Programa Propuesta Febrero 2016

7/25/2019 Programa Propuesta Febrero 2016

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INSTRUMENTO PARA EL DISE

Por favor diligencie nicamente las celdas en gris claro. Algunas celdas tienen frmulas y estn pr

IDENTIFICACIN DE LA ASIGNATURA

NOMBRE DE LA ASIGNATURA INTROD!!I"N A #A IN$%NI%R&A

'A!#TAD D% IN$%NI%R&A

NIVEL DE FORMACIN PR%$RADO

REA DE CONOCIMIENTO !O(PON%N%T% !O()N

SUB - REA

NMERO DE CRDITOS

No. Semana Pe!"o#o A$a#%m&$o

* * +,

PROGRAMAS A LOS 'UE SE OFRECEElija los programas a los cules se asociar la asignatura.

PROGRAMA'acultad de Ingenier-a !omponente !omn

Estimado profesor:#a informacin consignada en el siguiente formato ser p/licada en

acad1mica en general.

UNIDAD ACADMICA 'UE LAOFRECE

(AD)emana*

(TI)emana*

DECANATURA AC


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RESUMEN DE LA ASIGNATURAMximo 300 palabras

COMPETENCIAS GENERALESElija de la lista desplegable

+.

2.

3.

COMPETENCIAS ESPEC+FICASDiligencie segn corresponda

+.

2. !onocer la 1tica y la formacin con las normas estatales y de la niversida

3. Desarrollar la capacidad de comunicacin oral y escrita a trav1s de la argu

*. Plantear y solucionar pro/lemas simples articulando conocimientos con o

APRENDI,AES PREVIOSDiligencie segn corresponda

CDIGO ASIG

#a asignatura permite preparar al estudiante en la vida niversitaria y en el estudio y desarrollo d

%n la primera parte de la asignatura se anali5an los lineamientos y normas principales de la nivecomo t1cnicas de presentacin oral y escrita4 el origen de la ingenier-a4 ramas4 campos la/orales 4escritos en espa7ol e ingl1s y 8nalmente el proceso de anlisis y dise7o con presentacin de tra/casos de estudio 4 planteamiento de escenarios 4 e:posiones y 9uegos de roles para la toma de decAdicionalmente la asignatura permite al estudiante comprender los o/9etos del estudio de los diforgani5aciones .

#a Ingenier-a es una disciplina amplia y dinmica


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UNIDADES TEMTICASDiligencie segn corresponda

UNIDAD

#a niversidad !atlica de !olom/ia y la =ida niversitaria

+. Reglamento del estudiante y P%I de la niversidad !atlica de !olom/ia

2. Presentacin de tra/a9os escritos. > Normas Icontec 4 I?O 4 Referencias /i

3. (ane9o de A=A 2 4 /s


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3. $eneracin de posi/les soluciones

*. Toma de Decisiones

C. Proyecto 8nal del curso4 %la/oracin de modelos. %:posicin

UNIDAD 2

#A TRAN?=%R?A#IDAD %N #A IN$%NI%R&A

+. %l Ingeniero Integral!onferencias

2. #a responsa/ilidad social del Ingeniero%tica y =alores

3. !oncepto de Ingenier-a =erde!onferencia

* ?alidas Pedaggicas4 integracin en el campus de la nivesidad

C Otros temas de interes nacional y mundial

ESTRATEGIAS PEDAGGICAS 3 DIDCTICASMarque las opciones que apliquen

Prctica de #a/oratorio Relator-a

Juego de Roles !uadro ?inptico

Produccin de Protocolos

Toma de Apuntes

Te:tos Paralelos ?eminario Alemn

(apa !onceptual Protocolo

Resmen Anal-tico (esa Redonda

Registro Documental Tutor-a

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN DE APRENDI,AEDiligencie segn corresponda

ASPECTOS A EVALUAR 4UNIDADES ESTRATEGIAS

%:posicin Oral eIndividual

Diagrama de=%NN

%:ploracin de!asos


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ui5Talleres

Informes escritos 8nales yKo parcial

Presentacin y sociali5acin de proyectos 8nales. %:posicin 2FL y Tra/a9o escrito 2F

TOTA

RECURSOS DIDCTICOSMarque las opciones que apliquen

Re$5!o #$7&$o

!omputadores Aula =irtualProyectores 'oros%


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CRONOGRAMADiligencie segn corresponda

SESIN TEMAS

La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a

/ La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a

0 La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a

1 La Un&9e!a# Ca7:8&$a #e Co8om;&a < 8a Va Un&9e!&7a!&a

2 La In=en&e!"a < 5 en7o!no o$&a8 < 8e=a8

> La In=en&e!"a < 5 en7o!no o$&a8 < 8e=a8

? La In=en&e!"a < 5 en7o!no o$&a8 < 8e=a8

@ Eno5e In=en&e!&8

Eno5e In=en&e!&8

Eno5e In=en&e!&8

Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a

/ Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a

0 Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a

1 Reo85$&:n #e !o;8ema en In=en&e!"a

2 La 7!an9e!a8a# en In=en&e!"a

> La 7!an9e!a8a# en In=en&e!"a


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TOTAL


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BIBLIOGRAF+ADiligencie segn corresponda

AUTOR T+TULO

RomeroKmu7o5KRomero Introduccin a la Ingenier-a

Introduccin a la Ingenier-a

niversidad !atlica de !olom/ia (isin4 =isin4 P%I4 Reglamento del estudiante

N%?!O

Rep/lica de !olom/ia !onstitucin Pol-tica de !olom/ia

!ongreso de la rep/lica #ey 3F de +.GG2#ey de educacin ?uperior

!ongreso de la rep/lica #ey GG de +4GG3 #ey de (edio am/iente

AUTOR T+TULO

$me5?enent4%liseo Introduccin a laIngenier-a(e:ico#imusa42FFH

%ngineering Issues4 !;allenges andOpportunities for Development


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PROCESO DE APROBACINDiligencie segn corresponda

Profesor


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O DE ASIGNATURAS

tegidas.

CDIGO!T+3FFF

CDIGO !T

CDIGO +3FFF

No. C!%#&7o

,* HF 3

TIPOO/ligatoria

l portal PA0 para informacin de los estudiantes y la comunidad

(AD)e!&o#o*

(TI)e!&o#o*

DMICA


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d !atlica de !olom/ia.

mentacin de sus ideas 4mediante el uso de t1cnicas actuales.

ras reas del sa/er.

ATURA

la Ingenier-a como profesin.

sidad !atlica y de la facultad de ingenier-a6 posteriormente se tgratan temastendencias4 la ingenieria y su relacin con las necesidades sociales. lecturas ya9os 8nales para e:posicin. %ste desarrolo se ;ace atrav1s de clases magistrales4isiones.rentes campos de las ingenier-as y el desempe7o del ingeniero dentro de las

ri/uido al progreso de la sociedad y al me9oramiento de las condiciones de vida

scrita en la lengua materna4 generar ideas4tra/a9o en e


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(AD (TI

2* +2

liogr8cas@

acitacin i/lioteca.

s y softare a utili5ar en el programa.

(AD (TI+C +2

res.

d

(AD (TI+C +2

lidades@

.>%:posiciones@

(AD (TI

2* +2

cr1ditos
http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/http://var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/


14/20

(AD (TI

+* *

Informe %scrito 'oro K Pnel K ?imposio

Portafolio

=ideo

Registro i/liogr8co

Proyectos

!uadro !omparativo

$u-a de Tra/a9o Te:to Argumentativo

#luvia de Ideas

TCNICAS PORCENTAE

%9ercicio deAplicacin

Planteamiento deBiptesis

!onfrontacin%:perimental Preteor-as

$rupo deDiscusinT1cnicaBeur-stica%studio de!aso?eminarioTaller


15/20

3FL

s 3FL

L *FL

L

Re$5!o 8o$a7&9o

?ala de !mputo i/liotecaAuditorio Otros?aln de Di/u9o !ules#a/oratorio


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(ORAS

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1


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>1


18/20

EDITORIAL4EDICIN AO ISBN4ISSN

TBO(?ON 2F+F I?N GF,H,CCC+

#I(?A 2FFH

2F+C

2F+C

EDITORIAL4EDICIN AO ISBN4ISSN

I?N+3GHG,H+H+,++


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