PROGRAMACIÓN ANUAL DE 3 EPT.docx

INSTITUCION EDUCATIVA 10068

HUACAPAMPA - KAARIS

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Regin Lambayeque: Lambayeque.

1.2. Ugel: Ferreafe.

1.3. Institucin Educativa: 10068 Huacapampa Kaaris.

1.4. Director : Jos Orlando Guillermo Zea.

1.5. rea Curricular: Educacin para el Trabajo

1.6. Grado: Tercero.

1.7. Ciclo : VII

1.8. Duracin : 11 de marzo al 20 de diciembre.

1.9. Ao Escolar : 2013.

1.10. Docente: Judith Elizabeth Siadn Chambergo.

2. FUNDAMENTACIN:

El rea de Educacin para el trabajo tiene por finalidad competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando una microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. El rea se aborda mediante proyectos de aprendizajes o actividades productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar las tecnologas, herramientas y conocimientos de la gestin empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales, maquinas, procesos y formas de produccin permitindoles movilizarse laboralmente en una familia profesional.

De igual forma da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla una formacin integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes vocacionales, para que tengan una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral.

3. CALENDARIZACIN.

BIMESTREN

DURACIN

NUMERO DE SEMANAS

I

Del 11 de marzo al 10 de mayo

9

VACACIONES

II

Del 20 de mayo al 26 de julio

10

VACACIONES

III

Del 5 de agosto al 11 de octubre

10

IV

Del 14 de octubre al 20 de diciembre

10

4. CAPACIDADES DE REA:

Gestin de procesos

Ejecucin de procesos

Comprensin y aplicacin de tecnologas

5. COMPETENCIAS POR CICLO:

PROPSITO DEL REA

CRITERIO

COMPETENCIAS POR CICLO VII

LOGROS DE APRENDIZAJE

El rea curricular se orienta al desarrollo de las formas productivas innovadoras y emprendedoras, como parte de construccin de proyectos de vida de todo ciudadano

Gestin de procesos

Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales.

Identifica los materiales que debe usar en la produccin de un bien.

Comunica en base a informacin confiable y razonada, los diseos a elaborar.


Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prestacin de servicios de diferentes opciones ocupacionales considerando las normas de seguridad y control de calidad, mediante proyectos sencillos.

Identifica procesos que conllevan a la produccin del bien.

Identifica estrategias que se pueden utilizar para producir el bien.


Comprende y aplica elementos y procesos bsicos dl diseo, principios tecnolgicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio.

Comprende, analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

Identifica la forma del diseo que se va a elaborar durante la produccin.

6. PROPSITOS DE GRADO

ORGANIZDORES DE CONOCIMIENTOS

COMPETENCIAS DE REA

PROPSITO DE GRADO

Iniciacin laboral.

Tecnologa base.

Gestin de procesos

Comprende capacidades para realizar estudios de mercado, diseo, planificacin, direccin, comercializacin y evaluacin de la produccin en el mercado de desarrollo sostenible del pas.


Comprende capacidades para utilizar tecnologas adecuadas, operar herramientas, mquinas y equipos y realizar procesos o tareas para producir un bien o prestar un buen servicio.


Comprende capacidades para la movilizacin laboral de los estudiantes de un rea o familia profesional, capacidades tecnolgicas, capacidades para aplicar principios cientficos y tecnolgicos que permitan mejorar la funcionalidad y presentacin del producto que produce, as como para gestionar una microempresa, tambin involucra capacidades y actitudes para ejercer sus derechos y deberes laborales en el marco de la legislacin nacional y los convenios internacionales relacionados al trabajo.

7. TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Educacin en valores y formacin tica.

8. VALORES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTO:

VALORES

ACTITUDES

ACTITUDES ANTE EL REA

COMPORTAMIENTO

Responsabilidad

Cumple con las tareas oportunamente.

Planifica sus tareas para la consecucin de los aprendizajes esperados.

Trae y utiliza el material didctico requerido por el rea de matemtica.

Se esfuerza por superar errores en la ejecucin de tareas.

Ser puntuales, llegando temprano a su centro de estudios.

Participa en forma permanente y autnoma.

Cumple con sus tareas individuales y grupales.

Respeto

Escucha atentamente las opiniones contrarias a las de l.

Sigue las indicaciones establecidas en el trabajo en equipo al realizar actividades de aprendizaje.

Pide la palabra para expresar sus ideas.

Saluda cordialmente a los profesores y compaeros.

Aplica normas de higienes en su presentacin personal.

Emplea un vocabulario adecuado para comunicarse.

Respeta las normas de convivencia del aula y en la Institucin Educativa.

Laboriosidad

Cumple con sus deberes y compromisos de estudiante.

Muestra empeo en hacer sus tareas individuales y grupales de manera oportuna actividades del aula.

Participa permanentemente.

Persiste a pesar de sus errores

Identidad

Toma iniciativa para cuidar el patrimonio natural e institucional.

Asume actitudes de reducir y reciclar.

Valora la cultura de su localidad

Vigila atentamente la conservacin de reas verdes y limpieza de la institucin.

Participa voluntariamente en campaas de limpieza.

Usa material reciclable para la presentacin de trabajos del rea.

Se identifica plenamente con su institucin participando en actividades.

Conoce y valora la institucin local.

Rescata las costumbres y tradiciones locales.

9. ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS

BIM

N

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE

UNIDAD

TIEMPO EN HORAS

DURACIN

BIMESTRE

1

2

3

4

I

1

Confeccin de bordados a mano de manteles.

U.A.

18 H.


X

II

2

Confeccin de secadores.

U.A.

20 H.

20 de mayo al 26 de julio

X

III

3

Confeccin de peluches

U.A.

20 H.

05 de agosto al 11 de octubre

X

IV

4

Confeccin de adornos navideos

U.A.

20 H.

14 de octubre al 20 de Diciembre

X

10. ORGANIZACIN DE LAS UNIUDADES, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

BIM

UNID.

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

DE REA

VALORES

ACTITUDES

I

1

Confeccin de alfilateros.

Gestin de procesos.


Gestin de procesos

Responsabilidad

Respeto

Laboriosidad

Identidad

Cumple con sus deberes y compromiso de los estudiantes.


Cumple con los deberes y compromisos de estudiante.

Toma iniciativas para cuidar el patrimonio natural e institucional.

II

2

Confeccin de bordados de manteles.

III

3

Confeccin de peluches.

IV

4


11. ESTRATEGIAS DE EVALUCIN

Evaluacin ser permanente y continua.

Evaluacin permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes.

Formacin de grupos.

Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.

Situaciones orales.

Uso de la heteroevaluacion, autoevaluacin y la coevaluacin.

Prctica de grupos.

En cada una de las unidades didcticas se evaluaran las tres capacidades del rea y la actitud frente al rea.

Se utilizaran instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de lkos diversos indicadores de evaluacin propuestos.

12. ESTRATEGAS METODOLGICAS DEL REA:

MTODOS

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS

TCNICAS GRFICO - ESQUEMTICAS

Mtodo deductivo (sntesis)

Mtodo inductivo (anlisis)

Mtodo cooperativo.

Mtodo de descubrimiento.

Dilogo.

Dinmica grupal

Observacin

Torbellino de ideas

Rompecabezas.

Mapas conceptuales.

Mapas semnticos.

Organizadores visuales.

Redes conceptuales.

13. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

TITULO DE LA OBRA

AUTOR / EDITOR

Para el alumno

Separatas.

Educacin para el trabajo: artesana y manualidades.

Grfica Nelly.

Para el docente

Nuevo compendio de mdulos ocupacionales.

Serie Carreras Artesanales, Tcnicas MINCETUR, Ministerio de Educacin.

Labores decorativas.

El arte de la cocina

Varios.

Ministerio de Educacin.

Huacapampa, Marzo del 2013.

______________________________

Judith Elizabeth Siadn Chambergo.


HUACAPAMPA - KAARIS








14.6. Grado: Cuarto

14.7. Ciclo : VII


14.9. Ao Escolar : 2013.


15. FUNDAMENTACIN:

El rea de Educacin para el trabajo tiene por finalidad competencias laborales, capacidades y actitudes emprendedoras que permitan a los estudiantes insertarse en el mercado laboral, como trabajador dependiente o generar su propio puesto de trabajo creando una microempresa, en el marco de una cultura exportadora y emprendedora. El rea se aborda mediante proyectos de aprendizajes o actividades productivas que permitan desarrollar capacidades para la gestin y ejecucin de procesos de produccin de bienes o servicios y capacidades para comprender y aplicar las tecnologas, herramientas y conocimientos de la gestin empresarial, para adaptarse al permanente cambio y las innovaciones que se producen en los materiales, maquinas, procesos y formas de produccin permitindoles movilizarse laboralmente en una familia profesional.

De igual forma da respuesta a las demandas del sector productivo y desarrolla una formacin integral que permite a los estudiantes descubrir sus aptitudes vocacionales, para que tengan una base para la formacin permanente y la movilizacin laboral.

16. CALENDARIZACIN.

BIMESTREN

DURACIN

NUMERO DE SEMANAS

I


9

VACACIONES

II


10

VACACIONES

III


10

IV


10


Gestin de procesos




PROPSITO DEL REA

CRITERIO




Gestin de procesos














COMPETENCIAS DE REA

PROPSITO DE GRADO

Iniciacin laboral.

Tecnologa base.

Gestin de procesos







Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental

Educacin en valores y formacin tica.


VALORES

ACTITUDES


COMPORTAMIENTO

Responsabilidad








Respeto








Laboriosidad





Participa de forma colaborativa en las

Identidad











BIM

N

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE

UNIDAD

TIEMPO EN HORAS

DURACIN

BIMESTRE

1

2

3

4

I

1


U.A.

18 H.

11 de marzo al 20 de mayo

X

II

2

Confeccin de cojines en cinta.

U.A.

20 H.


X

III

3

Confeccin de bordados.

U.A.

20 H.


X

IV

4


U.A.

20 H.


X

23. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

BIM

UNID.

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

DE REA

VALORES

ACTITUDES

I

1

Confeccin de alfiletero.

Gestin de procesos.


Gestin de procesos

Responsabilidad

Respeto

Laboriosidad

Identidad





II

2


III

3

Confeccin de fundas.

IV

4





Formacin de grupos.


Situaciones orales.


Prctica de grupos.




MTODOS





Mtodo cooperativo.


Dilogo.

Dinmica grupal

Observacin

Torbellino de ideas

Rompecabezas.

Mapas conceptuales.

Mapas semnticos.


Redes conceptuales.


TITULO DE LA OBRA

AUTOR / EDITOR

Para el alumno

Separatas.


Grfica Nelly.

Para el docente





Varios.



______________________________

Judith Elizabeth Siadn Chambergo


HUACAPAMPA - KAARIS








27.6. Grado: Quinto.

27.7. Ciclo : VII


27.9. Ao Escolar : 2013.


28. FUNDAMENTACIN:

El rea de Educacin para el trabajo, se preocupa cada vez ms en las necesidades bsicas e imprescindibles del estudiante orientado en el sector textil, debido a que en su diseo y confeccin se combinan la tcnica y el arte as como tambin la manifestacin de la cultura expresada a travs de la historia. Como satisfaccin de una necesidad se relaciona con el clima y la salud y da origen a diversos diseos y caractersticas. Creando la necesidad de desarrollar en los estudiantes, capacidades orientados a la confeccin de cojines, fundas diversas, peluches, y confeccin de adornos navideos.

29. CALENDARIZACIN.

BIMESTREN

DURACIN

NUMERO DE SEMANAS

I


9

VACACIONES

II


10

VACACIONES

III


10

IV


10


Gestin de procesos


Comprensin y aplicacin de tecnologas.


PROPSITO DEL REA

CRITERIO




Gestin de procesos














COMPETENCIAS DE REA

PROPSITO DE GRADO

Iniciacin laboral.

Tecnologa base.

Gestin de procesos







N

PROBLEMA PRIORIZADO

DENOMINACINDEL TEMA

TRANSVERSAL

CRONOGRAMA

I

II

III

IV

01

Escasa conciencia ambiental

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental.

X

X

X

X

02

Escasa interaccin entre miembros de la Institucin y Comunidad.

Educacin para la convivencia de paz y la ciudadana.

X

X

03

Indisciplina Escolar

Educacin en valores o formacin tica.

X

X

X

X


VALORES

ACTITUDES


COMPORTAMIENTO

Responsabilidad








Respeto








Laboriosidad





Participa de forma colaborativa en las

Identidad











BIM

N

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE

UNIDAD

TIEMPO EN HORAS

DURACIN

BIMESTRE

1

2

3

4

I

1

Confeccin de un alfiletero.

U.A.

18 H.

11 de marzo al 20 de mayo

X

II

2

Confeccin peluches.

U.A.

20 H.


X

III

3

Confeccin de cojines en cinta.

U.A.

20 H.


X

IV

4

Confeccin de arreglos navideos.

U.A.

20 H.


X

36. ORGANIZACIN DE LAS UNIUDADES, CONOCIMIENTOS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

BIM

UNI

CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

DE REA

VALORES

ACTITUDES

I

1

Confeccin de un alfiletero.

Gestin de procesos.


Gestin de procesos

Responsabilidad

Respeto

Laboriosidad

Identidad





II

2

Confeccin peluches.

III

3

Confeccin de fundas.

IV

4

Confeccin de arreglos navideos.




Formacin de grupos.


Situaciones orales.


Prctica de grupos.




MTODOS





Mtodo cooperativo.


Dilogo.

Dinmica grupal

Observacin

Torbellino de ideas

Rompecabezas.

Mapas conceptuales.

Mapas semnticos.


Redes conceptuales.


TITULO DE LA OBRA

AUTOR / EDITOR

Para el alumno

Separatas.


Grfica Nelly.

Para el docente





Varios.



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Judith Elizabeth Siadn Chambergo.

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