Perspectiva Pedaggico Didctica II

PROGRAMACIN ULICA

MateriaSistemas de Informacin Contable- 4to.ao de la Modalidad Economa y Administracin.

TemaLas Cuentas

Contenidos GeneralesNcleo Temtico: Bloque 2. El Procesamiento de la Informacin Contable.

Contenidos EspecficosLas Cuentas. Concepto. Identificacin del Nombre de una Cuenta (Terminologa Comn y Terminologa Contable). Clasificacin (solamente de las Cuentas Patrimoniales, Activo, Pasivo y Patrimonio Neto). Partes de una Cuenta.

Objetivos de Enseanza

Promover la participacin activa, el pensamiento crtico y el autoaprendizaje. Acercar a los alumnos a situaciones reales, nuevas, y/o problemticas que les permitan aplicar conocimientos ya adquiridos para la realizacin de nuevos aprendizajes. Priorizar la comprensin de los contenidos sobre su aprendizaje mecnico, asegurando que el alumno le asigne significado a lo que aprende.

Objetivos de Aprendizaje Que los alumnos logren comprender el significado de las cuentas y su clasificacin para ser utilizadas adecuadamente en los registros contables. Que los alumnos logren asumir un rol activo en la generacin de informacin til y su importancia en el sistema de informacin.

Que los alumnos logren utilizar las tcnicas del registro contable de los hechos econmicos y de confeccin de diversos informes requeridos por los diferentes tipos de usuarios.

Estrategias Didcticas

Lectura compartida a partir de la entrega del material terico. Presentacin visual de la sntesis de los contenidos tericos ledos de las copias entregadas a los alumnos. Participacin activa de los alumnos mediante la tcnica de lluvia de ideas recurriendo a sus saberes previos. Explicacin Dialogada. Construccin de ejemplos para ayudar a la comprensin. Resolucin grupal de casos prcticos recurriendo a la teora y aplicando tcnicas de procesamiento contable. Recopilacin de toda la informacin obtenida y anlisis realizado de las actividades para abordar los contenidos de otros bloques temticos.

ActividadesComo disparador o actividad de inicio de la clase se utilizar la lectura compartida, a partir de una copia impresa que ser entregada a los alumnos de un texto referido a la Introduccin al Concepto de Cuenta, la actividad del individuo desde el punto de vista social y econmico, el Concepto de Contabilidad, Registracin Contable, Partida Doble y Clasificacin de las Cuentas. De esta manera se pretende que los alumnos puedan acercarse al contenido transcribiendo los principales conceptos contables en el pizarrn para que puedan realizar anotaciones en su carpeta, promoviendo de esta forma la participacin activa en la clase. Mientras se transcriben al pizarrn los conceptos principales, se recurre a los saberes previos, proponiendo la lluvia de ideas para completar entre todos los alumnos la parte terica de la clase. A continuacin se lleva a cabo la actividad de desarrollo donde se hace entrega de las copias impresas de la parte prctica, conformadas por tres actividades de reconocimiento,

nombre, clasificacin de las cuentas y la determinacin del Capital a partir de la Ecuacin Contable Bsica (ACTIVO PASIVO= PATRIMONIO NETO). Las mismas se resolvern en forma grupal de a dos (cada uno con su compaero de banco) y luego se analizarn oralmente las resoluciones. En el momento de cierre de la clase, si quedaran actividades sin resolver, se realizarn en el siguiente encuentro, al igual que las dudas se revisarn grupalmente.

Recursos Pizarrn, tiza y borrador. Copias impresas de las actividades de inicio y desarrollo. Carpeta. Calculadora.

A continuacin se anexan las copias del material terico y las actividades propuestas para esta clase.