Programa de estudio por Competencias -...

Universidad Autónoma del Estado de México

Secretaría de Docencia

Coordinación General de estudios Superiores

Programa Institucional De innovación Curricular

1

Programa de estudio por Competencias

I. IDENTIFICACIÓN DEL CURSO

ORGANISMO ACADÉMICO: Facultad de Medicina.

CARRERA: Licenciatura de Médico Cirujano

Área de docencia: Morfofuncional

Aprobación por el H. H. Consejos Académicos y de Gobierno

Fecha: 4 de mayo de 2004 Programa elaborado por. M. en C. Wenceslao Fajardo Rojo. Dra. Ninfa Ramírez Durán, M. en C. Jonnathan Guadalupe Santillán Benítez, M. en C.S. María del Carmen Colín Ferreyra, PhD. Irazú Contreras García Asesor Curricular: PhD. Mario E. Arceo Guzmán

Nombre de la asignatura: Agentes Biológicos Fecha de elaboración: 21 de julio de 2008 Reestructuración: 21/07/2008, 20/05/11, 14/09/12

Clave

Horas de teoría

Horas de práctica

Total de horas

Créditos

Tipo de curso

Núcleos de formación

L00003

8/16=128

4/16=64

12/16=192

20

Curso-Taller

NBO

Prerrequisitos Anatomía Histología

Asignatura Antecedente Ninguna

Asignatura Consecuente Ninguna

Programas en los que se imparte: Licenciatura de Médico Cirujano





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II. PRESENTACIÓN

El propósito de este curso consiste en capacitar al alumno para conocer los Agentes Biológicos que afectan de alguna manera al organismo

humano en varios de sus órganos y sistemas; esto es que el alumno relacione todos sus conocimientos teórico-prácticos de la materia y

materias anteriores a este curso, para determinar las características de los Agentes Biológicos y condiciones ambientales que les permitan en

un momento dado, producir daño al hombre. Al mismo tiempo determinará cuáles son las medidas preventivas para cada uno de éstos

Agentes Biológicos, con el fin de preservar la salud.

III. NORMAS DEL CURSO

DEL PROFESOR DEL ALUMNO

- Se respetará la autonomía de cátedra.

- Preparación de su clase.

- Presentación del tema, según la unidad de competencia

planteada.

- Puntualidad en su clase.

- Cumplimiento de todas las unidades de competencia que

engloban cada examen parcial, ordinario, extraordinario y título

de suficiencia.

- Preparación del material didáctico.

- Desarrollo de la practica correspondiente.

- Proporcionar los reactivos para la elaboración de los exámenes

parciales, ordinarios, extraordinarios y Título de Suficiencia,

tres días antes de su aplicación, así como estar presentes en los

mismos.

- Asistencia a las reuniones del departamento y a cursos que se

imparten en la institución que sean de importancia para la

Academia.

- Resolver el examen a los alumnos en la siguiente clase después

de su aplicación.

- Informar al departamento de las irregularidades que se observen

- Presentarse puntualmente a la hora de clase, teniendo una

tolerancia de 10 minutos.

- Respetar las normas de laboratorio al asistir a prácticas.

- Solicitar el programa de la unidad de aprendizaje al maestro del

grupo.

- Cumplir con las unidades de competencia y con los trabajos que

le encomiende el profesor.

- Solicitar la información sobre la bibliografía del curso.

- Presentar todos los exámenes a que tenga derecho tanto teórico

como práctico cumpliendo con el reglamento de evaluación de

nuestra Facultad.

- Solicitar al maestro la aclaración de los conceptos o dudas que

surjan en clase.

- Informar al departamento las irregularidades correspondientes a

la docencia.

- Solicitar la contestación a los exámenes aplicados durante el

transcurso de la siguiente semana a clase por parte del maestro.

- Solicitar su revisión de examen con el maestro encargado del

grupo.





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en el grupo, a la mayor brevedad posible.

IV. PROPÓSITO GENERAL

El alumno será capaz de caracterizar a los agentes biológicos responsables de los principales problemas de salud a nivel local y nacional;

evaluar las interacciones entre agente, huésped y ambiente, para explicar la historia natural del proceso salud – enfermedad en el individuo,

la familia y la comunidad; además de analizar las implicaciones éticas de la profesión médica que sustentarán su ejercicio profesional y

desarrollo humano, como futuro profesional de la salud desde la perspectiva de esta disciplina.

V. COMPETENCIA GENÉRICAS

Promoción para la salud.

Protección específica.

Diagnóstico precoz

Tratamiento oportuno

Rehabilitación.

VI. ÁMBITOS DE DESEMPEÑO

Sector salud.

Sector educativo.

VII. NATURALEZA DE LA COMPETENCIA

(Inicial, entrenamiento, complejidad creciente, ámbito diferenciado)

Inicial.





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VIII. ESTRUCTURA DEL CURSO

El curso de agentes biológicos está integrado por las siguientes

unidades de competencia:

1. Características morfológicas y fisicoquímicas de agentes

biológicos virales.

2. Agentes Virales que afectan al organismo humano.

3. Célula procariótica.

4. Cultivo, crecimiento y muerte de los microorganismos.

5. Agentes biológicos que afectan al ser humano.

6. Agentes biológicos micóticos que afectan al ser humano.

7. Introducción a la parasitología.

8. Agentes biológicos protozoarios que afectan al ser humano.

9. Metazoarios que afectan al organismo humano.





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UNIDAD DE COMPETENCIA I:

Características morfológicas y fisicoquímicas

de agentes biológicos virales.

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Conocimientos Habilidades Actitudes Valores

El alumno será capaz de identificar las

características morfológicas y fisicoquímicas

de los agentes biológicos virales, que afectan al

humano.

Definirá el término de virus, virus

cubierto y desnudo, virón.

Enlistar las estructuras que conforman

la partícula viral.

Enumerar las propiedades

fisicoquímicas, que se toman en

cuenta para la taxonomía viral.

Mencionar el nombre de las familias

que se incluyen en los ribovirus y

desoxivirus.

Definir el término replicación.

Describir las etapas del ciclo de

replicación lítico y lisogénico.

Citar los sistemas que se emplean en

el laboratorio para la replicación.

Describir la acción de los virus sobre

los sistemas de cultivos.

Describir las técnicas de laboratorio

empleadas para poner de manifiesto la

acción de los virus.

Describir los virus en la célula

(oncógeno, lítico y lisogénico)

Describir para cada

estructura viral su

composición química.

Analizar las bases de la

clasificación de los agentes

virales.

Analizar las consecuencias

del ciclo de replicación

lítico para la célula

huésped.

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.

Valorar el trabajo en

equipo.

Estrategias Didácticas:

Estrategias de enseñanza: Exposición. Interrogatorio. Discusión dirigida

Estrategias de aprendizaje: Lectura previa a la sesión.

RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.

- Proyector de acetatos.

- Acetatos.

- Láminas.

TIEMPO DESTINADO

33 horas.





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CRITERIOS DE DESEMPEÑO I

EVIDENCIAS

DESEMPEÑO PRODUCTOS CONOCIMIENTOS

Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Contenido que incluya las

características fisicoquímicas de cada

agente viral señalado en la

clasificaciòn.

Ortografìa

Limpieza

Bibliografía consultada.

Cuadro sinòptico Declarativo





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UNIDAD DE COMPETENCIA II:

Agentes Virales que afectan al organismo humano.



El alumno será capaz de explicar las manifestaciones

clínicas en el huésped de las enfermedades virales más

frecuentes, además de los auxiliares diagnósticos, el

tratamiento y las medidas aplicables tendientes a evitar

y controlar las enfermedades virales producidas por los

siguientes agentes:

Virus del Herpes simple.

Virus de la Varicela – zoster.

Virus de la Mononucleosis infecciosa-

Virus de la Hepatitis A, B, C, D, E, F, y G.

Virus de la Diarrea viral.

Virus de la Influenza.

Virus del Dengue.

Virus de la Paperas.

Virus del Sarampión.

Virus de la Rubéola.

Virus de la Rabia.

Virus de las Verrugas.

Virus de la Inmuno Deficiencia Humana.

Describir cada agente viral

que se anota haciendo

referencia a sus propiedades

fisicoquímicas.

Describir las reacciones a los

agentes físicos y químicos.

Citar las variantes

antigénicas.

Nombrar los huéspedes

naturales.

Nombrar los sistemas de

cultivo.

Describir los mecanismos de

transmisión.

Describir el tratamiento para

cada entidad o enfermedad

viral.

Describir el nombre de los

exámenes serológicos que

ponen de manifiesto la

respuesta inmune – viral.

Describir el procedimiento

empleado para prevenir las

enfermedades mediante la

inmunización y/o

inmunoterapia.

Explicar el ciclo de

patogénesis.

Explicar el cuadro

clínico de las

enfermedades

producidas por los virus.

Inferir cada cuadro clínico

de las enfermedades

producidas por los virus.

Inferir otras medidas de

prevención y/o control

para el ciclo de transmisión

de las enfermedades

virales.




RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.


- Acetatos.

- Laboratorio clínico.

TIEMPO DESTINADO

26 hrs.





8

CRITERIOS DE DESEMPEÑO II

EVIDENCIAS


Introducción: 20%

Material y mètodos: 10%

Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Total: 100%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones

Reporte de Prácticas de laboratorio Procedimental

Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







9

UNIDAD DE COMPETENCIA III:

Célula procariótica



El alumno será capaz de identificar las características

morfológicas y fisicoquímicas de los agentes biológicos

bacterianos que afectan al humano.

Describir las características

del cromosoma bacteriano.

Mencionar las estructuras

que están ausentes en las

células procarióticas y que

están presentes en la célula

eucariótica.

Describir la estructura y

función de la pared celular.


función de la cápsula.


función del flagelo, pilli y

glucocaliz.

Clasificar las bacterias de

acuerdo al número y

posición de los flagelos.

Clasificar a las bacterias de

acuerdo a su forma.

Mencionar los

componentes estructurales

de la espora.

Describir las etapas de la

germinación.

Mencionar los factores que

favorecen la esporulación

y germinación.

Explicar la estructura y

función de la membrana

celular.

Diferenciar las bacterias

gram (+) de las gram (-)

en base a la estructura de

la pared celular.

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.


equipo.




RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.

- Proyector.

- Acetatos.

- Láminas.


TIEMPO DESTINADO

4 hrs.





10

CRITERIOS DE DESEMPEÑO III

EVIDENCIAS


Introducción: 20%


Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Total: 100%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones


Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







11

UNIDAD DE COMPETENCIA IV:

Cultivo, crecimiento y muerte de los

microorganismos.



El alumno será capaz de explicar los

mecanismos de cultivo, crecimiento y muerte

de los microorganismos, aplicando los

conceptos fundamentales de la genética

bacteriana.

Describir la estructura y función del

DNA.

Definir mutación.

Describir los tipos de mutación.

Definir agentes mutágenos.

Describir a los agentes mutágenos.

Describir el mecanismo de

resistencia de las bacterias a los

antibióticos.

Describir los mecanismos por los

cuales las bacterias se pueden

transmitir la resistencia a los

antibióticos.

Definir genotipo y fenotipo.


recombinación genética.

Definir crecimiento bacteriano.

Describir los métodos que se

emplean para medir el crecimiento

bacteriano.

Definir curva de crecimiento

bacteriano.

Describir el uso del quimiostato y el

turbidostato.

Describir muerte absoluta y muerte

relativa bacteriana

Explicar el mecanismo de la

biosíntesis de las proteínas.

Explicar el tiempo de

generación.

Calcular el número de

bacterias y el tiempo de

generación en una población

bacteriana.

Explicar los sucesos

ocurridos en las fases de la

curva de crecimiento

bacteriano.

Inferir la fase de curva del

crecimiento bacteriano, en la

cual se realiza el

antibiograma.

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.


equipo.




RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.



- Material y equipo de asepsia.

TIEMPO DESTINADO

4 hrs.





12

CRITERIOS DE DESEMPEÑO IV

EVIDENCIAS


Introducción: 20%


Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Total: 100%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones


Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







13

UNIDAD DE COMPETENCIA V:

Agentes biológicos que afectan al ser humano.



El alumno será capaz de explicar las manifestaciones

clínicas del huésped, los auxiliares de diagnóstico y

tratamiento y las medidas aplicables a fin de evitar y

controlar las enfermedades bacterianas más frecuentes

que son producidas por los siguientes agentes:

Clostridium tetan.

Clostridium perfringens.

Staphylloccocus aureus.

Sreptococcus pyogenes.

Scherichia coli.

Shigella

Salmonella.

Vibrio cholerae.

Campylobacter jejuni.

Yersinia enterocolítica.

Helicobacter pylori.

Hamemophylus influenza

Bordetella pertusis

Brucella

Neisseria gonorrhoeae

Neisseria meningitidis

Mycobacterium tuberculosis

Micoplasma

Rickettsia prowaseki y typhi

Chlamidia trachomatis

Describir las bases de la

clasificación de los principales

grupos bacterianos.

Describir las características de la

pared celular y flagelos en los

cuatro grupos bacterianos.

Enlistar las bacterias que

correspondan a cada grupo hasta

su especie.


morfológicas y tintoriales.

Enunciar los medios de cultivo

para su aislamiento.

Mencionar sus características

antigénicas.


patogenicidad.

Describir el cuadro clínico de las

enfermedades producidas por

cada agente bacteriano.

Identificar las pruebas de

laboratorio y gabinete que se

emplean como apoyo al

diagnóstico clínico.

Describir las muestras útiles para

el diagnóstico.

Describir el tratamiento para cada

enfermedad bacteriana.

Describir los procedimientos

empleados para prevenir las

enfermedades.

Identificar las bacterias

de interés médico en los

grupos bacterianos.

Identificar las pruebas de

laboratorio y gabinete

que se empelan como

apoyo al diagnóstico

clínico.

Interpretar los resultados

que el laboratorio le

envía.

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.


equipo.





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RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.




TIEMPO DESTINADO

42 hrs

CRITERIOS DE DESEMPEÑO V

EVIDENCIAS


Introducción: 20%


Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Total: 100%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones


Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







15

UNIDAD DE COMPETENCIA VI:

Agentes biológicos micóticos que afectan al ser humano.




morfológicas de los hongos, su clasificación general,

mecanismos en transmisión, fuentes de infección, su

patogenia, cuadro clínico en el huésped, métodos

diagnóstico, tratamiento y prevención de las enfermedades

micóticas superficiales y profundas más frecuentes; entre los

que se encuentran:

Trichophyton, microsporum.

Epidermophyton.

Candida albicans

Nocardia brasilienzis y otros agents del micetoma.

Coccidioides immitis

Histoplasma capsulatum

Mencionar la clasificación

general de los hongos.


clínica de los hongos.

Describir los componentes

estructurales y su función

de los hongos.

Describir los tipos de

reproducción sexual y

asexual.


morfofisiológicas de los

hongos que afecta al ser

humano.

Mencionar los medios de

cultivo para su aislamiento.

Describir los medios de

transmisión.

Describir la muestra que se

envía al laboratorio para su

diagnóstico.

Describir el tratamiento

para cada enfermedad

micótica.

Describir los medios de

prevención y/o control de

las enfermedades micóticas

Explicar los mecanismos

de patogenia.

Explicar el cuadro

clínico.

Indicar las pruebas de

laboratorio que se

emplean como apoyo

para el diagnóstico

clínico.


que envíe el laboratorio

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.


equipo.




RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.




TIEMPO DESTINADO

22 hrs





16

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VI

EVIDENCIAS


Introducción: 20%


Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Total: 100%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones


Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







17

UNIDAD DE COMPETENCIA VII:

Introducción a la parasitología.



El alumno será capaz de diferenciar la

terminología empleada en parasitología, la

clasificación de los parásitos y su importancia en

la medicina.

Definir parásito y huésped.

Clasificar a los parásitos bajo los

siguientes criterios: localización,

tipos de huésped, especie de

huésped, tiempo que parasita.


transmisión de los parásitos.

Describir las vías de entrada de

los parásitos.

Describir las vías de

diseminación en el huésped.

Describir las reacciones del

huésped hacia el parásito.

Describir las vías de salida del

parásito en el huésped.

Describir las reacciones del


Describir las vías de salida del

parásito en el huésped.

Explicar las reacciones del


Explicar las acciones que

ejercen los parásitos en el

huésped.

Explicar como los factores:

clima, huésped intermediario,

pobreza, migraciones,

emigraciones y

hacinamiento, influyen en el

establecimiento de los

parásitos.

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.


equipo.




RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.




TIEMPO DESTINADO

4 hrs teoría

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VII

EVIDENCIAS


Introducción: 20%


Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones






18

Total: 100%

Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







19

UNIDAD DE COMPETENCIA VIII:

Agentes biológicos protozoarios que afectan al ser

humano.




morfofisológicas, ciclos biológicos, medios de

transmisión, acciones que ejercen sobre el huésped,

las relaciones del huésped y manifestaciones clínicas,

métodos de diagnóstico, tratamiento y prevención de

las enfermedades parasitarias; entre las que destacan

las siguientes:

Entamoeba histolytica.

Giardia lambia

Trichomona vaginalis

Tripanosoma cruzi

Lehismania brazilensis

Toxoplasma gondii

Plasmodium

Mencionar la clasificación de los

protozoarios.

Enlistar los protozoarios de

importancia médica.


morfofisiológicas y estructurales

de los protozoarios


morfofisiológicas.

Mencionar el periodo de

incubación.

Describir la patogenia.

Describir el tipo de muestra que

envía al laboratorio para su

diagnóstico.

Mencionar el tratamiento.

Mencionar la edad, sexo, entidad

donde es más frecuente la

parasitología.

Describir las medidas de

prevención y control contra la

parasitosis.

Explicar el ciclo

evolutivo.

Explicar el cuadro

clínico.


que le envíe el

laboratorio.

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.


equipo.




RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.




TIEMPO DESTINADO

15 hrs

CRITERIOS DE DESEMPEÑO VIII

EVIDENCIAS






20

Introducción: 20%


Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Total: 100%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones


Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







21

UNIDAD DE COMPETENCIA IX

Metazoarios que afectan al organismo humano.




morfofisológicas, ciclos biológicos, medios de transmisión,

acciones que ejercen sobre el huésped, las relaciones del

huésped y manifestaciones clínicas, métodos de diagnóstico,

tratamiento y prevención de las enfermedades parasitarias;

producidas por metazoarios entre las que destacan las

siguientes:

Trichinella spiralis

Trichuris trichiura.

Necator americanus

Ancylostoma duodenale

Enterobius vermicularis

Ascaris lumbricoides

Onchocerca volvulus

Hymenolepis nana

Taenia saginata

Taenia solium

Cisticercosis

Orden anoplura

Sarcoptes scabiei

Lactrodectus mactans

Loxosceles reclusa


de los metazoarios.

Enlistar los metazoarios de

importancia médica.


y estructuras de los

metazoarios.


morfológicas y

estructurales.

Mencionar el periodo de

incubación.

Describir la patogenia.

Describir el tipo de

muestra que envía al

laboratorio para su

diagnóstico.

Mencionar el tratamiento.

Mencionar la edad, el sexo

y localidad donde son más

frecuentes las parasitosis.

Describir las medidas de

prevención y/o control de

las enfermedades.

Explicar el ciclo

biológico.

Explicar el cuado

clínico.


que envíe el laboratorio.

Analìtica.

Inferencia

Valorar la

importancia de los

agentes biològicos

en el proceso salud

– enfermedad.


equipo.




RECURSOS REQUERIDOS

- Pintaron.




TIEMPO DESTINADO

58 hrs





22

CRITERIOS DE DESEMPEÑO

EVIDENCIAS


Introducción: 20%


Resultados: 40%

Discusión: 20%

Conclusiones 10%

Total: 100%

Introducción

Material y mètodos

Resultados

Discusión

Conclusiones


Contenido: 60%

Ortografìa: 10%

Limpieza: 10%

Bibliografía: 20%

Total 100%

Contenido

Ortografìa

Limpieza







23

IX. EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

Evaluación formativa, lo de 4 semanas, de tipo escrito, departamental. Evaluación Formativa, lo de 6 semanas, de tipo escrito, departamental. Evaluación formativa, lo de 12 semanas, de tipo escrito, departamental. Evaluación formativa, lo de 16 semanas, de tipo escrito, departamental. Sumaria, todas las unidades, escrito. Composición de la calificación: lo que indique el Reglamento Interno de la Facultad de Medicina de la UAEM.

X. BIBLIOGRAFÍA

BÁSICA 1. Fajardo Rojo W. Virología clínica. 3ª ed. México: Universidad Autónoma del Estado de México, 1998. 2. Fajardo Rojo W. Micología clínica. 2ª ed. México: Universidad Autónoma del Estado de México, 2002. 3. Fajardo Rojo W. Parsitología clínica. México: Editorial Cigoma COMPLEMENTARIAS 4. Jawetz E. Y col. Manualde microbiología médica. 17ª ed. México: Manual Moderno, 2002. 5. Brown H. Parasitología clínica. 5ª ed. México: Editorial Interamericana. 6. Cstrejón G., y Tay Zavala. Introducción a la micología médica. México: Mendez Editores. 7. Tay – Lara – Velasco – Gutierrez. Parasitología médica. 6ª ed. México: Mendez Editores, 1998. 8. , 2003.

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