Programació
7
Llengua catalana i castellana 1r ESO Un exemple de programació Beatriz Comella
-
Upload
beatriz-comella -
Category
Documents
-
view
474 -
download
1
Transcript of Programació
Llengua catalana i castellana 1r ESO
Un exemple de programació
Beatriz Comella
TRIMESTRE 1: COMPRENDRE I PARLAR; EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA. CONEIXEMENT DE LA LLENGUA. INTERCULTURAL
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS DIMENSIONS CONTINGUTS/TEMPORITZACIÓ
ACTIVITATS CONNEXIONS AMB ALTRES
AVALUACIÓ
1.-Expressar-se i comprendre oralment, amb correcció gramatical , i riquesa expressiva.2.-Respectar formes de cortesia i torn de paraula.3.-Respectar altres formes culturals.
Els alumnes són nous al centre.No es coneixen tots.No coneixen possiblement la localitat on és l ’institut.S’han d’acostumar a uns hàbits de conducta respectuosos: torn de paraula, formes de cortesia...
Els alumnes són nous al centre.No es coneixen tots.No coneixen possiblement la localitat on és l ’institut.S’han d’acostumar a uns hàbits de conducta respectuosos: torn de paraula, formes de cortesia...
TRIMESTRE 1: COMPRENDRE I PARLAR; EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA. CONEIXEMENT DE LA LLENGUA. INTERCULTURAL
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS DIMENSIONS CONTINGUTS/TEMPORITZACIÓ
ACTIVITATS CONNEXIONS AMB ALTRES
AVALUACIÓ
1.-Expressar-se i comprendre oralment., amb correcció gramatical , i riquesa expressiva.2.-Respectar formes de cortesia.3.-Respectar altres formes culturals.
Dimensió comunicativa oral:Conversa .Conèixer altres cultures .
1.-Analitzar models de converses (en català, castellà i altres llengües) de la tele i la ràdio, entre persones de diferents cultures. prenent nota dels usos gramaticals, mitjançant graelles donades pel professor.2.-Simular situacions d’oralitat.3.- Demanar una adreça pel carrer.
Com ho farem?Quines activitats programem?Quins contingutsdel currículumestem treballant?
Com ho farem?Quines activitats programem?Quins contingutsdel currículumestem treballant?
TRIMESTRE 1: COMPRENDRE I PARLAR; EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA. CONEIXEMENT DE LA LLENGUA. INTERCULTURAL
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS DIMENSIONS CONTINGUTS/TEMPORITZACIÓ
ACTIVITATS CONNEXIONS AMB ALTRES
AVALUACIÓ
1.-Expressar-se i comprendre oralment., amb correcció gramatical , i riquesa expressiva.2.-Respectar formes de cortesia.3.-Respectar altres formes culturals.
Dimensió comunicativa oral:Conversa .Conèixer altres cultures ._________
Dos setmanes: inici de curs.
1.-Analitzar models de converses (en català, castellà i altres llengües) de la tele i la ràdio, entre persones de diferents cultures, prenent nota dels usos gramaticals, mitjançant graelles donades pel professor.2.-Simular situacions d’oralitat.3.- Demanar una adreça pel carrer.
Quantes sessions seran necessàries?
Quantes sessions seran necessàries?
TRIMESTRE 1: COMPRENDRE I PARLAR; EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA. CONEIXEMENT DE LA LLENGUA. INTERCULTURAL
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS DIMENSIONS CONTINGUTS/TEMPORITZACIÓ
ACTIVITATS CONNEXIONS AMB ALTRES
AVALUACIÓ
-COMUNICAT.-SOCIAL I CIUTADANA.-AUTONOMIA PERSONAL-DIGITAL-APRENDRE A APRENDRE
1.-Expressar-se i comprendre oralment., amb correcció gramatical , i riquesa expressiva.2.-Respectar formes de cortesia.3.-Respectar altres formes culturals.
Dimensió com .oral:conversa .Conèixer altres cultures .
Dos setmanes: inici de curs.
1.-Analitzar models de converses (en català, castellà i altres llengües) de la tele i la ràdio, entre persones de diferents cultures. prenent nota dels usos gramaticals, mitjançant graelles donades pel professor.2.-Simular situacions d’oralitat.3.- Demanar una adreça pel carrer.
Socials.LlengüesTecnologia
Quines competències s’estan treballant?Amb quines matèries es comparteixen continguts?
Quines competències s’estan treballant?Amb quines matèries es comparteixen continguts?
TRIMESTRE 1: COMPRENDRE I PARLAR; EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA. CONEIXEMENT DE LA LLENGUA. INTERCULTURAL
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS DIMENSIONS CONTINGUTS/TEMPORITZACIÓ
ACTIVITATS CONNEXIONS AMB ALTRES
AVALUACIÓ
-COMUNICAT.-SOCIAL I CIUTADANA.-AUTONOMIA PERSONAL-DIGITAL-APRENDRE A APRENDRE
1.-Expressar-se i comprendre oralment., amb correcció gramatical , i riquesa expressiva.2.-Respectar formes de cortesia.3.-Respectar altres formes culturals.
Dimensió com.oral:Conversa .Conèixer altres cultures .
Dos setmanes: inici de curs.
1.-Analitzar models de converses (en català, castellà i altres llengües) de la tele i la ràdio, entre persones de diferents cultures. prenent nota dels usos gramaticals, mitjançant graelles donades pel professor.2.-Simular situacions d’oralitat.3.- Demanar una adreça pel carrer.
Socials.LlengüesTecnologia
Observació directa de les interaccions orals.:-Formes de cortesia.-Fluïdesa.-Correcció gramatical.-Riquesa de vocabulariCom
avaluem la feina delsalumnes?
Com avaluem la feina delsalumnes?
TRIMESTRE 1: COMPRENDRE I PARLAR; EXPRESSIÓ ORAL I ESCRITA. CONEIXEMENT DE LA LLENGUA. INTERCULTURAL
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
OBJECTIUS DIMENSIONS CONTINGUTS/TEMPORITZACIÓ
ACTIVITATS CONNEXIONS AMB ALTRES
AVALUACIÓ
-COMUNICAT.-SOCIAL I CIUTADANA.-AUTONOMIA PERSONAL-DIGITAL-APRENDRE A APRENDRE
1.-Expressar-se i comprendre oralment., amb correcció gramatical , i riquesa expressiva.2.-Respectar formes de cortesia.3.-Respectar altres formes culturals.
Dimensió com.oral:Conversa .Conèixer altres cultures .
Dos setmanes: inici de curs.
1.-Analitzar models de converses (en català, castellà i altres llengües) de la tele i la ràdio, entre persones de diferents cultures. prenent nota dels usos gramaticals, mitjançant graelles donades pel professor.2.-Simular situacions d’oralitat.3.- Demanar una adreça pel carrer.
Socials.LlengüesTecnologia
Observació directa de les interaccions orals.:-Formes de cortesia.-Fluïdesa.-Correcció gramatical.-Riquesa de vocabulari
