PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

PROCESOS DE LENGUAJE IMPLICADOS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR

JENNY LEOacuteN CANRO YOLANDA BLANCO CARRILLO

MAYO 7 DE 2013

AGENDA

bull Ejercicio individualEjercicio individual

bull Conceptualizacioacuten procesosConceptualizacioacuten procesos

bull Actividades abiertas semiestructuradas y Actividades abiertas semiestructuradas y

estructuradas estructuradas

bull Secuencia DidaacutecticaSecuencia Didaacutectica

bull LudoestacioacutenLudoestacioacuten

ESCUCHAR HABLAR LEER Y ESCRIBIRhelliphelliphelliphellip

LENGUAJE Y COMUNICACIOacuteN

COMPRENSIOacuteN Y EXPRESIOacuteN ORAL

Articulacioacuten OFA

Fluidez verbal

Coherencia

Comprensioacuten de instrucciones

ORALIDAD

ORALIDADbull La oralidad involucrabull Los procesos discursivos de hablar y escuchar

(produccioacuten y comprensioacuten)bull Es la primera experiencia del lenguaje que enfrenta

el nintildeo ya que estaacute presente en todas las actividades vitales de su entorno con la cual interpreta y produce y da significado

bull En palabras de Walter Ong (1987 172) la palabra oral es la primera que ilumina la conciencia con lenguaje articulado la primera que une a los seres humanos entre siacute en la sociedad

LA ORALIDAD COMO ACTIVIDAD DEL LENGUAJE INVOLUCRA

bull Ejercicio del pensamiento y formas de interaccioacuten

bull Desde el punto de vista de la propuesta pedagoacutegica para la ensentildeanza de la lengua materna partir de la oralidad significa encontrarnos con el nintildeo en la buacutesqueda de sus posibilidades expresivas y progresar en el dominio de nuevas estrategias discursivas

bull Es el conjunto de oacuterganos que intervienen en la produccioacuten de los sonidos humanos Baacutesicamente estaacute formado de la siguiente manera

QUE ES EL APARATO FONADOR

ARTICULACIOacuteN

g

COHERENCIA

Tiempo atmosfeacuterico

Secuencias

Opuestos

FLUIDEZ VERBAL

Familia

Alimentos

COMPRENSIOacuteN DE INSTRUCCIONES

Acciones

Absurdos

ACTIVIDADES ENTORNO A LA ARTICULACION

bull Te invito a realizar variadas actividades dentro y fuera del aula para fortalecer los diferentes procesos del lenguajehellip Animo y pronto veras los resultadoshellip

ldquoJenny Rociacuteo LeoacutenPedagoga Infantil con eacutenfasis en problemas de aprendizaje y

Conciencia Fonoloacutegicardquo

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AGENDA

bull Ejercicio individualEjercicio individual

bull Conceptualizacioacuten procesosConceptualizacioacuten procesos

bull Actividades abiertas semiestructuradas y Actividades abiertas semiestructuradas y

estructuradas estructuradas

bull Secuencia DidaacutecticaSecuencia Didaacutectica

bull LudoestacioacutenLudoestacioacuten





Fluidez verbal

Coherencia


ORALIDAD










ARTICULACIOacuteN

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Secuencias

Opuestos

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Fluidez verbal

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ORALIDAD










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Opuestos

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