Programa de Liderazgo d e Equipos Directivos Corporación San Isidoro Taller 22 Noviembre 2012

Programa de Liderazgo de Equipos DirectivosCorporación San Isidoro

Taller 22

Noviembre 2012

Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro

Acto

res

Resu

ltado

s (M

isión

)

Alumnos Comprometidos con el Aprendizaje

Alumnos Comprometidos

Colegio

Actividades extracurriculares

Adaptación social

Gestión Ambiente fuera del aula

Gestión de Relación Apoderados

Gestión de solicitudesPlanificación

de Clases

Monitoreo de Aprendizaje

Gestión de Aula

Calendarización

Creación de Aprendizaje

Apoyo de los Apoderados

Ambiente para el Aprendizaje

Padres Comprometidos Aprendizaje

Resultados Aprendizaje

Profesores Jefes Competentes

Directivos Competentes

Selección e inducción de Profesores

Desarrollo de profesores

Pers

onas

y O

rgan

izaci

ón

Continuidad Estudios

Proc

esos

de

Gesti

ón E

scol

ar


¿IMPORTA EL COMPROMISO DE LOS ESTUDIANTES CON EL COLEGIO?


Conexión Emocional

DE QUÉ DEPENDE EL VÍNCULO DE UN ALUMNO

•Siempre puedo confiar en el colegio•Si hay un problema, el colegio siempre buscará una solución justa•Estoy orgulloso de ser alumno de este colegio•Nunca me he imaginado estar en otro colegio que no sea este

•Considerando todo lo anterior, este es una gran colegio en el cual estudiar

Variable de Respuesta


Acto

res

Resu

ltado

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isión

)



Colegio


Adaptación social



Gestión de solicitudesPlanificación

de Clases

Monitoreo de Aprendizaje

Gestión de Aula

Calendarización








Selección e inducción de Profesores

Desarrollo de profesores

Pers

onas

y O

rgan

izaci

ón

Continuidad Estudios

Proc

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de

Gesti

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Acto

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Colegio











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Recogiendo 50 años de historia… para construir un gran futuro28-04-12

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ón)

Creación de AprendizajeAmbiente para el aprendizaje Apoyo de los Apoderados

Pers

onas

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Org

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ción

1. Resultados Aprendizaje

1.15 % Alumnos sobre estándar Adopción de Valores

2. Alumnos comprometidos con el aprendizaje

2.3. % Atrasos alumnos2.4 % Asistencia alumnos2.5 % Asistencia de los alumnos prioritarios

3. Alumnos comprometidos con el colegio

3.2 % Alumnos satisfechos (Vínculo alumnos)3.3 % Alumnos en actividades extracurriculares

5. Gestión de relación Apoderados5.1. % Asistencia reuniones apo.5.2 % Asistencia entrevistas apo.

9. Actividades extracurriculares 9.1 % actividades ext. que cumplen estándar

10. Gestión ambiente fuera del aula

10.1 % cumplimiento pauta calidad del ambiente 10.2 % Alu. indisciplinados con plan de acción

12. Directivos competente ( foco en lo pedagógico )

12.3 % Cumplimiento plan anual comunicación Director

14. Profesores Jefes 14.3 % Profesores jefes competentes

4. Padres Comprometidos con el aprendizaje

4.2 % Apo. con altas expectativas


Estudios de Percepción– Alumnos– Profesores / administrativos– Padres– Ex-alumnos

Objetivos– Poblar los indicadores del Mapa estratégico del colegio y tener datos

cuantitativos confiables y precisos sobre los las percepciones estratégicas de estos cuatro grupos

– Analizar los modelos que explican el vínculo o lealtad de estos cuatro grupos de interés con el colegio e identificar las fortalezas y las áreas de mejora, tanto globales (nivel colegio) como locales (por ejemplo, a nivel de un curso)

– Revisar / diseñar planes de acción globales y locales

MEDICIÓN DEL VÍNCULO, COMPROMISO Y SATISFACCIÓN


70,0

-20,0

50,0

-40%

-30%

-20%

-10%

0%

10%

20%

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50%

60%

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90%

100%

Satisfacción (Acuerdo)Insatisfacción (Desacuerdo)Sat. Neta (Acuerdo neto)

Satisfacción o acuerdo:% de encuestados que califican

con nota 6 y 7 lo solicitado

Insatisfacción o desacuerdo:

% de encuestados que califican con nota 1 a 4 lo

solicitado

Satisfacción Neta:% de encuestados que califican con notas 6 y 7

menos % que califican con notas 1 a 4

Obs.: La Nota 5 no se muestra explícitamente dado que representa un estado de indiferencia

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE SATISFACCIÓN, INSATISFACCIÓN Y SATISFACCIÓN NETA


DIMENSIONES GENERALES


VÍNCULO Y COMPONENTES

63

90

7771 68

41 37

57

-24

-6-12

-17 -17

-38-44

-32

39

83

6554 51

3-7

25

-60%

-40%

-20%

0%

20%

40%

60%

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100%

Vínculo Me gustaríasalir de 4°

medio de estecolegio

Es una grancolegio en elcual estudiar

Estoy orgullosode ser alumnode este colegio

Satisfacciónpadres con el

colegio

El colegiosiempre

buscará unasolución justa

Siempre puedoconfiar en el

colegio

No me imaginoen otro colegioque no sea éste

Sat. Insat. Sat. Neta


PROFESOR Y COMPONENTES

59

77 74 72

58 59 59 58 55 5447 49

35

-18-9 -14 -13 -17 -19 -21 -22 -24 -24 -24 -28

-41

41

6861 59

40 39 38 3631 30

23 20

-6

-60%

-40%

-20%

0%

20%

40%

60%

80%

100%Sat. Insat. Sat. Neta


Mapa Factores fortalezas y factores críticos


• ¿Cuál es el perfil de un “apoderado ideal”?• ¿Qué cosas puede hacer el establecimiento para lograr ese “apoderado

ideal”?• ¿Cuáles aspectos NO están al alcance para lograrlo?

ACTIVIDAD PROPUESTA (15 minutos)


Recogiendo 50 años de historia…para construir un gran futuro

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