Primarios Manual

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Manual para directores y maestros de la divisin de

Primarios

Ao C - Cuarto trimestreCurrculum Eslabones de la Gracia

Eslabones de la

Gracia

Manualpara directores y maestros de la divisin de

Primarios

Ao D - Primer trimestreCurrculum Eslabones de la Gracia
Ttulo del original: Primary - Leader/Teacher Guide, Asoc. General, Silver Spring, Maryland, EE.UU., 2004.

Direccin editorial y coordinacin: Stella Maris R. de ArandaRedaccin: Patricia A. HabadaTraduccin: Mara Isabel Mateo de GmezDiagramacin: Vernica LeanizTapa e ilustraciones: Kim Justinen

IMPRESO EN LA ARGENTINA Printed in Argentina

Cuarta edicinPrimera reimpresinMMXIV - 1,7M

Es propiedad. 2004 Departamento de Ministerios del Nio DSA. 2004 ACES.Queda hecho el depsito que marca la ley 11.723. ISBN 978-987-567-346-5 (Obra completa)ISBN 978-987-567-705-0 (Fascculo 13)

Manual para directores y maestros de la divisin de Primarios / Coordinado por Stella Maris Romero de Aranda / Dirigido por Stella Maris Romero de Aranda / Ilustrado por Kim Justinen - 4 ed. 1 reimp. - Florida : Asociacin Casa Editora Sudamericana, 2014.

v. 13, 96 p. ; il. ; 27 x 21 cm.

Traducido por: Mara Isabel Mateo de Gmez

ISBN 978-987-567-705-0

1. Educacin religiosa para nios. I. Romero de Aranda, Stella Maris, coord. II. Romero de Aranda, Stella Maris, dir. III. Kim Justinen, ilus. IV. Mara Isabel Mateo de Gmez, trad.

CDD 268.434

Se termin de imprimir el 19 de septiembre de 2014 en talleres propios (Av. San Martn 4555, B1604CDG Florida Oeste, Buenos Aires).

Prohibida la reproduccin total o parcial de esta publicacin (texto, imgenes y diseo), su manipulacin informtica y transmisin ya sea electrnica, mecnica, por fotocopia u otros medios, sin permiso previo del editor.

-107431- M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o |

Contenido:

SERVICIO: Jess nos llama a servir a otros.

1 La Regla de Oro ................................................................................................................7

2 Los primeros sern ltimos.............................................................................................14

3 Los amigos encuentran un camino .................................................................................20

4 Ver es creer .....................................................................................................................26

GRACIA: El amor de Dios me encuentra donde estoy.

5 Perdida y encontrada ......................................................................................................32

6 Demasiado preciosa para perderla! ................................................................................38

7 Seguros en la tormenta ...................................................................................................44

8 Una cita con Dios ...........................................................................................................50

ADORACIN: Recordamos lo que Jess ha hecho por nosotros.

9 Una eleccin amarga ......................................................................................................57

10 El juicio a Jess ..............................................................................................................63

11 Todo fue por m! ...........................................................................................................70

12 l ha resucitado!... ........................................................................................................77

13 Se fue en las nubes y regresar ........................................................................................84

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion
M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o |

Contenido:

SERVICIO: Jess nos llama a servir a otros.

1 La Regla de Oro ................................................................................................................7

2 Los primeros sern ltimos.............................................................................................14

3 Los amigos encuentran un camino .................................................................................20

4 Ver es creer .....................................................................................................................26

GRACIA: El amor de Dios me encuentra donde estoy.

5 Perdida y encontrada ......................................................................................................32

6 Demasiado preciosa para perderla! ................................................................................38

7 Seguros en la tormenta ...................................................................................................44

8 Una cita con Dios ...........................................................................................................50

ADORACIN: Recordamos lo que Jess ha hecho por nosotros.

9 Una eleccin amarga ......................................................................................................57

10 El juicio a Jess ..............................................................................................................63

11 Todo fue por m! ...........................................................................................................70

12 l ha resucitado!... ........................................................................................................77

13 Se fue en las nubes y regresar ........................................................................................84

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion
| M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o

Esta Gua de Estudio de la Biblia tiene los siguientes contenidos:

La gracia de Dios Gracia es una palabra que nos ayuda a explicar el amor de Dios en accin hacia las personas que no lo merecen. La gracia es el amor de Dios que entreg a Jesucristo como sacrificio por nuestros pecados. La gracia es el amor de Dios que nos insta a aceptar su sacrificio. La gracia es el amor de Dios que nos inspira a responder con alabanza y adoracin. La gracia es el amor de Dios que nos da sabidura y fortaleza para tratarnos unos a otros con amor y respeto, del mismo modo en que l nos trata.

Desde la quinta hasta la octava leccin, se nos ayuda a recordar que el amor de Dios me encuentra donde estoy.5. Cuando estoy lejos de Jess, l me busca.6. Jess me busca porque soy precioso para l.7. Jess me ayuda cuando tengo problemas.8. El sbado es un da para aprender ms acerca del amor de Dios.

Desde la novena hasta la decimotercera leccin, recordamos lo que Jess hizo por nosotros.9. Agradecemos a Jess por elegirnos para salvarnos.10. Agradecemos a Jess por ofrecerse voluntariamente a sufrir por nosotros.11. Deseamos que Jess sea nuestro Salvador personal.12. Elegimos un futuro feliz con Jess.13. Deseamos estar con Jess cuando l regrese a buscarnos.

Desde la primera hasta la cuarta leccin, aprendemos cmo servir a otros.1. Jess me ayuda a tratar a otros como deseo ser tratado.2. Jess desea que ponga a otros en primer lugar.3. Sirvo a Dios cuando ayudo a la gente en situaciones de emergencia.4. Contar a otros lo que Jess ha hecho por m.


A los directores y maestros Este manual se ha desarrollado para: A. Introducir la leccin el sbado e inspirar a los alumnos a estudiar dicha leccin durante toda la semana siguiente. B. Focalizar todo el tiempo de la Escuela Sabtica en un nico mensaje: un aspecto de la gracia de Dios, la respuesta de adoracin que tenemos hacia la gracia o cmo esa gracia nos habilita en nuestras relaciones y afectos unos con otros, y nuestro servicio a un mundo que el amor de Dios cre y sustenta. C. Proporcionar a los alumnos experiencias activas de aprendizaje, de manera que puedan incorporar en su corazn, con ms facilidad, las verdades que se presenten. Siguen, a estas experiencias, secciones de anlisis en las que usted hace preguntas que conducen a los alumnos a reflexionar sobre lo que han experimentado, interpretar la experiencia y aplicar dicha informacin en sus vidas. D. Alcanzar al alumno de la mejor manera en que aprende. Al seguir la secuencia natural de aprendizaje en la que se basan estas guas, usted tambin relacionar a los alumnos con el mensaje para la semana, de modo que capte la atencin y la imaginacin de cada uno. 1. Las Actividades de preparacin les dan a los alumnos una razn por la que quieran aprender la leccin. Esta seccin apela a los alumnos imaginativos, que preguntan: Por qu tengo que aprender esto? 2. La Leccin bblica permite que usted ensee a los alumnos el contenido de una manera que los involucre. Esta seccin apela a los alumnos analticos, que hacen la pregunta: Por qu necesito aprender esto? 3. Aplicacin de la leccin da a los alumnos la posibilidad de analizar cmo la leccin puede ser aplicada de una forma prctica en la vida diaria. Esta seccin apela a los alumnos con sentido comn, que preguntan: Cmo funciona esto en mi vida? 4. Compartiendo la leccin ofrece a los alumnos la posibilidad de desarrollar maneras mediante las cuales pueden ensear sus nuevos conceptos a otros. Esta seccin apela

a los alumnos dinmicos, que preguntan: En qu se puede convertir esto? Qu puedo hacer para compartir esta idea con otros? (Nota: la seccin Oracin y alabanza es conocida como los asuntos de la Escuela Sabtica, y puede ser usada en cualquier momento de la clase; sin embargo, se recomienda que comience con las Actividades de preparacin, incluso mientras van llegando los alumnos.) E. Brinde a los alumnos experiencias activas de aprendizaje, para que puedan comprender ms rpidamente las verdades que estn siendo presentadas. Estas experiencias son seguidas por preguntas formuladas por el maestro, que dirigen a los alumnos a reflexionar y dialogar, y aplicar esta informacin en sus vidas. Si la clase de Escuela Sabtica es muy pequea, puede ser atendida por un solo maestro. Las escuelas sabticas ms grandes pueden ser dirigidas por un director/maestro junto con otros adultos voluntarios, para facilitar la interaccin de los grupos pequeos. Esto ofrece a los colaboradores de los grupos pequeos el mximo de compromiso con sus alumnos y su aprendizaje dinmico, a la vez que requiere un mnimo de preparacin por parte del colaborador. Una alternativa creativa es encargarles a distintos maestros los diferentes segmentos del programa, segn sus estilos personales de enseanza. (Para conseguir informacin ms detallada acerca de la secuencia natural del aprendizaje, los estilos de aprendizaje y otros aspectos didcticos de enseanza y aprendizaje, pngase en contacto con los directores de los Ministerios del Nio de su Asociacin.)

Cmo usar este manual Trate de seguir los bosquejos de secuencia natural de aprendizaje esbozados, pero adapte las actividades segn sea necesario, para que el programa marche bien en su caso particular. Por anticipado, lea la vista general del programa de cada semana, a fin de estar preparado con los materiales sugeridos.

Esta Gua de Estudio de la Biblia tiene los siguientes contenidos:

La gracia de Dios Gracia es una palabra que nos ayuda a explicar el amor de Dios en accin hacia las personas que no lo merecen. La gracia es el amor de Dios que entreg a Jesucristo como sacrificio por nuestros pecados. La gracia es el amor de Dios que nos insta a aceptar su sacrificio. La gracia es el amor de Dios que nos inspira a responder con alabanza y adoracin. La gracia es el amor de Dios que nos da sabidura y fortaleza para tratarnos unos a otros con amor y respeto, del mismo modo en que l nos trata.

Desde la quinta hasta la octava leccin, se nos ayuda a recordar que el amor de Dios me encuentra donde estoy.5. Cuando estoy lejos de Jess, l me busca.6. Jess me busca porque soy precioso para l.7. Jess me ayuda cuando tengo problemas.8. El sbado es un da para aprender ms acerca del amor de Dios.

Desde la novena hasta la decimotercera leccin, recordamos lo que Jess hizo por nosotros.9. Agradecemos a Jess por elegirnos para salvarnos.10. Agradecemos a Jess por ofrecerse voluntariamente a sufrir por nosotros.11. Deseamos que Jess sea nuestro Salvador personal.12. Elegimos un futuro feliz con Jess.13. Deseamos estar con Jess cuando l regrese a buscarnos.

Desde la primera hasta la cuarta leccin, aprendemos cmo servir a otros.1. Jess me ayuda a tratar a otros como deseo ser tratado.2. Jess desea que ponga a otros en primer lugar.3. Sirvo a Dios cuando ayudo a la gente en situaciones de emergencia.4. Contar a otros lo que Jess ha hecho por m.


A los directores y maestros Este manual se ha desarrollado para: A. Introducir la leccin el sbado e inspirar a los alumnos a estudiar dicha leccin durante toda la semana siguiente. B. Focalizar todo el tiempo de la Escuela Sabtica en un nico mensaje: un aspecto de la gracia de Dios, la respuesta de adoracin que tenemos hacia la gracia o cmo esa gracia nos habilita en nuestras relaciones y afectos unos con otros, y nuestro servicio a un mundo que el amor de Dios cre y sustenta. C. Proporcionar a los alumnos experiencias activas de aprendizaje, de manera que puedan incorporar en su corazn, con ms facilidad, las verdades que se presenten. Siguen, a estas experiencias, secciones de anlisis en las que usted hace preguntas que conducen a los alumnos a reflexionar sobre lo que han experimentado, interpretar la experiencia y aplicar dicha informacin en sus vidas. D. Alcanzar al alumno de la mejor manera en que aprende. Al seguir la secuencia natural de aprendizaje en la que se basan estas guas, usted tambin relacionar a los alumnos con el mensaje para la semana, de modo que capte la atencin y la imaginacin de cada uno. 1. Las Actividades de preparacin les dan a los alumnos una razn por la que quieran aprender la leccin. Esta seccin apela a los alumnos imaginativos, que preguntan: Por qu tengo que aprender esto? 2. La Leccin bblica permite que usted ensee a los alumnos el contenido de una manera que los involucre. Esta seccin apela a los alumnos analticos, que hacen la pregunta: Por qu necesito aprender esto? 3. Aplicacin de la leccin da a los alumnos la posibilidad de analizar cmo la leccin puede ser aplicada de una forma prctica en la vida diaria. Esta seccin apela a los alumnos con sentido comn, que preguntan: Cmo funciona esto en mi vida? 4. Compartiendo la leccin ofrece a los alumnos la posibilidad de desarrollar maneras mediante las cuales pueden ensear sus nuevos conceptos a otros. Esta seccin apela

a los alumnos dinmicos, que preguntan: En qu se puede convertir esto? Qu puedo hacer para compartir esta idea con otros? (Nota: la seccin Oracin y alabanza es conocida como los asuntos de la Escuela Sabtica, y puede ser usada en cualquier momento de la clase; sin embargo, se recomienda que comience con las Actividades de preparacin, incluso mientras van llegando los alumnos.) E. Brinde a los alumnos experiencias activas de aprendizaje, para que puedan comprender ms rpidamente las verdades que estn siendo presentadas. Estas experiencias son seguidas por preguntas formuladas por el maestro, que dirigen a los alumnos a reflexionar y dialogar, y aplicar esta informacin en sus vidas. Si la clase de Escuela Sabtica es muy pequea, puede ser atendida por un solo maestro. Las escuelas sabticas ms grandes pueden ser dirigidas por un director/maestro junto con otros adultos voluntarios, para facilitar la interaccin de los grupos pequeos. Esto ofrece a los colaboradores de los grupos pequeos el mximo de compromiso con sus alumnos y su aprendizaje dinmico, a la vez que requiere un mnimo de preparacin por parte del colaborador. Una alternativa creativa es encargarles a distintos maestros los diferentes segmentos del programa, segn sus estilos personales de enseanza. (Para conseguir informacin ms detallada acerca de la secuencia natural del aprendizaje, los estilos de aprendizaje y otros aspectos didcticos de enseanza y aprendizaje, pngase en contacto con los directores de los Ministerios del Nio de su Asociacin.)

Cmo usar este manual Trate de seguir los bosquejos de secuencia natural de aprendizaje esbozados, pero adapte las actividades segn sea necesario, para que el programa marche bien en su caso particular. Por anticipado, lea la vista general del programa de cada semana, a fin de estar preparado con los materiales sugeridos.
Leccin Historia bblica Referencias Versculo para memorizar

Mensaje

SERVICIO Jess nos llama a servir a otros.

Leccin 1 La Regla de Oro Mateo 7:1-12; DTG 264-281-595,596; DMJC 105, 116

Mateo 7:12, NVI

Jess me ayuda a tratar a otros como me gustara ser tratado.

Leccin 2 Los primeros sern ltimos

Mateo 20:20-28;Marcos 10:35-45; DTG 402-404, 501-505

Marcos 10:43 Jess desea que ponga a otros en primer lugar.

Leccin 3 Los amigos encuentran un camino

Mateo 9:1-8; Marcos 2:1-12; Lucas 5:17-26; DTG 232-237

Romanos 12:10, DHH

Deseo traer a otros a Jess.

Leccin 4 Ver es creer Juan 9; DTG 436-441 Juan 9:25, NVI Contar a otros lo que Jess ha hecho por m.

GRACIA: El amor de Dios me encuentra donde estoy.Leccin 5 Perdida y

encontradaMateo 18:12-14 Lucas 15:3-7; PVGM 145-151

Mateo 18:14,NVI

Cuando me alejo de Jess, l me busca.

Leccin 6 Demasiado preciosa para perderla!

Lucas 15:8-10; PVGM 151-155

Lucas 19:10 Jess me busca porque soy precioso para l.

Leccin 7 Seguros en la tormenta

Mateo 8: 23-27; Marcos 4:35-41; Lucas 8:22-25; DTG 300-304.

Juan 14:27, NVI

Jess me ayuda cuando tengo problemas.

Leccin 8 Una cita con Dios Mateo 12:1-13; Marcos 2:23-3:5;Lucas 6:1-10; DTG 248-256.

Mateo 12:8,NVI

El sbado es un da para aprender ms acerca del amor de Dios.

ADORACIN: Recordamos lo que Jess ha hecho por nosotros.Leccin 9 Una eleccin

amargaMateo 26:36-56; Marcos 14:32-50;Lucas 22:39-53; Juan 18:1-12; DTG 636-646.

Lucas 22:42, NVI

Agradezco a Jess por elegir salvarme.

Leccin 10 El juicio a Jess Mateo 26:57-27:2, 11-14; Marcos 14:53-15:5; Lucas 22:54-23:12; Juan 18:12-38; DTG 647-662, 671-680

Isaas 53:5,NVI

Le agradezco a Jess por sufrir voluntariamente por m.

Leccin 11 Todo fue por m! Mateo 27:15-66; Marcos 15:6-47; Lucas 23:13-56; Juan 18:39-19:42; DTG 679-713

Juan 3:16 Deseo que Jess sea mi Salvador personal.

Leccin 12 l ha resucitado! Mateo 28:1-15; Marcos 16:1-14; Lucas 24:1-49; Juan 20:1-31; DTG 725-748

Lucas 24:6,NVI

Porque Jess resucit, puedo tener un futuro feliz con l.

Leccin 13 Se fue en las nubes y regresar

Lucas 24:50-53; Hechos 1:1-12; DTG 769-775

Hechos 1:11,NVI

Quiero estar con Jess cuando regrese a buscarme.

6| M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O

, NVI

M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O | 7

La leccin bblica de un vistazo Jess est predicando el Sermn del Monte, lleno de lecciones importantes para la gente de hoy as como lo fue en el pasado. Jess condena el hecho de enjuiciar y encontrar faltas en los dems. Jess habla de tratar de quitar la paja del ojo ajeno cuando tenemos un tronco en el propio. Habla del generoso amor de Dios y de la regla de su Reino: Todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as tambin haced vosotros con ellos.

Esta es una leccin sobre el servicio El generoso amor de Dios nos impulsa a aceptar incondicionalmente a los dems, sin fijarnos en sus faltas. El tratar a los dems de la misma manera en que querramos que nos trataran a nosotros, generalmente implica ser serviciales a los dems, de uno u otro modo.

Enriquecimiento para el maestro El Sermn del Monte, aunque dado especialmente a los discpulos, fue pronunciado a odos de la multitud... Los discpulos se situaban siempre en el lugar ms cercano a Jess... Presintiendo que podan esperar algo ms que lo acostumbrado, rodearon ahora estrechamente al Maestro. Crean que el Reino iba a ser establecido pronto... Al sentarse la gente en la verde ladera de la montaa, aguardando las palabras del Maestro divino, tenan todos el corazn embargado por pensamientos de gloria futura. Haba escribas y fariseos que esperaban el da en que dominaran a los odiados romanos, y poseeran las riquezas y el esplendor del gran imperio mundial. Los pobres campesinos y pescadores esperaban or la seguridad de que pronto trocaran sus mseros tugurios, su escasa pitanza, la vida de trabajos y el temor

Leccin 1

Jess nos llama a servir a otros.Servicio

Referencias: Mateo 7:1-12; El Deseado de todas las gentes, pp. 264-281, 595, 596; El discurso maestro de Jesucristo, pp. 105-116. Versculo para memorizar: Traten ustedes a los dems tal y como quieren que ellos los traten a ustedes (Mateo 7:12, NVI).ObjetivosLos alumnos: Sabrn que los verdaderos cristianos sirven a los dems y no los juzgan. Sentirn que cada uno es especial para Jess. Respondern al ayudar a otras personas y al tratar de comprender cmo se sienten.

El mensaje:

Jessmeayudaatrataraotroscomomegustarasertratado.

La Regla de OroAo D

1er trimestreLeccin 1

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion
Leccin Historia bblica Referencias Versculo para memorizar

Mensaje

SERVICIO Jess nos llama a servir a otros.

Leccin 1 La Regla de Oro Mateo 7:1-12; DTG 264-281-595,596; DMJC 105, 116

Mateo 7:12, NVI


Leccin 2 Los primeros sern ltimos

Mateo 20:20-28;Marcos 10:35-45; DTG 402-404, 501-505

Marcos 10:43 Jess desea que ponga a otros en primer lugar.

Leccin 3 Los amigos encuentran un camino

Mateo 9:1-8; Marcos 2:1-12; Lucas 5:17-26; DTG 232-237

Romanos 12:10, DHH

Deseo traer a otros a Jess.

Leccin 4 Ver es creer Juan 9; DTG 436-441 Juan 9:25, NVI Contar a otros lo que Jess ha hecho por m.

GRACIA: El amor de Dios me encuentra donde estoy.Leccin 5 Perdida y

encontradaMateo 18:12-14 Lucas 15:3-7; PVGM 145-151

Mateo 18:14,NVI

Cuando me alejo de Jess, l me busca.

Leccin 6 Demasiado preciosa para perderla!

Lucas 15:8-10; PVGM 151-155

Lucas 19:10 Jess me busca porque soy precioso para l.

Leccin 7 Seguros en la tormenta

Mateo 8: 23-27; Marcos 4:35-41; Lucas 8:22-25; DTG 300-304.

Juan 14:27, NVI

Jess me ayuda cuando tengo problemas.

Leccin 8 Una cita con Dios Mateo 12:1-13; Marcos 2:23-3:5;Lucas 6:1-10; DTG 248-256.

Mateo 12:8,NVI

El sbado es un da para aprender ms acerca del amor de Dios.

ADORACIN: Recordamos lo que Jess ha hecho por nosotros.Leccin 9 Una eleccin

amargaMateo 26:36-56; Marcos 14:32-50;Lucas 22:39-53; Juan 18:1-12; DTG 636-646.

Lucas 22:42, NVI

Agradezco a Jess por elegir salvarme.

Leccin 10 El juicio a Jess Mateo 26:57-27:2, 11-14; Marcos 14:53-15:5; Lucas 22:54-23:12; Juan 18:12-38; DTG 647-662, 671-680

Isaas 53:5,NVI

Le agradezco a Jess por sufrir voluntariamente por m.

Leccin 11 Todo fue por m! Mateo 27:15-66; Marcos 15:6-47; Lucas 23:13-56; Juan 18:39-19:42; DTG 679-713

Juan 3:16 Deseo que Jess sea mi Salvador personal.

Leccin 12 l ha resucitado! Mateo 28:1-15; Marcos 16:1-14; Lucas 24:1-49; Juan 20:1-31; DTG 725-748

Lucas 24:6,NVI

Porque Jess resucit, puedo tener un futuro feliz con l.

Leccin 13 Se fue en las nubes y regresar

Lucas 24:50-53; Hechos 1:1-12; DTG 769-775

Hechos 1:11,NVI

Quiero estar con Jess cuando regrese a buscarme.


, NVI

M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O | 7

La leccin bblica de un vistazo Jess est predicando el Sermn del Monte, lleno de lecciones importantes para la gente de hoy as como lo fue en el pasado. Jess condena el hecho de enjuiciar y encontrar faltas en los dems. Jess habla de tratar de quitar la paja del ojo ajeno cuando tenemos un tronco en el propio. Habla del generoso amor de Dios y de la regla de su Reino: Todas las cosas que queris que los hombres hagan con vosotros, as tambin haced vosotros con ellos.

Esta es una leccin sobre el servicio El generoso amor de Dios nos impulsa a aceptar incondicionalmente a los dems, sin fijarnos en sus faltas. El tratar a los dems de la misma manera en que querramos que nos trataran a nosotros, generalmente implica ser serviciales a los dems, de uno u otro modo.

Enriquecimiento para el maestro El Sermn del Monte, aunque dado especialmente a los discpulos, fue pronunciado a odos de la multitud... Los discpulos se situaban siempre en el lugar ms cercano a Jess... Presintiendo que podan esperar algo ms que lo acostumbrado, rodearon ahora estrechamente al Maestro. Crean que el Reino iba a ser establecido pronto... Al sentarse la gente en la verde ladera de la montaa, aguardando las palabras del Maestro divino, tenan todos el corazn embargado por pensamientos de gloria futura. Haba escribas y fariseos que esperaban el da en que dominaran a los odiados romanos, y poseeran las riquezas y el esplendor del gran imperio mundial. Los pobres campesinos y pescadores esperaban or la seguridad de que pronto trocaran sus mseros tugurios, su escasa pitanza, la vida de trabajos y el temor

Leccin 1


Referencias: Mateo 7:1-12; El Deseado de todas las gentes, pp. 264-281, 595, 596; El discurso maestro de Jesucristo, pp. 105-116. Versculo para memorizar: Traten ustedes a los dems tal y como quieren que ellos los traten a ustedes (Mateo 7:12, NVI).ObjetivosLos alumnos: Sabrn que los verdaderos cristianos sirven a los dems y no los juzgan. Sentirn que cada uno es especial para Jess. Respondern al ayudar a otras personas y al tratar de comprender cmo se sienten.

El mensaje:

Jessmeayudaatrataraotroscomomegustarasertratado.

La Regla de OroAo D

1er trimestreLeccin 1

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion

de la escasez, por mansiones de abundancia y comodidad. En lugar del burdo vestido que los cubra de da y era tambin su cobertor por la noche, esperaban que Cristo les dara los ricos y costosos mantos de sus conquistadores. Todos los corazones palpitaban con la orgullosa esperanza de que Israel sera pronto honrado ante las naciones como el pueblo elegido del Seor, y Jerusaln exaltada como cabeza de un reino universal. Cristo frustr esas esperanzas de grandeza mundanal. En el Sermn del Monte, trat de deshacer la obra que haba sido hecha por

una falsa educacin, y de dar a sus oyentes un concepto correcto de su reino y de su propio carcter (El Deseado de todas las gentes, pp. 265, 266).

Decoracin del aula Este trimestre estudiaremos historias acerca de Jess. Coloque un fondo apropiado y use objetos sencillos para representar la poca en que vivi Jess. Tambin puede preparar un fondo con praderas y un lago, e ir agregando a la escena algunas ovejas, un lago, una cruz y una tumba.

Seleccione la actividad o las actividades que sean ms apropiadas para su situacin.

A. Todos los ojos sobre l! Ubique una ilustracin grande y sencilla

Bienvenida

Bienvenida En todo momento Salude a los nios al llegary escuche sus inquietudes.

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Todos los ojos sobre l! B. Abrazo gigante

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos ConfraternizacinMomentos de alabanzaMisiones OfrendasOracin

Leccin bblica Hasta 20 minutos Vivenciando la historiaVersculo para memorizarEstudio de la Biblia

Aplicando la leccin Hasta 15 minutos El camino de la regla de oro

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Chispa de oro

Vista general del programa

Seccin de la leccin Minutos Actividades

1

2

34

Actividades de preparacin1

D la bienvenida a los nios cuando llegan. Pregnteles cmo les fue durante la semana, por qu motivos estn contentos o preocupados. Anmelos a compartir

cualquier experiencia que tenga que ver con el estudio de la leccin de la ltima semana. Haga que comiencen con la actividad de preparacin que usted haya elegido.

Leccin 1


Cuando usted diga: Arena... Los alumnos, muestran un poco de arena, o aserrn. Ojo... Los alumnos levantan los dibujos de los ojos. Cierren los ojos y traten de imaginar que estn ascendiendo el monte con Jess y sus discpulos. Estn buscando un lugar donde se pueda sentar mucha gente. Qu

pueden ver en aquel lugar? (Hay pasto, rocas, unos pocos rboles y una zona amplia para la gente.) Qu clase de personas hay all? (Pobres, dirigentes, padres, nios, ricos, todo tipo de personas.) Observemos la escena a travs de los ojos de un nio de la edad de ustedes. Lo llamaremos Efran.

Haga que los nios abran los ojos mientras usted les relata la leccin.

Historia Era muy temprano, antes del amanecer. Efran se despert y se levant. Pens para s: Hoy tambin voy a estar todo el da arrancando yuyos en la huerta? Justo en ese momento, su pap lo llam y le dijo: Efran, hoy no vamos a trabajar en la huerta. No? Por qu? pregunt Efran. Hoy vamos a pasar todo el da escuchando a Jess. Tal vez nos hable del reino que va a establecer. Qu lindo! exclam el nio. Yo o decir que Jess es el Mesas.

Materiales Papel, marcadores, lpices de cera, modelo de un ojo.

Materiales Dos hojas de papel de diario para cada nio, cinta adhesiva, tijeras, patrn del brazo para Abrazo gigante.

Leccin bblica: Vivenciando la historia2Materiales Aserrn o arena, tabla de madera, dibujos de los ojos de la actividad de preparacin A.

de un ojo. Pdale a cada nio que la copie en una hoja de papel. Deben pintar el iris del mismo color de sus ojos. Haga que guarden las figuras hasta el momento de la leccin.


Anlisis De qu color son sus ojos? Haga que los nios compartan sus dibujos. Alguna vez les entr una basurita, algo extrao en un ojo? Cmo se sintieron? (Dola, molestaba.) En la leccin de hoy, vamos a hablar un poco ms de tener una basurita en el ojo. La leccin habla de cmo tratamos a los dems. Busquemos en Mateo 7:12, nuestro versculo para memorizar, para ver qu nos dice. Lalo en voz alta. Nuestro mensaje de hoy es:


B. Abrazo gigante Proporcione a cada nio dos hojas de papel de diario y cinta de pegar. Mustreles cmo unir los papeles de diario para conseguir una

hoja bien grande. Haga que dibujen en el papel. (Si es posible, haga un patrn de los brazos de, por lo menos, 75 cm de ancho en cartulina o cartn, para que los nios marquen alrededor.) Haga que corten los brazos y que se muevan por el aula dndose un abrazo gigante con los brazos de papel.

Anlisis Cuando estn nuevamente sentados, pregunte: Qu significa para ustedes un abrazo? (Alguien que me quiere, que se preocupa por m.) Cmo le puedes demostrar a otra persona que te interesa? (Al ayudarla; abrazarla; hablarle con amabilidad; siendo respetuoso; orando por esa persona; etc.). Busquemos y leamos juntos nuestro versculo para memorizar en Mateo 7:12. Lean juntos. La leccin de hoy habla de cmo tratamos a los dems. El mensaje de hoy es:


de la escasez, por mansiones de abundancia y comodidad. En lugar del burdo vestido que los cubra de da y era tambin su cobertor por la noche, esperaban que Cristo les dara los ricos y costosos mantos de sus conquistadores. Todos los corazones palpitaban con la orgullosa esperanza de que Israel sera pronto honrado ante las naciones como el pueblo elegido del Seor, y Jerusaln exaltada como cabeza de un reino universal. Cristo frustr esas esperanzas de grandeza mundanal. En el Sermn del Monte, trat de deshacer la obra que haba sido hecha por

una falsa educacin, y de dar a sus oyentes un concepto correcto de su reino y de su propio carcter (El Deseado de todas las gentes, pp. 265, 266).

Decoracin del aula Este trimestre estudiaremos historias acerca de Jess. Coloque un fondo apropiado y use objetos sencillos para representar la poca en que vivi Jess. Tambin puede preparar un fondo con praderas y un lago, e ir agregando a la escena algunas ovejas, un lago, una cruz y una tumba.


A. Todos los ojos sobre l! Ubique una ilustracin grande y sencilla

Bienvenida

Bienvenida En todo momento Salude a los nios al llegary escuche sus inquietudes.

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. Todos los ojos sobre l! B. Abrazo gigante

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos ConfraternizacinMomentos de alabanzaMisiones OfrendasOracin


Aplicando la leccin Hasta 15 minutos El camino de la regla de oro

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Chispa de oro

Vista general del programa

Seccin de la leccin Minutos Actividades

1

2

34

Actividades de preparacin1

D la bienvenida a los nios cuando llegan. Pregnteles cmo les fue durante la semana, por qu motivos estn contentos o preocupados. Anmelos a compartir

cualquier experiencia que tenga que ver con el estudio de la leccin de la ltima semana. Haga que comiencen con la actividad de preparacin que usted haya elegido.

Leccin 1


Cuando usted diga: Arena... Los alumnos, muestran un poco de arena, o aserrn. Ojo... Los alumnos levantan los dibujos de los ojos. Cierren los ojos y traten de imaginar que estn ascendiendo el monte con Jess y sus discpulos. Estn buscando un lugar donde se pueda sentar mucha gente. Qu

pueden ver en aquel lugar? (Hay pasto, rocas, unos pocos rboles y una zona amplia para la gente.) Qu clase de personas hay all? (Pobres, dirigentes, padres, nios, ricos, todo tipo de personas.) Observemos la escena a travs de los ojos de un nio de la edad de ustedes. Lo llamaremos Efran.

Haga que los nios abran los ojos mientras usted les relata la leccin.

Historia Era muy temprano, antes del amanecer. Efran se despert y se levant. Pens para s: Hoy tambin voy a estar todo el da arrancando yuyos en la huerta? Justo en ese momento, su pap lo llam y le dijo: Efran, hoy no vamos a trabajar en la huerta. No? Por qu? pregunt Efran. Hoy vamos a pasar todo el da escuchando a Jess. Tal vez nos hable del reino que va a establecer. Qu lindo! exclam el nio. Yo o decir que Jess es el Mesas.

Materiales Papel, marcadores, lpices de cera, modelo de un ojo.

Materiales Dos hojas de papel de diario para cada nio, cinta adhesiva, tijeras, patrn del brazo para Abrazo gigante.

Leccin bblica: Vivenciando la historia2Materiales Aserrn o arena, tabla de madera, dibujos de los ojos de la actividad de preparacin A.

de un ojo. Pdale a cada nio que la copie en una hoja de papel. Deben pintar el iris del mismo color de sus ojos. Haga que guarden las figuras hasta el momento de la leccin.


Anlisis De qu color son sus ojos? Haga que los nios compartan sus dibujos. Alguna vez les entr una basurita, algo extrao en un ojo? Cmo se sintieron? (Dola, molestaba.) En la leccin de hoy, vamos a hablar un poco ms de tener una basurita en el ojo. La leccin habla de cmo tratamos a los dems. Busquemos en Mateo 7:12, nuestro versculo para memorizar, para ver qu nos dice. Lalo en voz alta. Nuestro mensaje de hoy es:


B. Abrazo gigante Proporcione a cada nio dos hojas de papel de diario y cinta de pegar. Mustreles cmo unir los papeles de diario para conseguir una

hoja bien grande. Haga que dibujen en el papel. (Si es posible, haga un patrn de los brazos de, por lo menos, 75 cm de ancho en cartulina o cartn, para que los nios marquen alrededor.) Haga que corten los brazos y que se muevan por el aula dndose un abrazo gigante con los brazos de papel.

Anlisis Cuando estn nuevamente sentados, pregunte: Qu significa para ustedes un abrazo? (Alguien que me quiere, que se preocupa por m.) Cmo le puedes demostrar a otra persona que te interesa? (Al ayudarla; abrazarla; hablarle con amabilidad; siendo respetuoso; orando por esa persona; etc.). Busquemos y leamos juntos nuestro versculo para memorizar en Mateo 7:12. Lean juntos. La leccin de hoy habla de cmo tratamos a los dems. El mensaje de hoy es:

S, as dicen el pap continu diciendo. El Mesas ser un gran dirigente del pueblo. Liberar a Israel de los gobernantes romanos. En aquel tiempo los romanos gobernaban gran parte del mundo. Israel estaba sometido al yugo romano, y por eso todos los israelitas deban pagarles impuestos a los romanos. Sin embargo, tenan esperanzas de que el Mesas los liberara y que las cosas cambiaran en poco tiempo. Si suceda eso, ya no habra pobres ni gente que sufriera hambre. Tengo tantas ganas de escuchar a Jess! dijo Efran. Jess estaba sanando a la gente a orillas del mar. La gente se agolpaba en la playa. Cada vez haba ms gente. Efran y su familia se apresuraron para encontrar un lugar desde el cual pudieran ver a Jess. Tambin vieron cmo llegaban los dirigentes judos. Los dirigentes, con el ceo fruncido, miraban a la gente mientras se sacudan el polvo de sus

costosas vestiduras. Jess comenz a ascender la colina de la montaa, y se alejaba as de la playa. La gente se apretujaba tratando de seguirlo, hasta que finalmente lleg hasta un prado. Jess se sent cerca de un rbol. Sus discpulos permanecieron cerca de l. La gente se sent tranquilamente a su alrededor mientras Jess conversaba. Los dirigentes judos se pararon a la sombra de un gran rbol y bajaron la vista hacia la hierba. No se sentaban? Imposible! Se iban a ensuciar las vestiduras! Adems, aquellos hombres pensaban que eran mejores que la gente que estaba sentada, incluyendo a este humilde predicador. Jess comenz a hablar. Les dijo: Coloquen el Reino de Dios en primer lugar en sus vidas. El Reino de Dios? Qu significa eso? se preguntaba Efran mientras Jess hablaba. Debo prestar mucha atencin.

Oracin y alabanzaConfraternizacin Comente las alegras y las tristezas de los nios segn contaron cuando usted los recibi, siempre y cuando sea conveniente. D tiempo para compartir experiencias del estudio de la leccin de la ltima semana. Recuerde los cumpleaos, los eventos especiales o los logros alcanzados. D una cordial bienvenida a las visitas y presntelas a la clase.

Momentos de alabanza Seleccione cantos apropiados para el tema. Puede alabar a Dios o utilizar cantos para el aprendizaje en cualquier momento de la clase.

Misiones Si ustedes no supieran que Jess les puede dar una vida ms feliz, les gustara que alguien se los contara? Al ayudar a otros a conocer de Jess, los estamos tratando de la misma manera

en que nos gustara que nos trataran a nosotros.

Ofrendas Somos felices por conocer a Jess. Compartimos nuestras ofrendas para que otros conozcan a Jess y tambin puedan ser felices.

Oracin En un lugar que todos puedan ver, haga una lista de bendiciones a medida que los nios vayan mencionando las bendiciones que les gustara recibir. Luego, siguiendo la Regla de Oro, elijan algunas bendiciones de la lista y pida a los nios que mencionen nombres de personas para las que pediran dichas bendiciones.

Materiales Algn recipiente que est relacionado con el campo misionero.

Materiales Lista de bendiciones.

10| M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o

Leccin 1

M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o | 1 1

No juzguen a otras personas, y ustedes no sern juzgados. Efran pens en los dirigentes que estaban debajo del rbol. Aquellos hombres pensaban que eran mejores que los pobres. El reino de Jess incluir tambin a los pobres? se pregunt Efran.Habr un lugar para mi familia y para m? Entonces, Jess cont la historia de una persona que tena una basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) en el ojo (levantan el dibujo del ojo). Pareca que le haba entrado un granito de arena (muestran un poquito de arena) en el ojo (levantan el dibujo del ojo). Efran saba muy bien lo que significaba que le entrara una basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) en el ojo (levantan el dibujo del ojo). Se acordaba de lo que dola. Parpadeaba una y otra vez, le lloraba la vista y no se le iba la molestia. Finalmente, su padre se la haba sacado. Por qu miran la basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) en el ojo (levantan el dibujo del ojo) ajeno y no le prestan atencin al tabln de madera que tienen en su propio ojo? (Con todo cuidado, haga que un nio se acerque a la cara un tabln o un trozo grande de madera.) Sigui Jess hablando, mientras la gente escuchaba atentamente. Cmo pueden decirle a su hermano: Djame que te saque la basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) que tienes en el ojo (levantan el dibujo del ojo) Cmo pueden decir eso cuando ustedes tienen una tabla? (Seale al nio que tiene la tabla de madera. Haga que el nio cierre un ojo. Ubique la tabla delante del ojo abierto.) Ustedes, hipcritas, squense primeramente el tabln que tienen en el ojo (levantan el dibujo del ojo) (ayude al nio que tiene la tabla a bajarla), y recin entonces van a poder ver para quitarle la basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) del ojo (levantan el dibujo del ojo) a su hermano. Efran pensaba: Cmo ser tener una tabla o un tronco en el ojo? Todos se rean. Todos, menos los dirigentes judos.

Jess habl del amor de Dios. Luego anunci una regla de su reino. As que, todas las cosas que quieran que los hombres hagan con ustedes, as tambin hagan ustedes con ellos. Efran observ a su alrededor. Algunas personas todava sonrean. Otros estaban muy serios. Comprendi que en el reino de Jess todos deban tratarse correctamente. No buscaran faltas en los dems. En cambio, sentiran deseos de que Jess los ayudara a quitar sus propias faltas y a vivir para servir a los dems.

Anlisis Qu quiso expresar Jess cuando dijo que deberamos sacar el tronco que tenemos en nuestros ojos antes de quitar la astillita que est en el ojo de los dems? (Que debo preocuparme ms por mis faltas que por las de los dems.) En el relato de Jess, qu es ms grande, el tronco que tengo en el ojo o la astilla que est en el ojo de otra persona? (El tronco.) Quin tiene el mayor problema o falta? (Yo.) Recuerda que, cuando juzgas a los dems, t puedes tener una falta mayor que ellos! Es como tener un tronco en el ojo propio mientras que otra persona tiene una astillita en el ojo. Recordemos:


Versculo para memorizar Escriba el versculo para memorizar en cinco hojas de papel, pguelas en un lugar visible y repase un par de veces el versculo completo. Luego forme cinco grupos de nios y reparta a cada grupo una hoja. El texto para memorizar deber estar distribuido as en las cinco hojas.1. As que en todo 2. traten ustedes a los dems 3. tal y como quieren 4. que ellos 5. los traten a ustedes (Mat. 7:12).

Materiales Cinco trozos de papel, marcador, cinta adhesiva.
S, as dicen el pap continu diciendo. El Mesas ser un gran dirigente del pueblo. Liberar a Israel de los gobernantes romanos. En aquel tiempo los romanos gobernaban gran parte del mundo. Israel estaba sometido al yugo romano, y por eso todos los israelitas deban pagarles impuestos a los romanos. Sin embargo, tenan esperanzas de que el Mesas los liberara y que las cosas cambiaran en poco tiempo. Si suceda eso, ya no habra pobres ni gente que sufriera hambre. Tengo tantas ganas de escuchar a Jess! dijo Efran. Jess estaba sanando a la gente a orillas del mar. La gente se agolpaba en la playa. Cada vez haba ms gente. Efran y su familia se apresuraron para encontrar un lugar desde el cual pudieran ver a Jess. Tambin vieron cmo llegaban los dirigentes judos. Los dirigentes, con el ceo fruncido, miraban a la gente mientras se sacudan el polvo de sus

costosas vestiduras. Jess comenz a ascender la colina de la montaa, y se alejaba as de la playa. La gente se apretujaba tratando de seguirlo, hasta que finalmente lleg hasta un prado. Jess se sent cerca de un rbol. Sus discpulos permanecieron cerca de l. La gente se sent tranquilamente a su alrededor mientras Jess conversaba. Los dirigentes judos se pararon a la sombra de un gran rbol y bajaron la vista hacia la hierba. No se sentaban? Imposible! Se iban a ensuciar las vestiduras! Adems, aquellos hombres pensaban que eran mejores que la gente que estaba sentada, incluyendo a este humilde predicador. Jess comenz a hablar. Les dijo: Coloquen el Reino de Dios en primer lugar en sus vidas. El Reino de Dios? Qu significa eso? se preguntaba Efran mientras Jess hablaba. Debo prestar mucha atencin.



Misiones Si ustedes no supieran que Jess les puede dar una vida ms feliz, les gustara que alguien se los contara? Al ayudar a otros a conocer de Jess, los estamos tratando de la misma manera

en que nos gustara que nos trataran a nosotros.

Ofrendas Somos felices por conocer a Jess. Compartimos nuestras ofrendas para que otros conozcan a Jess y tambin puedan ser felices.

Oracin En un lugar que todos puedan ver, haga una lista de bendiciones a medida que los nios vayan mencionando las bendiciones que les gustara recibir. Luego, siguiendo la Regla de Oro, elijan algunas bendiciones de la lista y pida a los nios que mencionen nombres de personas para las que pediran dichas bendiciones.

Materiales Algn recipiente que est relacionado con el campo misionero.

Materiales Lista de bendiciones.


Leccin 1

M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o | 1 1

No juzguen a otras personas, y ustedes no sern juzgados. Efran pens en los dirigentes que estaban debajo del rbol. Aquellos hombres pensaban que eran mejores que los pobres. El reino de Jess incluir tambin a los pobres? se pregunt Efran.Habr un lugar para mi familia y para m? Entonces, Jess cont la historia de una persona que tena una basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) en el ojo (levantan el dibujo del ojo). Pareca que le haba entrado un granito de arena (muestran un poquito de arena) en el ojo (levantan el dibujo del ojo). Efran saba muy bien lo que significaba que le entrara una basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) en el ojo (levantan el dibujo del ojo). Se acordaba de lo que dola. Parpadeaba una y otra vez, le lloraba la vista y no se le iba la molestia. Finalmente, su padre se la haba sacado. Por qu miran la basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) en el ojo (levantan el dibujo del ojo) ajeno y no le prestan atencin al tabln de madera que tienen en su propio ojo? (Con todo cuidado, haga que un nio se acerque a la cara un tabln o un trozo grande de madera.) Sigui Jess hablando, mientras la gente escuchaba atentamente. Cmo pueden decirle a su hermano: Djame que te saque la basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) que tienes en el ojo (levantan el dibujo del ojo) Cmo pueden decir eso cuando ustedes tienen una tabla? (Seale al nio que tiene la tabla de madera. Haga que el nio cierre un ojo. Ubique la tabla delante del ojo abierto.) Ustedes, hipcritas, squense primeramente el tabln que tienen en el ojo (levantan el dibujo del ojo) (ayude al nio que tiene la tabla a bajarla), y recin entonces van a poder ver para quitarle la basurita (levantan un trocito de madera, astilla o viruta de madera) del ojo (levantan el dibujo del ojo) a su hermano. Efran pensaba: Cmo ser tener una tabla o un tronco en el ojo? Todos se rean. Todos, menos los dirigentes judos.

Jess habl del amor de Dios. Luego anunci una regla de su reino. As que, todas las cosas que quieran que los hombres hagan con ustedes, as tambin hagan ustedes con ellos. Efran observ a su alrededor. Algunas personas todava sonrean. Otros estaban muy serios. Comprendi que en el reino de Jess todos deban tratarse correctamente. No buscaran faltas en los dems. En cambio, sentiran deseos de que Jess los ayudara a quitar sus propias faltas y a vivir para servir a los dems.

Anlisis Qu quiso expresar Jess cuando dijo que deberamos sacar el tronco que tenemos en nuestros ojos antes de quitar la astillita que est en el ojo de los dems? (Que debo preocuparme ms por mis faltas que por las de los dems.) En el relato de Jess, qu es ms grande, el tronco que tengo en el ojo o la astilla que est en el ojo de otra persona? (El tronco.) Quin tiene el mayor problema o falta? (Yo.) Recuerda que, cuando juzgas a los dems, t puedes tener una falta mayor que ellos! Es como tener un tronco en el ojo propio mientras que otra persona tiene una astillita en el ojo. Recordemos:


Versculo para memorizar Escriba el versculo para memorizar en cinco hojas de papel, pguelas en un lugar visible y repase un par de veces el versculo completo. Luego forme cinco grupos de nios y reparta a cada grupo una hoja. El texto para memorizar deber estar distribuido as en las cinco hojas.1. As que en todo 2. traten ustedes a los dems 3. tal y como quieren 4. que ellos 5. los traten a ustedes (Mat. 7:12).

Materiales Cinco trozos de papel, marcador, cinta adhesiva.

Chispa de oro Pregunte a los nios: Qu es una chispa?

(Algo pequeo, brillante y que quema, que proviene del fuego o que podra iniciar un

Compartiendo la leccin4

Materiales Biblias.

Divida a la clase en cinco grupos. Cada grupo se agacha con su hoja (una parte del versculo). Cuando usted seale al primer grupo, los alumnos de ese grupo se ponen de pie, dicen la parte que les corresponde, levantando y mostrando su hoja, y luego se agachan nuevamente. Se contina as hasta completar todo el texto. Haga que cambien de hoja, para que todos tengan la oportunidad de repetir las diferentes partes del versculo

Estudio de la Biblia Pida a los nios que busquen los textos en sus Biblias y que contesten las siguientes preguntas. Aydelos, si es necesario. Cmo trat Jess a la gente,

incluyendo a sus enemigos? (Mat. 5:44). Por qu Jess habl con tanta firmeza a algunas de las personas que lo estaban

escuchando? (Mat. 7:4, 5). Cmo nos trata Dios cuando oramos a l? (Mat. 7:7-11). Puesto que somos parte de la familia de Dios, de qu manera vamos a tratar a aquellos con quienes nos encontremos? (Mat. 7:12. Traten de repetirlo de memoria).

Anlisis Qu sientes hacia Dios por la manera en que l te trata? (Lo amo y lo aprecio, y quiero agradarlo al tratar a otros como l me trata.) Quin te ayudar a tratar bien a los dems, aun cuando no sientas deseos de hacerlo? Contestemos con nuestro mensaje de hoy:


Leccin 1

El camino de la Regla de Oro: Prepare algunos ejemplos de la vida diaria de los nios. Otrgueles la oportunidad de dramatizar y aplicar la Regla de Oro en cada situacin. Ejemplos: 1. Un nio nuevo entra en el Club de Conquistadores. Es tmido y no conoce a nadie. Cmo puedes aplicar la Regla de Oro para ayudarlo a sentirse bienvenido y aceptado? 2. Alguien est criticando a uno de tus amigos. Cmo puede aplicar la Regla de Oro? 3. Eligen, para tu equipo, a alguien que no es bueno para los deportes. El equipo est descontento por la decisin, porque reduce las posibilidades de ganar. Cmo puedes aplicar la Regla de Oro? Si el tiempo lo permite, contine con otras sugerencias.

Anlisis Alguna vez fuiste desatento con alguna persona? Por qu a veces es difcil vivir la Regla de Oro? (Porque somos egostas por naturaleza. Esa es la razn por la que necesitamos la ayuda de Jess.) Quin te va a ayudar a hacer lo que no es natural para ti? Leamos juntos Filipenses 4:13. (Puedo hacer todo por medio de Cristo, que me da las fuerzas.) Qu has aprendido hoy acerca de la Regla de Oro? (Escuche sus respuestas.) De qu modo cambiar la manera en que tratas a tus amigos esta semana? Digamos juntos nuestro mensaje:


3 Aplicando la leccin

Materiales Papel dorado o plateado, tijeras, lapiceras, lpices o marcadores.

Cierre Invite a los nios a formar un crculo de oracin. Oren para que Dios los ayude a tratar a los dems de la misma manera en que les gustara ser tratados esta prxima semana.

M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o | 1

fuego.) Si es posible, muestre una chispa real. Ayude a los nios a dibujar una chispa en el papel dorado o plateado, y haga que la recorten. Haga que cada nio sostenga su chispa y que se sienten en crculo. Enseles alguna cancin que hable del tema. Mientras cantan, que pasen unos a otros las chispas doradas, siempre hacia la derecha, a la vez que reciben una chispa

del lado izquierdo. Sigan cantando hasta que todos los nios reciban la chispa que cada uno hizo. Pida a los nios que escriban, en su

chispa, el nombre de una persona por la que harn algo especial e inesperado durante esta semana.

Anlisis Han pensado en alguna accin amable que harn por la persona cuyo nombre escribieron en su chispa? Quin tiene algn plan? Qu planean hacer? Qu les ayudar Jess a hacer en toda esta semana? Digamos juntos el mensaje de hoy:


Chispa de oro Pregunte a los nios: Qu es una chispa?

(Algo pequeo, brillante y que quema, que proviene del fuego o que podra iniciar un


Materiales Biblias.

Divida a la clase en cinco grupos. Cada grupo se agacha con su hoja (una parte del versculo). Cuando usted seale al primer grupo, los alumnos de ese grupo se ponen de pie, dicen la parte que les corresponde, levantando y mostrando su hoja, y luego se agachan nuevamente. Se contina as hasta completar todo el texto. Haga que cambien de hoja, para que todos tengan la oportunidad de repetir las diferentes partes del versculo

Estudio de la Biblia Pida a los nios que busquen los textos en sus Biblias y que contesten las siguientes preguntas. Aydelos, si es necesario. Cmo trat Jess a la gente,

incluyendo a sus enemigos? (Mat. 5:44). Por qu Jess habl con tanta firmeza a algunas de las personas que lo estaban

escuchando? (Mat. 7:4, 5). Cmo nos trata Dios cuando oramos a l? (Mat. 7:7-11). Puesto que somos parte de la familia de Dios, de qu manera vamos a tratar a aquellos con quienes nos encontremos? (Mat. 7:12. Traten de repetirlo de memoria).

Anlisis Qu sientes hacia Dios por la manera en que l te trata? (Lo amo y lo aprecio, y quiero agradarlo al tratar a otros como l me trata.) Quin te ayudar a tratar bien a los dems, aun cuando no sientas deseos de hacerlo? Contestemos con nuestro mensaje de hoy:


Leccin 1

El camino de la Regla de Oro: Prepare algunos ejemplos de la vida diaria de los nios. Otrgueles la oportunidad de dramatizar y aplicar la Regla de Oro en cada situacin. Ejemplos: 1. Un nio nuevo entra en el Club de Conquistadores. Es tmido y no conoce a nadie. Cmo puedes aplicar la Regla de Oro para ayudarlo a sentirse bienvenido y aceptado? 2. Alguien est criticando a uno de tus amigos. Cmo puede aplicar la Regla de Oro? 3. Eligen, para tu equipo, a alguien que no es bueno para los deportes. El equipo est descontento por la decisin, porque reduce las posibilidades de ganar. Cmo puedes aplicar la Regla de Oro? Si el tiempo lo permite, contine con otras sugerencias.

Anlisis Alguna vez fuiste desatento con alguna persona? Por qu a veces es difcil vivir la Regla de Oro? (Porque somos egostas por naturaleza. Esa es la razn por la que necesitamos la ayuda de Jess.) Quin te va a ayudar a hacer lo que no es natural para ti? Leamos juntos Filipenses 4:13. (Puedo hacer todo por medio de Cristo, que me da las fuerzas.) Qu has aprendido hoy acerca de la Regla de Oro? (Escuche sus respuestas.) De qu modo cambiar la manera en que tratas a tus amigos esta semana? Digamos juntos nuestro mensaje:


3 Aplicando la leccin

Materiales Papel dorado o plateado, tijeras, lapiceras, lpices o marcadores.

Cierre Invite a los nios a formar un crculo de oracin. Oren para que Dios los ayude a tratar a los dems de la misma manera en que les gustara ser tratados esta prxima semana.


fuego.) Si es posible, muestre una chispa real. Ayude a los nios a dibujar una chispa en el papel dorado o plateado, y haga que la recorten. Haga que cada nio sostenga su chispa y que se sienten en crculo. Enseles alguna cancin que hable del tema. Mientras cantan, que pasen unos a otros las chispas doradas, siempre hacia la derecha, a la vez que reciben una chispa

del lado izquierdo. Sigan cantando hasta que todos los nios reciban la chispa que cada uno hizo. Pida a los nios que escriban, en su

chispa, el nombre de una persona por la que harn algo especial e inesperado durante esta semana.

Anlisis Han pensado en alguna accin amable que harn por la persona cuyo nombre escribieron en su chispa? Quin tiene algn plan? Qu planean hacer? Qu les ayudar Jess a hacer en toda esta semana? Digamos juntos el mensaje de hoy:


Leccin 2


Referencias: Mateo 20:20-28; Marcos 10:35-45; El Deseado de todas las gentes, pp. 402-404, 501-505. Versculo para memorizar: El que quiera hacerse grande entre ustedes deber ser su servidor (Marcos 10:43, NVI).ObjetivosLos alumnos: Sabrn que estarn poniendo a los dems en primer lugar cuando los sirven. Sentirn la necesidad de la ayuda divina para poner a los dems en primer lugar. Respondern al dejar que Dios les cambie la actitud, para poner a los dems en primer lugar.

El mensaje:

Jessdeseaquepongaaotrosenprimerlugar.

Los primeros sern ltimos Ao D1er trimestreLeccin 2

La leccin bblica de un vistazo Los discpulos de Jess Santiago y Juan desean tener buenas posiciones en el Reino de Jess. La madre de ellos pide a Jess que ubique a Santiago y a Juan a su derecha y a su izquierda en el Reino. Los otros discpulos se enojan por esto. Jess rene a sus discpulos y les recuerda que el que quiera ser grande en su Reino debe ser siervo.

Esta es una leccin sobre el servicio La bsqueda de posicin y poder no es compatible con la verdadera grandeza del servicio desinteresado. Jess es el mximo ejemplo del verdadero servicio y de vivir para los dems.

Enriquecimiento para el maestro Juan, hijo de Zebedeo, haba sido uno de los dos primeros discpulos que siguieron a Jess. l y su hermano Santiago haban estado entre el primer grupo que haba dejado todo por servirlo... En toda oportunidad posible, Juan se situaba junto al Salvador, y Santiago anhelaba ser honrado con una estrecha relacin con l. La madre de ellos era discpula de Cristo y lo haba servido generosamente con sus recursos. Con el amor y la ambicin de una madre por sus hijos, codiciaba para ellos el lugar ms honrado en el nuevo reino. Por esto, los anim a hacer una peticin. La madre y sus hijos vinieron a Jess para

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion


pedirle que les otorgara algo que anhelaban en su corazn... Cuando los diez se enteraron de la peticin de Santiago y Juan, se disgustaron mucho. El puesto ms alto en el Reino era precisamente lo que cada uno estaba buscando para s mismo, y se enojaron porque los dos discpulos haban obtenido una aparente ventaja sobre ellos... Cristo estaba estableciendo un reino sobre principios diferentes. l llamaba a los hombres, no a asumir autoridad, sino a servir, a sobrellevar los fuertes las flaquezas de los dbiles... (El Deseado de todas las gentes, pp. 501-505).

Juan y Santiago tuvieron que participar de los sufrimientos con su Maestro; uno fue el primero de los hermanos que pereci a espada; el otro, el que por ms tiempo hubo de soportar trabajos, vituperio y persecucin... Largo tiempo despus, cuando se haba unido en simpata con Cristo por la participacin de sus sufrimientos, el Seor le revel a Juan cul es la condicin de la proximidad del reino. Al que venciere dijo Jess, yo le dar que se siente conmigo en mi trono (Ibd., p. 503).

Decoracin del aula Vea las sugerencias de la leccin N 1.

Bienvenida En todo momento Salude a los nios al llegar y escuche sus inquietudes.

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. En filaB. Dinero para todos

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos ConfraternizacinMomentos de alabanzaMisionesOfrendasOracin


Aplicando la leccin Hasta 15 minutos Primero los otros

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Certificado de Primer Lugar

Vista general del programaSeccin de la leccin Minutos Actividades

1

2

3

4

D la bienvenida a los nios cuando llegan. Pregnteles cmo les fue durante la semana, por qu motivos estn contentos o preocupados. Anmelos a compartir cualquier

experiencia que tenga que ver con el estudio de la leccin de la ltima semana. Haga que comiencen con la actividad de preparacin que usted haya elegido.

Bienvenida

Leccin 2


Referencias: Mateo 20:20-28; Marcos 10:35-45; El Deseado de todas las gentes, pp. 402-404, 501-505. Versculo para memorizar: El que quiera hacerse grande entre ustedes deber ser su servidor (Marcos 10:43, NVI).ObjetivosLos alumnos: Sabrn que estarn poniendo a los dems en primer lugar cuando los sirven. Sentirn la necesidad de la ayuda divina para poner a los dems en primer lugar. Respondern al dejar que Dios les cambie la actitud, para poner a los dems en primer lugar.

El mensaje:


Los primeros sern ltimos Ao D1er trimestreLeccin 2

La leccin bblica de un vistazo Los discpulos de Jess Santiago y Juan desean tener buenas posiciones en el Reino de Jess. La madre de ellos pide a Jess que ubique a Santiago y a Juan a su derecha y a su izquierda en el Reino. Los otros discpulos se enojan por esto. Jess rene a sus discpulos y les recuerda que el que quiera ser grande en su Reino debe ser siervo.

Esta es una leccin sobre el servicio La bsqueda de posicin y poder no es compatible con la verdadera grandeza del servicio desinteresado. Jess es el mximo ejemplo del verdadero servicio y de vivir para los dems.

Enriquecimiento para el maestro Juan, hijo de Zebedeo, haba sido uno de los dos primeros discpulos que siguieron a Jess. l y su hermano Santiago haban estado entre el primer grupo que haba dejado todo por servirlo... En toda oportunidad posible, Juan se situaba junto al Salvador, y Santiago anhelaba ser honrado con una estrecha relacin con l. La madre de ellos era discpula de Cristo y lo haba servido generosamente con sus recursos. Con el amor y la ambicin de una madre por sus hijos, codiciaba para ellos el lugar ms honrado en el nuevo reino. Por esto, los anim a hacer una peticin. La madre y sus hijos vinieron a Jess para

Gracia en accion

Gracia

Comunidad

Servicio

Adoracion


pedirle que les otorgara algo que anhelaban en su corazn... Cuando los diez se enteraron de la peticin de Santiago y Juan, se disgustaron mucho. El puesto ms alto en el Reino era precisamente lo que cada uno estaba buscando para s mismo, y se enojaron porque los dos discpulos haban obtenido una aparente ventaja sobre ellos... Cristo estaba estableciendo un reino sobre principios diferentes. l llamaba a los hombres, no a asumir autoridad, sino a servir, a sobrellevar los fuertes las flaquezas de los dbiles... (El Deseado de todas las gentes, pp. 501-505).

Juan y Santiago tuvieron que participar de los sufrimientos con su Maestro; uno fue el primero de los hermanos que pereci a espada; el otro, el que por ms tiempo hubo de soportar trabajos, vituperio y persecucin... Largo tiempo despus, cuando se haba unido en simpata con Cristo por la participacin de sus sufrimientos, el Seor le revel a Juan cul es la condicin de la proximidad del reino. Al que venciere dijo Jess, yo le dar que se siente conmigo en mi trono (Ibd., p. 503).

Decoracin del aula Vea las sugerencias de la leccin N 1.

Bienvenida En todo momento Salude a los nios al llegar y escuche sus inquietudes.

Actividades de preparacin Hasta 10 minutos A. En filaB. Dinero para todos

Oracin y alabanza Hasta 10 minutos ConfraternizacinMomentos de alabanzaMisionesOfrendasOracin


Aplicando la leccin Hasta 15 minutos Primero los otros

Compartiendo la leccin Hasta 15 minutos Certificado de Primer Lugar

Vista general del programaSeccin de la leccin Minutos Actividades

1

2

3

4

D la bienvenida a los nios cuando llegan. Pregnteles cmo les fue durante la semana, por qu motivos estn contentos o preocupados. Anmelos a compartir cualquier

experiencia que tenga que ver con el estudio de la leccin de la ltima semana. Haga que comiencen con la actividad de preparacin que usted haya elegido.

Bienvenida

A. En Fila Haga que todos los nios se paren contra la pared del fondo del aula o fuera de ella. Dgales que cuando usted cuente hasta tres debern correr hasta donde usted est y formarn una fila. Hgalo, por lo menos, dos veces.

Anlisis Cun importante fue para ustedes llegar a ser los primeros en la fila? (No me importa; me gusta ser el primero, etc.) Cmo se sintieron al quedar ltimos en la fila? Cuntos de ustedes invitaron a uno de sus compaeros para que se parara delante de ustedes en la fila? Es natural para nosotros poner a los dems en primer lugar? (No es natural, pero Jess nos ayuda a hacerlo.) Busquemos y leamos Marcos 10:43. Lanlo en voz alta. Nuestra leccin de hoy habla acerca de poner a los dems en primer lugar. Nuestro mensaje es:

Jess desea que ponga a otros en primer lugar.

B. Dinero para todos Mustreles a los nios un peso, un dlar,

o cualquier moneda o billete. Pregunte: Cuntos de ustedes quieren este dinero? (Espere que levanten las manos.) Voy a drselo a uno de ustedes y quiero que (Mara o cualquier otro nombre) elija a quin se lo voy a dar. Cuando Mara haya elegido, entrguele el dinero al nio elegido.

Anlisis (Mara), te habra gustado guardar el dinero para ti? Cmo te sentiste al tener que elegir a otro para que lo recibiera? (Bien, contenta; lo quera para m, etc.) (Nombre), cmo te sentiste al recibir el dinero? (Sorprendido, contento) Por qu no siempre resulta fcil poner a los dems en primer lugar? (Por naturaleza somos egostas.) nstelos a elegir a un compaero, porque bien podra suceder que elijan a un maestro, para que ninguno de los compaeros lo reciba. Busquemos y leamos juntos Marcos 10:43. Nuestra leccin de hoy habla de poner a los dems en primer lugar, y nuestro mensaje es:


Actividades de preparacin1Materiales Un peso o una moneda de cualquier valor.

Leccin bblica: Vivenciando la historia2Cuando usted chasquee los dedos... ellos dirn la palabra UNO.

Historia Santiago era (chasquee los dedos) UNO de los discpulos de Jess. Juan era hermano de Santiago. Haban estado con Jess desde el comienzo

de su ministerio y queran ser los mejores colaboradores de Jess. Un da, estaban conversando los dos hermanos.

(Chasquee los dedos) UNO de ellos dijo: Qu reino va a establecer Jess! Habr ms riqueza en ese reino que en cualesquiera de los reinos que han existido. Estoy contento de haber estado con Jess desde el comienzo. Ocuparemos un lugar importante en el nuevo reino respondi Juan. Por supuesto! asegur Santiago. (Chasquee los dedos) UNO de nosotros se sentar a la derecha de su trono y el otro se

Materiales Ilustracin o figuras de Jess con Santiago, Juan y su madre.

Leccin 2

1| M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o | 1



Misiones Comparta el relato del informe misionero trimestral (Misin) para nios.

Ofrendas Damos ofrendas para servir a los dems y para suplir sus necesidades.

Oracin Haga que los nios formulen sus pedidos de oracin. Luego, pdales que piensen y oren silenciosamente por alguna persona a la que pondrn en primer lugar esta semana.

Materiales Recipiente sencillo relacionado con el campo misionero.

sentar a su izquierda. Realmente lo crees? pregunt Juan. Pedro piensa que l ser el nmero (chasquee los dedos) UNO. Si queremos ser nmero (chasquee los dedos) UNO en su reino, deberamos hablar con Jess de este asunto y asegurarnos. Juan pensaba en Jess y en lo humilde que era. Se alegrar Jess de que le hablemos de ser el nmero (chasquee los dedos) UNO? pregunt Juan. No quiero ofender a Jess. Santiago le contest: Juan, debemos hablar y asegurarnos que nos va a dar el lugar nmero (chasquee los dedos) UNO antes de que otros lo hagan. Jess es tan carioso. Queremos estar cerca de l. Si (chasquee los dedos) UNO est muy cerca de una persona, (chasquee los dedos) UNO hace lo mismo que hace esa persona. Necesitamos pedrselo. Ya s! Le vamos a pedir a mam que le hable. Un da, la madre de Santiago y de Juan se acerc a Jess. Jess, podras hacerme un favor? Jess la mir con bondad y le pregunt: Qu puedo hacer por ti? Solo una cosa respondi ella. En tu Reino, por favor, haz que (chasquee los

dedos) UNO de mis hijos est a tu lado derecho y (chasquee los dedos) UNO a tu izquierda. Son tan buenos. Harn todo lo que t quieras. El rostro de Jess se entristeci. Se dirigi a Santiago y a Juan, y les dijo: Ustedes no saben lo que estn pidiendo. No es fcil la copa que pronto beber. Podrn ustedes enfrentar los problemas y el dolor que yo debo enfrentar? Oh, s, Seor! Podemos enfrentar tus problemas y sentir tu dolor respondi Santiago con exagerado entusiasmo. Cada (chasquee los dedos) UNO de nosotros puede hacerlo. Jess respondi: Una cosa es cierta. Ustedes enfrentarn mis problemas y sufrirn mi dolor. Pero no soy yo el que debe otorgar (chasquee los dedos) UNO u otro puesto en el Reino. Mi Padre tiene un plan para cada (chasquee los dedos) UNO de ustedes. l decidir el lugar de cada (chasquee los dedos) UNO en el Reino. Se escuch un murmullo detrs de Jess. Cuando los otros discpulos escucharon que Santiago y Juan pedan ser el nmero (chasquee los dedos) UNO, se enojaron. Jess se traslad a un lugar tranquilo y

A. En Fila Haga que todos los nios se paren contra la pared del fondo del aula o fuera de ella. Dgales que cuando usted cuente hasta tres debern correr hasta donde usted est y formarn una fila. Hgalo, por lo menos, dos veces.

Anlisis Cun importante fue para ustedes llegar a ser los primeros en la fila? (No me importa; me gusta ser el primero, etc.) Cmo se sintieron al quedar ltimos en la fila? Cuntos de ustedes invitaron a uno de sus compaeros para que se parara delante de ustedes en la fila? Es natural para nosotros poner a los dems en primer lugar? (No es natural, pero Jess nos ayuda a hacerlo.) Busquemos y leamos Marcos 10:43. Lanlo en voz alta. Nuestra leccin de hoy habla acerca de poner a los dems en primer lugar. Nuestro mensaje es:


B. Dinero para todos Mustreles a los nios un peso, un dlar,

o cualquier moneda o billete. Pregunte: Cuntos de ustedes quieren este dinero? (Espere que levanten las manos.) Voy a drselo a uno de ustedes y quiero que (Mara o cualquier otro nombre) elija a quin se lo voy a dar. Cuando Mara haya elegido, entrguele el dinero al nio elegido.

Anlisis (Mara), te habra gustado guardar el dinero para ti? Cmo te sentiste al tener que elegir a otro para que lo recibiera? (Bien, contenta; lo quera para m, etc.) (Nombre), cmo te sentiste al recibir el dinero? (Sorprendido, contento) Por qu no siempre resulta fcil poner a los dems en primer lugar? (Por naturaleza somos egostas.) nstelos a elegir a un compaero, porque bien podra suceder que elijan a un maestro, para que ninguno de los compaeros lo reciba. Busquemos y leamos juntos Marcos 10:43. Nuestra leccin de hoy habla de poner a los dems en primer lugar, y nuestro mensaje es:


Actividades de preparacin1Materiales Un peso o una moneda de cualquier valor.

Leccin bblica: Vivenciando la historia2Cuando usted chasquee los dedos... ellos dirn la palabra UNO.

Historia Santiago era (chasquee los dedos) UNO de los discpulos de Jess. Juan era hermano de Santiago. Haban estado con Jess desde el comienzo

de su ministerio y queran ser los mejores colaboradores de Jess. Un da, estaban conversando los dos hermanos.

(Chasquee los dedos) UNO de ellos dijo: Qu reino va a establecer Jess! Habr ms riqueza en ese reino que en cualesquiera de los reinos que han existido. Estoy contento de haber estado con Jess desde el comienzo. Ocuparemos un lugar importante en el nuevo reino respondi Juan. Por supuesto! asegur Santiago. (Chasquee los dedos) UNO de nosotros se sentar a la derecha de su trono y el otro se

Materiales Ilustracin o figuras de Jess con Santiago, Juan y su madre.

Leccin 2

1| M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o M a n u a l d e P r i M a r i o s | E n E r o - M a r z o | 1



Misiones Comparta el relato del informe misionero trimestral (Misin) para nios.

Ofrendas Damos ofrendas para servir a los dems y para suplir sus necesidades.

Oracin Haga que los nios formulen sus pedidos de oracin. Luego, pdales que piensen y oren silenciosamente por alguna persona a la que pondrn en primer lugar esta semana.

Materiales Recipiente sencillo relacionado con el campo misionero.

sentar a su izquierda. Realmente lo crees? pregunt Juan. Pedro piensa que l ser el nmero (chasquee los dedos) UNO. Si queremos ser nmero (chasquee los dedos) UNO en su reino, deberamos hablar con Jess de este asunto y asegurarnos. Juan pensaba en Jess y en lo humilde que era. Se alegrar Jess de que le hablemos de ser el nmero (chasquee los dedos) UNO? pregunt Juan. No quiero ofender a Jess. Santiago le contest: Juan, debemos hablar y asegurarnos que nos va a dar el lugar nmero (chasquee los dedos) UNO antes de que otros lo hagan. Jess es tan carioso. Queremos estar cerca de l. Si (chasquee los dedos) UNO est muy cerca de una persona, (chasquee los dedos) UNO hace lo mismo que hace esa persona. Necesitamos pedrselo. Ya s! Le vamos a pedir a mam que le hable. Un da, la madre de Santiago y de Juan se acerc a Jess. Jess, podras hacerme un favor? Jess la mir con bondad y le pregunt: Qu puedo hacer por ti? Solo una cosa respondi ella. En tu Reino, por favor, haz que (chasquee los

dedos) UNO de mis hijos est a tu lado derecho y (chasquee los dedos) UNO a tu izquierda. Son tan buenos. Harn todo lo que t quieras. El rostro de Jess se entristeci. Se dirigi a Santiago y a Juan, y les dijo: Ustedes no saben lo que estn pidiendo. No es fcil la copa que pronto beber. Podrn ustedes enfrentar los problemas y el dolor que yo debo enfrentar? Oh, s, Seor! Podemos enfrentar tus problemas y sentir tu dolor respondi Santiago con exagerado entusiasmo. Cada (chasquee los dedos) UNO de nosotros puede hacerlo. Jess respondi: Una cosa es cierta. Ustedes enfrentarn mis problemas y sufrirn mi dolor. Pero no soy yo el que debe otorgar (chasquee los dedos) UNO u otro puesto en el Reino. Mi Padre tiene un plan para cada (chasquee los dedos) UNO de ustedes. l decidir el lugar de cada (chasquee los dedos) UNO en el Reino. Se escuch un murmullo detrs de Jess. Cuando los otros discpulos escucharon que Santiago y Juan pedan ser el nmero (chasquee los dedos) UNO, se enojaron. Jess se traslad a un lugar tranquilo y
Materiales Biblias.

Aplicando la leccin3

llam a todos sus discpulos. Observen a la gente que no conoce a Dios dijo Jess. Esa gente tiene reyes que los gobiernan. Castigan a su pueblo y lo obligan a obedecer. Pero mi reino no es as. Vine a servir a los dems. Mi pueblo debe servir a la gente. El que sea ms importante, ser siervo de los dems. Cuanto ms importante sea una persona, a muchos servir. Vine para dar mi vida por todos. As son las cosas en mi reino. El reino de Jess es as todava. Pide a cada (chasquee los dedos) UNO que ponga a los dems en primer lugar. l quiere que siempre pongamos a otra persona en el lugar nmero (chasquee los dedos) UNO.

Anlisis Por qu Jess rechaz el pedido de Santiago y Juan? Qu tena de malo su pedido? (Su pedido era egosta.) La gente de la actualidad tambin hace pedidos egostas? Cmo se sienten cuando una persona les hace un pedido egosta a ustedes? Cuando ustedes se sientan tentados a ponerse a s mismos en primer lugar, qu van a recordar? Contestemos con nuestro mensaje para hoy:


Versculo para memorizar Anticipadamente, prepare un vasito de papel o de plstico para cada nio con el versculo para memorizar escrito o pegado del lado externo. El que quiera hacerse grande entre ustedes deber ser su servidor (Mar. 10:43, NVI). Coloque los vasos con agua en una bandeja. Elija en la clase a un siervo, para que sirva un vaso de agua a los dems.

Culguele un repasador o una servilleta en el brazo, como si fuera un mozo. Cuando todos se hayan servido, pida a los nios que repitan al unsono el versculo para memorizar, que est escrito en cada vaso. Pida voluntarios para que lean en voz alta. Despus de que varios hayan ledo, haga que toda la clase repita el texto en voz alta.

Estudio de la BibliaPersonajes: Santiago, Juan, su madre, Jess, otros discpulos. Haga que cada uno de los personajes represente su parte mientras leen la historia bblica en Mateo 20:20 al 28.Madre: vers. 20.Jess: vers. 21 (solo la pregunta).Madre: vers. 21.Jess: vers. 22.Santiago y Juan: vers. 22 (ltima palabra).Jess: vers. 23.Discpulos: vers. 24.Jess: vers. 25-28.

Anlisis Qu parte de esta historia es la que ms les gusta? Qu aprendieron de esta historia? (Que Jess quiere que ponga a los dems en primer lugar.) Nota para el maestro: Marcos 10:35 no dice que fue la madre de Santiago y Juan la que hizo el pedido. Sin embargo, cuando se comparan los relatos de Mateo y de Marcos, se observa que la madre y los hijos estaban de acuerdo en pedir lugares de honor en el reino de Cristo.

Materiales Papel, lpices, marcadores, crayones.

Leccin 2


Proporcione a cada nio un papel y un lpiz. Divdalos en tres grupos, con un colaborador adulto en cada grupo.

Grupo 1: Indique que los nios dibujen a los miembros de su familia y que luego hagan una lista

(con palabras o dibujos) de maneras en que

pueden ponerlos en primer lugar durante la semana.

Grupo 2: Pida que los nios dibujen a sus amigos y que luego hagan una lista (con palabras o dibujos) de maneras en que pueden ponerlos en primer lugar durante la semana.

Primero los otros

Certificado de Primer lugar Entrguele a cada nio una copia del Certificado de Primer Lugar. Haga que lo decoren y que lo completen. Despus de elegir una persona y de escribir el nombre de esa persona en la lnea del nombre, haga que escriban o dibujen a continuacin de las palabras: Tu premio ser lo que harn en la semana para poner

a esa persona en primer lugar. Por ejemplo: lavar los platos para mam antes de salir a jugar; ayudar a pap en el jardn antes de ir a jugar a la pelota; ayudar a la maestra a limpiar el aula, etc. Pueden usar algunas ideas de la actividad anterior que acaban de realizar. Los nios entregarn el certificado y cumplirn con la tarea durante la semana.

Anlisis De qu manera el poner a otras personas en primer lugar en nuestros hogares y en el mundo puede hacer que sean mejores lugares para vivir? (Hay menos peleas, menos egosmo; somos ms felices; es ms divertido, etc.) Cmo podemos lograr la ayuda de Dios para que podamos poner a los dems en primer lugar? (Orando y estudiando la Biblia.) Hagan planes de entregar el certificado y cumplir con la tarea cuanto antes. Por qu van a orar pidiendo que Dios los ayude a poner a los dems en primer lugar? Porque


Materiales Una copia para cada nio del Certicado de Primer Lugar.


Cierre Pda un voluntario que ore para que los nios sientan deseos de poner a los dems en primer lugar en esta nueva semana. Hgales recordar que realicen las actividades del folleto durante la prxima semana.

M A N U A L D E P R I M A R I O S | E N E R O - M A R Z O | 1 9

de la naturaleza y que luego hagan una lista (con palabras o dibujos) de maneras en que pueden ponerlas en primer lugar durante la semana y cuidar de ese modo el medio ambiente. Cuando los tres grupos hayan terminado, d tiempo para compartir lo que han hecho.

AnlisisTodos los das la vida les da muchas

oportunidades de poner a los dems

en primer lugar. Qu opinan ustedes de poner a los dems en primer lugar? (Quiero hacerlo; me parece bien; a veces no me gusta.) Quin te va a ayudar a poner a los dems en primer lugar, aun cuando no te guste?(Jess: Fil. 4:13.) Digamos juntos el mensaje de hoy:


Grupo 3: Haga que los nios dibujen cosas
Materiales Biblias.

Aplicando la leccin3

llam a todos sus discpulos. Observen a la gente que no conoce a Dios dijo Jess. Esa gente tiene reyes que los gobiernan. Castigan a su pueblo y lo obligan a obedecer. Pero mi reino no es as. Vine a servir a los dems. Mi pueblo debe servir a la gente. El que sea ms importante, ser siervo de los dems. Cuanto ms importante sea una persona, a muchos servir. Vine para dar mi vida por todos. As son las cosas en mi reino. El reino de Jess es as todava. Pide a cada (chasquee los dedos) UNO que ponga a los dems en primer lugar. l quiere que siempre pongamos a otra persona en el lugar nmero (chasquee los dedos) UNO.

Anlisis Por qu Jess rechaz el pedido de Santiago y Juan? Qu tena de malo su pedido? (Su pedido era egosta.) La gente de la actualidad tambin hace pedidos egostas? Cmo se sienten cuando una persona les hace un pedido egosta a ustedes? Cuando ustedes se sientan tentados a ponerse a s mismos en primer lugar, qu van a recordar? Contestemos con nuestro mensaje para hoy:


Versculo para memorizar Anticipadamente, prepare un vasito de papel o de plstico para cada nio con el versculo para memorizar escrito o pegado del lado externo. El que quiera hacerse grande entre ustedes deber ser su servidor (Mar. 10:43, NVI). Coloque los vasos con agua en una bandeja. Elija en la clase a un siervo, para que sirva un vaso de agua a los dems.

Culguele un repasador o una servilleta en el brazo, como si fuera un mozo. Cuando todos se hayan servido, pida a los nios que repitan al unsono el versculo para memorizar, que est escrito en cada vaso. Pida voluntarios para que lean en voz alta. Despus de que varios hayan ledo, haga que toda la clase repita el texto en voz alta.

Estudio de la BibliaPersonajes: Santiago, Juan, su madre, Jess, otros discpulos. Haga que cada uno de los personajes represente su parte mientras leen la historia bblica en Mateo 20:20 al 28.Madre: vers. 20.Jess: vers. 21 (solo la pregunta).Madre: vers. 21.Jess: vers. 22.Santiago y Juan: vers. 22 (ltima palabra).Jess: vers. 23.Discpulos: vers. 24.Jess: vers. 25-28.

Anlisis Qu parte de esta historia es la que ms les gusta? Qu aprendieron de esta historia? (Que Jess quiere que ponga a los dems en primer lugar.) Nota para el maestro: Marcos 10:35 no dice que fue la madre de Santiago y Juan la que hizo el pedido. Sin embargo, cuando se comparan los relatos de Mateo y de Marcos, se observa que la madre y los hijos estaban de acuerdo en pedir lugares de honor en el reino de Cristo.

Materiales Papel, lpices, marcadores, crayones.

Leccin 2

Primarios Manual

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