Presentación tit@ programa de formación

Proyecto tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos

Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación

Equipo Pedagógico Proyecto tit@

¿Qué es tit@? Desafío: Formar ciudadanos y

ciudadanas con

competencias y habilidades

para desempeñarse en la

sociedad del siglo XXI.

Fuente: http://www.corporacionsurgir.org

Cobra importancia la

apropiación de las TIC para

desarrollar y potencializar

conocimientos y capacidades

Iniciativa pedagógica que busca fortalecer

competencias siglo XXI en maestras, maestros y

estudiantes articulando TIC a los procesos de

enseñanza / aprendizaje.

Acompaña a las comunidades educativas en el

desafío:

Tit@: Desarrollo y Educación Digital Para Todos

Fortalecer

calidad educativa

y apropiación de

las competencias

siglo XXI en

estudiantes,

docentes y

directivos

docentes.

¿Cuál es el objetivo de tit@?

Líneas principales del Proyecto

Pedagogía

Comunidad

Sostenibilidad

Tecnología

tit@ Desarrollo y Educación Digital para Todos está cobijado por la política educativa vigente en Colombia, aplica por tanto:

¿Quién hace tit@?

Tit@: Desarrollo y

Educación Digital Para

Todos es una apuesta de

región de cinco (5)

municipios: Accediendo a recursos del Fondo Nacional de Regalías

Programa de Formación en Pedagogía mediada por TIC

A través de (5) momentos

Contextualización

Adaptación

Adopción

Apropiación

Transformación del Aprendizaje

Portafolio Interactivo Digital (PID)

Su producto

es

Articulado al PEI

Con (4) líneas de trabajo

Alistamiento de l@s maestr@s

Cualificación de Formadores

Formación de 1700 maestr@s

Acompañamiento

Quienes harán

Basado en

TIC en Educación Competencias Siglo XXI AbP TPACK

Con Heutagogía

Acompañamiento In-Situ

Programa de Formación

Aspectos Generales del Programa de Formación

Programa de Formación Docente en Pedagogía Mediada con Tecnologías de la Información y la Comunicación

Objetivos

Identidad e Identidad profesional

Aspectos relevantes que hacen del Programa una propuesta innovadora.

Fundamentación

Son esenciales en dicha formación competencias tales como:

Estructura del Programa – Momento 1

Orientación MetodológicaEnfoque Metodológico desde La diversidad donde Todos somos aprendices.

¿Quién enseña y quien aprende en el siglo XXI?

Orientación Metodológica

Lineamientos de trabajo incluyen:

Orientación Metodológica

Se privilegia la evaluación a través de rubricas (información sobre el grado de avance por medio de los indicadores).

Productos que dan cuenta del desempeño :

Blog de cada profesor participante.

Portafolio Interactivo Digital (PID) organización de recursos pedagógicos de las maestras y los

maestros.

Evaluación

Otros productos del Blog y del PID:

1. Sistematización de los proyectos de aula y la documentación de este proceso. Evidencias del desarrollo de competencias siglo XXI en los estudiantes

2. Productos vinculados a los momentos del Diplomado que den cuenta de cambios en las propuestas curriculares a partir del proceso de integración de las TIC (planes de área modificados, diseño de unidades didácticas y/o secuencia de actividades didácticas con TIC y estrategias de evaluación, rúbricas).

3. Productos vinculados a la participación CoP y al desarrollo de actividades interinstitucionales.

Certificación

• 80% de asistencia a las sesiones presenciales

• 100% de las actividades que hacen parte del PID

• Participación activa en foros y CoP

¿Más de lo mismo?

¡Eso depende de ti!

Tecnología o Pedagogíahttps://www.youtube.com/watch?v=sKZMsKIaSTs

El reto es… ¿Quién enseña, quién aprende?

http://2.bp.blogspot.com/... /APRENDIZAJECOOP.JPG

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