PROGRAMACION ANUAL DEL AREA DE EDUCACION FISICA DE SEGUNDO AO

I.-

DATOS INFORMATIVOS: 1.1 1.2 1.31.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10

D.R.E. UGELLUGAR DIERCTOR AREA GRADO TURNO AO LECTIVO

: Moyabamba San Martn : Mariscal Cceres: Balsayacu : Juan Miguel Chumbe Chvez : Educacin Fsica : Segundo : Tarde : 2009

INSTITUCION EDUCATIVA: 0436 Daniel Alcides Carrin.

DOCENTE RESPONSABLE: Rider Prez Vsquez

II.-

PRESENTACION La Educacin Fsica en el marco de un enfoque integrado, interdisciplinario y por tanto globalizado, se reconoce como un proceso formativo dirigido al desarrollo de capacidades y desarrollo de habilidades motrices y fsico deportivos y conocimientos especficos sobre los contenidos que abarcan, as como tambin como actitudes y valores que contribuyen a formar su personalidad, por que es concebida como un rea curricular. A travs del rea de Educacin Fsica se asume una visin holistica del cuerpo como UNIDAD que piensa, siente y acta simultneamente y en continua interaccin con el ambiente, desarrollando todas sus dimensiones. Biolgicas, Psicolgicas, Afectivas y Sociales, dentro de esta rea al desarrollo de la motricidad esta considerado como un aspecto esencial.

El presente programa anual consta de tres trimestres y tres unidades didcticas, interrelacionados con otras reas a fines a los contenidos a desarrollar. Buscando mejorar en los adolescentes las funciones corporales con actividades ldicas y deportivas, adquiriendo conocimientos de primeros auxilios y nutricin.

III.-

TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin para el xito la paz y la interculturalidad Educacin para la conservacin del medio ambiente

Equidad de genero (amor, familia y sexualidad)IV.PROPOSITO DEL GRADO. EXPRESION ORGANICO MOTRIZ Valora el desarrollo y estructura de su esquema corporal practicando actividades fsicas variadas, regulando su esfuerzo de acuerdo a sus posibilidades, potencial izando los desempeos individuales y colectivos para mejorar su calidad de vida. EXPRESION CORPORAL Y PERCEPTIVO MOTRIZ Son los procesos de aprendizajes que permiten a los estudiantes desarrollar y mejorar la calidad de sus movimientos a partir del conocimiento y comprensin de su cuerpo y sus capacidades perceptivas motrices.

V.

CALENDARIZACION: INICIA 02-03-09 08-06-09 21-09-09 VACACIONES TERMINA 29-05-09 14-09-09 18-12-09 SEMANAS 13 13 13 39 TOTAL HORAS 26 26 26 78 HORAS

TRIMESTRE I II III

VI. VALORES, ACTITUDES E INDICADORES

VII.- CARTEL DE CAPACIDADES DIVERSIFICADAS. EXPRESION COPORAL Y EXPRESION ORGANICO MOTRIZ IDENTICA / SELECCIONA Frecuencia cardiaca, respiratoria Ejercicios de relajacin y concentracin Desarrollo, capacidades, condicionales. Procesos, cognitivos vinculados a sus capacidades motrices Los beneficios de los alimentos propios de la regin. DESCRIBE- IMAGINA PROPONE Formas nuevas de ejercicios Sensaciones y conexiones entre diferentes partes del cuerpo al realizar actividades deportivas y ldicas. Enfermedades a consecuencia del sedentarismo. PRACTICA - VALORA Actividades fsicas especificas Deportes individuales y colectivos Actividades recreativas ARGUMENTE - VALORA Validez de estrategias. Posibles soluciones EXPLORA DESCUBREEXPERIMENTA Ritmos de ejercicios Relaciones espacio temporales Pautas de auto conocimiento y cuidado personal. Sensaciones diversas del medio ambiente. DESCUBRE - EJECUTA Actividades para el desarrollo de capacidades, coordinativas. Habilidades bsicas y deportivas. ORGANIZA DISCRIMINA UTILIZA Estrategias de ejecucin Dinmicas explorativas Materiales diversos Secuencias de movimiento de acuerdo a las estructuras Tcnicas seleccionadas El lugar de trabajo y materiales PERCEPTIVO MOTRIZ OBSERVA / DESCRIBE / CLASIFICA Caractersticas de diferentes habilidades

ASUME Normas de proteccin y preservacin de la salud.

IMAGINA PROPONE - REALIZA Actividades para a expresin corporal Actividades ldicas. ANALIZA- COMUICA - REALIZA

DECIDE - UTILIZA Estrategias Tcnicas deportivas en situaciones ldicas Reglas deportivas Las actividades ldicas y deportivas Estrategias meta cognitivas en el desarrollo de sus capacidades fsicas. Ficha de medicin Reglas y procedimientos.

Las vivencias de los beneficios del juego y la prctica deportiva. Las emociones de las convivencias en grupo. Las vivencias en la naturaleza Las reglamentaciones Los resultados Bioantropometricos. Actividades para el desarrollo de la expresin corporal. Aspectos biolgicos y fisiolgicos bsico

VIII.- CARTEL DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS:

IX.- BLOQUES DE CONTENIDOSCOMPONE NTES

CULTURA FISICA Y SALUD DESARROLLA Evaluacin diagnostico de las capacidades fsicas y habilidades motrices IDENTIFICA Y REALIZA Actividades variadas para el calentamiento general y especifico IDENTIFICA El desarrollo de las capacidades fsicas condicionales. IDENTIFICA- ANALIZA DESCRIBE Funciones de los sistemas respiratorio, circulatorio y muscular IDENTIFICA Y SELECCIONA La alimentacin balanceada. REALIZA Actividades ldicas de tensin y relajacin flexibilidad IDENTIFICA Las funciones de su organismo IDENTIFICA - PREVEE Las causas y consecuencias del sedentarismo

INTEGRACION GRUPAL EJECUTA Coordinaciones de movimientos secuenciales para mejorar el dominio y autocontrol espacio y tiempo. DESARROLLO Habilidades destrezas en aparatos gimnsticos. DESCRIBE_ CLASIFICA_ EJECUTA Diferentes habilidades del atletismo en pista y campo. DESARROLLO El lenguaje gestual libre y espontneo relacionado con el espacio y tiempo. IMAGINA-PROPONE Actividades de recreacin y campismo al aire libre

ATLETISMO

FUTBOL ,VOLEIBOL Y BASQUETBOL FUNDAMENTOS TECNICOS Pases con el pie: Interno, empeine, taco, punta, externo.

GIMNASIA

Test de RUFFIER de rendimiento

Rodamientos: adelante, atrs y salto de Tigre. Ruedas: aspa de molino y rondot

Test fsico

Carrera de Velocidad

de 80 metros. Tcnicas de partida y llegada Carrera de Relevos 4 x 50 Recepcin con pie: Interno, externo, empeine. Conduccin del baln parte interna del pie, parte externa, empeine.

Vertical invertida: con apoyo frontal Salto sobre el Taburete: longitudinal y transversal. Evoluciones Gimnsticas: pirmides y abanicos

Tcnica de entrega y Conduccin y Dribling recepcin Voleo con los dedos Tcnica de Lanzamiento de pelota. Pases y Recepcin: con el antebrazo y dedos. Saques Conduccin y dribling del bsquetbol ambas manos Pases y Recepcin. - Pecho - Cabeza - pique

X.- ORGANIZACIN DE LA UNIDAD: TRIMESTRE NOMBRE DE LA UNIDAD Desarrollo actividades mejoro funciones corporales, mediante atletismo. mis y mis el TIPO DE UNIDAD RELACION CON OTRAS AREAS TIEMPO

I

Unidad Aprendizaje

Matemtica, CTA, EXW

26 HORAS

II

Aprendemos Jugando Desarrollo mis habilidades y destrezas mediante la practica de la gimnasia.

Unidad Aprendizaje

CTA, PP.FF. RR.HH.

26 HORAS

III

Unidad Aprendizaje

CTA, PP.FF. RR.HH. EXW

26 HORAS

XI.- ESTRATEGIAS DEL AREA: Exposicin, dialogo y practica para actividades para e calentamiento Creacin con originalidad en base a juegos de socializacin de su localidad Dialogo orientacin y reflexin. Trabajos en grupos, pases, dirles, circuitos Instruccin directa asignacin de tareas Resolucin de Problemas

XII.- EVALUACION: NO FORMAL: Observacin directa SEMI FORMAL: Listas de cotejo, escala valorativa, escala nominal y registro auxiliar. FORMAS: Auto Evaluacin, coevaluacion y heteroevaluacion

XIII.- CAPACIDADES FUNDAMENTALES: Pensamiento Creativo Pensamiento Critico Solucin de Problemas Toma de Decisiones

XIV.- CAPACIDAD DE AREA: Expresin orgnico Motriz Expresin corporal y perceptiva motriz

XV.- COMPONENTES: Cultura fsica y salud Interaccin grupal

XVI.- MEDIOS MATERIALES:

Campo Deportivo Balones Colchonetas Silbato Bastones Cronometro Pelotitas de Trapo Taburete Cinta mtrica

XVII.- BIBLIOGRAFIA: Manual de Educacin Fsica Deporte y recreacin Ivn Flor, Javier Revato. Manual de Educacin Fsica y deportes, Madrid Editorial Ocano La Educacin Fsica y el nuevo enfoque educativo Tarazona Almeida, Jos a Psicomotricidad y educacin fsica.

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