Presentacion sistematización de la experiencia ensayo científico individual

CARIBBEAN INTERNATIONAL UNIVERSITY CENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN CONTINUA

MÁSTER EN EDUCACIÓN A DISTANCIA DISEÑOS INSTRUCCIONALES DE APRENDIZAJE

LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA EN LOS FACILITADORES DE E- LEARNING

AUTOR: LCDA. YENSY TORRES TUTOR: DR. RONALD ORDÓÑEZ

VENEZUELA, JUNIO DE 2013

CONSIDERACIONES PREVIAS

La Caribbean International University, a través del máster en E-Learning, promueve la investigación continua en áreas prioritarias para el desarrollo profesional de sus estudiantes. En este sentido, se solicita al futuro graduando, la presentación de un trabajo de investigación producto de sus experiencias enmarcadas en la participación en los cursos. Por ello, el primer paso a seguir una vez definido el tema de estudio, es la selección del modelo de investigación. Partiendo de los lineamientos emanados por la Caribbean International University, tenemos que, para publicar y divulgar trabajos de investigación, los mismos deben estar enmarcados en cualquiera de las siguientes modalidades:

• Revisiones Documentales y Ensayos Científicos.• Informes de Investigación en la Perspectiva Cualitativa y Cuantitativa.• Propuestas.• Experiencias Educativas y/o Gerenciales en cualquier Área del Conocimiento.• Reseñas con Análisis de Literatura Reciente.

AUTOR: LCDA. YENSY TORRES

LA SELECCIÓN

Una vez estudiados todos los modelos que podían utilizarse para desarrollar el tema en cuestión, se decidió abordarlo a través de un ENSAYO CIENTÍFICO.


EL ENSAYO CIENTÍFICO

El presente ensayo científico, cuyo título es: LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA EN LOS FACILITADORES DE E- LEARNING, será abordado bajo los siguientes apartados:

•A Modo de Introducción: Realidad Tecnológica y Educativa en Latinoamérica•Los Nativos Digitales Frente a los Inmigrantes Digitales: la Necesidad de Reinventarse Frente a la Sociedad del Conocimiento •A la Mirada del E-Learning•La Formación Profesional Continua como Elemento Fundamental en el Éxito del e-learning Se presenta a continuación un esbozo de los mismos.


1-. A MODO DE INTRODUCCIÓN: REALIDAD TECNOLÓGICA Y EDUCATIVA EN LATINOAMÉRICA


En este apartado la autora expondrá algunas nociones generales en cuanto a la implementación de las TICS en Latinoamérica y la brecha existente en comparación con los paises del norte y de Europa, hasta llegar así al caso de Venezuela, donde se han hecho esfuerzos estatales a nivel educativo cuyos resultados se espera puedan ser evaluados positivamente.

2-. LOS NATIVOS DIGITALES FRENTE A LOS INMIGRANTES DIGITALES: LA NECESIDAD DE REINVENTARSE FRENTE A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO


Para abordar esta área, se contrapondrán los términos de nativos e inmigrantes digitales, para así observar las características de uno con respecto a otro y evaluar la necesidad del inmigrante de reinventarse en plena era de la información para poder educar exitosamente a los ciudadanos de la era de la información.

3-. A LA MIRADA DEL E-LEARNING


Se pretende estudiar y profundizar en los aspectos inherentes al E-Learning hasta llevar al lector a comprender la importancia de introducir esta modalidad de estudios en todos los sistemas educativos, ya que el mismo se constituye como herramienta eficaz para educar en el presente siglo.

4-. LA FORMACIÓN PROFESIONAL CONTINUA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL ÉXITO DEL E-LEARNING


Se plantea la necesidad en los facilitadores de E-Learning, quienes a su vez son los inmigrantes digitales de capacitarse y formarse continuamente para garantizar el cumplimiento de objetivos, atendiendo a las necesidades e intereses de los participantes y a los cambios que se producen constantemente.

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