PROGRAMA DE PRESENTACIN, LISTA SMATE! POSTULACIN A CACC 2016

Directiva:

Presidenta: Vanessa Mateluna Montes 1er Vicepresidente: Diego Contreras Norambuena

2do Vicepresidente: Lucciano Ramrez Araneda Tesorera: Camila Becar Fuentes

1era Secretaria Ejecutiva: Valeria Snchez Valenzuela 2do Secretario Ejecutivo: Agustn Borjas Wangnet Consejero Acadmico: Matas Santander Ramrez

Introduccin. Desde la bsqueda de un grupo de trabajo responsable, comprometido y que va mucho ms all de los cargos, la Lista SMATE procura desempearse como un Centro de Alumnos de Construccin Civil que integrar todas las reas de la vida universitaria, con el fin de fomentar la participacin de los estudiantes, profesores y trabajadores de la escuela en la bsqueda del bien de nuestra comunidad.

Una lista conformada por estudiantes de todas las generaciones (desde 4to a 1er ao), integrantes que han sido partcipes de la representacin estudiantil -ya sea como delegados, o participando en representacin de sus generaciones en las actividades de la escuela- lo que nos vuelve un equipo de trabajo tan diverso como experimentado.

Todo lo anterior, sin tomar ningn tinte poltico particular, sino considerando la enorme diversidad que existe dentro de Construccin Civil en lo que a estos temas refiere. Por lo anterior, no buscamos imponer ningn estilo ni ideologa de accin, sino que recoger las visiones de nuestros compaeros y encontrar soluciones que sean capaces de abordar e integrar las problemticas de nuestra escuela, desarrollando y discutiendo en conjunto: haciendo comunidad.

Nuestra propuesta, es incentivar el compromiso que significa ser futuros Constructores Civiles UC, partiendo por el compromiso con nuestra propia escuela hasta el compromiso a nivel pas, considerando que un futuro profesional debe involucrarse mucho ms all de los estudios, tenemos que comprometernos con nuestra sociedad.

A continuacin, se presenta el proyecto correspondiente a nuestra lista el cual se plantea en base a 4 pilares fundamentales que buscan potenciar el sentido de comunidad acadmica dentro de nuestra escuela: Comunidad e Inclusin, Vida Universitaria, Rol Social y Construccin del conocimiento y Academia.

Las propuestas que siguen a continuacin fueron elaboradas en base a la experiencia recogida a lo largo de los aos que c/u de los miembros lleva dentro de la escuela, es as como hacemos una invitacin a todos nuestros compaeros de la escuela a que formen parte de nuestros proyectos y anhelos, se sumen a darle continuidad a todo lo que como comunidad hemos logrado y se sumen a seguir mejorando nuestra querida Escuela de Construccin Civil UC.

Pilares de Trabajo.

1. Comunidad e Inclusin: Para nosotros como lista, es preciso entender el punto de inflexin que signific este ao 2015 para nuestra escuela de construccin civil, donde el centro de alumnos de turno llev a cabo una gestin que escap al comn de lo que acostumbrbamos quienes ya llevamos ms tiempo en la universidad. Es as que persiguiendo los mismos fines, buscamos darle continuidad a todo lo que hemos conseguido como comunidad este ao y de paso, comprometernos en trabajar desde el primer da en conseguir mucho ms. Durante el transcurso de este ao vimos como la mayor parte de los estudiantes de nuestra escuela particip activamente en temas de contingencia a la escuela, por ende, este mismo aumento en la participacin es el que pretendemos fomentar y utilizar en pos de llevar a cabo nuestros proyectos a nivel comunidad, generando espacios donde todos podamos dialogar no slo entre nosotros sino que con autoridades y profesores de nuestra escuela, discutir y plantear interrogantes/necesidades/molestias para que seamos escuchados de manera concreta y logremos encontrar soluciones. Encuentro Escuela: Corresponde para el ao 2016, realizar el 3er Encuentro Escuela, una instancia que entendemos es primordial y clave para generar los espacios mencionados anteriormente, es por ello que no buscamos nicamente replicar la experiencia de este ao, sino que transformar el E.E en un espacio institucionalizado, que est proyectado e incluido dentro de los calendarios acadmicos de la escuela, evitando topes con evaluaciones u cualquier tipo de actividad que le reste audiencia a este evento. Por otra parte, queremos que los profesores y funcionarios tambin tomen las riendas de este evento formando parte de la organizacin de las mesas de trabajo, haciendo as que el E. Escuela nazca verdaderamente desde el hacer comunidad y no solo del estudiantado. Feria de la Construccin: Uno de los proyectos ms ambiciosos que presentamos como lista, es la realizacin de una feria en la cual podamos abrir las puertas de nuestra escuela a empresas del rubro construccin (u otros mbitos donde el constructor tambin pueda desenvolverse laboralmente), que otorga la chance tanto a los estudiantes que se encuentran cursando la carrera como a quienes ya estn egresados o en vas de- poder dar el salto hacia el mundo laboral, teniendo la chance de presentarse frente a diversas empresas generando nexos laborales o inclusive, sirviendo de apoyo para aquellos estudiantes que estn prximos a enfrentar sus prcticas pre-profesionales / profesionales.

CACC para todos!: Si bien el Centro de Alumnos est compuesto por una directiva que pas por un proceso de elecciones previo, esto no significa que el espacio fsico que le corresponde a los miembros del CACC se transforme en un lugar de exclusividad para ellos. Entendiendo que es uno ms de los pocos espacios fsicos que tenemos dentro de nuestra escuela altamente intervenida por las construcciones hoy en da-, ofrecemos la posibilidad de que el CACC sea un espacio para todos; siempre con el compromiso de cuidar lo que nos pertenece como estudiantes y sacarle provecho de buena manera. As, el espacio de la entrada del CACC continuar funcionando como lugar para que los estudiantes calienten sus almuerzos, puedan disfrutar de la televisin y videojuegos, sillones para descansar, hervidores y otros. Por otro lado, la sala de reuniones del CACC ser ofrecida como un espacio de trabajo (principalmente del centro de alumnos), pero tambin para la comunidad; gestionando horarios de uso libre para quienes quieran utilizarla como sala de estudios personalizada, trabajar en proyectos, etc. Recepcin Novatos 2016: Como estudiantes que ya llevamos un par de aos dentro de la universidad, entendemos que la transicin de la educacin media a la superior es un golpe fuerte y que se requiere de un sinfn de consejos + compaa para saber sobrellevarla y no fallar en el intento. Es por esto, que como forma de darles la bienvenida a los nuevos estudiantes de nuestra escuela y ofrecerles un paso ms llevadero durante su primer semestre en la universidad, tenemos contemplado lo siguiente:

- Recepcin da de Matrculas: Un stand del centro de alumnos se encargar de entregar a los estudiantes un Manual del Novato con diversos tips y otros datos importantes que entendemos como importantes a la hora de ingresar a la universidad. Por otra parte, y como manera de apoyarnos al autofinanciamiento del CACC, se ofrecer un pendrive que contendr material de estudio (apuntes, interrogaciones, libros) que sean de utilidad para el primer semestre de la carrera.

- Grupo Facebook: Continuando con la tradicin de cada ao, se formular un grupo de generacin va facebook por el cul publicaremos toda la informacin relevante para los Novatos 2016 (ubicacin de salas, calendario de actividades, consejos para enfrentar las evaluaciones, actividades a nivel universidad, etc.)

- Asado de Bienvenida: Luego de que todos (o la mayora) de los novatos enfrente su

primer mes de diagnstico en la universidad (PIMU), los invitaremos a un asado que genere una instancia de conocimiento entre los nuevos estudiantes, el centro de alumnos y quienes se sumen a participar de la actividad.

Fortalecimiento del programa de Tutoras: En base a la experiencia de los novatos que cumplen su primer ao de universidad, aplicaremos una encuesta y realizaremos focus groups con la finalidad de poder evaluar el programa de Tutoras ECCUC y aportar de forma constructiva a su perfeccionamiento constante.

La Escuela Somos Todos: Para cerrar este eje temtico, es preciso recordar que si bien nosotros como estudiantes somos mayora dentro de la escuela, los profesores/funcionarios/trabajadores tambin son parte importantsima de ella, por lo que potenciar las instancias para compartir con ellos nos parece fundamental, movimientos tan simples como compartir un caf con los profesores, onces con los funcionarios y trabajadores, actividades recreativas (celebrar el da del profesor, secretaria, trabajador), siempre enfocados en crear comunidad y entablar relaciones slidas entre nosotros para mejorar da a da nuestra escuela.

2. Vida Universitaria: Porque sabemos que a la universidad no vamos slo a sentarnos en un banco a escribir y memorizar materia y que la vida universitaria conlleva muchsimas cosas ms que el estrs por culpa del estudio, es que este eje no puede ser dejado por ningn motivo de lado. Esta vez aparte de considerar las clsicas actividades que caracterizan a nuestra escuela, traemos a la mesa nuevas propuestas para generar ms interaccin entre todos los alumnos que conformamos la escuela y de paso, tambin abrirle paso a interactuar ms con nuestros profesores. Bienvenida Novata: La clsica fiesta de inauguracin de nuestra escuela, para mostrarles cmo es el carrete universitario a nuestros nuevos compaeros y por supuesto, darle inicio al ao de buena manera y compartiendo como comunidad, de paso c/u de estas fiestas sirve como mtodo de recaudacin de fondos para el CACC (mediante la venta de choripanes, cervezas, etctera). Para no sonar reiterativos, a continuacin se adjunta la lista de eventos que estn calendarizados para ser eventualmente realizados: -Chao Ies! -Carrete de finalizacin 1er Semestre. -Partidos Copa Amrica Centenario / Champions League (En el patio). -Semana de San Bernardo. -Gala de Construccin Civil. -La Constru-fonda. -Tocata Hormigonera. -Carrete de finalizacin del Ao. Paralelo a estas actividades sociales que buscan afianzarnos ms como comunidad estudiantil y de paso recrearnos, consideramos primordial que actividades culturales de otros aspectos tambin se desarrollen dentro de nuestra escuela. Por esto, la invitacin queda totalmente hecha para que quienes deseen crear instancias para mostrar otros tipos de arte (fotografa, pintura, etctera), cuentan con el apoyo completo del equipo que conforma este centro de alumnos para llevar a cabo actividades innovadoras.

Con respecto a los carretes nos parece importante recalcar que si bien no podemos abandonar la esencia que nos caracteriza por nuestros eventos sociales, tampoco podemos descuidarnos en que hemos logrado cambiar nuestra imagen frente a las autoridades del campus, recuperando los permisos para desarrollar estas actividades bajo el cumplimiento de condiciones bsicas como seguridad y por sobre todo CONCIENCIA, ms que con nosotros mismos, con el espacio que estamos utilizando, por lo que promover la responsabilidad y el cuidado con nuestro entorno nos parece una situacin primordial para que podamos continuar efectuando este tipo de actividades. Liga de Futbolito Construccin Civil: Uno de los baluartes de nuestra escuela, es la liga deportiva que se desarrolla a lo largo del todo el ao acadmico, donde estudiantes de distintas generaciones se renen para disfrutar de un ambiente de recreacin y competitividad. Sabiendo la importancia que tiene la liga de futbolito dentro de nuestra escuela, nos enfocaremos en buscar un grupo de estudiantes (en lo posible, que cuenten con el tiempo necesario que requiere este tipo de eventos) con la motivacin necesaria para llevar esto delante de manera organizada y responsable, otorgndoles adems instancias para que consigan financiamiento (ventas dentro de los carretes, organizar rifas, etctera) y se transformen en una entidad independiente. Nuevas Ligas Deportivas: Entendiendo que el ftbol no es el nico deporte presente dentro de nuestra comunidad y considerando que el espacio con el que contamos en nuestro patio nos permite realizar cierto tipo de actividades, es que dejamos sobre la mesa la propuesta de generar nuevas mini-ligas ya sea de taca-taca, ping-pong inclusive hasta ftbol-tenis, esto siempre y cuando el catastro que realicemos rena las condiciones para efectuar este tipo de actividades y que tengamos estudiantes que se sumen a trabajar con nuestro equipo para llevar estos proyectos. Corrida de la Construccin: El 2015 la CCHC realiz una corrida, la cual como Escuela de Construccin Civil UC debisemos promocionar durante las semanas siguientes al lanzamiento de las inscripciones y promover la participacin para adherirnos como grupo runner Construccin Civil UC fomentando as el deporte en la Escuela, y de paso realizaremos las gestiones buscando beneficios (descuentos) para las personas de la escuela que quieran participar.

3. Rol Social: Al momento de elaborar nuestro programa de trabajo, adems de rescatar todos los progresos que se han alcanzado hasta la fecha y moldearlos a nuestro programa para potenciarlos y mejorar, nos dimos cuenta que nos encontramos excesivamente en deuda con el mbito de participacin social. Es decir, tenemos que tomar conciencia que SOMOS la mejor Escuela de Construccin del pas y esta reputacin nos significa una gran carga como futuros Constructores Civiles UC, mucho ms all del compromiso tico de ser buenos profesionales sino que resulta casi imperativo que seamos actores sociales y formemos parte de las distintas labores sociales en las que podemos ser un aporte indispensable. No podemos sentarnos de brazos cruzados y pretender que nada ocurre a nuestro alrededor, lamentablemente somos habitantes de un pas que continuamente se est viendo afectado por un sinfn de catstrofes naturales (tsunamis, terremotos, erupciones volcnicas) y que generan un dao considerable a gran parte de viviendas de nuestros compatriotas. Es en base a esta reflexin, que nuestros proyectos dentro de este eje apuntan a fomentar de sobremanera la participacin social que tenemos como Constructores UC dentro de nuestra sociedad tanto a nivel micro como macro: Participacin + Motivacin de Pares: La propuesta principal para darle direccin y sentido a esta serie de proyectos, apunta principalmente a la utilizacin de los elementos concretos con los que contamos para comenzar a difundir e inculcar la importancia que tiene potenciar nuestro rol social a nivel pas. Quines son estos elementos? Pues contamos con una comisin dedicada nicamente a potenciar esta rea y adems conocemos un nmero considerable de estudiante que participan activamente en instituciones sociales que estn en un 100% dedicadas a formar actores sociales que velan por el bienestar de quienes ms lo necesitan efectuando trabajos voluntarios, seminarios, talleres- es en base a este catastro, que podemos generar espacios de acercamiento entre quienes se manejan en el tema y todos los alumnos de nuestra comunidad, transformndolo en una chance para interiorizarse en el tema y de paso sembrar una semilla que termine por transformar a gran parte de nuestros estudiantes en profesionales con altura de mira y con conciencia de que existen otras realidades ms all de lo que vivimos a diario en nuestra universidad. Feria de Voluntariados + Charlas: Una vez que logremos interiorizar a nuestra comunidad en la importancia que tiene el transformarnos en activos actores sociales dentro de nuestro pas, el segundo paso es abrir las puertas de nuestra escuela directamente a aquellas instituciones o agrupaciones (tanto internas de la UC como externas tambin) que quieran venir a mostrar sus proyectos mediante una feria con stands, ciclos de charlas, pegar infografas explicando en qu consisten, como trabajan, la manera en que se organizan frente a eventos de contingencia, entre otros. De modo que la participacin que venamos inculcando dentro de la comunidad se materialice en nuestros estudiantes participando como miembros activos de agrupaciones de trabajo social y motivando recprocamente a sus pares a formar parte de proyectos de este tipo.

Complemento con cursos A+S: Otro de los proyectos donde pretendemos enfocarnos fuertemente, es en la implementacin del mtodo A+S (Aprendizaje y Servicio) como otro mtodo precursor de la relacin entre los estudiantes y la participacin social activa. Smate, propone realizar un cambio sustancial en el enfoque de estas actividades de modo que ya no sean un trabajo que dura 2 semanas y que se hace por obtener una calificacin para el curso. La propuesta radica en plantear que el proceso A+S se convierta en algo transversal a la duracin del curso, que se ejecuten diversas actividades y se forme una relacin concreta entre los estudiantes y la institucin con la que se est trabajando, donde estos se involucren participando y se conviertan directamente en miembros de estas comunidades.

4. Construccin del Conocimiento y Academia: Novatos: Nuestra lista, adems de componerse por personas de todas las generaciones, est integrada por dos tutores de acompaamiento a novatos, los que vienen trabajando arduamente con ellos desde comienzos del 2015. A travs de la experiencia de ellos y en conjunto con el equipo de trabajo de la lista SMATE, queremos brindar una mayor cercana a todos los novatos que recin comienzan su vida universitaria. Partiendo desde el inicio, cada tutor alberga a un nmero aproximado de 20 estudiantes para as abarcar en todo sentido sus vidas dentro y fuera de la Universidad, ayudndolos a resolver sus dudas e inquietudes. La idea de captar a los novatos desde un inicio es poder invitarlos a ser partcipes de nuestra escuela, incluirlos y relacionarlos con sus compaeros de generaciones mayores y as hacerlos sentir parte de un grupo que comparte intereses comunes. Cabe destacar que en nuestra carrera existe la admisin especial y la admisin por talento e inclusin, por lo que es de suma importancia centrar la atencin en ellos para hacerlos sentir cmodos y ayudarlos cuando sea necesario. Debido a esto, en el grupo tutoras se separa a ellos formando un solo grupo de novatos que entran por esta va. Cuando se mezclan estos temas sociales con el tema acadmico es bastante ms complicado de lo que se escucha, por lo que queremos facilitar estas situaciones en conjunto con consejera acadmica. Programa de charlas de profesores: Tenemos una calidad de equipo de profesores envidiable en cuanto a experiencia, es por esto que se propone un sistema de charlas que mantengan cierta constancia, donde los mismos profesores de la escuela expongan o nos recomienden expositores sobre diversos temas que como Constructores Civiles nos resulten relevantes o, como sistemas constructivos, modelos innovadores en el mbito de construccin, corrosin, entre otros.

Agenda-calendario pblico: De manera que construccin est siempre informado con las ltimas noticias acadmicas, es que crearemos un panel informativo de carcter virtual, al que toda la comunidad tenga acceso y donde podrn dejar mensajes que nos permitan ir realizando las modificaciones que sean necesarias. Los temas que ac se expondrn sern calendario de pruebas, crditos, charlas, seminarios, plazos, fechas importantes de universidad y de nuestra escuela, entre otros. Banner: Para los que no saben, los grupos Banner para novatos dependen de los puntajes obtenidos en la PSU a nivel universidad, lo cual en nuestra escuela construccin nos perjudica de gran manera. Sabemos que este es un tema que puede escaparse de nuestras manos como centro de alumnos y tal vez est lejos de nuestro alcance inmediato, pero no dudamos en que alzaremos nuestra voz en las instancias que se generan para la discusin de estas problemticas, tal como lo son los consejos de escuela y federacin, para que en a futuro este ranking existente y segregador, se modifique con respecto a nuestra realidad como carrera.

Prctica pre-profesional: Si bien es cierto esta pre-prctica lleva solo una generacin de prueba, los que ya rendimos sabemos las cosas que faltaron para que el proceso funcionara de manera orgnica. Una de sus falencias fue la escasez de contactos con empresas constructoras disponibles y dispuestas a recibir un alumno en prctica con tareas acorde a su grado de conocimiento. Es por esto que crearemos en conjunto del equipo de profesores una base de datos con dichas empresas, de modo que servirn para los estudiantes que no tengan contactos dentro del rea o se le haga difcil encontrar obra por algn otro motivo, y as su primer acercamiento al mundo laboral no se vea opacado por situaciones secundarias. Mayor cantidad de vacantes para los OPR: Debido a banner y su facilidad de poder tomar 60 crditos sin elevar solicitud, es que la gente lo tom como una oportunidad de hacer ramos atrasados o adelantar malla. Este punto de vista es vlido, pero como escuela nos vimos sobrepasados en la popularidad que adquirieron los OPR quedando la mayora sin cupos luego de pasar el primer da de toma de ramos. Se entiende, ya que stas son las instancias que se tienen dentro de la carrera donde uno como alumno de puede perfeccionar en algn mbito dentro de esta que nos interese, y as formarnos como un profesional integral. Confiamos en que se puede elevar el nmero de cupos (ya se hizo luego de la alta demanda que hubo) ya que es esencial que existan las vacantes necesarias que los estudiantes requieren dentro de lo posible. Central de Apuntes En la Nube: Mediante la plataforma virtual Google Drive y/o Dropbox aprovechando adems nuestro espacio ilimitado como estudiantes UC, a nombre del CACC se crear un repositorio donde se concentre todo el material acadmico del que se disponga, y se har pblico para que todos tengan acceso a l. Estos archivos, sern facilitados por estudiantes que ya hayan cursado los ramos y que entregarn una carpeta virtual con el material utilizado en el semestre correspondiente.

Proteccin a Seleccionados frente a Evaluaciones: Conocemos la realidad que existe dentro de nuestra escuela, sin lugar a dudas somos una de las comunidades estudiantiles con mayor cantidad de deportistas seleccionados que representan a nuestra universidad tanto a nivel regional como nacional. Es por esto, que como manera de darles tranquilidad y que puedan desempearse en sus disciplinas sin verse condicionados por temas acadmicos, gestionaremos como centro de alumnos la proteccin de los seleccionados en casos que la universidad los convoque a participar de campeonatos y tengan problemas de tope con evaluaciones. Permitindoles as, desarrollarse en el mbito deportivo sin comprometer los temas acadmicos.

4.1 Consejera Acadmica:

Como estudiantes que ya llevamos tiempo dentro de nuestra escuela, conocemos casi en su totalidad la realidad acadmica que se vive dentro de Construccin Civil. Pero entendemos que no va por un tema netamente de capacidades, hay un nmero considerable de factores que se conjugan a la hora de analizar datos como % de estudiantes que reprueban en 1er ao, % de deserciones, nmero de ramos reprobados, cantidad de causales de eliminacin semestre a semestre, etc. Es por esto, que entendemos que el trabajo del consejero acadmico va mucho ms all de la defensora de las causales de eliminacin y que debemos efectuar un trabajo en conjunto a nuestro comit acadmico y las autoridades de nuestra escuela para ejecutar diversos proyectos en pro de nuestros compaeros.

Normativa de Evaluacin: Considerando los cambios que ha sufrido nuestra normativa con el curso de los aos, pretendemos efectuar un anlisis a los ejes de la normativa que puedan verse susceptibles a modificaciones que vayan en favor del estudiantado de la escuela, de paso, defender cualquier intento de modificacin hacia la normativa por parte de la escuela que no favorezca en ningn aspecto a los estudiantes.

Ayudantes: Respetar el nuevo sistema de postulacin a ayudantas, pero gestionar la instauracin de un sistema de rotacin donde los ayudantes categora Novel vayan siendo ascendidos de categora y quienes ya estaban en el nivel ms alto de ayudanta, abandonen sus cargos para darle oportunidades a otros alumnos que tambin quieren tener la experiencia de ser ayudantes de los ramos de nuestra escuela.

Causales de Eliminacin: Sabemos que en la mayora de los casos, los estudiantes de nuestra escuela no comprenden el proceso de causales de eliminacin y tampoco visualizan que estn en vas de caer dentro del proceso hasta que terminan siendo notificados de la situacin, por ende, proponemos cambiar la transparencia y la manera en que se vive este proceso dentro de nuestra escuela:

-Realizar infografas que indiquen con precisin las maneras en que los estudiantes de la escuela podemos caer en causales de eliminacin.

-Crear conciencia a la hora de planificar los semestres, con especial nfasis a aquellos alumnos que han reprobado ramos y para no quedarse atrs se sobrecargan excesivamente en su horario acadmico y termina siendo contraproducente.

-Elaborar un protocolo de defensora para los alumnos que no alcancen a librarse de una causal de eliminacin y caigan en la instancia de Comisin de Gracia, evitando que sea un proceso que deban afrontar solos y sin apoyo alguno.

-Apoyo acadmico post proceso de causal de eliminacin/comisin de gracia para los alumnos, sustentado en sistemas de tutoras personalizadas.

5. Financiamiento:

Para cumplir con todos los proyectos estipulados dentro de nuestro programa y para llevar a cabo una gestin integral como Centro de Alumnos es que disponemos de un Plan de Financiamiento serio y responsable, adems de un equipo con la experiencia y formacin que se requiere para llevarlo a cabo. Fondos Concursables: Durante el transcurso de este ao 2015, los miembros de nuestra directiva han participado activamente en las capacitaciones que efectu la DAE para realizar de manera adecuada las postulaciones tanto a los Fondos de Mejoramiento de Espacios y Representacin Estudiantil, para participar tanto en el primer como en el segundo semestre del prximo ao. Plan de Auspicios: Aprovechando que muchas empresas cierran sus presupuestos aproximadamente a fines de Noviembre del presente ao, es que se pretende comenzar a gestionar un plan para captar a empresas externas que se interesen en respaldarnos monetariamente en nuestro Programa 2016, adems velaremos por mantener los convenios que estn vigentes y buscaremos organizaciones del rubro construccin que se interesen en apoyarnos. Autofinanciamiento: Tal y como se mencion en otras ocasiones a lo largo de nuestro programa, aprovecharemos cada instancia que pueda resultarnos provechosa para generar fondos extra: -Venta de poleras, cascos y otros en la Bienvenida Novata. -Pizzatones, Choripanadas, Venta de lquidos en eventos sociales. -Buscar un producto para tener de venta fija dentro del CACC (por ej. Resmas, Lpices) -Arriendo de casilleros (considerando que a partir del 2016 contaremos con 160 de ellos). Aportes: -Conseguir aportes de exalumnos. -Apoyo financiero como base para comenzar el ao acadmico por parte de direccin. -Aporte econmico FEUC.