Primeras Paginas Despierta Genio Financiero Tus Hijos 1
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8/12/2019 Primeras Paginas Despierta Genio Financiero Tus Hijos 1 http://slidepdf.com/reader/full/primeras-paginas-despierta-genio-financiero-tus-hijos-1 1/23 11 ÍNDICE Introducción Despierta el genio financiero de tus hijos .................... 15 PRIMERA PARTE. ¿Están las escuelas preparando a tus hijos para enfrentarse al mundo real? ........... 27 Introducción a la Primera parte ................................... 29 CAPÍTULO UNO Lección n.º 1. La crisis educativa .................................. 31 CAPÍTULO DOS Lección n.º 2. El cuento de hadas se acabó ................... 47 CAPÍTULO TRES Lección n.º 3. Prepara a tus hijos para lo peor ............... 65 CAPÍTULO CUATRO Lección n.º 4. Ventanas de aprendizaje ......................... 97
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IacuteNDICE
Introduccioacuten
Despierta el genio financiero de tus hijos 15
PRIMERA PARTE iquestEstaacuten las escuelas preparando
a tus hijos para enfrentarse al mundo real 27
Introduccioacuten a la Primera parte 29
CAPIacuteTULO UNO
Leccioacuten nordm 1 La crisis educativa 31
CAPIacuteTULO DOS
Leccioacuten nordm 2 El cuento de hadas se acaboacute 47
CAPIacuteTULO TRES
Leccioacuten nordm 3 Prepara a tus hijos para lo peor 65
CAPIacuteTULO CUATRO
Leccioacuten nordm 4 Ventanas de aprendizaje 97
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CAPIacuteTULO CINCO
Leccioacuten nordm 5 iquestPor queacute los graduados con lasmejores calificaciones fracasan 133
CAPIacuteTULO SEIS
Leccioacuten nordm 6 iquestPor queacute la gente rica
termina en bancarrota 143
CAPIacuteTULO SIETE
Leccioacuten nordm 7 iquestPor queacute los genios son generosos 175
CAPIacuteTULO OCHO
Leccioacuten nordm 8 La mentalidad del subsidio 197
S EGUNDA PARTE Otro punto de vista 227
Introduccioacuten a la Segunda parte 229
CAPIacuteTULO NUEVE
Otro punto de vista respecto a la inteligencia 237
CAPIacuteTULO DIEZ
Otro punto de vista respecto a las hojas
de calificaciones 245
CAPIacuteTULO ONCE
Otro punto de vista respecto a la codicia 263
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CAPIacuteTULO DOCE
Otro punto de vista respecto a la deuda 283
CAPIacuteTULO TRECE
Otro punto de vista respecto a los impuestos 299
CAPIacuteTULO CATORCE
Otro punto de vista respecto a las palabras 313
CAPIacuteTULO QUINCE
Otro punto de vista respecto a Dios y el dinero 337
T ERCERA PARTE Dale a tus hijos la
ventaja del ganador 347
Introduccioacuten a la Tercera parte 349
CAPIacuteTULO DIECISEacuteIS
Las 10 ventajas del ganador que brinda la
educacioacuten financiera 357
CUARTA PARTE Universidad
para capitalistas 379
Introduccioacuten a la Cuarta parte 381
CAPIacuteTULO DIECISIETE
Convieacutertete en la Fed 389
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CAPIacuteTULO DIECIOCHO
iquestCoacutemo imprimo mi propio dinero 395
R EFLEXIONES FINALES 411
EPIacuteLOGO 421
Conoce a la Familia Lannon 423
Conoce a la Familia McElroy 427
Acerca del autor Robert Kiyosaki 431
Agradecimientos 433
Material adicional 435
Padre Rico Padre Pobre para joacutevenes 437
GLOSARIO 461
FUENTES 469
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Introduccioacuten
Despiertael genio financiero
de tus hijos
ldquoTodo el mundo es un genio
pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un aacuterbol pasaraacute toda la vida creyendo que es estuacutepidordquo
ALBERT EINSTEIN
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Introduccioacuten
Cada vez que pienso en escribir un nuevo libro me pregunto iquestPor queacute
voy a hacer esto
Bien la respuesta siempre es simple para miacute y siempre es la misma
Toda la vida me he preguntado por queacute en la escuela no se imparte nin-
guna asignatura sobre el tema del dinero los maestros se empentildean en
martillarnos todos los diacuteas en la cabeza lo siguiente
ldquoVe a la escuela y estudia para que consigas un buen empleo
Si no vas a la escuela no lo obtendraacutesrdquo
iquestPOR QUEacute IR A LA ESCUELALo anterior me hizo preguntarle a mis maestros ldquoiquestAcaso no queremos
un empleo para hacer dinero Si conseguir un empleo tiene como ob-
jetivo generar dinero iquestpor queacute no vamos directo al grano y nos empiezan
a ensentildear sobre este temardquo
Pero nunca respondieron mi pregunta
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
ldquoEl traje nuevo del emperadorrdquo es un cuento daneacutes escrito por HansChristian Andersen y publicado en 1837
EL ARGUMENTO
Hace mucho tiempo hubo un emperador al que solo le importaba su
ropa y presumirla Un diacutea lo visitaron dos estafadores y le dijeron que
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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CAPIacuteTULO CINCO
Leccioacuten nordm 5 iquestPor queacute los graduados con lasmejores calificaciones fracasan 133
CAPIacuteTULO SEIS
Leccioacuten nordm 6 iquestPor queacute la gente rica
termina en bancarrota 143
CAPIacuteTULO SIETE
Leccioacuten nordm 7 iquestPor queacute los genios son generosos 175
CAPIacuteTULO OCHO
Leccioacuten nordm 8 La mentalidad del subsidio 197
S EGUNDA PARTE Otro punto de vista 227
Introduccioacuten a la Segunda parte 229
CAPIacuteTULO NUEVE
Otro punto de vista respecto a la inteligencia 237
CAPIacuteTULO DIEZ
Otro punto de vista respecto a las hojas
de calificaciones 245
CAPIacuteTULO ONCE
Otro punto de vista respecto a la codicia 263
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983277983150983140983145983139983141
CAPIacuteTULO DOCE
Otro punto de vista respecto a la deuda 283
CAPIacuteTULO TRECE
Otro punto de vista respecto a los impuestos 299
CAPIacuteTULO CATORCE
Otro punto de vista respecto a las palabras 313
CAPIacuteTULO QUINCE
Otro punto de vista respecto a Dios y el dinero 337
T ERCERA PARTE Dale a tus hijos la
ventaja del ganador 347
Introduccioacuten a la Tercera parte 349
CAPIacuteTULO DIECISEacuteIS
Las 10 ventajas del ganador que brinda la
educacioacuten financiera 357
CUARTA PARTE Universidad
para capitalistas 379
Introduccioacuten a la Cuarta parte 381
CAPIacuteTULO DIECISIETE
Convieacutertete en la Fed 389
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CAPIacuteTULO DIECIOCHO
iquestCoacutemo imprimo mi propio dinero 395
R EFLEXIONES FINALES 411
EPIacuteLOGO 421
Conoce a la Familia Lannon 423
Conoce a la Familia McElroy 427
Acerca del autor Robert Kiyosaki 431
Agradecimientos 433
Material adicional 435
Padre Rico Padre Pobre para joacutevenes 437
GLOSARIO 461
FUENTES 469
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Introduccioacuten
Despiertael genio financiero
de tus hijos
ldquoTodo el mundo es un genio
pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un aacuterbol pasaraacute toda la vida creyendo que es estuacutepidordquo
ALBERT EINSTEIN
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Introduccioacuten
Cada vez que pienso en escribir un nuevo libro me pregunto iquestPor queacute
voy a hacer esto
Bien la respuesta siempre es simple para miacute y siempre es la misma
Toda la vida me he preguntado por queacute en la escuela no se imparte nin-
guna asignatura sobre el tema del dinero los maestros se empentildean en
martillarnos todos los diacuteas en la cabeza lo siguiente
ldquoVe a la escuela y estudia para que consigas un buen empleo
Si no vas a la escuela no lo obtendraacutesrdquo
iquestPOR QUEacute IR A LA ESCUELALo anterior me hizo preguntarle a mis maestros ldquoiquestAcaso no queremos
un empleo para hacer dinero Si conseguir un empleo tiene como ob-
jetivo generar dinero iquestpor queacute no vamos directo al grano y nos empiezan
a ensentildear sobre este temardquo
Pero nunca respondieron mi pregunta
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
ldquoEl traje nuevo del emperadorrdquo es un cuento daneacutes escrito por HansChristian Andersen y publicado en 1837
EL ARGUMENTO
Hace mucho tiempo hubo un emperador al que solo le importaba su
ropa y presumirla Un diacutea lo visitaron dos estafadores y le dijeron que
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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983277983150983140983145983139983141
CAPIacuteTULO DOCE
Otro punto de vista respecto a la deuda 283
CAPIacuteTULO TRECE
Otro punto de vista respecto a los impuestos 299
CAPIacuteTULO CATORCE
Otro punto de vista respecto a las palabras 313
CAPIacuteTULO QUINCE
Otro punto de vista respecto a Dios y el dinero 337
T ERCERA PARTE Dale a tus hijos la
ventaja del ganador 347
Introduccioacuten a la Tercera parte 349
CAPIacuteTULO DIECISEacuteIS
Las 10 ventajas del ganador que brinda la
educacioacuten financiera 357
CUARTA PARTE Universidad
para capitalistas 379
Introduccioacuten a la Cuarta parte 381
CAPIacuteTULO DIECISIETE
Convieacutertete en la Fed 389
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CAPIacuteTULO DIECIOCHO
iquestCoacutemo imprimo mi propio dinero 395
R EFLEXIONES FINALES 411
EPIacuteLOGO 421
Conoce a la Familia Lannon 423
Conoce a la Familia McElroy 427
Acerca del autor Robert Kiyosaki 431
Agradecimientos 433
Material adicional 435
Padre Rico Padre Pobre para joacutevenes 437
GLOSARIO 461
FUENTES 469
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Introduccioacuten
Despiertael genio financiero
de tus hijos
ldquoTodo el mundo es un genio
pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un aacuterbol pasaraacute toda la vida creyendo que es estuacutepidordquo
ALBERT EINSTEIN
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Introduccioacuten
Cada vez que pienso en escribir un nuevo libro me pregunto iquestPor queacute
voy a hacer esto
Bien la respuesta siempre es simple para miacute y siempre es la misma
Toda la vida me he preguntado por queacute en la escuela no se imparte nin-
guna asignatura sobre el tema del dinero los maestros se empentildean en
martillarnos todos los diacuteas en la cabeza lo siguiente
ldquoVe a la escuela y estudia para que consigas un buen empleo
Si no vas a la escuela no lo obtendraacutesrdquo
iquestPOR QUEacute IR A LA ESCUELALo anterior me hizo preguntarle a mis maestros ldquoiquestAcaso no queremos
un empleo para hacer dinero Si conseguir un empleo tiene como ob-
jetivo generar dinero iquestpor queacute no vamos directo al grano y nos empiezan
a ensentildear sobre este temardquo
Pero nunca respondieron mi pregunta
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
ldquoEl traje nuevo del emperadorrdquo es un cuento daneacutes escrito por HansChristian Andersen y publicado en 1837
EL ARGUMENTO
Hace mucho tiempo hubo un emperador al que solo le importaba su
ropa y presumirla Un diacutea lo visitaron dos estafadores y le dijeron que
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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CAPIacuteTULO DIECIOCHO
iquestCoacutemo imprimo mi propio dinero 395
R EFLEXIONES FINALES 411
EPIacuteLOGO 421
Conoce a la Familia Lannon 423
Conoce a la Familia McElroy 427
Acerca del autor Robert Kiyosaki 431
Agradecimientos 433
Material adicional 435
Padre Rico Padre Pobre para joacutevenes 437
GLOSARIO 461
FUENTES 469
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Introduccioacuten
Despiertael genio financiero
de tus hijos
ldquoTodo el mundo es un genio
pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un aacuterbol pasaraacute toda la vida creyendo que es estuacutepidordquo
ALBERT EINSTEIN
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Introduccioacuten
Cada vez que pienso en escribir un nuevo libro me pregunto iquestPor queacute
voy a hacer esto
Bien la respuesta siempre es simple para miacute y siempre es la misma
Toda la vida me he preguntado por queacute en la escuela no se imparte nin-
guna asignatura sobre el tema del dinero los maestros se empentildean en
martillarnos todos los diacuteas en la cabeza lo siguiente
ldquoVe a la escuela y estudia para que consigas un buen empleo
Si no vas a la escuela no lo obtendraacutesrdquo
iquestPOR QUEacute IR A LA ESCUELALo anterior me hizo preguntarle a mis maestros ldquoiquestAcaso no queremos
un empleo para hacer dinero Si conseguir un empleo tiene como ob-
jetivo generar dinero iquestpor queacute no vamos directo al grano y nos empiezan
a ensentildear sobre este temardquo
Pero nunca respondieron mi pregunta
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
ldquoEl traje nuevo del emperadorrdquo es un cuento daneacutes escrito por HansChristian Andersen y publicado en 1837
EL ARGUMENTO
Hace mucho tiempo hubo un emperador al que solo le importaba su
ropa y presumirla Un diacutea lo visitaron dos estafadores y le dijeron que
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Introduccioacuten
Despiertael genio financiero
de tus hijos
ldquoTodo el mundo es un genio
pero si juzgas a un pez por su habilidad para trepar a un aacuterbol pasaraacute toda la vida creyendo que es estuacutepidordquo
ALBERT EINSTEIN
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Introduccioacuten
Cada vez que pienso en escribir un nuevo libro me pregunto iquestPor queacute
voy a hacer esto
Bien la respuesta siempre es simple para miacute y siempre es la misma
Toda la vida me he preguntado por queacute en la escuela no se imparte nin-
guna asignatura sobre el tema del dinero los maestros se empentildean en
martillarnos todos los diacuteas en la cabeza lo siguiente
ldquoVe a la escuela y estudia para que consigas un buen empleo
Si no vas a la escuela no lo obtendraacutesrdquo
iquestPOR QUEacute IR A LA ESCUELALo anterior me hizo preguntarle a mis maestros ldquoiquestAcaso no queremos
un empleo para hacer dinero Si conseguir un empleo tiene como ob-
jetivo generar dinero iquestpor queacute no vamos directo al grano y nos empiezan
a ensentildear sobre este temardquo
Pero nunca respondieron mi pregunta
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
ldquoEl traje nuevo del emperadorrdquo es un cuento daneacutes escrito por HansChristian Andersen y publicado en 1837
EL ARGUMENTO
Hace mucho tiempo hubo un emperador al que solo le importaba su
ropa y presumirla Un diacutea lo visitaron dos estafadores y le dijeron que
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Introduccioacuten
Cada vez que pienso en escribir un nuevo libro me pregunto iquestPor queacute
voy a hacer esto
Bien la respuesta siempre es simple para miacute y siempre es la misma
Toda la vida me he preguntado por queacute en la escuela no se imparte nin-
guna asignatura sobre el tema del dinero los maestros se empentildean en
martillarnos todos los diacuteas en la cabeza lo siguiente
ldquoVe a la escuela y estudia para que consigas un buen empleo
Si no vas a la escuela no lo obtendraacutesrdquo
iquestPOR QUEacute IR A LA ESCUELALo anterior me hizo preguntarle a mis maestros ldquoiquestAcaso no queremos
un empleo para hacer dinero Si conseguir un empleo tiene como ob-
jetivo generar dinero iquestpor queacute no vamos directo al grano y nos empiezan
a ensentildear sobre este temardquo
Pero nunca respondieron mi pregunta
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
ldquoEl traje nuevo del emperadorrdquo es un cuento daneacutes escrito por HansChristian Andersen y publicado en 1837
EL ARGUMENTO
Hace mucho tiempo hubo un emperador al que solo le importaba su
ropa y presumirla Un diacutea lo visitaron dos estafadores y le dijeron que
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Introduccioacuten
Cada vez que pienso en escribir un nuevo libro me pregunto iquestPor queacute
voy a hacer esto
Bien la respuesta siempre es simple para miacute y siempre es la misma
Toda la vida me he preguntado por queacute en la escuela no se imparte nin-
guna asignatura sobre el tema del dinero los maestros se empentildean en
martillarnos todos los diacuteas en la cabeza lo siguiente
ldquoVe a la escuela y estudia para que consigas un buen empleo
Si no vas a la escuela no lo obtendraacutesrdquo
iquestPOR QUEacute IR A LA ESCUELALo anterior me hizo preguntarle a mis maestros ldquoiquestAcaso no queremos
un empleo para hacer dinero Si conseguir un empleo tiene como ob-
jetivo generar dinero iquestpor queacute no vamos directo al grano y nos empiezan
a ensentildear sobre este temardquo
Pero nunca respondieron mi pregunta
EL TRAJE NUEVO DEL EMPERADOR
ldquoEl traje nuevo del emperadorrdquo es un cuento daneacutes escrito por HansChristian Andersen y publicado en 1837
EL ARGUMENTO
Hace mucho tiempo hubo un emperador al que solo le importaba su
ropa y presumirla Un diacutea lo visitaron dos estafadores y le dijeron que
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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podiacutean fabricarle el atuendo maacutes elegante con una tela hermosiacutesima
Dicha tela le dijeron era muy especial porque era invisible para los es-
tuacutepidos y la gente de origen humildeEl emperador un tanto nervioso porque no sabiacutea si podriacutea ver la
tela primero envioacute a dos de los consejeros en quienes maacutes confiaba para
que vieran aquel material tan peculiar Naturalmente no habiacutea ningu-
na tela pero ninguno de los consejeros admitioacute que no podiacutea ver nada
y solo se dedicaron a alabarla
Cuando se divulgoacute el rumor sobre la tela toda la gente del pueblo
se interesoacute en saber cuaacuten estuacutepidos eran sus vecinos
Entonces el emperador permitioacute que los estafadores lo vistieran
con su traje nuevo especial fabricado con la tela maacutegica para usarlo en
un desfile por el pueblo Aunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo na-
da porque le daba miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea
ninguna tela Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su
emperador era un imbeacutecilPor supuesto la gente del pueblo alaboacute con emocioacuten las magniacuteficas
prendas del emperador porque tambieacuten teniacutea temor de admitir que no veiacutea
nada hasta que de repente un nintildeo dijo ldquoPero iexclsi no lleva nada puestordquo
Los padres del nintildeo ahogaron un grito y trataron de acallar a su hijo
pero este no paraba de hablar El nintildeo se contoneaba y trataba de qui-
tarse la mano de sus padres de la boca mientras gritaba ldquoiexclEl emperador
estaacute desnudordquo En muy poco tiempo algunos de sus compantildeeros de
clase comenzaron a reiacuterse y a gritar al uniacutesono
Poco despueacutes los adultos se unieron a los chicos y susurraron ldquoiexclLos
nintildeos tienen razoacuten El viejo estaacute desnudo Es un tonto y espera que no-
sotros tambieacuten lo seamosrdquo
LO QUE REALMENTE QUIEREN LOS ESTADOUNIDENSES
En su libro de 2009 Lo que realmente quieren los estadounidenses (What
Americans Really Wanthellip Really) el doctor Frank Luntz mdashun respetable
encuestador que mide el ritmo cardiaco de Estados Unidosmdash pregun-
toacute lo siguiente en su encuesta
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Si tuviera que elegir iquestprefeririacutea ser duentildeo de un negocio o director
ejecutivo (Chief Executive Officer o CEO por sus siglas en ingleacutes) de una
empresa de la lista Fortune 500 La gente encuestada respondioacute de la siguiente manera
80 Duentildeo de negocio con 100 o maacutes empleados
14 Director ejecutivo de una empresa de Fortune 500 con maacutes de
10 000 empleados
Dicho de otra forma lo que los estadounidenses quieren hoy es ser em-
presarios
Esta es la razoacuten por la que muchos padres continuacutean diciendo ldquoVe
a la escuela para que consigas un empleo bueno y bien pagadordquo Muy
pocos padres o maestros sugieren ldquoVe a la escuela para que aprendas a
generar empleos buenos y bien pagadosrdquo
Hay una diferencia abismal entre las habilidades de un empleado y lasde un empresario y por supuesto las habilidades necesarias para ser
empresario no se ensentildean en las escuelas
El doctor Luntz descubrioacute que maacutes del 70 de empleados corpo-
rativos de tiempo completo estaacute pensando o lo ha estado considerando
por alguacuten tiempo comenzar su propio negocio Muchos suentildean con
convertirse en empresarios pero muy pocos daraacuten el salto de fe que es
necesario La falta de educacioacuten financiera es la causa principal por la
que mucha gente continuaraacute siendo empleada de otros Como los em-
pleados carecen de educacioacuten financiera les aterra perder sus empleos
no continuar recibiendo una noacutemina o sencillamente fracasar en el
intento
La educacioacuten financiera y la transformacioacuten que esta produce son
esenciales para todo empresario
OLVIacuteDATE DE LOS MAacuteSTERES
El doctor Luntz tambieacuten nos dice lo siguiente
Entonces iquestcoacutemo podemos preparar a toda una generacioacuten de esta-
dounidenses para el eacutexito en las actividades empresariales Olviacutedate de
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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los maacutesteres La mayoriacutea de las escuelas de negocios te ensentildean a tener
eacutexito en una corporacioacuten grande en lugar de ensentildearte coacutemo iniciar
tu propio negocio Sin embargo empezar algo de cero y hacerlo pros-perar a medida que crece ha sido uno de los puntos maacutes fuertes y de
mayor innovacioacuten de nuestro paiacutes
COacuteMO SE MATA EL SUENtildeO AMERICANO
Los estadounidenses siempre han querido ser empresarios Hacieacutendo-
le frente a adversidades inimaginables la gente emigroacute a Estados Uni-
dos atraiacuteda por la promesa del suentildeo americano Millones de personas
abandonaron la opresioacuten de las reinas y los reyes europeos asiacute como la
tiraniacutea de dictadores comunistas de otras partes del mundo tan solo
para darle una oportunidad al suentildeo americano A su suentildeo americano
ldquoEmpezar algo de cero y hacerlo prosperar a medida que crece ha
sido uno de los puntos maacutes fuertes y de mayor innovacioacuten de nuestro
paiacutesrdquo nos dice el doctor Luntz sobre el suentildeo americanoNuestras escuelas sin embargo parecen haberse olvidado de este
concepto Temiendo en cuenta el sistema de calificaciones con letras
el problema es que el sistema educativo entrena a los joacutevenes para que
sean estudiantes de ldquo10rdquo o ldquoArdquo mdash acadeacutemicos mdash o estudiantes de ldquo8rdquo o
ldquoBrdquo mdash buroacutecratas mdash pero jamaacutes ensentildean lo necesario para ser estudiantes
de ldquo6rdquo o ldquoCrdquo es decir capitalistas Y lo maacutes interesante es que son pre-
cisamente estos estudiantes de ldquo6rdquo quienes con mucha frecuencia to-
man el camino empresarial y crean nuevos empleos iluminados por la
antorcha del capitalismo que portan
Si les preguntaras a los empresarios de hoy en diacutea muchos te diriacutean
que las burocracias estaacuten destruyendo de una forma activa el espiacuteritu
empresarial del capitalismo
Tambieacuten te comentariacutean que muchos joacutevenes graduados carecende las habilidades necesarias para sobrevivir en el ambiente de trabajo de
la actualidad De hecho incluso muchos tienen una ldquomala actitudrdquo
respecto a los capitalistas
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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EL ODIO A LOS CAPITALISTAS
En 2008 la Fundacioacuten Kaufman mdashun sobresaliente centro de estudios
de Estados Unidosmdash le encargoacute al doctor Luntz que averiguara lo quelos estadounidenses pensaban sobre el capitalismo En su encuesta se des-
cubrioacute que
ldquoEs difiacutecil saber cuaacutel es el sentimiento maacutes fuerte en la actualidad
si el respeto por los empresarios o el odio a los directores ejecutivosrdquo
En noviembre de 2012 Hostess Brands fabricantes de reconocidiacute-
simos productos horneados como los Twinkies y el pan Wonder cerraron
sus puertas y se declararon en bancarrota El director ejecutivo de Hos-
tess declaroacute que la compantildeiacutea se vio forzada a cerrar debido a las demandas
que interpuso el sindicato con el objetivo de conseguir sueldos y pres-
taciones mayores
Para empeorar la situacioacuten no solo resultaron afectados los maacutes de
18 000 empleados cuando la empresa cerroacute las familias de esos emplea-
dos tambieacuten recibieron el impacto Tomando un promedio de cuatropersonas por familia el nuacutemero de vidas afectadas se incrementoacute hasta
72 000 Este efecto en cadena se extiende a partir de cada familia y
luego afecta a escuelas y negocios como cliacutenicas dentales tiendas de
ultramarinos tintoreriacuteas proveedores minoristas talleres de reparacioacuten
de automoacuteviles incluso iglesias y el resto de la comunidad
Poco despueacutes se supo que el director ejecutivo de Hostess Brands y
su equipo de enanitos y enanitas sonrientes se pagaron a siacute mismos mi-
llones de doacutelares por concepto de bonos de indemnizacioacuten
No queda duda de por queacute los estadounidenses ahora odian a los di-
rectores ejecutivos y como muchos de ellos son graduados de nuestras
maacutes prestigiosas escuelas esto nos obliga a preguntarnos iquestes eso lo que
se ensentildea en las escuelas de negocios
Por desgracia asiacute esMuchos de nuestros estudiantes maacutes brillantes asisten a escuelas de
negocios se graduacutean y estudian maacutesteres y luego empiezan a ascender
en la escalera corporativa como empleados no como empresarios Los maacutes
ambiciosos llegan a ser directores ejecutivos de grandes negocios
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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LOS DIRECTORES EJECUTIVOS NO SON CAPITALISTAS
Maacutes adelante escribireacute acerca del hecho de que la mayoriacutea de los direc-
tores ejecutivos no son capitalistas La mayoriacutea de estos y de los ejecuti-vos de corporaciones entran en la categoriacutea de capitalistas gerenciales
es decir empleados que trabajan para auteacutenticos empresarios como Steve
Jobs Thomas Edison Walt Disney Mark Zuckerberg y otros pero que no
tienen una participacioacuten financiera personal ni inversiones en negocios
Aquiacute es interesante destacar que ni Edison ni Disney terminaron el
bachillerato y Jobs y Zuckerberg no se graduaron de la universidad
La mayoriacutea de los estudiantes de ldquo10rdquo que se graduacutean de nuestras
mejores escuelas se convierte en ldquocapitalistas gerencialesrdquo es decir en
empleados y muy pocos de ellos llegan a ser ldquocapitalistas legiacutetimosrdquo
Quienes en realidad le han dado una muy mala reputacioacuten al capitalis-
mo son los capitalistas gerenciales o sea los tiacutepicos estudiantes de ldquo10rdquo
que terminan consiguiendo empleos demasiado bien pagados
LOS CAPITALISTAS GERENCIALES DAN MIEDO
En su libro What Americans Really Wanthellip Really el doctor Luntz de-
clara lo siguiente ldquohellip en el mundo actual los lsquocapitalistasrsquo asustan a la
gente y el lsquocapitalismorsquo es una manera maacutes de referirse al hecho de que
los directores ejecutivos cobran decenas de millones de doacutelares el mismo
diacutea que hacen desaparecer 10 000 empleos con tan solo una firmardquo
Aunque es muy traacutegico mucha gente no entiende la diferencia en-
tre capitalistas gerenciales y capitalistas legiacutetimos
Simplemente piensa en los directores ejecutivos que recibieron bo-
nos inmensos mientras millones de personas perdiacutean sus empleos casas
y ahorros para la jubilacioacuten iquestEs eso lo que estaacuten ensentildeando en las es-
cuelas a nuestros joacutevenes maacutes inteligentes y mejor preparados
Una vez maacutes la respuesta es ldquosiacuterdquo Nuestras escuelas le dan mala re-putacioacuten a este sistema porque lo que ensentildean no es la verdadera doc-
trina capitalista
Por desgracia la mayoriacutea de los padres se enorgullece cuando ape-
nas a los 26 antildeos el pequentildeo Juanito o Susanita se graduacutea con matriacute-
cula y consigue empleo en una empresa de la lista Fortune 500 con un
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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salario de seis cifras y empieza a ascender en la escalera corporativa
A estos padres parece no importarles que su hijo o hija haya sido en-
trenado para convertirse en capitalista gerencial en lugar de para ser uncapitalista legiacutetimo es decir un empresario como Steve Jobs o Thomas
Edison La crisis actual se debe a que
bull Las escuelas estaacuten maacutes preocupadas por la codicia que por la
generosidad
bull Las escuelas proponen la nocioacuten de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo
ganarrdquo contra la de ldquoiquestCuaacutento dinero puedo ganar sirviendo
a otrosrdquo
bull Las escuelas tienen como objetivo que los estudiantes consigan
empleos bien pagados en lugar de que los creen
bull En las escuelas se promueve ascender en la escalera corporativa
en vez de crear empresas con escaleras corporativas propias
bull En las escuelas se promueve la nocioacuten de un empleo seguro enlugar de la de libertad financiera y por esa razoacuten la mayoriacutea de
los empleados vive con miedo a ldquoperder su trabajordquo
bull Las escuelas no ensentildean nada sobre el dinero y por eso en la
actualidad en Estados Unidos hay millones de personas que
dependen de programas de subsidio como Seguridad Social y
Medicare Asimismo millones de personas aceptan trabajar
para el gobierno o el ejeacutercito con el objetivo de obtener su
fondo de pensiones y prestaciones meacutedicas y no para servir a
su patria
LA NUEVA DEPRESIOacuteN
En 2007 el mundo se enfrentoacute de repente a la Nueva Depresioacuten Exis-
ten varias razones para que ha surgido esta depresioacuten en nuestros diacuteas yalgunas de ellas son
1 Los gobiernos imprimen dinero
2 Billones de doacutelares en deuda tanto personal como gubernamental
3 Programas de subsidio mal financiados en Estados Unidos
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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como Seguridad Social y Medicare asiacute como la propagacioacuten
mundial de una mentalidad que privilegia el subsidio y las
subvenciones4 Altas tasas de desempleo juvenil y deudas estudiantiles que
pueden dantildear el ldquovalor crediticiordquo de los estudiantes
5 Globalizacioacuten la cual implica que las economiacuteas emergentes
ofrezcan mano de obra maacutes barata y esto a su vez provoque
la exportacioacuten de empleos y salarios maacutes bajos en casa
A tu hijo le tocaraacute enfrentarse a estos problemas
iexclEL EMPERADOR ESTAacute DESNUDOAsiacute pues las preguntas que los padres deberiacutean hacerse son ldquoiquestEstaacuten las
escuelas de verdad preparando a mis hijos para el mundo realrdquo
La respuesta es ldquonordquo
Y por eso el argumento se hace maacutes complejohellip Tal como nos loadvirtioacute en 1837 Hans Christian Andersen en su cuento sobre el em-
perador ldquoY entonces los murmullos se propagaron entre la gente hasta
que toda la multitud empezoacute a gritar lsquoEl emperador estaacute desnudorsquordquo
Por supuesto el emperador escuchoacute y a pesar de que sabiacutea que esta-
ban en lo cierto que estaba totalmente desnudo frente a toda la gente
mantuvo la cabeza en alto y terminoacute la procesioacuten
Mi impresioacuten es que el sistema escolar no quiere admitir que no estaacute
preparando a los nintildeos para el mundo real porque eso seriacutea como re-
conocer que ha fracasado y todos sabemos lo que el fracaso implica en
este tipo de sistema
Implica que la escuela piensa que tu hijo o hija no es inteligente
cuando en realidad es solo que no estaacute haciendo lo que la escuela quie-
re que hagaSi tu hijo no recibe educacioacuten financiera en la escuela saldraacute de
ahiacute desnudo Podraacute ser estudiante de ldquo10rdquo pero en realidad iraacute desfi-
lando por el mundo como el emperador asiacute como nos cuenta la his-
toria ldquoAunque eacutel sabiacutea que iba desnudo no dijo nada porque le daba
miedo aceptar que era demasiado estuacutepido y no veiacutea ninguna tela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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30
Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Tambieacuten le daba miedo que sus suacutebditos pensaran que su emperador
era un imbeacutecilrdquo
Como nuestras escuelas jamaacutes admitiraacuten que no estaacuten preparando atus hijos para el mundo real entonces queda en manos de los padres
mdashlos primeros y maacutes importantes maestrosmdash el trabajo de brindarles
a los chicos la educacioacuten financiera que necesitan para enfrentarse a la
realidad ese mundo que solo funciona con dinero
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
8122019 Primeras Paginas Despierta Genio Financiero Tus Hijos 1
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
8122019 Primeras Paginas Despierta Genio Financiero Tus Hijos 1
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D983141983155983152983145983141983154983156983137 983141983148 983143983141983150983145983151 983142983145983150983137983150983139983145983141983154983151 983140983141 983156983157983155 983144983145983146983151983155
30
Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Primera parte
iquestEstaacuten las escuelaspreparando a tus hijos para
enfrentarse al mundo real
Versioacuten moderna de Las aventuras de Tom Sawyer
MARK TWAIN 1876
Estudiantes de 6o ldquoCrdquo Capitalistas
Estudiantes de 8
o ldquoBrdquo BuroacutecratasEstudiantes de 10o ldquoArdquo Acadeacutemicos
EL MUNDO ldquoREALrdquo
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
decir ldquoconfundido o falto de concentracioacutenrdquo Edison nunca terminoacute la
escuela pero se convirtioacute en inventor y empresario La compantildeiacutea que
fundoacute es conocida ahora como General Electric y fabrica productos
que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
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Introduccioacutena la Primera parte
La escuela es una gran experiencia para algunos nintildeos pero para otros
puede ser la maacutes frustrante de sus vidas
Todos los nintildeos son genios por desgracia su genio puede ser aba-
tido a muy temprana edad
A Thomas Edison uno de los maacutes grandes genios de la era moder-
na su primer maestro lo calificoacute de distraiacutedo Con ldquodistraiacutedordquo quiso
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que han cambiado el mundo Algunos de los primeros proyectos de Edi-
son fueron el fonoacutegrafo la caacutemara para filmar y el foco eleacutectrico
Albert Einstein tampoco impresionoacute mucho a sus maestros De laprimaria a la universidad todos ellos lo calificaron de flojo torpe e in-
subordinado La mayoriacutea deciacutea ldquoNunca va a lograr nadardquo sin embargo
Einstein se convirtioacute en uno de los cientiacuteficos maacutes influyentes de la
historia
ldquoGenialidadrdquo es una forma de referirse a la magia que todos poseemos
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30
Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
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la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
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supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
8122019 Primeras Paginas Despierta Genio Financiero Tus Hijos 1
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D983141983155983152983145983141983154983156983137 983141983148 983143983141983150983145983151 983142983145983150983137983150983139983145983141983154983151 983140983141 983156983157983155 983144983145983146983151983155
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Seguro que todos los padres por ejemplo se han dado cuenta de la
genialidad de sus hijos Muchos saben que la verdadera magia de un
nintildeo estaacute en sus suentildeos A veces notamos los rasgos desde muy tempranaedadhellip las ideas y las cosas que los deleitan fascinan y desafiacutean Es por
esto que la labor maacutes importante de un padre es proteger y nutrir la
genialidad de sus nintildeos
Este libro se escribioacute como una guiacutea que te ayudaraacute a desarrollar
la genialidad financiera de tus hijos
PreguntaiquestCoacutemo vence
el estudiante de ldquo6rdquo
al estudiante de ldquo10rdquo
RespuestaEstudiando lo que losde ldquo10rdquo no estudian
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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gar un 14 de impuestosrdquo o ldquoiquestEs eso legalrdquo o ldquoiquestQuieacuten es maacutes inte-
ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
RomneyrdquoEn su segundo periodo como presidente el sentildeor Obama parece
decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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Capiacutetulo uno
Leccioacuten nordm 1La crisis educativa
En Estados Unidos la campantildea presidencial de 2012 entre el presidente
Barack Obama y el antiguo gobernador de Massachusetts Mitt Romney
sirvioacute para evidenciar la ligera diferencia en los niveles de educacioacuten
que habiacutea entre ellos
Aunque ambos son hombres muy preparados uno de los candida-
tos era sofisticado en el aspecto financiero y el otrohellip no tanto
OBAMA VS R OMNEY
Durante la campantildea el presidente Obama reveloacute que pagaba un 205 en
impuestos sobre aproximadamente 3 millones de doacutelares de ingresos Mitt
Romney por otra parte pagaba un 14 sobre 21 millones de ingresos
Esta diferencia entre ingresos e impuestos enfurecioacute a muchos vo-tantes en particular a los maacutes joacutevenes y a los de las clases media y baja
En lugar de preguntarse por queacute Romney ganaba maacutes dinero y pa-
gaba un porcentaje menor en impuestos muchos votantes tan solo
perdieron la cabeza Nadie preguntoacute en realidad ldquoiquestCoacutemo hace eso
Romneyrdquo o ldquoiquestCoacutemo logroacute ganar 21 millones de doacutelares y solo pa-
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ligente en teacuterminos econoacutemicos el presidente Obama o el candidato
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decidido a incrementar mdashy de hecho ya lo hizomdash los impuestos para
la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
pescar el presidente Obama prefiere darles el pescado ya en la mano
Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
en la escuela
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la gente maacutes adinerada en lugar de ensentildearle a los nintildeos sobre el di-
nero y el capitalismo (que son la base de coacutemo la gente adinerada se
vuelve maacutes rica se mantiene asiacute y con mucha frecuencia paga menos
dinero en impuestos) Parece que en lugar de ensentildearle a los nintildeos a
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Bien pues este libro trata sobre coacutemo ensentildear a los nintildeos a pescar
iquestQUEacute SE NECESITA PARA HACERSE RICOMucha gente cree que los ricos son rufianes y siacute algunos lo son Sin
embargo hay mucha maacutes gente que aunque es rica es honesta y tra-
bajadorahellip y no tiene nada que ver con los estafadores Estas personaslograron el suentildeo americano a la manera antigua es decir a traveacutes de
la educacioacuten el trabajo intenso la programacioacuten bien pensada de pre-
supuestos la creacioacuten y construccioacuten de negocios la generacioacuten de em-
pleos y el menor pago de impuestos posible dentro del marco legal
Tambieacuten construyeron su riqueza a traveacutes del estudio de asignaturas
que no se ensentildean en las escuelas
Esta diferencia en educacioacuten se refleja en el presidente Obama y
Mitt Romney
Ambos asistieron a excelentes escuelas El presidente Obama se gra-
duoacute de la Universidad Columbia y la Facultad de Derecho de Harvard
Mitt Romney es graduado de la Escuela de Negocios de Harvard y
tambieacuten de la Facultad de Derecho de esta misma universidad
La principal diferencia entre el presidente Obama y Romney es queel primero proviene de una familia pobre y el antiguo gobernador de
una familia acomodada
Sus historias son similares a las que se narran en Padre Rico Padre
Pobre Las lecciones de educacioacuten financiera se imparten en casahellip no
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