.2.1.

1.1.2.1.2.3.

1.4.1.1.2.2.3.4

2.5.2.6.3.1.3.2.3.4.3.5.

2.103.1.

1.7.

1.8

3.1.3.2.3.3.3.4.

1.8.1.13

1.11

2.6.

2.10

2.12

1.4.

2.4.

ABRIL/MAYO

II

MAYO/JUNIO

1.3.1.2. 2.1.2.2.2.32.4.2.5.2.6.3.1.3.2.3.4.3.5

1.21.31.72.1.3.1.

1.8.1.6.1.10

.2.3.2.102.12

.

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

3.13.

1.2.1.3.

2.2.

2.32.4.

.2.3

2.4. .

1.4.1.5.2.2.

3.3.

1.2.1.4.2.1.2.2.2.4.2.3.3.1.3.2.3.3.3.4.

1.21.3.1.4.1.5.1.72.1.2.4.2.6.2.10

1.8.

1.6.

1.10

2.3.

2.10

2.12.

2.1.

2.2.

2.3.

2.6.

2.7.

2.9.

3.13.

1.2.1.3.

2.2.

1.51.3.2.3

2.4. .

1.4.1.5.2.2.

3.3.

JUNIO/JULIO

III AGOSTO/SETIEMBRE

1.5.1.3.2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.2.6.3.1.3.2.3.3.3.4.

3.5.

1.31.71.51.62.62.11

2.12

3.1.

1.8.1.92.1.2.3.2.2.2.9

2.10

3.1.

3.2.

3.14

3.15

1.4.2.3.2.4.

1.1.1.4.2.3.2.4.

1.41.32.5.

3.3.

1.1.1.2.1.5.2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.3.1.3.2.3.3.3.4.

1.21.3.1.10

1.11

1.12

2.2.2.3.2.12

2.5.2.1

1.8.

1.92.1

.2.3

.2.2

.2.92.10

2.7.

2.8.

2.9.

2.15

3.1.

3.3.

3.4

1.4.2.3.2.4.

1.1.1.4.2.3.2.4.

1.41.32.5.

3.3.

SETIEMBRE/OCTUBRE

02.6.2.82.7

.

IV

OCTUBRE/NOVIEMBRE

1.2.1.4.2.1.2.2.2.3.2.4.2.5.2.63.1.3.2.3.3.3.4.

3.5.

1.2.1.8.1.9.

1.2.2.82.10

3.2

1.6.1.9.1.121.142.3.2,122.10

.

3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

3.8.

3.12

1.4.

2.2.

1.4.

2.1.

1.2.2.6.

3.3.

1.2.1.3.1.4.2.1.2.3.2.4.2.5.2.6.3.1.3.3.3.4.1.5.1.6.

1.2.1.8.1.9.

1.2.2.2.2.4.2.5.2.92.10

2.12

3.2.

3.3.

1.6.

1.9.

1.12

1.14

2.3.

2,12

2.10.

3.5.

3.6.

3.9.

3.10

3.11

3.12

3.14

1.4.

2.2.

1.4.

2.1.

1.2.2.6

3.3..

NOVIEMBRE/DICIEMBRE

VII. MATRIZ DE DIVERSIFICACION CURRICULAR- CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADO

7.1. PRIMER BIMESTRE- PRIMERA UNIDAD

A. AREA: COMUNICACIÓN

ORGANIZADORCUARTO GRADO QUINTO Y SEXTO GRADO

CAP. CONOCIMIENTOS INDICADORES CAP. CONOCIMIENTOS INDICADORES

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN

ORAL

1.1.

1.2.

La Narración de anécdotas familiares y cuentos (fluidez:130 palabras por minuto)

La Exposición oral: de trabalenguas, adivinanzas, chistes,

1.1.

1.2.

La Narración de anécdotas familiares y cuentos (fluidez, entonación, postura, claridad, voz audible)

El Diálogo para la comunicación

La exposición oral

COMPRENSIÓN DE TEXTOS

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

Plan lector: Imagen: dibujo.

¡Aprendemos al aire libre!

Texto narrativo: cuento. Miski la vicuñita

Imagen: fotografía. ¿Como es nuestro país?

Texto descriptivo: el puerto del Callao

Lecturas LibresTécnicas de lectura: el

mapa de burbuja Ideas principales y

secundarias de un texto

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

Plan lector: Imagen: dibujo/instrucciones

graficas. Un domingo para recordar/ como hacer un robot de materiales reciclados.

Texto continuo: narrativo. Elisa, la poetiza/El pequeño tintorero

Imagen: Pintura/Historieta. Un encuentro con el arte/manteniéndonos sanos.

Texto continuo/discontinuo: descriptivo/Informativo. Te presento al hidalgo Alonso Quijano/¿Qué derechos tenemos los niños y las niñas?

Técnicas de lectura: el resumen, las palabras clave/el subrayado, las anotaciones al margen.

Ideas principales y secundarias de un texto

PRODUCCIÓN DE TEXTOS

3.1.

3.2.

3.4.

Plan de escrituraTipo de textoEscritura de un cuentoDescripción de un lugarEl enunciadoEl párrafo. El punto

3.1.

3.2.

3.3.

Plan de escrituraTipo de textoLa imagenEscritura de un cuento/ un

relato en primera personaLa descripción de una

3.5.

La comaEl artículo, el sustantivo

y el adjetivo

3.4.

persona/escritura de una entrevista

La concordancia Sujeto-verbo/Clases de enunciados según la actitud del hablante

Uso de la mayúscula en Nombres propios/Uso de m antes de p y b

B. ÁREA: MATEMÁTICA

ORGANIZADOR

CUARTO GRADO QUINTO Y SEXTO GRADOCAP. CONOCIMIENTOS INDICADORES CAP. CONOCIMIENTOS INDICADORES

NÚMEROS, RELACIONES Y OPERACIONES

1.1.

1.3.

Números de cuatro cifras

Comparación de números

Aproximación de números

Suma y resta de números de cuatro cifras

Combinación de números.

1.1.

1.5.

1.6.

1.7.

1.2.

1.3.

1.8.

1.13

1.11

resolución de problemas con números naturales/ Leemos y escribimos números naturales

Interpretación y formulación s sucesiones numéricas

Propiedades de las operaciones

Operaciones con números naturales

Estrategias para resolver problemas de números naturales

Resolución de ecuaciones Identificación interpretación

de patrones matemáticosReconocemos las fracciones Resolución de problemas de

adición y sustracción de números naturales

La fracción de una cantidadOperaciones matemáticas

con fraccionesExploramos las potencias

Múltiplos y divisores de números

Números primos y números compuestos

Multiplicación y división de de fracción

Operaciones combinadas de fracciones

Sucesiones numéricas con números naturales y fracciones

GEOMETRÍA Y MEDIDA

2.1.

2.2.

2.3.

2.10

La medida de ángulosLas rectas paralelas y

secantesEl plano cartesianoOrganización del tiempo

ESTADÍSTICA 3.1.

Tablas de doble entrada

C. ÁREA: PERSONAL SOCIAL

ORGANIZADOR


CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y DE LA CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

1.1.

1.2.

Solución de conflictos Cambios de la pubertad:

Identidad Personal: Cambios físicos y de personalidad, Temperamento y carácter

1.1.

1.2.

Solución de conflictos Cambios de la pubertad:

Identidad Personal: Cambios físicos y de personalidad, Temperamento y carácter

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y

2.3.

2.6

Perú Antiguo : Clasificación de culturas Pre-incas según Rowe

2.3.

2.6

Perú Antiguo : Clasificación de culturas Pre-incas según Rowe (horizontes e

DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS

.2.10

2.12

(horizontes e intermedios)

Tahuantinsuyo: Extensión, aspectos político, económico, social y cultural. (Centenario del descubrimiento de Machu Picchu)

Perú Virreinal: Socios de la Conquista, Viajes de Pizarro y Transculturización.

Causas de accidentes y desastres brigadas de Defensa Civil. Prevención de accidentes

.2.10

2.12

intermedios) Tahuantinsuyo: Extensión,

aspectos político, económico, social y cultural. (Centenario del descubrimiento de Machu Picchu)

Perú Virreinal: Socios de la Conquista, Viajes de Pizarro y Transculturización.

Etapas. Línea de tiempo comparativa s. XVIII al s. XXI en el Perú y el mundo.

Reformas Borbónicas. Rebeliones indígenas. Precursores y próceres.

Diversidad geográfica y poblacional.

Vocabulario: Accidentes geográficos.

Causas de accidentes y desastres brigadas de Defensa Civil. Prevención de accidentes

D. ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE

ORGANIZADOR


CUERPO HUMANO Y

CONSERVACIÓN DE LA SALUD

1.3.

1.4.

1.5.

1.7.

Los alimentosLa dieta alimenticiaLa nutriciónPirámide nutricionalSistema respiratorioSistema circulatorioLa reproducciónEl alcohol y el tabaco

1.2.1.3.1.5.1.1.1.4.

Los alimentos y los nutrientes

Digestión, respiración y circulación y excreción

Etapas de las enfermedades/ enfermedades infecto contagiosas

Sistema nervioso/neuronas

1.8 Proyecto Visión y oídosOlfato y gustoSistema reproductor

masculino y femeninoFecundación y embarazoBioelementos-biomoléculasGlúcidos, lípidos, proteína y

vitaminasTrastornos alimenticiosPrimeros auxiliosTrasplante de órganos y

tejidos. Ingeniería genética

SERES VIVIENTES Y

CONSERVACIÓN DEL MEDIO

AMBIENTE

2.4.

Características de los seres vivos

E. ÁREA: ARTE

ORGANIZADOR


EXPRESIÓN ARTÍSTICA

1.1.

Artes visuales: Dibujo, pintura,

collage, modelado, Dibujo, construcción. Mural, panel, cartel. Maqueta. Tallado en madera, otros.

1.1.

Artes visuales: Dibujo, pintura, collage,

modelado, Dibujo, construcción. Mural, panel, cartel. Maqueta. Tallado en madera, otros. Creaciones manuales y gráfico plástico. Instalaciones y exposiciones de arte


2.1.

Características y significado de los diferentes elementos presentes en espacios naturales y ambientes construidos de su

2.1.

Características y significado de los diferentes elementos presentes en espacios naturales y ambientes construidos de su entorno. Belleza compositiva.

entorno. Belleza compositiva.

F. ÁREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA

ORGANIZADOR


FORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

1.1.

La fe, las promesas de dios, las verdades de la fe cristiana

1.1.

La fe, las promesas de dios, las verdades de la fe cristiana

TESTIMONIO D VIDA

2.1.

2.3.

La justicia y la pazPasión y muerte de

Jesús

2.1.2.3.

La justicia y la pazPasión y muerte de Jesús

G. ÁREA: EDUCACIÓN FÍSICA

ORGANIZADOR


COMPRENSIÓN Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

1.4.

1.1.

Hábitos de higieneCapacidades físicas

básicas: fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia

1.4.

1.1.

Hábitos de higieneCapacidades físicas básicas:

fuerza, velocidad, flexibilidad y resistencia

DOMINIO CORPORAL Y EXPRESIÓN CREATIVA

2.2.

Ejes corporales: medial/lateral, anterior/posterior, proximal/distal, superior/inferior

2.2.

Ejes corporales: medial/lateral, anterior/posterior, proximal/distal, superior/inferior

CONVIVENCIA E INTERACCIÓN SOCIO MOTRIZ

3.4.

Juegos de campo, exploración y orientación

3.4.

Juegos de campo, exploración y orientación

7.2. SEGUNDO BIMESTRE- SEGUNDA UNIDAD

A. ÁREA: COMUNICACIÓN

ORGANIZADOR



ORAL

1.3.

1.2.

El dramaEl informe oral

1.2.

1.4.

La exposición empleando recursos visuales/El dialogo

La discusión sobre un tema/ la entrevista oral


2.1.

2.2.

2.32.4

.2.5

.2.6

.

Plan lector:Texto dramático. Una

vacuna como ninguna, un niño nuevo en cuarto grado

Texto informativo. Lagos y lagunas del Perú, la fiesta de San Juan.

Lecturas LibresTécnicas de lectura: las

palabras clave, la cruz esquemática

Comprensión de los textos en sus niveles literal, inferencial y crítico.

2.1.

2.2.

2.4.

2.3.

Plan lectorTexto continuo:

Informativo/narrativo-Descriptivo. Recursos naturales, uso de los minerales/La niña nueva, el microscopio un valiosos instrumento.

Texto continuo: Descriptivo/Informativo. Huanchaco, bello pueblo pescados, El perro peruano sin pelo/Bomberos, héroes verdaderos, Tomas el pingüino peruano mas famoso del mundo.

Técnicas de lectura: las palabras clave/el mapa semántico, el CQA

Comprensión de los textos en sus niveles literal, inferencial y crítico.

PRODUCCIÓN 3.1 Plan de escritura 3.1 Plan de escritura

DE TEXTOS .3.2

.3.4

.3.5

.

Tipo de textoEscritura de un texto

dramáticoEscritura de un informeLos signos de

Interrogación y exclamación

Concordancia Sujeto-adjetivo

Los pronombres personales y relativos.

Clases de palabras según su acento.

.3.2

.3.3

.3.4

.

Tipo de textoLa escritura de un texto

informativo/Escribir la descripción de un objeto

La elaboración de un aviso publicitario/La escritura de una crónica

Los sustantivos/Los elementos del sujeto

Los dos puntos, el guion/Modificadores del verbo


ORGANIZADOR



1.21.31.7

Multiplicación de números de una y dos cifras

El uso de la proporcionalidad

Combinación de operaciones

Divisiones exactas e inexactas

Divisores de un numero

1.21.3

.1.4

.

1.5.

1.7.

Fracción con números decimales

Lectura y escritura de números decimales exactos

Comparación y ordenamiento de números naturales, fraccione y decimales

Resolución de problemas con operaciones de números decimales

Problemas de medición y estimación de números decimalesRelación de fracción con decimales

Aproximamos y redondeamos números

decimales en la recta numérica

Resolución de problemas con operaciones de números naturales, fraccione y decimales

GEOMETRÍA Y MEDIDA

2.1.

Trasformación de figuras en el plano

Sólidos geométricos

2.1.

2.4.

2.6.

2.10

Construcción de figuras geométricas

Medición y estimación de ángulos

Reconocimiento, clasificación y y construcción de polígonos

Problemas de calculo d medida de ángulos de un polígono

Áreas y perímetros de un polígono

El plano cartesianoESTADÍSTICA 3.1

.Construcción de

gráficos de barras Interpretación de

gráficos de líneas


ORGANIZADOR



1.8.

1.6.

1.10.

Defensa Civil: Normas de Defensa Civil, Fenómenos naturales: Heladas y sequías

La familia. funciones Derechos Humanos. Día

1.8.

1.6.

1.10.

Defensa Civil: Normas de Defensa Civil, Fenómenos naturales: Heladas y sequías

La familia. funciones Derechos Humanos. Día de

la Bandera.

de la Bandera.

COMPRENSIÓN DE LA DIVERSIDAD GEOGRÁFICA Y DE LOS PROCESOS HISTÓRICOS

2.3.2.102.12.

de gobierno. Corrientes libertadoras.

Inicios de la República. Caudillos militares.

Virreinato: causas y consecuencias, ubicación y cambios geográficos, aspectos político, social, económico, cultural (pregones) y religioso,

.Actividades económicas. Productos de exportación.

Independencia del Perú: fecha cívica y creación del Himno Nacional./ Fiestas Patrias

Línea de tiempo de su historia personal relacionada con hechos históricos del Perú y del mundo.

2.3.2.102.12.

de gobierno. Corrientes libertadoras.

Inicios de la República. Caudillos militares.

Virreinato: causas y consecuencias, ubicación y cambios geográficos, aspectos político, social, económico, cultural (pregones) y religioso,

.Actividades económicas. Productos de exportación.

Independencia del Perú: fecha cívica y creación del Himno Nacional./ Fiestas Patrias

Línea de tiempo de su historia personal relacionada con hechos históricos del Perú y del mundo.


ORGANIZADOR


SERES VIVIENTES Y

CONSERVACIÓN DEL MEDIO

AMBIENTE

2.1.

2.2.

2.3

Los ecosistemasMecanismos de de protección de los animales y plantas.Clasificación de las

2.1.

2.2.

2.3

El ecosistema, tipos de ecosistemasRelación entre especiesÁreas naturales protegidas Domesticación de animales y

.

2.4.

2.5.

plantas.Animales vertebrados e invertebradosReproducción de animales y plantas

.2.6

.2.7

.2.9

.

plantasDiversidad de animales y plantasBosques de vida.FotosíntesisCaracterísticas de las eco

regiones

MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE

3.13.

Teoría del bing bang. Formación de la tierra

3.13.

Teoría del bing bang. Formación de la tierra

E. ÁREA: ARTE

ORGANIZADOR



1.2.1.3.

Arte Dramático:Juegos dramáticos, actuación, juegos de roles, animación de objetos y títeres. Mimo y pantomima, gesto, postura, expresión vocal. Escenografía utilitaria y vestuario. Puesta en escena de una obra teatral.

1.2.1.3.

Arte Dramático:Juegos dramáticos, actuación, juegos de roles, animación de objetos y títeres. Sketch, mimo y pantomima, gesto, postura, expresión vocal. Escenografía utilitaria y vestuario. Puesta en escena de una obra teatral.


2.2.

Diseño y composición de los espacios, elementos naturales y objetos construidos

2.2.

Diseño y composición de los espacios, elementos naturales y objetos construidos


ORGANIZA CUARTO GRADO QUINTO Y SEXTO GRADO

DOR CAP. CONOCIMIENTOS INDICADORES CAP. CONOCIMIENTOS INDICADORESFORMACIÓN DE LA CONCIENCIA MORAL CRISTIANA

2.32.4. .

Las enseñanzas de JesúsConvivencia de la comunidad cristiana

1.51.3

.

.María camino de santidadlos sacramentos

TESTIMONIO D VIDA

2.32.4. .


2.32.4. .



ORGANIZADOR



1.4.

1.5.

Hábitos de alimentaciónmedidas de seguridad y prevención de accidentes en juegos pre deportivos

1.4.

1.5.

Hábitos de alimentaciónmedidas de seguridad y prevención de accidentes en juegos pre deportivos


2.2.

Habilidades combinadas 2.2.

Habilidades combinadas


3.3.

juegos pre deportivos: Mini futbol

3.3.

juegos pre deportivos: Mini futbol

7.3. TERCER BIMESTRE- TERCERA UNIDAD


ORGANIZADOR



ORAL

1.5.

1.3.

El debate La declamación

1.1.

1.2.

El aviso radial/Presentación de un informe de investigación.

El debate de un tema

1.5.


2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

2.6.

Plan Lector:Texto narrativo: Fábula-

cuento. El león y el ratón, El postre de lúcuma

Texto poético: El enano de Aticuí, A Margarita Debayle

Lecturas LibresTécnicas de lectura: El

cuadro Ideas principales y

secundarias de un texto

2.1.

2.2.

2.3.

2.4.

2.5.

Plan Lector:Texto discontinuo/ continuo:

avisos publicitarios/informativo. Polos Munay-Helados Misk·i/ Robots médicos-Cuidado con la influenza

Texto continuo/discontinuo: argumentativo-narrativo/Argumentativo-Historieta. Leer sin papel, La leyenda del rio hablador/ Para que leer, ¿Por la razón o por la fuerza?, Carta

Técnicas de lectura: El mapa conceptual

Ideas principales y secundarias de un texto


3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

Plan de escrituraTipo de textoLa escritura de un

cuentoLa Escritura de un

poemaLos conectores lógicos.

Los verbos.El verbo. Los

pronombres: concordancia pronombre-verbo

La palabras compuestas y simples

3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

Plan de escrituraTipo de textoLa elaboración de un aviso

publicitario/Escribir un texto informativo con gráficos

Escritura de una leyenda de de su comunidad/Escribir una opinión de una reunión.

El adjetivo. La función apelativa del lenguaje/ Los morfemas

Modificadores del sujeto y predicado/La paráfrasis- el mapa conceptual


ORGANIZADOR



1.31.71.51.6

Dividimos entre una y dos cifras

Dividimos y obtenemos 0 en el cociente

Combinamos operaciones

Fracciones equivalentesComparación de

fracciones con la unidadComparación y

ordenamiento de fracciones

1.21.3

.1.10

1.11

1.12

Recordamos fracciones y resolvemos problemas

Comparación de cantidades (fracciones)

Construcción de proporciones

Exploración de Cambios en un mismo sentido

Exploración de cambios en sentidos contrarios

Simbolizamos y representamos porcentajes

Expresiones equivalentes Obtención de razones

comparandoRelación de razones y la

formación de una proporciónTablas y gráficos de

proporcionalidad Interpretación y calculo de

porcentajes

GEOMETRÍA Y MEDIDA

2.62.11

2.12

Reconocemos polígonosRelacionamos el

perímetro y el áreaCalculamos el área de

un polígono

2.2.

2.3.

2.12

2.5.

2.1

Resolución de problemas en el plano cartesiano

Las simetríasConstrucción de figuras

geométricas en el cuadriculado y en el plano cartesiano

Traslaciones, ampliación y reducción de figuras geométricas.

0

2.6.

2.82.7

Medimos el tiempo y establecemos relaciones temporales.

Ángulos y polígonosProblemas de sobre áreas y

perímetros de polígonosConstrucción de

circunferencias y círculosCalculo de la longitud de una

circunferenciaCalculo del área de un

círculo.ESTADÍSTICA 3.1

.Usamos pictogramas


ORGANIZADOR



1.8.1.9

Municipios escolaresPrevención de riesgos

1.8.1.9

Municipios escolaresPrevención de riesgos


2.1.2.3.2.2.2.92.10

Perú a fines del s. XIX. Guerra del Pacífico.

Reconstrucción Nacional. Segundo militarismo.

Sistema de coordenadas. Ejercicios de ubicación.

Provincias de San Martin.

Las cuatro regiones

2.1.2.3.2.2.2.92.10

Perú a fines del s. XIX. Guerra del Pacífico.

Reconstrucción Nacional. Segundo militarismo.

Sistema de coordenadas. Ejercicios de ubicación.

Provincias de San Martin. Las cuatro regiones

naturales del Perú Línea de tiempo de la

historia del de la región

naturales del Perú Línea de tiempo de la

historia del de la regiónZonas de reserva

natural

Zonas de reserva natural


ORGANIZADOR


SERES VIVIENTES Y

CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE

2.7.

2.8.

2.9.

2.15

Recursos naturalesUso racional de los recursosContaminación ambientalLos bosquesContaminación del agua, del

suelo y aire


3.1.

3.2.

3.14.

3.15

La materia, estadosLas mezclasLa tierraLas rocas y mineralesEl suelo

3.1.

3.3.

3.4.

La materiaPartícula y moléculasCambios físicos y químicos

de la materia. PropiedadesSustancias puras y mesclas

E. ÁREA: ARTE

ORGANIZADOR



1.4.

Música: Canto, cuentos sonoros,

1.4.

Música: Canto, cuentos sonoros,

juegos rítmicos. Sonidos, ritmos, melodías, canciones. Canciones y temas musicales de la región. Instrumentos de viento y percusión. Construcción de instrumentos de viento.

juegos rítmicos. Sonidos, ritmos, melodías, canciones. Canciones y temas musicales de la región. Instrumentos de viento y percusión. Construcción de instrumentos de viento. Ensamble musical.


2.3.2.4.

Manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y su región. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado e historia. Sentido y significado para sí mismo y la población. Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.

2.3.2.4.

Manifestaciones artísticas y culturales de su entorno y su región. Procedimientos, materiales, motivos y temas que contienen. Origen, significado e historia. Sentido y significado para sí mismo y la población. Patrimonio de la identidad local, regional y nacional.


ORGANIZADOR



1.1.

1.4.

El credoEl espíritu santoLa persona Humana imagen y semejanza de dios. Santa rosa y los santos peruanos

1.1.

1.4.

El credoEl espíritu santoLa persona Humana imagen y semejanza de dios. Santa rosa y los santos peruanos

TESTIMONIO D VIDA

2.3.

Jesús enseña a servir con amor

2.3.

Jesús enseña a servir con amor

2.4.

La fraternidad en la comunidad

2.4.

La fraternidad en la comunidad


ORGANIZADOR



1.41.3

Hábitos de hidrataciónRelación entre respiración, postura, tensión y relajación muscular

1.41.3

Hábitos de hidrataciónRelación entre respiración, postura, tensión y relajación muscular


2.5.

Actividades atléticas: tipos carreras, saltos y lanzamientos

2.5.

Actividades atléticas: tipos carreras, saltos y lanzamientos


3.3.

Juegos pre deportivos: Mini futbol

3.3.

Juegos pre deportivos: Mini futbol

7.4. CUARTO BIMESTRE – CUARTA UNIDAD


ORGANIZADOR



ORAL

1.2.

1.4.

La instrucciónEl discurso

1.2.

1.3.

1.4.

El recitar de poemas/El representar un guión teatral

El relatar una costumbre/El conversatorio


2.1.

2.2.

Plan LectorTexto instructivo:

Debemos estar preparados, Transitar

2.1.

2.3.

Plan LectorTextos continuo: Poético-

Narrativo/Guión teatral-poético. Ronda peruana,

2.3.

2.4.

2.5.

2.6

segurosTexto narrativo:

Leyenda-cuento. Aloila y la Chinchilla, El taita niño

Lecturas LibresTécnicas de lectura: El

multigrada, el resumen Comprensión de los

textos en sus niveles literal, inferencia y crítico.

2.4.

2.5.

2.6.

Sentimiento, Las Batallas de Andes/ Colon agarra viaje a toda costa, Balada de la estrella-Balada del mensaje de paz.

Texto discontinuo: Historieta-Infografia/infotografía y línea de tiempo-Afiche. El Mito del guacamayo, El embrujo de la marinera/ Perú expuesto a los sismos-Algunos de los sismos mas violentos en los últimos años, Publicidad social

Lecturas LibresTécnicas de lectura:

Identificar las palabras clave de un texto/Elementos del mapa conceptual.

Comprensión de los textos en sus niveles literal, inferencial y crítico


3.1.

3.2.

3.3.

3.4.

3.5.

Plan de escrituraTipo de textoLa escritura de un texto

instructivoLa escritura de un

cuento en tercera persona

El sujeto. El predicadoLos conectoresConcordancia sujeto-

verbo. La sustitución de palabras.

3.1.

3.3.

3.4.

1.5.

1.6.

Plan de escrituraTipo de textoLa escritura de las paginas

de un diario personal/escribir un poema

La elaboración de una infografía/La elaboración de un afiche de publicidad social

El Valor distintivo del acento. La tilde diacrítica/ Uso de mayúsculas. La tilde en palabras escritas en letra mayúsculas. Oraciones y signos de interrogación y

exclamación.Los sustantivos: palabras

variables. La elipsis/La elipsis.


ORGANIZADOR



1.2.

1.8.

1.9.

1.2.

Suma y resta de fracciones homogéneas

Sumamos y restamos fracciones heterogéneas

Conocemos los decimosUso de números

decimalesComparación de

números decimalesSuma y resta de

números decimales

1.2.

1.8.

1.9.

1.2.

Suma y resta de fracciones homogéneas

Sumamos y restamos fracciones heterogéneas

Conocemos los decimosUso de números decimalesComparación de números

decimalesSuma y resta de números

decimales

GEOMETRÍA Y MEDIDA

2.82.10

Uso del litro y del mililitro

Medición de longitudesUso de unidades para

medir superficies

2.2.

2.4.

2.5.

2.92.10

2.12

Exploramos formas geométricas planas y espaciales

Problemas de medida de áreas y perímetro s de figuras planas

Características de los rectángulos

Construcción de de prismas rectos regulares

Medicación de de la capacidad de recipientes

Medida del tiempo Sólidos geométricos

Poliedros Modelos de poliedros Área total de un prisma

regular Calculo del área lateral de

un y total de un poliedro Medidas de volumen

ESTADÍSTICA 3.2.

Identificamos si es posible o imposible

3.2.

3.3.

Interpretamos tablas y gráficos.

Distinguimos entre lo posible y lo probable

Organización de información determinista

Trabajo con sucesos deterministas.

Lectura de tablas y gráficos estadísticos.

Representación y lectura de información estadística

Interpretación de tablas de frecuencias y gráficos circulares.

Utilización de medidas de tendencia central

Interpretación de sucesos al azar.


ORGANIZADOR



1.6.1.9.1.12

Rol de la familia: desarrollo personal (autoestima y autonomía)

Deberes y derechos del niño, leyes e

1.6.1.9.1.12

Rol de la familia: desarrollo personal (autoestima y autonomía)

Deberes y derechos del niño, leyes e instituciones

Instituciones del Estado

1.14

instituciones Instituciones del Estado Educación vial.

1.14

Educación vial.


2.3.2,122.10.

Capitales de los países de América.

Continentes y océanos. Perú en Latinoamérica y

en el mundo Estado. Instituciones. La

Constitución

2.3.2,122.10.

Capitales de los países de América.

Continentes y océanos. Perú en Latinoamérica y en

el mundo . Estado. Instituciones. La

Constitución


ORGANIZADOR



3.3.

3.4.

3.5.

3.6.

3.8.

3.12.

La energíaLa transferencia del

calorPropagación y

refracción de la luzEnergía

luminosa7energia eléctrica

La palanca-maquinas simples

3.5.

3.6.

3.9.

3.10

3.11

3.12

3.14.

ElectricidadReflexión de la luzEl sonidoFuerza en acciónFuerza de gravedadMovimientos símicosMovimientos de traslación Fuentes de energía

E. ÁREA: ARTE

ORGANIZADOR



1.4.

Danza: Expresión corporal y

danza. Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografías sencillas .Danzas tradicionales de su región.

1.4.

Danza: Expresión corporal y danza.

Movimientos y desplazamientos en el espacio en diferentes direcciones (adelante, atrás, a la derecha, a la izquierda) y niveles (arriba, abajo, al centro). Coreografías sencillas .Danzas tradicionales de su región. Movimientos rítmicos.


2.2.

Diseño y composición de los espacios, elementos naturales y objetos construidos.

2.2.

Diseño y composición de los espacios, elementos naturales y objetos construidos.


ORGANIZADOR



1.4.

La buena nueva de Jesús

El espíritu santo

1.4.

La buena nueva de JesúsEl espíritu santo

TESTIMONIO D VIDA

2.1.

El valor del servicio hacia los hermanos

La defensa de la vida humana

2.1.

El valor del servicio hacia los hermanos

La defensa de la vida humana


ORGANIZADOR


COMPRENSIÓN 1.2 Procedimientos básicos 1.2 Procedimientos básicos para

Y DESARROLLO DE LA CORPOREIDAD Y LA SALUD

. para la ejercitar las capacidades físicas

. la ejercitar las capacidades físicas


2.6.

Danza creativa, Espacio común

2.6.

Danza creativa, Espacio común


3.3.

Juegos tradicionales del Perú

3.3.

Juegos tradicionales del Perú

VIII. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS POR AREAS

En los procesos pedagógicos durante el presente año se empleará en cada área algunas estrategias como las siguientes:

8.1. COMUNICACIÓN

- Observación - Memorización - Trabajos grupales

- Descripción - Interpretación - Dinámicas grupales

- Análisis - Esquematización - Redacción- Exposición - Técnicas: Cuento, poesía, trabalenguas,

etc8.2. MATEMATICA

- Observación - Esquematización - Manipulación de materiales- Representación grafico simbólica - Ejemplificación - Formulación y resolución de problemas - Técnica de la matemática

8.3. PERSONAL SOCIAL

- Observación - Dinámicas grupales - Trabajos grupales

- Organización - Discusiones grupales - Líneas de tiempo

- Toma de desiciones - Organizadores visuales: mapas conceptuales, mentales, semánticas, etc.

8.4. CIENCIA Y AMBIENTE

- Observación - Experimentación - Formulación de Hipótesis

- Trabajo de campo - Descripción

8.5. ARTE

- Técnicas: Canción, Dibujo, pintura. - Dramatización - Danza-música

- Técnicas grafico-plásticas

8.6. EDUACIÓN RELIGIOSA

- Técnica y método catequístico: Ver Juzgar, Actuar, revisar, celebrar

8.7. EDUCACIÓN FISICA

- Organización - Toma de decisiones - Demostración

- Dinámicas, sensorio motoras diversas

IX. EVALUACIÓN

La evaluación como proceso educativo, en el presente año se apoyará de aspectos diversos para su aplicación adecuada en la acción educativa.

9.1. TIPOS DE EVALUACIÓN

- Evaluación de inicio, de proceso y final - Heteroevaluación - Autoevaluación

- Coevaluación

9.2. TECNICAS DE EVALUACIÓN

- Observación sistemática - Pruebas orales - Pruebas escritas

- Análisis de trabajos - Pruebas graficas - Interpretación de resultados

9.3. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

- Lista de cotejo - Registro anedótico - Escala de observación- Trabajos grupales e individuales - Pruebas objetivas y de desarrollo- Registro auxiliar

X. MEDIOS Y MATERIALES

- Libros - Regletas - Papel sábana

- Temperas - Plumones - Cinta de embalar, masking.- Fichas de trabajo - Bloques lógicos - Papel Bond- Papel lustre - Pinturas - Cartón Duplex, cartulina- Materiales del medio (no estructurado)

XI. BIBLIOGRAFIA

- Diseño Curricular Nacional de la EBR- Diseño curricular regional- Métodos y técnicas de aprendizaje- Enciclopedia Historia del Perú- Atlas geográfico del Perú- Cuestos infantiles- Ciencias de la naturaleza- Diccionario escolar- Diccionario biográfico de personalidades del Perú y del mundo- Cosas que hacer- Educación para la salud y el medio ambiente- Experimentos básicos- Una educación religiosa desde la pedagogía de Jesús- Ciencia y ambiente 5to y 6to- Libro de lectura trino 5to y 6to- Catecismo de la Iglesia Católica- Biblia- Folletos, revistas, etc.

- Manual para padres de familia.- Otros.- Comunicación de 4º, 5º y 6º- Matemática de 4º, 5º y 6º- Personal Social de 4º, 5º y 6º- Ciencia y Ambiente de, 4º, 5º y 6º - Una Educación Religiosa desde la Pedagogía de Jesús de 4º, 5º y 6º

XII. OBSERVACIONES

Alto Cachiyacu , Marzo del 2013.

Gilmer Bazán MillánProf. de Aula

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL

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