Proyecto tit Desarrollo y

Educacioacuten Digital para Todos

Programa de Formacioacuten Docente en Pedagogiacutea

Mediada con Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la

Comunicacioacuten

Equipo Pedagoacutegico Proyecto tit

iquestQueacute es tit Desafiacuteo Formar ciudadanos y

ciudadanas con competencias y

habilidades para desempentildearse en

la sociedad del siglo XXI

Cobra importancia la apropiacioacuten de

las TIC para desarrollar y

potencializar conocimientos y

capacidades

Iniciativa pedagoacutegica que busca fortalecer competencias siglo

XXI en maestras maestros y estudiantes articulando TIC a los

procesos de ensentildeanza aprendizaje

Acompantildea a las comunidades educativas en el desafiacuteo

Tit Desarrollo y Educacioacuten Digital Para Todos

Fortalecer calidad

educativa y

apropiacioacuten de las

competencias siglo

XXI en estudiantes

docentes y directivos

docentes

iquestCuaacutel es el objetivo de tit

Liacuteneas principales del Proyecto

Pedagogiacutea

Comunidad

Sostenibilidad

Tecnologiacutea

tit Desarrollo y Educacioacuten Digital para Todos estaacute cobijado

por la poliacutetica educativa vigente en Colombia aplica por tanto

iquestQuieacuten hace tit

Tit Desarrollo y Educacioacuten

Digital Para Todos es una

apuesta de regioacuten de cinco (5)

municipios

Accediendo a recursos del Fondo

Nacional de Regaliacuteas

Programa de Formacioacuten en

Pedagogiacutea mediada por TIC

A traveacutes de (5)

momentos

Contextualizacioacuten

Adaptacioacuten

Adopcioacuten

Apropiacioacuten

Transformacioacuten del

Aprendizaje

Portafolio Interactivo

Digital (PID)

Su

producto

es

Articulado al PEI

Con (4) liacuteneas de

trabajo

Alistamiento de

ls maestrs

Cualificacioacuten de

Formadores

Formacioacuten de

1700 maestrs

Acompantildeamiento

Quienes

haraacuten

Basado en

TIC en Educacioacuten Competencias Siglo XXI AbP TPACK

Con Heutagogiacutea

Acompantildeamiento In-Situ

Programa de Formacioacuten

Aspectos Generales del Programa de Formacioacuten

Programa de Formacioacuten Docente en Pedagogiacutea Mediada con Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten

Objetivos

Identidad e Identidad profesional

Aspectos

relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

Estructura del Programa ndash Momento 2

Estructura del Programa ndash Momento 3

Estructura del Programa ndash Momento 4

Estructura del Programa ndash Momento 5

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Enfoque Metodoloacutegico desde La diversidad donde

Todos somos aprendices

iquestQuieacuten ensentildea y quien aprende en el siglo XXI

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Lineamientos de

trabajo incluyen

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Se privilegia la evaluacioacuten a traveacutes de rubricas (informacioacuten

sobre el grado de avance por medio de los indicadores)

Productos que dan cuenta del desempentildeo

Blog de cada profesor participante

Portafolio Interactivo Digital (PID)

organizacioacuten de recursos pedagoacutegicos de las maestras y los maestros

Evaluacioacuten

Otros productos del Blog y del PID

1 Sistematizacioacuten de los proyectos de aula y la

documentacioacuten de este proceso Evidencias del desarrollo de

competencias siglo XXI en los estudiantes

2 Productos vinculados a los momentos del Diplomado

que den cuenta de cambios en las propuestas

curriculares a partir del proceso de integracioacuten de las

TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

secuencia de actividades didaacutecticas con TIC y estrategias de evaluacioacuten

ruacutebricas)

3 Productos vinculados a la participacioacuten CoP y al

desarrollo de actividades interinstitucionales

Certificacioacuten

bull 80 de asistencia a las sesiones

presenciales

bull 100 de las actividades que hacen parte del

PID

bull Participacioacuten activa en foros y CoP

iquestMaacutes de lo mismo

iexclEso depende de ti

Tecnologiacutea o Pedagogiacuteahttpswwwyoutubecomwatchv=sKZMsKIaSTs

iquestQueacute es tit Desafiacuteo Formar ciudadanos y

ciudadanas con competencias y

habilidades para desempentildearse en

la sociedad del siglo XXI

Cobra importancia la apropiacioacuten de

las TIC para desarrollar y

potencializar conocimientos y

capacidades

Iniciativa pedagoacutegica que busca fortalecer competencias siglo

XXI en maestras maestros y estudiantes articulando TIC a los

procesos de ensentildeanza aprendizaje

Acompantildea a las comunidades educativas en el desafiacuteo

Tit Desarrollo y Educacioacuten Digital Para Todos

Fortalecer calidad

educativa y

apropiacioacuten de las

competencias siglo

XXI en estudiantes

docentes y directivos

docentes

iquestCuaacutel es el objetivo de tit

Liacuteneas principales del Proyecto

Pedagogiacutea

Comunidad

Sostenibilidad

Tecnologiacutea

tit Desarrollo y Educacioacuten Digital para Todos estaacute cobijado

por la poliacutetica educativa vigente en Colombia aplica por tanto

iquestQuieacuten hace tit

Tit Desarrollo y Educacioacuten

Digital Para Todos es una

apuesta de regioacuten de cinco (5)

municipios

Accediendo a recursos del Fondo

Nacional de Regaliacuteas

Programa de Formacioacuten en

Pedagogiacutea mediada por TIC

A traveacutes de (5)

momentos

Contextualizacioacuten

Adaptacioacuten

Adopcioacuten

Apropiacioacuten

Transformacioacuten del

Aprendizaje

Portafolio Interactivo

Digital (PID)

Su

producto

es

Articulado al PEI

Con (4) liacuteneas de

trabajo

Alistamiento de

ls maestrs

Cualificacioacuten de

Formadores

Formacioacuten de

1700 maestrs

Acompantildeamiento

Quienes

haraacuten

Basado en

TIC en Educacioacuten Competencias Siglo XXI AbP TPACK

Con Heutagogiacutea

Acompantildeamiento In-Situ

Programa de Formacioacuten

Aspectos Generales del Programa de Formacioacuten

Programa de Formacioacuten Docente en Pedagogiacutea Mediada con Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten

Objetivos

Identidad e Identidad profesional

Aspectos

relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

Estructura del Programa ndash Momento 2

Estructura del Programa ndash Momento 3

Estructura del Programa ndash Momento 4

Estructura del Programa ndash Momento 5

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Enfoque Metodoloacutegico desde La diversidad donde

Todos somos aprendices

iquestQuieacuten ensentildea y quien aprende en el siglo XXI

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Lineamientos de

trabajo incluyen

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Se privilegia la evaluacioacuten a traveacutes de rubricas (informacioacuten

sobre el grado de avance por medio de los indicadores)

Productos que dan cuenta del desempentildeo

Blog de cada profesor participante

Portafolio Interactivo Digital (PID)

organizacioacuten de recursos pedagoacutegicos de las maestras y los maestros

Evaluacioacuten

Otros productos del Blog y del PID

1 Sistematizacioacuten de los proyectos de aula y la

documentacioacuten de este proceso Evidencias del desarrollo de

competencias siglo XXI en los estudiantes

2 Productos vinculados a los momentos del Diplomado

que den cuenta de cambios en las propuestas

curriculares a partir del proceso de integracioacuten de las

TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

secuencia de actividades didaacutecticas con TIC y estrategias de evaluacioacuten

ruacutebricas)

3 Productos vinculados a la participacioacuten CoP y al

desarrollo de actividades interinstitucionales

Certificacioacuten

bull 80 de asistencia a las sesiones

presenciales

bull 100 de las actividades que hacen parte del

PID

bull Participacioacuten activa en foros y CoP

iquestMaacutes de lo mismo

iexclEso depende de ti

Tecnologiacutea o Pedagogiacuteahttpswwwyoutubecomwatchv=sKZMsKIaSTs

Iniciativa pedagoacutegica que busca fortalecer competencias siglo

XXI en maestras maestros y estudiantes articulando TIC a los

procesos de ensentildeanza aprendizaje

Acompantildea a las comunidades educativas en el desafiacuteo

Tit Desarrollo y Educacioacuten Digital Para Todos

Fortalecer calidad

educativa y

apropiacioacuten de las

competencias siglo

XXI en estudiantes

docentes y directivos

docentes

iquestCuaacutel es el objetivo de tit

Liacuteneas principales del Proyecto

Pedagogiacutea

Comunidad

Sostenibilidad

Tecnologiacutea

tit Desarrollo y Educacioacuten Digital para Todos estaacute cobijado

por la poliacutetica educativa vigente en Colombia aplica por tanto

iquestQuieacuten hace tit

Tit Desarrollo y Educacioacuten

Digital Para Todos es una

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municipios

Accediendo a recursos del Fondo

Nacional de Regaliacuteas

Programa de Formacioacuten en

Pedagogiacutea mediada por TIC

A traveacutes de (5)

momentos

Contextualizacioacuten

Adaptacioacuten

Adopcioacuten

Apropiacioacuten

Transformacioacuten del

Aprendizaje

Portafolio Interactivo

Digital (PID)

Su

producto

es

Articulado al PEI

Con (4) liacuteneas de

trabajo

Alistamiento de

ls maestrs

Cualificacioacuten de

Formadores

Formacioacuten de

1700 maestrs

Acompantildeamiento

Quienes

haraacuten

Basado en

TIC en Educacioacuten Competencias Siglo XXI AbP TPACK

Con Heutagogiacutea

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Aspectos Generales del Programa de Formacioacuten

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Objetivos

Identidad e Identidad profesional

Aspectos

relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

Estructura del Programa ndash Momento 2

Estructura del Programa ndash Momento 3

Estructura del Programa ndash Momento 4

Estructura del Programa ndash Momento 5

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Enfoque Metodoloacutegico desde La diversidad donde

Todos somos aprendices

iquestQuieacuten ensentildea y quien aprende en el siglo XXI

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Lineamientos de

trabajo incluyen

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Se privilegia la evaluacioacuten a traveacutes de rubricas (informacioacuten

sobre el grado de avance por medio de los indicadores)

Productos que dan cuenta del desempentildeo

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competencias siglo XXI en los estudiantes

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que den cuenta de cambios en las propuestas

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TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

secuencia de actividades didaacutecticas con TIC y estrategias de evaluacioacuten

ruacutebricas)

3 Productos vinculados a la participacioacuten CoP y al

desarrollo de actividades interinstitucionales

Certificacioacuten

bull 80 de asistencia a las sesiones

presenciales

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PID

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educativa y

apropiacioacuten de las

competencias siglo

XXI en estudiantes

docentes y directivos

docentes

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Pedagogiacutea

Comunidad

Sostenibilidad

Tecnologiacutea

tit Desarrollo y Educacioacuten Digital para Todos estaacute cobijado

por la poliacutetica educativa vigente en Colombia aplica por tanto

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Pedagogiacutea mediada por TIC

A traveacutes de (5)

momentos

Contextualizacioacuten

Adaptacioacuten

Adopcioacuten

Apropiacioacuten

Transformacioacuten del

Aprendizaje

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Digital (PID)

Su

producto

es

Articulado al PEI

Con (4) liacuteneas de

trabajo

Alistamiento de

ls maestrs

Cualificacioacuten de

Formadores

Formacioacuten de

1700 maestrs

Acompantildeamiento

Quienes

haraacuten

Basado en

TIC en Educacioacuten Competencias Siglo XXI AbP TPACK

Con Heutagogiacutea

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Aspectos Generales del Programa de Formacioacuten

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Identidad e Identidad profesional

Aspectos

relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

Estructura del Programa ndash Momento 2

Estructura del Programa ndash Momento 3

Estructura del Programa ndash Momento 4

Estructura del Programa ndash Momento 5

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Enfoque Metodoloacutegico desde La diversidad donde

Todos somos aprendices

iquestQuieacuten ensentildea y quien aprende en el siglo XXI

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Lineamientos de

trabajo incluyen

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Se privilegia la evaluacioacuten a traveacutes de rubricas (informacioacuten

sobre el grado de avance por medio de los indicadores)

Productos que dan cuenta del desempentildeo

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1 Sistematizacioacuten de los proyectos de aula y la

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competencias siglo XXI en los estudiantes

2 Productos vinculados a los momentos del Diplomado

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TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

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3 Productos vinculados a la participacioacuten CoP y al

desarrollo de actividades interinstitucionales

Certificacioacuten

bull 80 de asistencia a las sesiones

presenciales

bull 100 de las actividades que hacen parte del

PID

bull Participacioacuten activa en foros y CoP

iquestMaacutes de lo mismo

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Tit Desarrollo y Educacioacuten

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Pedagogiacutea mediada por TIC

A traveacutes de (5)

momentos

Contextualizacioacuten

Adaptacioacuten

Adopcioacuten

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Transformacioacuten del

Aprendizaje

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Digital (PID)

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producto

es

Articulado al PEI

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trabajo

Alistamiento de

ls maestrs

Cualificacioacuten de

Formadores

Formacioacuten de

1700 maestrs

Acompantildeamiento

Quienes

haraacuten

Basado en

TIC en Educacioacuten Competencias Siglo XXI AbP TPACK

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Programa de Formacioacuten

Aspectos Generales del Programa de Formacioacuten

Programa de Formacioacuten Docente en Pedagogiacutea Mediada con Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten

Objetivos

Identidad e Identidad profesional

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relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

Estructura del Programa ndash Momento 2

Estructura del Programa ndash Momento 3

Estructura del Programa ndash Momento 4

Estructura del Programa ndash Momento 5

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Enfoque Metodoloacutegico desde La diversidad donde

Todos somos aprendices

iquestQuieacuten ensentildea y quien aprende en el siglo XXI

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Lineamientos de

trabajo incluyen

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Se privilegia la evaluacioacuten a traveacutes de rubricas (informacioacuten

sobre el grado de avance por medio de los indicadores)

Productos que dan cuenta del desempentildeo

Blog de cada profesor participante

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Evaluacioacuten

Otros productos del Blog y del PID

1 Sistematizacioacuten de los proyectos de aula y la

documentacioacuten de este proceso Evidencias del desarrollo de

competencias siglo XXI en los estudiantes

2 Productos vinculados a los momentos del Diplomado

que den cuenta de cambios en las propuestas

curriculares a partir del proceso de integracioacuten de las

TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

secuencia de actividades didaacutecticas con TIC y estrategias de evaluacioacuten

ruacutebricas)

3 Productos vinculados a la participacioacuten CoP y al

desarrollo de actividades interinstitucionales

Certificacioacuten

bull 80 de asistencia a las sesiones

presenciales

bull 100 de las actividades que hacen parte del

PID

bull Participacioacuten activa en foros y CoP

iquestMaacutes de lo mismo

iexclEso depende de ti

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iquestQuieacuten hace tit

Tit Desarrollo y Educacioacuten

Digital Para Todos es una

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municipios

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Pedagogiacutea mediada por TIC

A traveacutes de (5)

momentos

Contextualizacioacuten

Adaptacioacuten

Adopcioacuten

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Transformacioacuten del

Aprendizaje

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Digital (PID)

Su

producto

es

Articulado al PEI

Con (4) liacuteneas de

trabajo

Alistamiento de

ls maestrs

Cualificacioacuten de

Formadores

Formacioacuten de

1700 maestrs

Acompantildeamiento

Quienes

haraacuten

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TIC en Educacioacuten Competencias Siglo XXI AbP TPACK

Con Heutagogiacutea

Acompantildeamiento In-Situ

Programa de Formacioacuten

Aspectos Generales del Programa de Formacioacuten

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Objetivos

Identidad e Identidad profesional

Aspectos

relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

Estructura del Programa ndash Momento 2

Estructura del Programa ndash Momento 3

Estructura del Programa ndash Momento 4

Estructura del Programa ndash Momento 5

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Enfoque Metodoloacutegico desde La diversidad donde

Todos somos aprendices

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Orientacioacuten Metodoloacutegica

Lineamientos de

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Orientacioacuten Metodoloacutegica

Se privilegia la evaluacioacuten a traveacutes de rubricas (informacioacuten

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Productos que dan cuenta del desempentildeo

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competencias siglo XXI en los estudiantes

2 Productos vinculados a los momentos del Diplomado

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curriculares a partir del proceso de integracioacuten de las

TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

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3 Productos vinculados a la participacioacuten CoP y al

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Certificacioacuten

bull 80 de asistencia a las sesiones

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bull 100 de las actividades que hacen parte del

PID

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Contextualizacioacuten

Adaptacioacuten

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Aprendizaje

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Su

producto

es

Articulado al PEI

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trabajo

Alistamiento de

ls maestrs

Cualificacioacuten de

Formadores

Formacioacuten de

1700 maestrs

Acompantildeamiento

Quienes

haraacuten

Basado en

TIC en Educacioacuten Competencias Siglo XXI AbP TPACK

Con Heutagogiacutea

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Programa de Formacioacuten

Aspectos Generales del Programa de Formacioacuten

Programa de Formacioacuten Docente en Pedagogiacutea Mediada con Tecnologiacuteas de la Informacioacuten y la Comunicacioacuten

Objetivos

Identidad e Identidad profesional

Aspectos

relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

Estructura del Programa ndash Momento 2

Estructura del Programa ndash Momento 3

Estructura del Programa ndash Momento 4

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Orientacioacuten Metodoloacutegica

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Orientacioacuten Metodoloacutegica

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TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

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Estructura del Programa ndash Momento 2

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Orientacioacuten Metodoloacutegica

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competencias siglo XXI en los estudiantes

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TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

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PID

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Programa una

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curriculares a partir del proceso de integracioacuten de las

TIC (planes de aacuterea modificados disentildeo de unidades didaacutecticas yo

secuencia de actividades didaacutecticas con TIC y estrategias de evaluacioacuten

ruacutebricas)

3 Productos vinculados a la participacioacuten CoP y al

desarrollo de actividades interinstitucionales

Certificacioacuten

bull 80 de asistencia a las sesiones

presenciales

bull 100 de las actividades que hacen parte del

PID

bull Participacioacuten activa en foros y CoP

iquestMaacutes de lo mismo

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Tecnologiacutea o Pedagogiacuteahttpswwwyoutubecomwatchv=sKZMsKIaSTs

Aspectos

relevantes que

hacen del

Programa una

propuesta

innovadora

Fundamentacioacuten

Son esenciales en dicha formacioacuten

competencias tales como

Estructura del Programa ndash Momento 1

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Estructura del Programa ndash Momento 5

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Enfoque Metodoloacutegico desde La diversidad donde

Todos somos aprendices

iquestQuieacuten ensentildea y quien aprende en el siglo XXI

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Lineamientos de

trabajo incluyen

Orientacioacuten Metodoloacutegica

Se privilegia la evaluacioacuten a traveacutes de rubricas (informacioacuten

sobre el grado de avance por medio de los indicadores)

Productos que dan cuenta del desempentildeo

Blog de cada profesor participante

Portafolio Interactivo Digital (PID)

organizacioacuten de recursos pedagoacutegicos de las maestras y los maestros

Evaluacioacuten

Otros productos del Blog y del PID

1 Sistematizacioacuten de los proyectos de aula y la

documentacioacuten de este proceso Evidencias del desarrollo de

competencias siglo XXI en los estudiantes

2 Productos vinculados a los momentos del Diplomado

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Nuevos entornos de aprendizaje

Nuevos entornos de aprendizajehttpswwwyoutubecomwatchv=70VrppmyhwE

iexclNuestro Reto

Plataforma Virtual de Aprendizaje

bull Entendamos el concepto

Conociendo la Plataforma prender

Y creando nuestro perfil

Construyendo MI BLOG

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Revisemos nuestro pentaacutegono de competencias

bull Rubrica

bull Pentaacutegono

Actividad iquestQuieacuten ensentildea quieacuten aprende

http2bpblogspotcom APRENDIZAJECOOPJPG

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