PROGRAMA REGIONAL DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y ...

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PROGRAMA REGIONAL DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

DEL GOBIERNO DE CHILE CONICYT

INFORME FINAL PROYECTO DE FORTALECIMIENTO DE CENTROS REGIONALES

DE DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO Concurso 2014

CENTRO DE ESTUDIOS AVANZADOS EN ZONAS ÁRIDAS. CEAZA.

La Serena, abril 2016

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TABLA DE CONTENIDOS

I INFORME FINAL DE FORTALECIMIENTO - CENTRO DE DESARROLLO CIENTÍFICO Y TECNOLÓGICO ¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.

II RESUMEN EJECUTIVO 4

III RESULTADOS, INDICADORES, METAS 6

IV PERSONAL PARTICIPANTE Y NUEVAS CAPACIDADES INCORPORADAS EN EL PROYECTO. 19

V ROL DE LAS ENTIDADES PARTICIPANTES. 21

VI ANEXOS 23

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FECHA DE ENVÍO DE INFORME dd/mm/aaaa 07 de abril 2016

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I RESUMEN EJECUTIVO

Esta sección debe ser de un máximo de 2-3 páginas, donde debe incluir la información condensada del periodo de ejecución del Proyecto: Incorporación de personal, principales actividades y resultados, principales dificultades y logros, etc.) El Programa Ciencia Ciudadana para Zonas Áridas, en el marco del Proyecto Fortalecimiento de la Relación entre las Ciencia y la Ciudadanía, financiado por la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (CONICYT), tuvo como objetivo principal implementar un programa de ciencia ciudadana que potenciara el alcance espacio - temporal de la investigación científica, a través de la participación activa de la ciudadanía para el fortalecimiento del posicionamiento del centro en la región. Con el propósito de lograr el objetivo, se incorporó personal especializado en las distintas áreas del programa, formando un equipo multidisciplinario que contribuyó al cumplimiento de cada etapa y meta propuesta en el proyecto. Las principales actividades desarrolladas en el Programa Ciencia Ciudadana para Zonas Áridas, se ejecutaron en función a una estrategia de trabajo realizada en cinco etapas, las cuales se detallan a continuación: a) Diagnostico: Se implementó un diagnóstico, entrevistas personales de preguntas abiertas, a más de 100 actores relevantes en la región (científicos, ciudadanos y tomadores de decisión). Esta herramienta proporcionó información útil sobre cómo ejecutar el proyecto, mediante una prospección sobre el conocimiento en ciencia a nivel regional, los temas de interés de los entrevistados y los elementos facilitadores en la aplicación de un programa de ciencia ciudadana. b) Diseño: A partir del diagnóstico se identificaron las temáticas a trabajar durante el programa. Se formaron los equipos de trabajo, los cuales incluían coordinadores, científicos expertos y administración. Se diseñaron las actividades utilizando la metodología del Ciclo de Indagación y se realizaron manuales del científico ciudadano de las dos iniciativas de ciencia ciudadana implementadas. c) Implementación: Se implementaron dos iniciativas de ciencia ciudadana, denominadas: (1) Cultivo de quínoa como una alternativa a la escasez hídrica y (2) Variación de la diversidad de aves en humedales costeros urbanos y rurales de la Región de Coquimbo. A partir de ello se formó una red de científicos ciudadanos en la Región de Coquimbo vinculados a los dos proyectos de ciencia ciudadana implementados. d) Sistematización: Se recopilaron los datos obtenidos en los dos proyectos y se realizaron informes de resultados preliminares. Además se elaboró un modelo de ciencia ciudadana con un enfoque territorial, a partir de las necesidades de la comunidad. Éste se realizó en base al diagnóstico y las experiencias de los proyectos de eficiencia hídrica y biodiversidad implementados. e) Reflexión: La etapa de reflexión fue muy importante para nuestro programa, dado que el ciudadano reflexionó sobre la investigación; cuestionando los procedimientos, las variables escogidas, optimizando los factores manejados en el diseño y también preguntándose nuevas inquietudes para futuras investigación. Para evaluar este proceso y el impacto del programa, se visitaron varias localidades con el fin de entrevistar a los científicos ciudadanos que han participado en el programa ambos proyectos de ciencia ciudadana para zonas áridas. Además, el proyecto generó las siguientes acciones, resultados y productos: a) Fortalecimiento de profesionales del equipo: Participación de tres profesionales del equipo en la “Conference of Citizen Science Association” (California EEUU) durante Febrero de 2015. b) Equipamiento científico-tecnológico del programa para la habilitación del vehículo "CEAZA Móvil": Se compró el vehículo Peugeot - Boxer, se diseñó el exterior y se compraron implementos y equipos acorde a los objetivos del CEAZA Móvil. Los equipos que cuenta el CEAZA Móvil, son los siguientes: Un computador, diez binoculares, una lupa estereoscópica, un microscopio, un galileoscopio, una estación meteorológica, una pantalla, amplificación de audio, un panel fotovoltaico, transformador de energía mixto, contenedor de agua destilada, entre otros implementos para llevar la ciencia a todos los sectores de nuestra región. También, se diseñó un modelo único en su interior, con el fin de que cumpla la función de un laboratorio itinerante, capaz de trasladarse por las 15 comunas de la Región de Coquimbo.

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Durante el tiempo en que se implementó el Programa Ciencia Ciudadana, el CEAZA Móvil logró realizar más de 15 visitas itinerantes en distintas localidades. c. 1.) Proyecto de ciencia ciudadana implementado "Cultivo de quínoa como una alternativa a la escasez hídrica": Se trabajó con la siguiente pregunta de indagación ¿Cómo varían el crecimiento y rendimiento de dos variedades de quínoa sometidos a dos regímenes de riego distintos, evaluado en la Región de Coquimbo? La investigación se realizó en 9 nichos, cada uno manejaba una parcela experimental, los cuales estaban distribuidos en las 3 provincias de la región. Se generó una red de 131 científicos ciudadanos en la región. c.2.) Proyecto de ciencia ciudadana implementado "Registro de avifauna en humedales costeros de la Región de Coquimbo": Se trabajó la siguiente pregunta de indagación ¿Cómo varían la riqueza y la abundancia de especies de aves entre los humedales urbanos y los humedales rurales en la Región de Coquimbo durante la primavera 2015 y verano de 2016? Fueron 3 nichos que contaron con expertos en el avistamiento de aves, y las instituciones REDAVES, ECOTERRA y Colegio Hellen Keller. Se formó un grupo de 53 científicos ciudadanos y se generó una guía de avistamientos de aves de humedales de la Región de Coquimbo. c.3.) intervención ciudadana "Bioblitz" implementada: Actividad que tuvo por objetivo la observación de flora y fauna en distintos zonas geográficas de la región. Se observó, identificó y fotografió la flora y fauna local, con el propósito de mapear la biodiversidad de la zona geográfica intervenida, en una plataforma web de ciencia ciudadana a nivel mundial. Las iniciativas de bioblitz, están asociadas a modelos internacionales como una forma de entrenar al voluntario, quienes serán potenciales científicos ciudadanos en el futuro, los cuales participarán en proyectos de ciencia ciudadana. d) Realización del 1er Seminario de Ciencia Ciudadana el 3-4 de diciembre de 2015: El evento contó con la participación de dos expositoras internacionales, Mg. Karen Purcell (Cornell Lab of Ornithology) y Dra. Yogani Govender, (Universidad Interamericana de Puerto Rico). Se realizaron sesiones orales y posters, talleres prácticos, visitas a terreno y mesa redonda de discusión. Durante el evento participaron más de 100 científicos ciudadanos y se difundió en medios nacionales, regionales e internacionales. e) Formación de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (RC3): Durante el Seminario de Ciencia Ciudadana fue lanzada públicamente la Red. Ésta tiene por objetivo congregar las distintas organizaciones, ciudadanos y/o científicos que participan o están interesados en la ciencia ciudadana. f) Vinculación con el medio externo: Durante las distintas actividades del proyecto se realizaron 26 notas de prensa (medio regional, nacional e internacional), y participación de 33 instituciones colaboradoras (nacionales e internacionales) formando redes con grupos objetivos de trabajo. El Programa Ciencia Ciudadana para Zonas Áridas realizó múltiples actividades en un corto periodo de 16 meses, la cual fue nuestra principal dificultad, debido a que estos programas se caracterizan por desarrollarse a largo plazo, elaborando un análisis social - científico integrado y continuo. Los objetivos y metas del Programa se enfocaron en implementar proyectos de ciencia ciudadana pertinentes al contexto territorial y a establecer bases y redes de grupos objetivos de ciudadanos e identidades interesadas en promover estas prácticas. Los proyectos pilotos implementados en la Región de Coquimbo, requieren de madurez y análisis, en relación al tiempo de trabajo destinado a la investigación, al seguimiento realizado a científicos ciudadanos, la validez de los datos registrados y una evaluación post-investigación. La ciencia ciudadana requiere de un proceso integrado entre ciudadanos, científicos y tomadores de decisión, donde se logró identificar el interés por participar de estas iniciativas en cada sector. Sin embargo, son experiencias que aún están alejadas de las prácticas cotidianas y se vuelve difícil establecer vínculos permanentes en el tiempo, por lo cual son sumamente necesarias las instancias de convivencia y encuentros asociados a estas temáticas, con el propósito de permitir y despertar el interés constante de la ciencia ciudadana en todos los sectores sociales. Pese a estas dificultades, logramos implementar proyectos exitosos en ciencia ciudadana, adecuados al contexto territorial donde la participación activa de ciudadanía fue nuestra principal fortaleza y dando cumplimiento a los objetivos y metas propuestas en la formulación del proyecto.

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II RESULTADOS, INDICADORES, METAS Para cada objetivo específico y sus respectivos resultado(s) comprometido(s), indique el nivel de logro obtenido y describa las actividades que se realizaron para llevarlos a cabo. Recuerde indicar el medio de verificación (nombre del archivo) y la ruta de acceso en el anexo.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Fortalecer el capital humano y las capacidades de investigación del Centro

RESULTADOS COMPROMETIDOS

META FINAL DEL PROYECTO

RESULTADO OBTENIDO

MEDIO DE VERIFICACIÓN (ENTREGABLE)

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA LA OBTENCIÓN DEL RESULTADO O AVANCES OBTENIDOS HASTA LA FECHA

Establecimiento de una Línea de Ciencia Ciudadana continua, a través del fortalecimiento del equipo de profesionales del área de divulgación de la ciencia.

3 profesionales del área de divulgación de la ciencia se capacitan en centros de investigación exitosos en ciencia ciudadana a nivel internacional

Los 3 profesionales capacitados en USA, dirigieron al equipo para desarrollar una línea de ciencia ciudadana en el centro científico CEAZA.

Documento que identifica líneas de investigación de ciencia ciudadana. (Anexo 1 – 1. Líneas de investigación en CC) CC: Ciencia Ciudadana (Anexo 1 – 2. resumen de experiencias en California) (Anexo 1 – 3. Visita CEAZA a CLO). CLO: Cornell Lab of Ornithology (Anexo 1 – 4. Póster Ciencia

- Paloma Núñez, Claudia Hernández y Martin Thiel viajan a California, Estados Unidos, a participar en The Inaugural Conference of Citizen Science Association, 1° reunión mundial de ciencia ciudadana, donde participaron 650 personas de 25 países en el mundo, siendo los únicos participantes desde Chile. En la conferencia, se exhibieron tres póster, titulados: (1) Science for/by/with the people: A regional science center as focal point for citizen science initiatives. (2) The potential for Young citizen scientist projects: a case study of Chilean schoolchildren collecting data on marine litter (3) Monitoring the world´s oceans. The growing role of citizen science Luego, visitaron diversos programas de la región, para aprender de la experiencia de instituciones que llevan años avanzando en esta modalidad de trabajar con las ciencias. Para terminar, se capacitan en el Centro de investigación The Cornell Lab of Ornithology, en donde se implementan programas de ciencia ciudadana a nivel mundial - Capacitación interna del equipo en ciencia ciudadana. - Desarrollo del programa CC. - Formación de una red de científicos ciudadanos - Gran número de ciudadanos conformes y comprometidos en el desarrollo del programa ciencia ciudadana para zonas áridas. Al regresó de la experiencia, se realizó una charla BEA, titulada: Un viaje al olimpo de la Ciencia Ciudadana- aprendiendo de los gurús en el hemisferio norte, con el fin de presentar y compartir las experiencias y aprendizajes

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Ciudadana. Conferencia en USA) (Anexo 1 – 5. Charla BEA y lista de asistencia)

adquiridos en el extranjero.

3 profesionales son capaces de diseñar e implementar 1 programa de ciencia ciudadana pertinente a la Región de Coquimbo

Se estableció un programa de ciencia ciudadana territorial con dos proyectos ejecutados: Eficiencia Hídrica y Biodiversidad

Informe resumido del programa ciencia ciudadana para zonas áridas. (Anexo 2 – Resumen programa ciencia ciudadana CEAZA)

- Desarrollo de un programa que parte desde el territorio, dado que se construyó a partir de la opinión de ciudadanos representativos de la región. - El programa cumplió con las siguientes etapas: (1) Diagnostico, (2) Diseño, (3) Implementación, (4) Sistematización, (5) Reflexión. - Las investigaciones de los proyectos de ciencia ciudadana, fueron diseñadas en base a la metodología del ciclo de la indagación. - Formación de una red de científicos ciudadanos. - Gran número de ciudadanos conformes y comprometidos en el desarrollo del programa ciencia ciudadana para zonas áridas.

Modelo de ciencia ciudadana para zonas áridas validado por otros centros científicos a nivel internacional

Sondeo de los potenciales grupos objetivos en las 3 cuencas de la región = 3 sondeos.

Se realizó un estudio diagnóstico en las 3 cuencas de la región = 3 sondeos, en donde se entrevistaron a más de 100 ciudadanos representativos de la región.

Informe diagnóstico, que entrega la metodología implementada y resultados del análisis. (Anexo 3 –1. Informe diagnóstico) (Anexo 3 – 2. Listado de entrevistados) (Anexo 3 – 3. Mapa diagnóstico) (Anexo 3 – 4. Instrumento de

- El programa ciencia ciudadana contó con una etapa diagnóstica. Esta etapa planteó en su diseño dos propósitos: (1) conocer el escenario regional para el desarrollo de un programa de ciencia ciudadana y ejecutar proyectos acotados en diversas líneas de investigación y (2) dar a conocer la ciencia ciudadana a nivel regional. - El objetivo general fue conocer la condición general del contexto regional, para la implementación de un programa de CC en la Región de Coquimbo. - El diagnóstico contempló la entrevista a más de 100 actores relevantes, pertenecientes a potenciales grupos objetivos, distribuidos en las tres cuencas de la Región de Coquimbo, los cuales corresponden a tres grandes grupos: (1) Ciudadanos: Social – Ambiental – Económico – Educacional, (2) Científicos: Centros de investigación regional – Universidades del consejo de rectores, y (3) Tomadores de decisión: Políticos – Empresarios - directores de instituciones. - Se optó por utilizar en el estudio de diagnóstico un enfoque metodológico cualitativo, el cual consiste en profundizar la materia discursiva obtenida, como una manera de acercarse lo más posible al sentido concreto de

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evaluación diagnóstico y protocolo )

aquello que los actores sociales piensan y dicen en relación a lo investigado.

2 nichos de ciudadanos interesados en participar.

Se logró implementar el proyecto de eficiencia hídrica en 3 nichos por cada cuenca = 9 nichos en la región. El proyecto de biodiversidad abarcó la inclusión de 4 nichos de ciudadanos en dos cuencas. El programa de ciencia ciudadana logró la participación de 13 nichos en la Región de Coquimbo.

(Anexo 4 – 1. Mapa implementación proyecto biodiversidad) (Anexo 4 – 2. Mapa implementación proyecto Eficiencia Hídrica) (Anexo 4 – 3. Ficha de organizaciones participantes (Nichos)) (Anexo 4 – 4. Bioblitz)

- El diagnóstico nos entregó información pertinente para el desarrollo del proyecto de eficiencia hídrica, ya que se detectó la presencia transversal de las temáticas relacionadas con el agua. Dado que estos temas son de interés común, logramos implementar el Proyecto Cultivo de quínoa como una alternativa a la escasez hídrica. En cada cuenca trabajamos con 3 nichos, en las siguientes localidades:

cuencas Localidad

Elqui Pisco Elqui - Horcón – El romeral

Limarí Villorrio de Talhuén – El Espinal – Pama Arriba

Choapa Quilimarí – Huentelauquén – Tunga Norte

- A partir de una iniciativa mundial para promover la exploración de la flora y fauna de un área natural y/o urbana, nace en nuestro programa de ciencia ciudadana la intervención Bioblitz, para mejorar el conocimiento de la biodiversidad local El gran entusiasmo y convocatoria que logró esta iniciativa en los ciudadanos, nos llevó a implementar un proyecto de ciencias ciudadana en biodiversidad, del interés de observadores de aves, escolares, profesores y personas comunes que persiguen la valoración de los humedales. Es así, que implementamos el Proyecto Registro de avifauna en humedales costeros de la Región de Coquimbo junto a la organización REDAVES. Nuestros monitoreos se realizaron en 3 humedales de la Región y se trabajó con organizaciones de las provincias de Elqui y Limarí:

Cuencas Nichos/ Institución

Elqui REDAVES - Colegio Hellen Keller - Oficina de Asuntos Indígenas de la Comuna de Coquimbo

Limarí ECOTERRA

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1 documento de identifica las etapas del modelo de ciencia ciudadana

A partir del desarrollo de los proyectos de ciencia ciudadana, se entregó un manuscrito del modelo ciencia ciudadana para zonas áridas, CEAZA.

1 Manuscrito del modelo territorial de ciencia ciudadana para zonas áridas. (Anexo 5 – 1. Modelo CC)

- El equipo de ciencia ciudadana de CEAZA, ha desarrollado un programa con un enfoque territorial en la Región de Coquimbo, Chile. El manuscrito se realizó en base al diagnóstico y las experiencias de los proyectos de eficiencia hídrica y biodiversidad implementados. - El objetivo de este manuscrito es proponer un modelo no tradicional para los programas de ciencia ciudadana, considerando una estructura territorial con base en la comunidad y las necesidades locales de nuestra región semiárida.

Al menos 5 set de datos por cada nicho (2 nichos) en cada cuenca hidrográfica de la región (3 cuencas) = 30 set de datos

Se obtuvieron 117 set de datos = 3 cuencas. 1 set de datos de eficiencia hídrica = 1 registro de datos x 4 tratamientos en cada parcela experimental 1 set de datos de biodiversidad = 1 sondeo en un punto de estudio x humedal 1 set de datos bioblitz = 1 sondeo x actividad.

Planillas de datos eficiencia hídrica. (Anexo 6 – 1. Sistematización eficiencia hídrica) Planilla de datos biodiversidad. (Anexo 6 – 2. sistematización biodiversidad) Planillas de datos de bioblitz. (Anexo 6 – 3. Sistematización bioblitz) Evidencia bioblitz (Anexo 6 – 4. Reseña, afiche y fotografías Snapshot UCN) (Anexo 6 – 5. Lista de asistencia y

- En el marco del programa ciencia ciudadana para zonas áridas, se implementaron proyectos que buscan a ciudadanos voluntarios que desean colaborar y ser partícipe de una investigación científica. El ciudadano trabaja en conjunto con el científico, desde la elaboración de la pregunta hasta la reflexión de los resultados. Es así, como se formó una red de científicos ciudadanos en la Región de Coquimbo, que se preocuparon de la recolección de datos para llevar a cabo la investigación. Los datos recolectados, se obtuvieron de las siguientes investigaciones e intervenciones ciudadanas: I. Investigaciones científicas 1. Eficiencia Hídrica: Cultivo de quínoa como alternativa a la escasez hídrica. Pregunta: ¿Cómo varían el crecimiento y rendimiento de dos variedades de quínoa sometidos a dos regímenes de riego distintos, evaluado en la Región de Coquimbo? N° ciudadanos involucrados: 9 nichos con una parcela experimental, distribuidas en las 3 provincias de la Región. Generando una red de 131 científicos ciudadanos en la Región. Set de datos obtenidos: 69 2. Biodiversidad: Variación de la diversidad de aves en humedales costeros urbanos y rurales dela región de Coquimbo. Pregunta: ¿Cómo varían la riqueza y la abundancia de especies de aves entre los humedales urbanos y los humedales rurales en la Región de Coquimbo durante la primavera 2015 y verano de 2016?

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fotografías Playa La Herradura) (Anexo 6 – 6. Fotografías, lista de asistencia y notas de prensa CEAZA. El Culebrón) (Anexo 6 – 7. Afiche de la actividad y video resumen de bioblitz ECOBRISAS) (Anexo 6 – 8. Fotografías terreno eficiencia hídrica y nota de prensa CEAZA) (Anexo 6 – 9. Fotografías terreno biodiversidad y nota de prensa CEAZA) (Anexo 6 – 10. Día de los Humedales y lanzamiento guía de aves)

N° ciudadanos involucrados: 4 nichos que cuentan con expertos en el avistamiento de aves, estas son; REDAVES, ECOTERRA, Colegio Hellen Keller. Formando un grupo de 53 científicos ciudadanos. Set de datos obtenidos: 43 II. Intervenciones ciudadanas. 3. Bioblitz: Observación de flora y fauna en distintos zonas geográficas de la región. Actividad: Observar, identificar y fotografiar flora y fauna local, con el propósito de mapear la biodiversidad de la zona geográfica intervenida, en una plataforma web de ciencia ciudadana a nivel mundial. Las intervenciones ciudadanas se llevaron a cabo en distintas localidades:

Bioblitz / Ubicación Fecha N° de ciudadanos

Snapshot - (UCN) - Coquimbo 24 de mayo 2015 50

Humedal Playa Herradura –- Coquimbo

11 y 13 de junio - 2015

32

Humedal Culebrón - Coquimbo 22 agosto 2015 36

Liceo Jorge Iribarren Charlin – Río Hurtado

25 agosto 2015 15

Bioblitz ECOBRISAS - Ovalle 08 noviembre 2015

20

Lanzamiento de guía de aves 13 febrero 2016 70

Set de datos obtenidos: 5

1 seminario con al menos 100 participantes del

Se desarrolló en la ciudad de Coquimbo el 1°

Informe seminario. (Anexo 7 – 1.

El 03 y 04 de diciembre de 2015 se realizó en Coquimbo el primer "Seminario de Ciencia Ciudadana". El evento contó con la participación de dos expositoras internacionales, Mg. Karen Purcell (Cornell Lab of

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mundo científico y ciudadano de la región

seminario de ciencia ciudadana = 138 participantes.

Informe seminario) (Anexo 7 – 2. Fotografías seminario ciencia ciudadana y lista de inscritos) (Anexo 7 – 3. Instrumento de evaluación ES) ES: Evaluación seminario Evaluación del impacto del programa y evaluación seminario (Anexo 9 - 2. Informe EIP y ES) EIP: Evaluación del impacto del programa

Ornithology) y Dra.Yogani Govender, (Universidad Interamericana de Puerto Rico), quienes expusieron sobre sus experiencias en programas de ciencia ciudadana a nivel mundial y como esta modalidad potencia la cultura científica en las comunidades. Se realizaron dos sesiones orales ("Biodiversidad y Medio Ambiente" y "Científico-Ciudadanos") y una sesión de posters, sumando 21 presentaciones en ambos formatos. Se desarrollaron talleres prácticos (Tecnologías en Ciencia ciudadana, Contaminación lumínica y Bat Night) y visitas a terreno (desierto costero, ambiente marino y aves de humedales). Para finalizar la jornada, se dio un espacio de diálogo para abordar los beneficios de la ciencia ciudadana y se presentó la experiencia de la institución "Para la Naturaleza" (Puerto Rico), sobre evaluación de proyectos y educación informal en ciencias. A partir de ello, fue lanzada en público "Red Chilena de Ciencia Ciudadana" (RC3), que busca congregar las distintas organizaciones, ciudadanos y/o científicos que participan o están interesados en la ciencia ciudadana. Se intercambiaron ideas sobre lo que se espera de una red de ciencia ciudadana, cómo integrar dicha red y sus primeras acciones. La convocatoria logró reunir a 138 personas en los días del evento. Cabe destacar, que se realizó una encuesta para evaluar los siguientes aspectos: Formulario de evaluación de seminario de ciencia ciudadana: - Temas de interés abordados y no abordados durante el seminario (aquellos que fueron efectivamente tratados y aquellos faltó tratar según la apreciación de los asistentes). - Evaluación cuantitativa (escala de 1 a 7) del desempeño de la actividad en sus diferentes áreas (charlas, taller de computación, taller nocturno, salida a terreno, organización general, coffee break y cóctel) y los elementos concretos positivos y negativos relacionados con esto.

Sistematización de datos recogidos en la implementación del programa,

1 figura que representan los resultados preliminares

Se sistematizaron y analizaron resultados preliminares de

Informe preliminar del proyecto eficiencia hídrica: Cultivo

Los científicos ciudadanos de la Región de Coquimbo, que participaron de nuestros proyectos de ciencia ciudadana, realizaron reportes constantemente, entregando datos relevantes para la investigación que se estaba desarrollando. A partir de la información recopilada y sistematizada, se logró obtener un informe preliminar por cada investigación. Dichos

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tanto para publicaciones científicas como para el diseño de una metodología para evaluar el impacto en los habitantes de la región

ambos proyectos de ciencia ciudadana.

de quínoa como una alternativa a la escasez hídrica. (Anexo 8 – 1. Informe quínoa) Informe preliminar del proyecto biodiversidad: Variación de la diversidad de aves en humedales costeros urbanos y rurales de la Región de Coquimbo (Anexo 8 – 2. Informe biodiversidad)

informes se realizaron en formato manuscrito. Resumen 1. Cultivo de quínoa como una alternativa a la escasez hídrica. El cultivo de quínoa es una buena alternativa de eficiencia hídrica. En este trabajo se compara el crecimiento y rendimiento de dos variedades de quínoa ante dos regímenes de riego distintos, en 9 localidades de la región. Se observó un desarrollo levemente más lento en los tratamientos de bajo volumen de riego, lo que indicaría que independiente de la variedad de quínoa, este riego es insuficiente para las condiciones regionales. 2. Variación de la diversidad de aves en humedales costeros urbanos y rurales de la Región de Coquimbo Se ha observado que generalmente la presencia humana ha generado una mayor degradación y empobrecimiento de la biodiversidad en los ecosistemas estuarínos y hábitats costeros (Lotze et al. 2006). En las zonas semiáridas como la Región de Coquimbo, los humedales son un oasis que alberga una importante diversidad de aves costeras. Sin embargo, estos ambientes se encuentran altamente perturbados debido a la presión producida por la expansión de la frontera urbana, pudiendo producir un empobrecimiento de la diversidad. Nosotros nos preguntamos ¿cómo varia la diversidad de aves en humedales costeros urbanos y rurales de la Región de Coquimbo durante el periodo de primavera - verano de 2015-2016?

1 instrumento de evaluación del impacto del programa

1 instrumento de evaluación confeccionado.

Instrumento de evaluación (Anexo 9 – 1. Instrumento de evaluación EIP)

Para la evaluación de impacto (EIP) se utilizó como instrumento una encuesta con preguntas abiertas. Los aspectos que se evaluaron fueron los siguientes: Apreciación de los participantes respecto de su experiencia en las iniciativas: - Utilidad prevista para la experiencia, en términos individuales y sociales. - Grado de facilidad / dificultad con que se condujeron en la experiencia y los elementos concretos relacionados a esto. Comprensión general de la investigación en que participaron:

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- Descripción propia concreta de la experiencia. - Definición propia del objetivo de la experiencia.

Aplicación del instrumento de evaluación en 2 nichos por cada cuenca (3 cuencas) = 6 muestreos

Aplicación del instrumento de evaluación en las 3 cuencas = 11 muestreos Considerando que: 1 muestreo = al menos 1 representante x nicho encuestado.

Evaluación del impacto del programa y evaluación seminario. (Anexo 9- 2. Informe EIP y ES) (Anexo 9 – 3. Ficha de actividades EIP)

Para evaluar el impacto del programa, se visitaron varias localidades, con el fin de encuestar a los científicos ciudadanos que pertenecen a los nichos que participaron activamente en el programa ciencia ciudadana para zonas áridas. Lo evaluado en la encuesta del impacto del programa, se orientó a la percepción y comprensión de los participantes respecto a su experiencia en las iniciativas desarrolladas.

Adjunte medios de validación para los resultados obtenidos y actividades realizadas (cuando corresponda)

En caso de existir desviaciones entre las actividades y plazos previstos, indíquelo y justifíquelas. Además señale las medidas que se han implementado para superarlas.


Disponer de equipamiento científico y tecnológico habilitante para las investigaciones del centro



RESULTADO OBTENIDO



CEAZA MÓVIL, llevando la ciencia a la ciudadanía, a través de un modelo de intervención

1 Vehículo

Compra de un vehículo modelo BOXER marca Peugeot

Descripción y características técnicas del vehículo Boxer – Peugeot (Anexo 10 – 1. descripción del

- Se adquirió un vehículo tipo furgón, marca Peugeot, modelo Boxer, dentro del marco del Proyecto Fortalecimiento de las Ciencias PRFVI0008. - La licitación pública fue adjudicada por Automotriz Balmaceda Ltda. - Posteriormente la diseñadora del Programa Ciencia Ciudadana comenzó a trabajar en la maqueta exterior del furgón.

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territorial. Vehículo Boxer - Peugeot) Proceso de adjudicación de la licitación para la compra del CEAZA Móvil (Anexo 10 – 2. Documento licitación CEAZA Móvil) Diseño exterior CEAZA Móvil (Anexo 10 – 3. Diseño exterior furgón y fotografías)

- Al mismo tiempo, el equipo comenzó a describir las características y utilidad intrínseca del CEAZA Móvil, alguna de ellas se especifica a continuación: - Propósito Consiste en llevar la ciencia hacia la comunidad y lograr que los ciudadanos sean partícipes en el desarrollo de investigaciones científicas abocadas específicamente a la zona geográfica en que habitan. Con esto se logrará estrechar brechas entre la ciencia y la sociedad, ya que las personas se relacionarán de manera interactiva, lúdica y motivadora con esta disciplina, se creará entre los participantes nuevos intereses y conocimiento científico y se reconocerá al centro de investigación CEAZA como un referente de las ciencias en la Región. - Objetivos I Poseer implementación habilitante para científicos ciudadanos. II Apoyar el trabajo de científicos ciudadanos de las tres provincias de la región. III Desarrollar metodologías de trabajo para los diversos públicos en todas las temáticas y líneas de investigación del CEAZA. - Misión Acercar la ciencia a los ciudadanos de la Región de Coquimbo. - Visión Ser una herramienta que promueva el desarrollo de la cultura científica de la ciudadanía, otorgando mayores instancias de acercamiento entre científicos y científicos ciudadanos de la Región de Coquimbo.

5 implementos que fortalecen el vehículo

Compra de 13 implementos que fortalecen el CEAZA Móvil

Informe CEAZA Móvil (Anexo 10 – 4. Informe CEAZA Móvil) Láminas descriptivas del diseño interior CEAZA móvil (Anexo 10 – 5.

- El equipo comenzó a habilitar con equipamiento e implementos al CEAZA

Móvil, necesarios para cumplir los objetivos propuestos:

Los equipos e implementos con los que cuenta el CEAZA móvil son: 1. Microscopio: Para observar muestras extraídas en terreno. 2. Lupa estereoscópica: Para observación de macroinvertebrados, estructuras florales, otros. 3. Galileoscopio: Para observación del cielo nocturno. 4. Estación meteorológica: Registro de condiciones climáticas en terreno. 5. Computador: Para análisis y recopilación de datos.

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Láminas descriptivas CEAZA Móvil interior) Diseño interior del CEAZA Móvil (Anexo 10 – 6. Presentación diseño interior)

7. Pantalla: Para presentación de datos al público.

8. Parlantes: Amplificación para actividades (charlas, talleres,

capacitaciones, etc.)

9. Contenedor de agua: Para contención y traslado de agua para actividades

en terreno.

10. Panel fotovoltaico: Para carga y alimentación eléctrica de equipos.

11. Binoculares: Para la observación de biodiversidad.

12. Pisos: Compra de 20 pisos para ciudadanos que participan de las

actividades del CEAZA Móvil

13. Toldo: 1 toldo para actividades de talleres

Junto a ello, se desarrolló un informe que cuenta con un protocolo de uso,

planificaciones de experiencias de aprendizajes, entre otros.

Además, se está trabajando en la construcción del interior del CEAZA móvil

para que cumpla con los objetivos propuestos.

15 visitas (1 por comuna)

El CEAZA Móvil realizó 39 visitas en la Región de Coquimbo.

Itinerancia de actividades a las que asistió el CEAZA móvil (Anexo 10 – 7. Programa de itinerancia y fotografías del CEAZA Móvil en terreno)

El CEAZA móvil, como vehículo de divulgación científica del CEAZA, constituye una herramienta que busca apoyar la contribución científica de la ciudadanía, mediante la visita en terreno y a través de diversas modalidades, tales como: charlas, talleres ciencia ciudadana, muestras, ferias científicas, stand, otros. En esta línea, el CEAZA Móvil realizó 39 visitas itinerantes, durante el desarrollo del programa.



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Mejorar las capacidades de gestión institucional y de vinculación con el medio externo



RESULTADO OBTENIDO



Posicionamiento del Centro a nivel regional como un referente de ciencia pertinente a la región, a través de la intervención territorial.

3 productos 6 productos

Productos en versión digital (Anexo 11 – 1. Productos Programa Ciencia Ciudadana) Breve reseña de cada producto (Anexo 11 – 2. Descripción productos) Informe CEAZA Móvil (Anexo 10 – 4. Informe CEAZA Móvil)

El programa ciencia ciudadana elaboró, diseñó y materializó 5 productos, los cuales están disponibles en versión digital e impresa. Productos: 1. Folleto Ciencia Ciudadana 2. Manual del Ciudadano: Cultivo de quínoa como una alternativa a la escasez hídrica 3. Manual Biodiversidad: Registro de avifauna en humedales costeros de la Región de Coquimbo 4. Guía de aves 5. Página web 6. CEAZA Móvil

8 notas de prensa (5 locales y regionales y 3 en prensa nacional)

26 notas de prensa. 19 regionales, 6 nacionales y 1 internacional, sin considerar las notas de prensa en el portal CEAZA.

Resumen de apariciones en programas radiales, prensa escrita y digital. (Anexo 12 – 1. Documento con apariciones en medios de prensa)

La difusión de las diversas actividades que realizó el Programa Ciencia Ciudadana para Zonas Áridas, fueron concretadas por medio de apariciones en medios radiales, prensa escrita y online. El Centro científico CEAZA cuenta con un área de comunicaciones, por lo cual la cobertura de prensa fue en casi todas las actividades que se realizaron a lo largo del programa.

80% de los evaluados reconoce los

96% de los evaluados reconoce los

Informe EIP y ES, pág. 16. (Anexo 9- 2. Informe EIP

- Para evaluar el impacto del programa, el profesional del área social, preparó un instrumento de evaluación acorde a las necesidades del programa ciencia ciudadana.

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beneficios de la ciencia y la tecnología que realiza el centro a través de su programa piloto de ciencia ciudadana

beneficios de la ciencia y tecnología que realiza el Centro Científico CEAZA.

y ES) - Se realizó una itinerancia por la Región de Coquimbo, abarcando una muestra representativa para la cantidad de nichos involucrados en los programas de ciencia ciudadana. - Los aspectos analizados en la evaluación del impacto del programa son en efecto aspectos relevantes y de importancia crítica para el desarrollo de proyectos de ciencia ciudadana, dado que condicionan en gran medida la motivación y permanencia de los participantes ciudadanos en este tipo de iniciativas.

Redes de trabajo con grupos objetivos de ciudadanos y científicos nacionales e internacionales

30 instituciones (formales y no formales) forman parte de la red del programa de ciencia ciudadana a nivel regional

33 instituciones a nivel regional, nacional e internacional, forman parte de la red del programa ciencia ciudadana para zonas áridas

Listado de instituciones formales y no formales que se vincularon con el Programa Ciencia Ciudadana (Anexo 13 – 1. Listado de instituciones asociadas a la red del programa ciencia ciudadana) Documento con acuerdos tomados al iniciar la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (Anexo 13 – 2. Declaración de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana)

El programa ciencia ciudadana se ha vinculado con 33 instituciones, a través de las diversas actividades realizadas en todo su ciclo, desde el diagnóstico hasta la reflexión de los resultados. Se ha logrado formar una red de científicos ciudadanos en toda nuestra región, a partir de los programas de ciencia ciudadana implementados. A su vez, estos ciudadanos forman parte de organizaciones sociales, ambientales, organizaciones del sector económico y centros educativos, las cuales son consideradas grupos objetivos de ciudadanos. Igualmente las múltiples intervenciones ciudadanas, en las que ha participado el Centro Científico CEAZA en modalidad bioblitz, ferias científicas, exposiciones, talleres, seminarios, otros, han permitido generar un vínculo importante con ciudadanos interesados en aprender sobre las ciencias y cultivar una incipiente cultura científica en la región. Las intervenciones ciudadanas han logrado reunir un gran número de personas, que han ido acrecentando a medida que el programa ciencia ciudadana avanza y se hace conocido por su potente actividad científica en la región. Lo mencionado, queda en evidencia si recordamos el primer bioblitz realizado con ciudadanos comunes, en el sector de La Herradura, en el que asistieron 16 personas de sus alrededores y lo comparamos con la gran convocatoria del lanzamiento de la guía de aves costeras de la región de Coquimbo, en el cual asistieron más de 70 personas al Humedal El Culebrón. También, se han realizado redes de trabajo con científicos nacionales e internacionales, interesados en desarrollar investigaciones en conjunto con la ciudadanía.

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Acuerdos tomados por RC3 en Seminario Ciencia Ciudadana, informe seminario, página 13 a 16 (Anexo 7 – 1. Informe seminario)

Otro lazo importante, ha sido la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (RC3), la cual se formó a partir del Programa Ciencia Ciudadana de CEAZA, quienes han sido los impulsores y generadores de actividades que propician el encuentro de estos grupos. Una reunión clave de la RC3, fue realizada en la localidad de Hurtado en Samo Alto, en donde se reunieron distintas organizaciones a nivel regional y nacional, que se encuentran interesados en formar grupos de trabajo con instituciones que presentan el mismo interés en la ciencia ciudadana.

50 evaluaciones por nichos

(2 nichos) en las cuencas

de la región (3 cuencas)=

300 evaluaciones totales

Se evaluó una muestra cercana al 27% de la muestra total (n° de participantes de los programas) en las tres cuencas de la región. Este número abarcó el 84,6% de los nichos que participaron activamente en el programa ciencia ciudadana.

Informe EIP y ES, pág. 2 y 3. (Anexo 9- 2. Informe EIP y ES)

- Se realizó un plan de itinerancia por la Región de Coquimbo, congruente a la disponibilidad espacio – tiempo, con el que se contaba para la realizar la evaluación. - En el caso del programa de eficiencia hídrica, dada la cantidad de participantes y la dificultad de acceso, se optó por encuestar a una muestra cercana al 22% de los participantes adultos, procurando representar debidamente a las diversas unidades territoriales (muestreo no probabilístico, por cuotas). - En el caso de la evaluación del programa de biodiversidad, se intentó encuestar a la totalidad de participantes, contándose finalmente con la cantidad de personas que accedió a responder el formulario (muestreo no probabilístico, por disponibilidad). - Si bien los programas de ciencia ciudadana contaron con la participación de niños y jóvenes menores de edad, por motivos metodológicos se optó por encuestar solamente a adultos. Además la fecha de las encuestas, fueron realizadas después del término del año escolar, por lo que fue un impedimento para la evaluación.



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III PERSONAL PARTICIPANTE Y NUEVAS CAPACIDADES INCORPORADAS EN EL PROYECTO.

Indique el personal participante y las nuevas capacidades que incorporó al Centro para implementar el Proyecto de Fortalecimiento.

Nombre Fecha de

incorporación

Función en el Centro

Título profesional o técnico y Grado Académico (si corresponde)

% Dedicación de la Jornada

Laboral al Centro

Actividades realizadas

1 Paloma Núñez Noviembre 2014 Directora Bióloga Marina 50 Dirigir, asesorar, revisar y supervisar actividades del proyecto. Expositora en charlas. Coordinación Seminario. Validación de informes

2 Claudia Hernández Noviembre 2014 Directora Alterna MSc. En Ciencias con mención en Ecología y biología evolutiva

50 Dirigir, asesorar, revisar y supervisar actividades del proyecto. Validación de informes.

3 M. Alejandra Gallegos Marzo 2015 Coordinadora General

Mg. (c) en Gestión Ambiental

100 Coordinadora técnica. Realización Informes técnicos. Planificar y ejecutar las actividades propuestas para el logro de las metas del proyecto. Capacitación de diversos públicos. Diseño intelectual de productos. Otros.

4 Valeria Hidalgo Ruz Marzo 2015 Asistente 1 Científico

Msc.(c) en Ciencias del Mar

72 Asesor del equipo científico. Vinculación de científicos con el equipo multidisciplinario. Generación de productos con contenido científico.

5 Renzo Vargas Marzo 2015 Asesor científico Dr. en Ciencias biológicas con mención en ecología y biología evolutiva. Experto en ecología y conservación de biodiversidad.

28 Asesor del equipo científico. Vinculación de científicos con el equipo multidisciplinario. Generación de productos con contenido científico.

6 Paulina Contreras Diciembre 2014 Asistente 2. Difusión

(c) Psicóloga 100 Múltiples actividades asociadas al vínculo con la ciudadanía y acompañamiento en el registro de datos y difusión de los resultados.

7 José Cortez Febrero 2015 Relator de Contenidos

Biólogo marino 50 Redacción y producción de textos con contenido científico con un estilo amigable

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para la ciudadanía. Diseño intelectual de productos. Ejecución de actividades en proyecto biodiversidad.

8 Víctor Pastén Octubre 2015 Monitor de talleres de biodiversidad

(c) Biólogo marino 53 Monitor en talleres de programa de biodiversidad. Generación de contenidos científicos y metodologías de investigación para Manual de biodiversidad.

9 Janina Guerrero Diciembre 2014 Diseñadora Diseñadora gráfica 50 Diseño de productos motivacionales, guías de trabajo y difusión de resultados.

10 Felipe Cecchi Marzo 2015 Profesional de las ciencias sociales

Licenciado en antropología, mención antropología social.

50 Análisis de las potencialidades a nivel de equipo como a grupos objetivos de ciudadanos (Diagnóstico). Diseño de metodología de evaluación del impacto a nivel regional. Diseño y evaluación del impacto en seminario ciencia ciudadana.

11 Dinka Acevedo Julio – diciembre 2015

Web master I Periodista 50 Diseño y creación de página web.

12 Luis Mayorga Enero - Febrero 2016

Web Master II Ing. Civil en informática

50 Programación de plataformas en ciencia ciudadana para la página web.

13 Nicol Salazar Enero 2015 Administración de recursos

Contador auditor 20 Control de presupuesto y financiero, análisis de cuentas mensuales, elaboración de estados financieros.

14 Rodrigo Álvarez Septiembre 2015 Asesor científico Dr. en Bioquímica 10 Desarrollo de metodología de investigación de programa de eficiencia hídrica. Asesor en cultivos de quínoa.

15 Cristian Fardella Septiembre 2015 Asesor científico Ing. Agrónomo 10 Desarrollo de metodología de investigación de programa de eficiencia hídrica. Asesor en cultivos de quínoa.

16 Martin Thiel Noviembre 2014 Asesor científico Dr. en oceanografía 10 Científico que participa de Conference Citizen Sciencie y apoya la vinculación internacional. Asesor científico en metodologías de ciencia ciudadana.

17 Patricio Jofré Noviembre 2014 Asesor comunicacional

Periodista 20 Notas y reportes a medios de prensa regionales y nacionales sobre las actividades del proyecto. Comunicación e información en redes sociales para público general.

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18 Fernanda Rivera Septiembre 2015 (1 mes)

Transcripción de entrevistas diagnóstico

Licenciada en educación, especialidad Lenguaje.

100 Transcripción de 90 entrevistas de etapa de diagnóstico.

19 Soledad Aguirre Noviembre 2015 (1 mes)

Personal de apoyo - 47 Personal de apoyo en Seminario de Ciencia Ciudadana.

IV ROL DE LAS ENTIDADES PARTICIPANTES. Describa brevemente el rol que desempeñó cada una de las entidades participantes, en términos de contribución al cumplimiento de los objetivos del Concurso de Fortalecimiento del Centro.

Entidad Rol en el Proyecto

Participantes

Actividades realizadas y resultados a los cuales se asocia su participación

1 Cerro Tololo Inter-American Observatory – CTIO

Ayudar desde su experiencia en programas de ciencia ciudadana a la creación y puesta en marcha del programa piloto de investigación ciencia ciudadana – CEAZA, logrando a la vez una vinculación con el programa de protección del cielo y ciencia ciudadana: Globe at Night.

Juan Seguel Daniel Munizaga

Apoyo en actividades de difusión Expositores y taller Globe at Night en Seminario Ciencia Ciudadana Integrantes de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (RC3). Se da cumplimiento al OE3 .

2 Instituto de Ecología y Biodiversidad – IEB

El IEB formó parte de las redes de apoyo del “Programa de Ciencia Ciudadana para Zonas Áridas: fortalecimiento de la relación entre la ciencia y la ciudadanía”. Además contribuyó en la propuesta de preguntas de investigación para desarrollar en el contexto de la Red de Sitios de Estudios Socioecológicos de Largo Plazo.

Silvia Lazzarino Nelida Pohl

Apoyo en actividades de difusión Apoyo en Seminario Ciencia Ciudadana Integrantes de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (RC3) Propuestas de futuras investigaciones de ciencia ciudadana Se da cumplimiento al OE1 y OE3

3 The Cornell Lab of Ornithology Apoyar al área de divulgación científica del CEAZA en el

Jennifer Shirk, Rick Bonney, Tina Philipps y Karen Purcell.

Intercambio de experiencias a través de pasantías en el extranjero a directores del Programa Ciencia

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desarrollo, implementación y validación del Modelo de Ciencia Ciudadana, en la o las líneas de investigación de Sistema Integrado de pronósticos, Ecología y Conservación y/o Recursos Hídricos a través del intercambio de experiencias, con pasantías del equipo CEAZA a The Cornell Lab y la visita de expertos de la misma intitución a Chile.

Grupo “Public Engangerment in Science”

Ciudadana. Visita de expertos de la Universidad de Cornell a Seminario de Ciencia Ciudadana. Expositores internacionales en Seminario Ciencia Ciudadana Validación de documentos del Programa Ciencia Ciudadana CEAZA Integrantes de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana (RC3) Se da cumplimiento al OE1 y OE3.

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V ANEXOS

Los anexos se encuentran en una carpeta adjunta, los cuales están asociados a las metas finales y resultados obtenidos. Estos se detallan en la siguiente tabla: Objetivo específico 1: Fortalecer el capital humano y las capacidades de investigación del Centro

Meta final del proyecto Resultado obtenido Medio verificable (Anexos)

3 profesionales del área de divulgación de la ciencia se capacitan en centros de investigación exitosos en ciencia ciudadana a nivel internacional

Los 3 profesionales capacitados en USA, dirigieron al equipo para desarrollar una línea de ciencia ciudadana en el centro científico CEAZA.

Anexo 1 – 1. Líneas de investigación en CC Anexo 1 – 2. resumen de experiencias en California Anexo 1 – 3. Visita CEAZA a CLO Anexo 1 – 4. Póster Ciencia Ciudadana. Conferencia en USA Anexo 1 – 5. Charla BEA y lista de asistencia CLO: Cornell Lab of Ornithology CC: Ciencia Ciudadana

3 profesionales son capaces de diseñar e implementar 1 programa de ciencia ciudadana pertinente a la Región de Coquimbo

Se estableció un programa de ciencia ciudadana territorial con dos proyectos ejecutados: Eficiencia Hídrica y Biodiversidad

Anexo 2 – Resumen programa ciencia ciudadana CEAZA

Sondeo de los potenciales grupos objetivos en las 3 cuencas de la región = 3 sondeos

Se realizó un estudio diagnóstico en las 3 cuencas de la región = 3 sondeos, en donde se entrevistaron a más de 100 ciudadanos representativos de la región.

Anexo 3 –1. Informe diagnóstico Anexo 3 – 2. Listado de entrevistados Anexo 3 – 3. Mapa diagnóstico Anexo 3 – 4. Instrumento de evaluación diagnóstico y protocolo

2 nichos de ciudadanos interesados en participar

Se logró implementar el proyecto de eficiencia hídrica en 3 nichos por cada cuenca = 9 nichos en la región. El proyecto de biodiversidad abarcó la inclusión de 4 nichos de ciudadanos en dos cuencas. El programa de ciencia ciudadana logró la participación de 13 nichos en la Región de Coquimbo.

Anexo 4 – 1. Mapa implementación proyecto biodiversidad Anexo 4 – 2. Mapa implementación proyecto Eficiencia Hídrica Anexo 4 – 3. Ficha de organizaciones participantes (Nichos) Anexo 4 – 4. Bioblitz

1 documento de identifica las etapas del modelo de ciencia ciudadana

A partir del desarrollo de los proyectos de ciencia ciudadana, se entregó un manuscrito del modelo ciencia ciudadana para zonas áridas, CEAZA.

Anexo 5 – 1. Modelo CC

Al menos 5 set de datos por cada nicho (2 nichos) en cada cuenca hidrográfica de la región (3 cuencas) = 30 set de

Se obtuvieron 117 set de datos = 3 cuencas.

Anexo 6 – 1. Sistematización eficiencia hídrica Anexo 6 – 2. sistematización biodiversidad

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datos

Anexo 6 – 3. Sistematización bioblitz

Anexo 6 – 4. Reseña, afiche y fotografías Snapshot UCN) Anexo 6 – 5. Lista de asistencia y fotografías Playa La Herradura Anexo 6 – 6. Fotografías, lista de asistencia y notas de prensa CEAZA. El Culebrón Anexo 6 – 7. Afiche de la actividad y video resumen de bioblitz ECOBRISAS Anexo 6 – 8. Fotografías terreno eficiencia hídrica y nota de prensa CEAZA Anexo 6 – 9. Fotografías terreno biodiversidad y nota de prensa CEAZA Anexo 6 – 10. Día de los Humedales y lanzamiento guía de aves

1 seminario con al menos 100 participantes del mundo científico y ciudadano de la región

Se desarrolló en la ciudad de Coquimbo el 1° seminario de ciencia ciudadana = 138 participantes.

Anexo 7 – 1. Informe seminario Anexo 7 – 2. Fotografías seminario ciencia ciudadana y lista de inscritos Anexo 7 – 3. Instrumento de evaluación ES Anexo 9 - 2. Informe EIP y ES EIP: Evaluación del impacto del programa ES: Evaluación seminario

1 figura que representan los resultados preliminares

Se sistematizaron y analizaron resultados preliminares de ambos proyectos de ciencia ciudadana.

Anexo 8 – 1. Informe quínoa Anexo 8 – 2. Informe biodiversidad

1 instrumento de evaluación del impacto del programa

1 instrumento de evaluación confeccionado

Anexo 9 – 1. Instrumento de evaluación EIP

Aplicación del instrumento de evaluación en 2 nichos por cada cuenca (3 cuencas) = 6 muestreos

Aplicación del instrumento de evaluación en las 3 cuencas = 11 muestreos

Anexo 9- 2. Informe EIP y ES Anexo 9 – 3. Ficha de actividades EIP

Objetivo específico 2: Disponer de equipamiento científico y tecnológico habilitante para las investigaciones del centro


1 vehículo

Compra de un vehículo modelo BOXER marca Peugeot

Anexo 10 – 1. descripción del Vehículo Boxer - Peugeot Anexo 10 – 2. Documento licitación CEAZA Móvil Anexo 10 – 3. Diseño exterior furgón y fotografías

5 implementos que fortalecen el vehículo

Compra de 13 implementos que fortalecen el CEAZA Móvil

Anexo 10 – 4. Informe CEAZA Móvil Anexo 10 – 5. Láminas descriptivas CEAZA Móvil interior Anexo 10 – 6. Presentación diseño interior

15 visitas (1 por comuna) El CEAZA Móvil realizó 39 visitas en Anexo 10 – 7. Programa de itinerancia y

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la Región de Coquimbo. fotografías del CEAZA Móvil en terreno

Objetivo específico 3: Mejorar las capacidades de gestión institucional y de vinculación con el medio externo


3 productos 6 productos Anexo 11 – 1. Productos Programa Ciencia Ciudadana Anexo 11 – 2. Descripción productos Anexo 10 – 4. Informe CEAZA Móvil

8 notas de prensa (5 locales y regionales y 3 en prensa nacional)

26 notas de prensa. 19 regionales, 6 nacionales y 1 internacional, sin considerar las notas de prensa en el portal CEAZA.

Anexo 12 – 1. Documento con apariciones en medios de prensa

80% de los evaluados reconoce los beneficios de la ciencia y la tecnología que realiza el centro a través de su programa piloto de ciencia ciudadana

96% de los evaluados reconoce los beneficios de la ciencia y tecnología que realiza el Centro Científico CEAZA.

Anexo 9- 2. Informe EIP y ES (pág. 16)

30 instituciones (formales y no formales) forman parte de la red del programa de ciencia ciudadana a nivel regional

33 instituciones a nivel regional, nacional e internacional, forman parte de la red del programa ciencia ciudadana para zonas áridas

Anexo 13 – 1. Listado de instituciones asociadas a la red del programa ciencia ciudadana Anexo 13 – 2. Declaración de la Red Chilena de Ciencia Ciudadana Anexo 7 – 1. Informe seminario (pág. 13-16)

50 evaluaciones por nichos (2 nichos) en las cuencas de la región (3 cuencas)= 300 evaluaciones totales

Se evaluó una muestra cercana al 27% de la muestra total (n° de participantes de los programas) en las tres cuencas de la región. Este número abarcó el 84,6% de los nichos que participaron activamente en el programa ciencia ciudadana.

Anexo 9- 2. Informe EIP y ES (pág. 2 – 3)

PROGRAMA REGIONAL DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA Y ...

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