Programa Semana del Libro 2017 - CPR Alto Guadalquivir. Coto Ríos/Arroyo Frío (JAÉN)

CICLO DEL LIBRO / 24 - 28 DE ABR CPR ALTO GUADALQUIVIR

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EL PRINCIPITO A. DE SAINT EXUPÉRY

CURSO 16/17 PROGRAMA DE MANO

GLORIA FUERTES POESÍA

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Programa de actividades «Ciclo del libro 2017». Abril de 2017

Autoeditado por el CPR “Alto Guadalquivir” (Coto Ríos/Arroyo Frío) JAÉN

Propiedad del CPR Alto Guadalquivir 23601138

CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN

Contenidos y Diseño: Juan José Ruiz González

A modo de negativos de diapositivas foto-

gráficas tomadas de evocadoras imágenes

de la Película de animación que dirige

Mark Osborne, una estupenda adaptación

que mezcla animación 3D y stop motion,

se crea un “colage” de portada y maravi-

llosas imágenes que invitan a pensar junto

a las reflexiones ocultas y escritas, enmar-

cadas en figuras geométricas sencillas y

líneas esbeltas.

Declaración de intenciones, mostradas

aquí en formato gráfico para sugerir el

pensamiento en los valores que transmite

la obra de Antoine de Saint Exupéry.

IMAGEN Y DISEÑO / EL PRINCIPITO

PERSONAS E INSTITUCIONES / COLA-

BORADORES

COORDINADORA DE LECTURA Y BIBLIO-

TECA / Inmaculada Martos Hinojosa.

COMITÉ DE LECTURA Y BIBLIOTECA / Rocío Ojeda López, Laura Galdón Carrión, Irene Cruz Lara, Noelia Galdón Carrión, Guadalupe Romero Fernández, Ana Belén García Cano, María del Carmen Segura Hervás, Damián Francisco Guirado Pérez, Juan José Ruiz González.

PROFESORADO Y PERSONAL DE AD-

MINISTRACIÓN Y SERVICIO / Carolina

Fuentes Sánchez, Inmaculada Sánchez Ramírez, María del Carmen Egea Olivas, Sara García Navarro, Francisco Javier Mu-ñoz Gutiérrez, Inmaculada Martos Hinojosa, Vanesa Cano García, Gabino Leoncio Cid Junquera, Damián Francisco Guirado Pé-rez, Ana María Luque Espinar, Juan Anto-nio Romero Medina, Rosa Matilde Rodrí-guez Moleón, Miguel Isaac Naranjo Mora-les, Manuel Palomino Checa, Esther Martí-nez Gámez.

CENTRO DE PROFESORADO DE ORCERA / Ramón Alba Córdoba, Encarnación Martí-nez Frías.

PROGRAMA DE ECOESCUELAS / Carolina

Fuentes Sánchez.

PROGRAMA DE COEDUCACIÓN / Inmacu-

lada Sánchez Ramírez.

PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO / Sara García Navarro.

EXCMO. AYUNTAMIENTO DE LA IRUE-

LA / José Antonio Sánchez Olivares, Daniel

Cruz, Noelia Galdón Carrión.

EXCMO. AYUNTAMIENTO DE SANTIAGO

PONTONES / Pascual González Morcillo,

Juan José Palomares Rodríguez.

AMPA ALTO GUADALQUIVIR/ Francisco

Fuentes Cruz, Isabel Moreno Sánchez, Efigenia Romero Palomares, Familias del AMPA.

DELEGACIÓN TERRITORIAL DE EDUCA-

CIÓN EN JAÉN / Purificación Colmenero Muñoz.

DELEGACIÓN TERRITORIAL MEDIO AM-

BIENTE Y O.T. / Isabel Quesada Sánchez,

María Teresa Moro Martínez.

ESCUELA MUNICIPAL DE TEATRO RI-

CARDO INIESTA DE ÚBEDA / Manuel Mar-

tínez Moreno, Nati Villar Caño, Grupo de Teatro de Personas con Diversidad Funcio-nal.

EXPERIENCIA EDUCATIVA/ María del

Carmen García Caro, Mercedes Gutiérrez Jiménez.

ACOPEDIF TRÉBOLES COCEMFE

JAÉN / RED BECREA JAÉN


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CURSO 16/17 PROGRAMA DE MANO

BIBLIOTECA ESCOLAR CPR ALTO GUADALQUIVIR

COTO RÍOS / ARROYO FRIO

GLORIA FUERTES — EL PRINCIPITO

EL PRINCIPITO EL PUNTO DE PARTIDA A TRAVÉS DEL LENGUAJE

Y VIDA DE ANTOINE DE SAINT EXUPÉRY

Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de Saint

-Exupéry es el nombre completo del autor

de una de las obras más conmovedoras de la

historia: El Principito. Este relato imprescin-

dible de nuestros tiempos nos da respuestas

claras sobre la vida, acercándonos a nuestra

primera etapa como niños en la que llenos

de curiosidad -e ingenuidad- aprendíamos el

significado de la vida.

Su filosofía viene del propio planeta de

Saint-Exupéry, de las experiencias que tuvo

como piloto y que lo pusieron en el límite

mismo de la vida. Nos explica con metáfo-

ras y frases para la historia que “caminando

en línea recta no se llega muy lejos”, “que es

mucho más difícil juzgarse a uno mismo que

juzgar a los demás pero que si logras lo pri-

mero serás un verdadero sabio” y que “hay

que soportar más de tres orugas para cono-

cer a las mariposas”.

El Principito es considerada la mejor obra

escrita en francés del Siglo XX. Pocos saben

que fue escrita por Saint-Exupéry en Nueva

York –en el East Side de Manhattan- des-

pués de abandonar Francia en 1940 cuando

Alemania la derrotó.

Poco antes de unirse al escuadrón en África

del Norte, Saint-Exupéry le dio el manuscri-

to de El Principito a su amiga Silvia Hamil-

ton Reinhart.

En el manuscrito se encuentran otros dos

episodios que se eliminaron de la edición;

una reunión con un comerciante que le ex-

plica lo que es la mercadotecnia y una con-

versación con un inversionista que tiene una

máquina con un botón que, al presionar,

solucionará cualquier necesidad.

También hay un final alternativo en el que el

narrador reflexiona sobre lo que pasó con El

Principito después de que abandonó la Tie-

rra. “Una versión abierta, melancólica y

misteriosa que deja en el lector la forma de

concluir y sentir el final del viaje del princi-

pito”.

Las raíces de los “Baobabs” destrozan todo

lo que las rodea, simbolizando los daños que

el nazismo hacía al mundo con sus ideas de

dominar al mundo.

Las ilustraciones en acuarela fueron hechas

por el autor que había estudiado arquitectura

en la Escuela de Bellas Artes en Francia.

La primera edición fue publicada en 1943.

Hoy hay más de 1,300 ediciones y ha sido

traducida a más de 250 idiomas y dialectos.

Saint-Exupéry nunca vio publicada su obra

en Francia. Desapareció en un vuelo de re-

conocimiento en 1944, días antes de la libe-

ración de París.

El elemento que más aprecia el principito es

su rosa que está inspirada en su esposa Con-

suelo.

La rosa vive en un planeta rodeado de tres

volcanes que simboliza El Salvador, “tierra

de los volcanes” y país natal de su esposa.

A través de la metáfora, Saint-Exupéry ex-

plica su visión del matrimonio y la fidelidad

en el capítulo en el que al visitar la Tierra

descubre un rosal inmenso.

Saint-Exupéry estuvo al lado de su hermano

cuando murió de fiebre reumática a los 15

años, hecho que se plasma en el final de El

Principito.

Vivió en Argentina, en donde fue comisio-

nado para encontrar rutas áreas por el cono

sur.

Entre las obras más destacadas que publicó

están El Aviador (1926), Vuelo Noc-

turno (1931), Tierra de Hombres (1939).

Varios asteroides han sido nombrados en

honor al autor y a su obra; el asteroide

2578 Saint-Exupéry, descubierto en 1975; el

46610 Bésixdouze (en español B-seis-doce)

descubierto en 1993 en honor al asteroide

inventado B-612. En el año 2003, la luna de

un asteroide fue nombrada “Petit-Prince”.

Más allá de ser considerado como un libro

infantil, hoy El Principito es considerado

una obra filosófica sobre la naturaleza hu-

mana.

El libro más querido de todos los tiempos

nos ayuda a reflexionar en cada una de sus

metáforas y a imaginarnos en un asteroide

solitario en medio del universo buscando a

nuestra rosa y conversando con algún piloto

-o con el principito- para recordar que todos

en algún momento hemos sido niños y así

poder volver a casa, a nuestro origen verda-

dero.


FERIA DEL LIBRO VENTA ALTRUISTA DE EJEMPLARES

Como en ediciones anteriores, se propone un

mercado abierto para la adquisición de libros

por parte del alumnado y las familias con des-

cuentos especiales ofrecidos por librerías.

Se trata de una acción que intenta facilitar el

acceso a libros y en la que literalmente “las

librerías viajan a nuestro centro educativo” de

mano de algunos compañeros que de forma

comprometida y altruista desarrollan la ac-

ción, poniendo empeño en fomentar el acceso

a ellos en la escuela.

Se pueden adquirir variados libros durante tres

momentos distribuidos entre el lunes y el martes

en las dos sedes del centro, Arroyo Frío y Coto

Ríos.

Pensado para que padres, madres, tíos,… acom-

pañen a sus hijos e hijas, durante la adquisición.

FERIA DEL LIBRO / HORARIOS

LUNES24ABR / 12:00 H

BIBLIOTECA DE ARROYO FRÍO

DURACIÓN APROXIMADA:

Apertura: 45 minutos

MARTES25ABR / 12:00 H

BIBLIOTECA DE COTO RÍOS


Apertura: 45 minutos


SALÓN SOCIAL DE ARROYO FRÍO


Apertura: Previo y post-cuentacuentos

CUENTACUENTOS “ROSSI, TEJEDORA DE CUENTOS”

POR NATI VILLAR

Ofrecido gracias a la estrecha colaboración

del AMPA Alto Guadalquivir, la actividad

del cuentacuentos en esta edición transporta-

rá a los niños/as a través de los colores a

cuentos de diversidad, de amor y belleza

bajo el cartel de “Rossi, tejedora de cuen-

tos”, ejecutado sutilmente por Nati Villar.

La actividad, abierta al público infantil y

adulto, está pensada para que tanto mayores

como pequeños disfruten de un agradable mo-

mento con el mundo de la lectura.

Sin duda alguna, la artista y el cartel perfecto

para disfrutar de una tarde de “cuento” junto a

Nati Villar, Licenciada en Arte Dramático por la Escuela Superior de Arte Dramático de Córdo-

ba, Postgrado Universitario “Especialista Universitario en Teatro Social e Intervención Socio-

educativa” por la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla y Narradora del Circuito Andaluz de

las Letras.

Colabora en diferentes campañas de Animación a la Lectura con sesiones de Narración Oral con

la Junta de Andalucía desde 2005.

Es directora de la Escuela Municipal de Teatro Ricardo Iniesta de Úbeda (Jaén), en el que hay un taller específico lla-

mado Intervención Social a través de los Cuentos, dirigido a adultos y jóvenes.

Con el trabajo "Rossi, tejedora de cuentos" juega con los colores y con elementos como zapatillas, abanicos,… para

contar cuentos en los que la diversidad, el amor y la belleza interna están presentes, con un pequeño homenaje a Gloria

Fuertes a través de alguno de sus cuentos.

CUENTACUENTOS / HORARIOS


CENTRO SOCIAL DE ARROYO FRÍO


Apertura: 1 hora


APRENDIZAJE DIALÓGICO FORMACIÓN EN PRÁCTICAS

EDUCATIVAS DE ÉXITO

Como novedad

en esta edición,

las actividades

propuestas con-

tinúan amplian-

do el abanico de

posibilidades.

Fruto de la For-

mación Específica ofrecida dentro del

marco del Proyecto Lingüístico de Cen-

tro por el CEP de Orcera, el centro en su

integridad se sumergirá de lleno en el

“aprendizaje dialógico” a través de las

tertulias literarias.

De la mano de Mercedes Gutiérrez Ji-

ménez, reputada experta, podremos dis-

frutar y aprender “in situ” el desarrollo

de esta práctica innovadora de reconoci-

do prestigio en educación.

El aprendizaje dialógico es el marco a

partir del cual se llevan a cabo las actua-

ciones de éxito en comunidades de

aprendizaje. Desde esta perspectiva del

aprendizaje, basada en una concepción

comunicativa, se entiende que las perso-

nas aprendemos a partir de las interac-

ciones con otras personas.

En el momento en que nos comunica-

mos, y entablamos un diálogo con otras

personas, damos significado a nuestra

realidad. Así que construimos el conoci-

miento primeramente desde un plano

intersubjetivo, es decir, desde lo social;

y progresivamente lo interiorizamos co-

mo un conocimiento propio

(intrasubjetivo).

Según la concepción dialógica del

aprendizaje, para aprender las personas

necesitamos de situaciones de interac-

ción. Pero no solo necesitamos un gran

número de interacciones, y que estas

sean diversas, sino que además el diálo-

go que se establezca tiene que estar ba-

sado en una relación de igualdad y no de

poder, lo que significa que todos y todas

tenemos conocimiento que aportar, reco-

nociendo así, la inteligencia cultural en

todas las personas.

Mediante el diálogo transformamos las

relaciones, nuestro entorno y nuestro

propio conocimiento. De manera que

“El aprendizaje dialógico se produce en

interacciones que aumentan el aprendi-

zaje instrumental, favorecen la creación

de sentido personal y social, están guia-

das por principios solidarios y en las que

la igualdad y la diferencia son valores

compatibles y mutuamente enriquecedo-

res”.

Sin duda, toda una experiencia formati-

va con la que intentaremos sembrar la

práctica en el centro.

FORMACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DIALÓGICA / HORARIOS

MIÉRCOLES26ABR / 9:30 H

INFANTIL Y 1ER CICLO EP AF


30 minutos


2º CICLO EP AF


50 minutos


PROFESORADO Y FAMILIAS


Sala de Usos Múltiples Colegio Coto Ríos

Natural de Villanueva de los Infantes (Ciudad Real), Mercedes Gutiérrez Jiménez se inicia co-

mo maestra en 1983. Actualmente desarrolla parte de su labor como Directora del CEIP Virgen

del Salido de Carrizosa, en su provincia de nacimiento.

Desde la implantación del Plan de Lectura, lo ha coordinado en su centro de destino. También ha

realizado ponencias en múltiples cursos, encuentros y seminarios relacionados con la lectura tanto

en Infantil como en Educación Primaria y Secundaria: La lectura en nuestro centro I y II, “I Jorna-

das de intercambio de experiencias en el ámbito corporal, cultural y artístico”, ¿Qué hacer con la

hora de lectura? y “La ventana educativa: un espacio de encuentro y reflexión para docentes”, entre otros muchos.

Actualmente coordina varios “Clubs de Lectura” a través de la práctica de la tertulia literaria dialógica. Además simulta-

nea su acción docente con interpretaciones de Cuentacuentos, actriz del Grupo “La Gruta Teatro” y dirigido de obras de

teatro infantil y montajes con marionetas.


INFANTIL CR

DURACIÓN:

30 minutos


1ER Y 2º CICLO EP CR


45 minutos


3ER CICLO EP Y ESO CR


45 minutos


POETAS EN PRIMAVERA RECITADO EN EL ENTORNO

HOMENAJE A GLORIA FUERTES

Como propuesta inclusiva y alternati-

va a las aulas del centro, nace la acti-

vidad “Poetas en primavera”.

Durante la semana previa al día del

libro, el alumnado del centro, por ni-

veles ha seleccionado y trabajado el

recitado de poemas de Gloria Fuertes

bajo el pretexto del aniversario de los

cien años de su nacimiento (1917-2017).

Durante la jornada del jueves día 27 de abril, saldrá fuera del

centro, a llenar de letras los rincones de las localidades de

Arroyo Frío y Coto Ríos.

Su ubicación en puntos estratégicos informados, hará de la

poesía el deleite de todas aquellas personas anónimas que se

sientan atraídas por la magia de la lectura.

Toda una actividad cargada de simbolismo, que sin duda po-

drá reforzar positivamente lo trabajado en las aulas.

POETAS EN PRIMAVERA / HORARIOS EN ARROYO FRÍO

JUEVES27ABR / 10:30 H

EDUCACIÓN INFANTIL

LUGAR / DURACIÓN:

Fuente aledaños escuela

20 minutos


1ER CICLO ED. PRIMARIA

LUGAR / DURACIÓN:

Mesta, camino del río

20 minutos


2º CICLO ED. PRIMARIA

LUGAR / DURACIÓN:

Orilla del río

20 minutos

Aunque ella siempre se definió como

"autodidacta y poéticamente desescolariza-

da", su nombre ya ha quedado ligado a dos

movimientos literarios: la generación del 50

y el Postismo, grupo literario de posguerra

al que se unió a finales de los 40 y del que

formaban parte Carlos Edmundo de Ory,

Eduardo Chicharro y Silvano Sernesi, y en

el que también colaboraron Ángel Crespo y

Francisco Nieva.

Del Postismo quedó para siempre en Gloria

Fuertes una actitud poética desmitificadora

por vía del humor; el humor en Gloria Fuer-

tes es una forma crítica de deconstruir la

realidad y descubrir la verdad de las cosas.

El antibelicismo y la protesta contra lo ab-

surdo de la civilización consumista están

presentes en su poesía, de forma categórica.

Como ella misma declaró, "sin la tragedia

de la guerra civil quizá nunca hubiera escri-

to poesía".

Como secuela de su experiencia bélica, la

obra de Gloria Fuertes se caracteriza por la

ironía con la que trata cuestiones tan univer-

sales como el amor, el dolor, la muerte o la

soledad. Todo ello aderezado con curiosas

metáforas y juegos lingüísticos llenos de

encanto, frescura y sencillez, que dotan a

sus poemas de una gran musicalidad y ca-

dencia cercana al lenguaje oral.

En los años 50 inició una fulgurante carrera

literaria que la llevó a obtener en 1961 una

beca Fulbright para enseñar literatura espa-

ñola en la Universidad de Pennsylvania.

A mediados de los años 70 colaboró activa-

mente en diversos programas infantiles de

TVE, siendo “Un globo, dos globos, tres

globos” y “La cometa blanca” los que la

convirtieron definitivamente en la poeta de

los niños. Recibió en cinco ocasiones el Aro

de Plata de TVE. A partir de estos años la

actividad de Gloria Fuertes es imparable:

lecturas, recitales, homenajes, siempre cerca

de los niños, publicando continuamente,

tanto poesía infantil como de adultos.

Obtuvo algunos premios y accésit por sus

cuentos y poemas. De su obra se destacan

los libros «Poesía ignorada» 1950,

«Aconsejo beber hilo» 1954, y «Poeta de

guardia» 1980.

Falleció en Madrid, el 27 de noviembre de

1998, víctima de un cáncer de pulmón.

POETAS EN PRIMAVERA / HORARIOS EN COTO RÍOS


EDUCACIÓN INFANTIL

LUGAR / DURACIÓN:

Merenderos del río

20 minutos



LUGAR / DURACIÓN:

Camping La Chopera

20 minutos


2º CICLO ED. PRIMARIA

LUGAR / DURACIÓN:

Fuente explanada Taray

20 minutos



LUGAR / DURACIÓN:

Parque del pueblo

30 minutos


1ER Y 2º CURSO DE ESO

LUGAR / DURACIÓN:

Plaza del pueblo

30 minutos

VIERNES28ABR / 12:30 H

1ER CERTAMEN DE ESCRITURA

LUGAR

Sala de usos múltiples CR


ESPECIAL DÍA 28 ACTIVIDADES ENCUENTRO LECTOR

Como ya es tradición, para poner el

broche de oro al ciclo del libro, se

celebra el encuentro del “Club de lec-

tura para tod@s”.

Durante la jornada del día 28 de abril,

todo el alumnado del centro se reúne

en la sede de Coto Ríos para realizar y

asistir a actividades de animación lec-

tora, teatro y sacar todo el rédito al trabajo previo realizado

sobre la lectura de la obra literaria escogida.

Por ello, este curso y continuando con nuestra línea de traba-

jo, se ha preparado una jornada especial, en la que se inclu-

yen variedad de actividades, que de forma comunitaria ten-

dremos la ocasión de extraer las líneas ocultas en el clásico

escogido, “El Principito” de Antoine de Saint Exupéry.

LECTAURANTE / COMITÉ LYB


ANIMACIÓN LECTORA

LUGAR / DURACIÓN

Patio de la escuela CR

2 horas

PREMIOS DE ESCRITURA / GANADORES 2017

LO ESENCIAL DE LA VIDA ES INVISIBLE A LOS OJOS / TEATRO


E.M. DE TEATRO RICARDO INIES-

TA DE ÚBEDA

LUGAR


MICRO-CONFERENCIA/ INTEGRACIÓN DIVERSIDAD FUNCIONAL


ASOCIACIÓN TRÉBOLE

LUGAR


COMIDA DE CONVIVENCIA / AMPA ALTO GUADALQUIVIR

VIERNES28ABR / 14:00 H APROX

CONVIVENCIA

LUGAR

Camping “La chopera” CR

JUEGOS DE SENSIBILIZACIÓN / ASOCIACIÓN TÉBOLE

VIERNES28ABR / 17:00 H APROX

INTEGRACIÓN DIVERSIDADES

LUGAR

Camping “La chopera” CR

Grupo de personas mayores de la E.M. de Teatro “Ricardo Iniesta de

Úbeda representando la obra “Jugando con Lorca” / FOTO DE ARCHI-

VO / Semana del libro 2016


LECTAURANTE RESTAURANTE DE LIBROS PARA

NIÑOS/AS

La actividad del “Lectaurante” planificada con

mucho esmero por el Comité de Lectura y Bi-

blioteca, se basa en la experiencia de la lectura

“simultánea”.

Con un fuerte componente de animación lecto-

ra, todo el alumnado del centro podrá disfrutar

al aire libre de un restaurante de libros, en el

que a través de una carta de menú, podrá degus-

tar grandes obras escogidas por ellos mismos.

El componente teatral en el que la escuela lite-

ralmente se convierte en un restaurante, con una

cocina de libros y con un servicio de camareros

integrado por padres, madres y maestros/as, ha-

rá bajo este pretexto una forma “diferente” pero

a la vez creativa e interesante de abordar el sen-

cillo gesto del “placer de leer”.

LECTAURANTE/ HORARIOS


PATIO DE LA ESCUELA CR

PREMIOS ESCRITORES ESCRITOS GANADORES DEL 1ER CERTA-

MEN DE ESCRITURA EDUCATIVA

En el seno del “motor” del la Biblioteca Esco-

lar del CPR Alto Guadalquivir, el Comité de

LyB, hace unos meses nacía una nueva pro-

puesta para potenciar la lectura y la escritura

no sólo a nivel interno, sino a nivel comarcal.

Bajo el motivo “Visita nuestras Sierras y co-

noce nuestras raíces - P.N. de las Sierras de

Cazorla, Segura y Las Villas”, se ponía en

marcha un concurso de escritura en las moda-

lidades textuales de poesía y relato breve.

La gran aceptación de la propuesta, que ha

logrado una alta participación con escritos de

todas las edades y de múltiples centros, han

hecho de esta experiencia una gran apuesta.

Tendremos la oportunidad de reconocer a to-

dos los ganadores/as el enorme esfuerzo, la

creatividad y precisión demostrada, devol-

viéndoles con el reconocimiento, todo lo

aportado con su ingenio y dominio de la len-

gua.

Categoría A1 “MI

SIERRA” / Iris Fábre-

ga Gómez. CPR La

Vega

Categoría A2 “UN

SALTITO POR MI

SIERRA” / Guillermo Sánchez Romero

- CPR Alto Guadalquivir

Categoría B1 “EL PUEBLITO LA MA-

RAVILLA” / Jesús Pérez Gómez - CPR

La Vega

Categoría B2 “RELATOS Y COSTUM-

BRES DE NUESTRAS SIERRAS” / Lu-

cía Mirón Cano – CPR Alto Guadalqui-

vir

Categoría C1 “LAS VACACIONES DEL

YETI” / Alexandre García Alonso –

CEIP Virgen de Tíscar

Categoría C2 “EL CORTIJO” / Jimena

Ojeda Galdón – CPR Alto Guadalquivir

Categoría D1

“QUEBRANTAHUESOS” / Nuria Ga-

lera Mendieta – CEIP Ntra. Sra. De los

Remedios

Categoría D2 “UN PASEO POR LA

SIERRA A TRAVÉS DE LA TRASHU-

MANCIA” / Hugo Ojeda Galdón – CPR

Alto Guadalquivir

Categoría E1 “EL PASADO ES FUTU-

RO” / Joaquín Vela Sáez – CEIP Ntra.

Sra. De los Remedios

Categoría E2 “UN SERRANO CON

RAÍCES EN SU TIERRA” / Pilar Estena

Yáñez Romero – CPR Alto Guadalqui-

vir

Categoría F1 “RECUERDOS DE LA

INFANCIA DE UNA SERRANA” / Do-

lores Lozano Ojeda – SEP Peñalta

PREMIOS 1ER CERTAMEN DE ESCRITURA / HORARIOS


SALA DE USOS MÚLTIPLES CR

Autores/as y textos ganadores


TEATRO EL PRINCIPITO LO ESENCIAL DE LA VIDA ES INVISIBLE A LOS

OJOS

El grupo de personas con diversidad funcional

de la Escuela Municipal de Teatro “Ricardo

Iniesta” de Úbeda, nos sorprenderá en esta edi-

ción con una adaptación del clásico universal

“El Principito” bajo el título “Lo esencial de la

vida es invisible a los ojos” y la dirección de

Nati Villar.

La colaboración mutua entre esta institución y

el CPR Alto Guadalquivir, pondrá en escena

una interpretación donde se realzarán con la

puesta en escena a través del teatro inclusivo,

los valores intrínsecos en las líneas de esta gran

obra literaria.

Toda una experiencia cargada de aprendizajes

en la que los artistas nos demostrarán que “sólo

se ve bien mirando desde el corazón”.

TEATRO / HORARIOS


SALA DE USOS MÚLTIPLES CR

La Escuela Municipal de Teatro “Ricardo Iniesta”

de Úbeda se inició en el año 2000. A lo largo de estos años

el compromiso de la misma ha sido en todo momento ser un

referente cultural, social y educativo en la ciudad de Úbeda.

Desde el año 2010 el objetivo principal de la Escuela es la

“inclusión”; por ello cuenta con un Taller específico para

personas con diversidad funcional, pero también genera a lo

largo del curso actividades en las que el alumnado de los

diferentes grupos y talleres se mezcla, al considerar que la

diversidad es la base de una educación de calidad.

Su concepción por encima de todo, es de “centro educativo”,

pues un objetivo prioritario es utilizar el Teatro como herra-

mienta educativa y de visibilización social.

En el año 2014, el Grupo de Personas con Diversidad Fun-

cional de nuestra Escuela gana en Vigo el Primer Premio de

Teatro en el Festival IGUALARTE con una versión propia

del clásico universal “El Principito” denominada “Lo esen-

cial de la vida es invisible a los ojos”.

Otro de los colectivos estrellas esta escuela son “las perso-

nas mayores” considerando que el teatro visibiliza a una ge-

neración (sobre todo mujeres) que no han tenido oportunida-

des; la memoria, la autoestima, el control corporal mejoran

considerablemente cuando trabajamos con este colectivo.

Este grupo de mujeres, además de hacer teatro, con todo lo

que ello conlleva, son embajadoras de la Escuela en multitud

de actividades que hacemos para los centros educativos de la

ciudad, fomentando la intergeneracional y el respeto a nues-

tros/as mayores.

Además de estos dos colectivos específicos, tiene aproxima-

damente 60 alumnos/as de diferentes edades que se acercan

al teatro de manera lúdica, siendo partícipes en todo momen-

to de la vida cultural de la ciudad: campañas escolares de

teatro, muestra de teatro de otoño, programación teatral de

feria, colaboración con el centro de información a la mu-

jer ,etc.

“Lo esencial de la vida es invisible a los ojos”

Este montaje del grupo de personas con diversidad funcional

de la Escuela Municipal de Teatro "Ricardo Iniesta" de Úbe-

da, parte de las famosa frase "lo esencial es invisible a los

ojos".

El recorrido que hace nuestro Principito (una joven inviden-

te), en la más absoluta oscuridad, es el más lúcido y emo-

cionante que se pueda esperar.

Es un viaje lleno de luz en un mundo poblado por personajes

que dan visibilidad a su discapacidad hasta normalizarla y

amarla. Un viaje interno que deberíamos realizar todos/as.


INTEGRACIÓN Y DIVERSIDAD MICRO-CONFERENCIA Y SENSIBILIZA-

CIÓN A TRAVÉS DE LA LUDICIDAD

La sensibilización hacia la integra-

ción y consideración de la diversidad

como una realidad, es una labor que

debe de abordarse desde el ámbito

educativo.

La actividad desarrollada por ACO-

PEDIF “TRÉBOLES” COCEMFE

JAÉN consistirá en una charla en las

que se explicará a todos los asistentes que es la diversidad

funcional, la labor como Asociación en la defensa de los in-

tereses de las Personas con Diversidad Funcional, cambio en

la nomenclatura del término “discapacidad” por “diversidad

funcional” y además se contara con testimonios de usuarios

de la asociación, con discapacidad, sobre como es su vida

diaria, las dificultades que presentan… resolviéndose la du-

das que se presenten durante el transcurso.

También, ya en horario de tarde se realizará una práctica con-

sistente en unos juegos en el que el alumnado se ponga en la

piel de una persona con diversidad funcional, tales como:

Recorrido con sillas de ruedas, con diferentes obstáculos,

rampas, diferentes tipos de suelo…encestar una pelota de

baloncesto en la canasta, desde la silla de ruedas. Boccia, jue-

gos de rompecabezas para meter piezas con diferentes formas

en un cubo con los ojos cerrados, hacer un dibujo utilizando

los pies o la boca, muestra del funcionamiento del autobús

adaptado, presentación del video-clip "Todos diferentes, to-

dos Iguales".

INTEGRACIÓN Y DIVERSIDAD / HORARIOS


MICRO-CONFERENCIA

LUGAR

Sala de Usos Múltiples CR


JUEGOS DE SENSIBILIZACIÓN

LUGAR

Camping “La Chopera” CR

¿Quiénes Somos?

La Asociación Comarcal de Personas

con Diversidad Funcional de La Loma

y Las Villas “TRÉBOLES” COCEM-

FE JAÉN es una entidad sin ánimo de

lucro que surge en Úbeda en Febrero de

1995 por razones de solidaridad con las

personas con diversidad funcional

(discapacidad), cuyos fines persiguen la

integración y normalización social de

este colectivo mediante la realización

de programas y actividades de integra-

ción social y prestaciones sociales para

personas con diversidad funcional de la

Comarca de La Loma y Las Villas y

sus familiares y cuidadores, así como

también Campañas de Sensibilización

dirigidas a la población en general, para

que ésta tome conciencia sobre la pro-

blemática que presentan estas personas

y se solidaricen con ellas.

¿Qué hacemos?

- Hacemos todo tipo de actividades,

encuadradas en los siguientes servicios:

- Servicio de Atención social que pres-

tará asesoramiento, información y ayu-

da en la gestión de recursos sociales.

- Servicio de Orientación Laboral pro-

moviendo y facilitando la formación e

inserción laboral de las personas con

diversidad funcional.

- Servicio de Rehabilitación que mejore

las condiciones de salud de este colecti-

vo.

- Servicio de Transporte Adaptado para

el colectivo de personas con movilidad

reducida con el objetivo de favorecer

su grado de autonomía y facilitarles

una vida normalizada.

¿A Quiénes Nos Dirigimos?

Nuestras actuaciones van dirigidas a la

mejora de la calidad de vida de las per-

sonas con diversidad funcional de la

Comarca de La Loma y Las Villas, de

sus cuidadores y familiares y de la po-

blación en general. Nuestras activida-

des van dirigidas a todas aquellas per-

sonas que se interesen por nuestro co-

lectivo y por colaborar en su integra-

ción.

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Programa Semana del Libro 2017 - CPR Alto Guadalquivir. Coto Ríos/Arroyo Frío (JAÉN)

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