AjedrezEducativo

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Fase 3, semana 14

Primer ciclo

Orientaciones para estudiantes y docentes 2

| Ajedrez Educativo Orientaciones generales 38 I ciclo: 1.er, 2.o y 3.er grado

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Contenido. Etapa de medio juego en el ajedrez y práctica Fase 3, semana 14

Producciones

•!Partidas clásicas de ajedrez

•!Elementos geométricos en el tablero de ajedrez

•!Ejercicios básicos de jaque mate en una jugada

Orientaciones

A través de lectura comprensiva en familia, debes seguir las orientaciones paso a paso. Mira el siguiente video de

apoyo en el que podrás ver la partida de ajedrez llamada “la inmortal”, del gran maestro Adolf Anderssen y Lionel Kieseritzk, llevada a cabo el 21 de junio de 1851 en Londres. Es de las mejores partidas de todos los tiempos:

https://bit.ly/2ZLoKlh (cortesía de la Escuela Nacional de Ajedrez de México, ESNAJ).

SESIÓN 1

Actividad 1: Conocimiento previo

Partidas clásicas de ajedrez Representación gráfica

A lo largo de más de 500 años que tiene el ajedrez de registrar juegos, tanto de jugadores

profesionales, campeones mundiales y ajedrecistas en general, existen varios juegos que

han trascendido en la historia que nos dejan una enseñanza valiosa y que nos muestra la belleza

del ajedrez. Y es que una de las particularidades del ajedrez es que sus reglas y movimientos son

universales, pero la forma en que podemos combinarlas en el tablero para lograr un objetivo

son infinitas.

Actualmente, la base de datos que se utiliza para el análisis y la preparación de los jugadores

federados y selecciones de todos los países en el mundo es de 3 millones de partidas.

Al legendario vocalista de la banda de rock más

famosa de todos los tiempos, “The Beatles”, le gustaba tanto el ajedrez (el cual lo jugaba bastante

bien) que en una de sus canciones el ajedrez fue el ambiente de fondo principal. John Lennon

practicaba la defensa escandinava: 1. e4 d5. Para ver una de sus más famosas partidas, entra a

este link: https://bit.ly/32yhb3g

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A. Aprendiendo de los clásicos

Actividad 2. Utilizando la notación algebraica, reproduce la siguiente partida, aprendiendo nuevos conceptos, e

identifica el remate final de esta joya del ajedrez.

Paul Morphy vs. el duque de Brunswick y el conde de Isouard, París, 1858. El mate de la ópera

La partida se jugó en el palco del duque de

Brunswick, en la Ópera de París, durante la representación de "El barbero de Sevilla". Aunque si

bien es cierto los rivales a los que se enfrentó Morphy solo eran aficionados, la forma de lograr la

victoria otorga a esta partida el privilegio de

permanecer en el tiempo hasta que el ajedrez se extinga... si es que eso llega a ocurrir algún día.

1. e4 e5 2. Cf3 d6 3. d4 Ag4 4. dxe5 Axf3 5. Dxf3 dxe5 6. Ac4 Cf6 7. Db3 De7 8. Cc3 c6 9. Ag5

El alfil amenaza al caballo y este no se puede mover, ya que si lo hace el alfil, captura a la dama. A este

tipo de jugadas la llamamos “clavada”.

9. … b5 10.Cxb5 cxb5, 11.Axb5+ Cbd7 el caballo que se

encuentra en la casilla “b” 12.0–0–0 enroque de

que pone en seguridad al rey y al mismo tiempo

incorpora a la torre para el ataque, fíjate como existe una casilla en común entre el alfil y la torre blanca,

esta casilla es “d8” más adelante esta casilla será la

que defina la partida, traza una línea imaginaria para que te des cuenta de cómo es que ambas piezas

están relacionadas en esa casilla.

12…Td8, 13.Txd7 Txd7 14.Td1 De6 15.Axd7+ Cxd7

Posición luego de la jugada 9 de las negras: b5.

Posición luego de la última jugada de las negras

15…Cxd7

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16.Db8+ las piezas blancas sacrifican la dama con el objetivo de despejar la columna para la torre y que

esta pueda entrar en la última fila apoyada por el

alfil, ahora vemos la importancia de identificar la casilla que tenía en común estas dos piezas, a este

tipo de casillas le llamamos “casillas de

coincidencia” Cxb8 única jugada para quitarse el jaque 17.Td8++ 1–0

Observa la posición y mira como las blancas

únicamente se han quedado con dos piezas,

mientras que las piezas negras conservan muchas más. La diferencia es que todas las piezas blancas

tuvieron un objetivo claro.

Recuerda: en el ajedrez, como en la vida, debemos realizar planes, pues es mejor tener un mal plan y equivocarnos a no tener plan.

Posición final luego de la última jugada de las blancas 17. Td8, jaque mate.

Descripción de la actividad. Casillas de coincidencia y figuras geométricas Como ya mencionamos, los puntos de coincidencia son casillas en las que dos o más piezas del mismo

bando coinciden, según su movimiento. El tablero, por ser una cuadrícula, puede formar distintas figuras

geométricas como triángulos, cuadrados, rectángulos y figuras irregulares.

Representación gráfica

En el diagrama se puede observar en círculos los

puntos de coincidencia de la torre y el alfil; al unir

dichos puntos, vemos cómo se forma la figura de un triángulo.

Para encontrar puntos de coincidencia, traza líneas mentales donde se pueden mover las piezas; y para

encontrar las figuras geométricas, traza líneas uniendo los puntos de coincidencia.

También podemos identificar figuras geométricas si unimos los puntos de coincidencia y el movimiento

de las piezas.

En el diagrama podemos observar cómo uniéndolos

se forma la figura del cuadrado.

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B. Práctica

Traza una línea, une los puntos de coincidencia y el

movimiento de las piezas que están simbolizados por

un círculo y descubre el triángulo que está oculto en el tablero de ajedrez.

Descripción de la actividad

Practica el jaque mate: en los siguientes diagramas, identifica cuál es la jugada en que las blancas ganan la partida, dando jaque mate al rey contrario.

Representación gráfica

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