1. PROYECTOREGLA DE TRES SIMPLE Producto 1

2. Ubicacin curricular Nmero de sesiones La Ficha Tcnica Situacin de aprendizaje Actividades Producto finalPropuestas de evaluacin 3. UBICACIN CURRICULAR NIVEL DE EDUCACION BSICASECUNDARIA TEMA: PROPORCIONALIDAD Y FUNCIONESMATEMTICAS SPTIMO GRADOSUBTEMA: Regla de tresGEOGRAFA SPTIMO GRADOCONTENIDO Clculo de escalas y distancias en mapasTRANSVERSALIDAD ASIGNATURAS Y TEMAS MATEMTICAS 7GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDO mbito transversal y mbito de aulaDESARROLLO DE COMPETENCIAS GEOGRAFA DE MXICO Y DEL MUNDODESARROLLO DE COMPETENCIAS MatemticasG7B1C8 REPARTO PROPORCIONAL G7B2C7 FACTOR K FRACCIONARIOBLOQUE 1 Espacio Geogrfico y MapasReconoce la utilidad de las escalas numricas y grfica de la representacin del territorio en mapas.Utiliza correctamente la regla de tres para resolver problemas de proporcionalidad 4. NMERO DE SESIONES Y EQUIPO REQUERIDO NMERO DE SESIONES EQUIPO DE CMPUTO REQUERIDO3 sesiones 2 horas aproximadamente tomando en consideracin la transversalidadEn el presente proyecto se requieren 15 computadoras; una para cada dos alumnos. Modelo de equipamiento que tenga estas caractersticas 1. 15 computadoras. 2. Memoria RAM de 2 GB 3. HDD 500GB (disco duro) 4. Windows 7 Home Basic 5. Microsoft office 2010 6. Internet 7. Entrada USB 8. Impresora 9. Bocinas 5. FICHA TCNICA NOMBRE DEL AUTORCARLOS MARTNEZ HERNNDEZCorreos electrnicos del autor RECURSO TECNOLGICOcardanbru@hotmail.com Blog en donde se encontraran los productos finales del proyecto aplicado a los alumnos.http://matecosas.wordpress.com/HERRAMIENTAS TECNOLGICAShttp://www.eduteka.org/#!tag-Aprendizaje+por+Proyectos http://www.cca.org.mx/profesores/reactivos_enlace/index.html http://www.thatquiz.org/es/ EXCEL POWER POINT PAINTEQUIPO DE COMPUTO Y PERIFERICOS A UTILIZARHERRAMIENTAS DE COLABORACIN Y COMUNICACINPara el siguiente proyecto se necesitan: 15 computadoras. Memoria RAM de 2 GB HDD 500GB (disco duro) Windows 7 Home basic Microsoft office 2007 Internet Entrada USB Impresora Bocinas Ratncardanbru@hotmail.com http://www.wikispaces.com/user/my/CARLOX2 http://matecosas.wordpress.com/ 6. FICHA TCNICAREFERENCIA A UN DOCUMENTOSecuencia didctica de libro de primer grado de telesecundaria: http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/materiales/libros_1ero.php Video tutorial para entender la regla de tres: https://www.youtube.com/watch?v=ijlNCu2Hci0 Documento: Propiedades de la razn: http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Razon.htmlhttp://matecosas.wordpress.com/ http://www.eduteka.org/#!tag-Aprendizaje+por+Proyectos http://www.cca.org.mx/profesores/reactivos_enlace/index.html http://www.thatquiz.org/es/ http://www.eduteka.org/#!tag-Aprendizaje+por+Proyectos http://www.wikispaces.com/user/my/CARLOX2 http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/materiales/libros_1ero.php https://www.youtube.com/watch?v=ijlNCu2Hci0 BIBLIOGRFA, REFERENCIAS DE INTERNET Y http://www.profesorenlinea.cl/matematica/Razon.html DERECHOS DE AUTOR http://www.google.com.mx/imgres?imgurl=&imgrefurl=http%3A%2F%2Ftecnologiaenlaeducacion1 .wordpress.com%2Fpage%2F2%2F&h=0&w=0&sz=1&tbnid=ZbFEvvkj0cAI7M&tbnh=182&tbnw=27 7&zoom=1&docid=IJcf4LE5f0jwBM&hl=es419&ei=gwCVUqC0KtHkoATml4KQDQ&ved=0CAIQsCUoAA&biw=1366&bih=629 Imgenes prediseadas de Power point 7. GUA PARA EL ALUMNO 8. En las actividades cotidianas te implicas en un gran nmero de tareas que incluyen ciertos conceptos, razonamientos y procedimientos matemticos como medir, contar e ir al supermercado. Al trabajar con el presente tema aprenders resolver problemas de proporcionalidad directa utilizando la regla de tres, para que la utilices en diferentes actividades que realizas, por ejemplo cuando vas al sper o tengas que encontrar escalas. En ocasiones el sper publica supuestas ofertas por lo que necesitas estar bien seguro si la oferta es o no conveniente, ya que estos negocios emplean ganchos para acercarte a los dems productos que tienen en exhibicin. La semana pasada haba un anuncio de oferta que deca: A SLO $69.70; era un paquete de carne que tena escrito con letras pequeas 820gr. Entonces es necesario que sepas calcular cunto pesan otros paquetes de la misma carne con precios diferentes, tomando como referencia el paquete que deca $69.70. Problema planteado: Un paquete de carne de 820 gramos cuesta $69.70, cunto debe pesar otro paquete del mismo tipo de carne que tiene marcado un precio de $155.55? 9. Cmo se organizan los datos para formular una regla de tres simple, y resolver problemas? 10. Con el fin de observar el nivel de alcance de los objetivos del proyecto, como producto final los alumnos conformarn en equipos de tres un escrito en Word, una presentacin en Power point y tabuladores y grficos en Excel para conocer cmo se organizan los datos para formular una regla de tres simple, resolver problemas y explicar de qu manera se relacionan dos conjuntos de datos directamente proporcionales. Para retroalimentar los equipos harn comentarios en el blog: http://matecosas.wordpress.com/ ACTIVIDADESActividad 1 . Por qu se dice que dos conjuntos de datos son directamente proporcionales? Subproducto 1: Realiza un escrito en Word para que expongas cmo se relacionan las magnitudes directamente proporcionales. Puedes visitar la pgina https://www.google.com.mx/ para abundar informacin pertinente para hacer notas para el escrito. Tambin puedes recurrir a una secuencia didctica sobre la regla de tres en el siguiente link: http://telesecundaria.dgme.sep.gob.mx/materiales/libros_1ero.php 11. Actividad 2: Cmo identificar las magnitudes de una relacin de proporcionalidad directa? Subproducto 2. Aprende a identificar las magnitudes de una relacin de proporcionalidad directa. Ve al siguiente recurso, y contesta las preguntas que ms abajo se indica: Cules son las magnitudes del problema planteado: Video divertido sobre magnitudes. https://www.youtube.com/watch?v=9QjVXWqS8Q4Actividad 3. Cmo organizar los datos de una relacin directamente proporcional, para representarlos en una regla de tres simple? En el siguiente video encontrars ayuda para representar los datos de una regla de tres simple. https://www.youtube.com/watch?v=5ESXj612mTA Subproducto 4. Resolucin del problema: Un paquete de carne de 820 gramos cuesta $69.70, cunto debe pesar otro paquete del mismo tipo de carne que tiene marcado un precio de $155.55? Organiza los datos del problema planteado para conformar una regla de tres y resulvelo. 12. Actividad 5 Cmo se representan Tabular y grficamente dos conjuntos de datos directamente proporcionales?Subproducto 6. Elabora una tabla Excel y grfica donde presentes la relacin de proporcionalidad, con las magnitudes y cantidades relacionadas con el problema planteado. Debers utilizar la funcin suma para calcular las cantidades de la cantidades de la magnitud costo de la tabla, as como utilizar una funcin para determinar la constante k. En los siguientes links encontrars una forma de ejercitar la regla de tres en lnea: http://www.hdt.gob.mx/hdt/materiales-educativos-digitales/ http://www.thatquiz.org/es/ http://www.cca.org.mx/profesores/reactivos_enlace/index.html 13. PRODUCTO FINALElabora una presentacin en Power point que plasme las actividades y lo que has aprendido. Deber cumplir con los siguientes requisitos: debe englobar las 5 actividades, resolver el problema planteado y presentarse como producto final. Utilizar palabras propias. Fuentes y tamao Book Antiqua nmero 14. Utilizar formato de color, negritas y cursivas al texto para resaltar lo importante. Incluir imgenes que se relacionen con lo escrito para reforzar las conceptualizaciones. 14. PROPUESTA DE EVALUACIN PARA LAS ACTIVIDADES REALIZADAS AspectosReconoce las dos magnitudes de una relacin proporcionalConoce cundo dos conjuntos de datos son proporcionalesIdentifica los datos necesarios para resolver el problema Puede organizar una regla de tres simpleIdentifica la constante de proporcional Puede elaborar una tabla de datos en Excel Puede graficar las relaciones numricas de los datos Puede ejemplificar magnitudes de proporcionalidadPuede resolver el problema planteado al inicio de la gua Puede resolver correctamente problemas de regla de tres simple no tan familiaresLo dominaTiene dudasNo lo domina 15. EVALUACIN DE DESEMPEO Y TRABAJO COLABORATIVO CATEGORAS/RASGOS EL tema le pareci interesante Aplic los trminos de magnitud y constante de proporcionalidad Explic a sus compaeros el proceso formular una regla de tres Resolvieron correctamente el problema planteado Socializo su conocimiento con sus compaeros El equipo claramente entendi el tema a profundidad Comparti su punto de vista del tema Comprend lo que me indicaban mis compaeros Logr la asimilacin y construccin de su propio conocimiento Comprendi las indicaciones que se le proporcionaron Se mostr respetuoso con sus compaeros y maestro Trabajo colaborativamenteSIAlgunos vecesNO 16. Fue capaz de trabajar en el programa de Power Point Busco en opciones el programador y lo agrego a sus diapositivas Habilidad para insertar informacin Su diseo presenta informacin e imgenesLogro insertar un video en su diapositiva Comparti su conocimiento y habilidad Inserto alguna imagen de la familia gifDeficientementeRASGOSCon algunas dificultadesCATEGORAS/EficientementePROPUESTA DE EVALUACION POWER POINT 17. Logr entrar a las pginas WEB sin ninguna dificultadSolicit ayuda de su maestro y de sus compaeros para accesar a las pginasSe interes por los videos, le parecieron significativos? Logr accesar a los videos Descarg los materiales sugeridos Logr guardar en el sitio adecuado los materiales descargados Se interes por algunas pginas WEB Lograron accesar al blog del maestro y subir la informacin Coloca una x en donde considereTrabajo en equipo, fue lder en colaboracin de las TICTrabajo individualmente, no socializCumple con dificultad, anotar la dificultadsolicit ayuda de sus compaerossolicit ayuda del maestroNo cumpleUso de la tecnologa en las pginas WEBSi cumpleEvaluacin del uso de TICs 18. AUTOEVALUACIN DE LAS TICCSi Entend las instrucciones de gua del alumno Comprend lo que me indicaban mis compaeros Fui capaz de aprender a trabajar en los programas de Word, Excel y Power point Se me facilit navegar en internet Logr trabajar en lnea para desarrollar las actividades Dise las presentaciones de Power point. Aprend los conceptos del tema Me gusta trabajar con las TIC Debera de trabajar siempre de esta formaNoMe falta practicar