PLAN DE GESTION TIC

INSTITUCION EDUCATIVA

ROBLEDO

EQUIPO DE GESTION TIC

oConformado por Directivos y docentes, con alto grado de conocimiento en herramientas informáticas:

oRectoroTres CoordinadoresoNueve Docentes

Introducción

• Necesitamos estar listos, para el momento en que contemos con la dotación de infraestructura en telecomunicaciones y equipamientos informáticos, y poder aplicar un modelo de enseñanza desarrollado por los docentes con las TIC en el aula.Los docentes desarrollaran competencias informáticas y digitales destinadas a preparar al alumnado como ciudadano autónomo, inteligente y crítico ante la cultura del siglo XXI.

La Institución Educativa Robledo al año 2020, reproyecta hacia la consolidación de altos niveles de formación académica, con especialidad en salud, recreación y deportes, desarrollando las competencias basicas laborales, competencias ciudadanas y competencias tecnológicas para su desempeño en la comunidad.

VISION

La Institución Educativa Robledo ofrece a la comunidad educativa

calarqueña a través de sus estudiantes, una formación inclusiva,

con criterios de calidad y equidad, para la formación de personas

competentes hacia el ejercicio de la ciudadanía.

MISION

• Debilidades

DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

• Oportunidades

• Fortalezas

• Amenazas

• Se hace necesario diagnósticos periódicos oportunos del estado de los equipos, las aulas y todos los periféricos que inciden en los resultados de toda gestión. Se debe gestionar la modernización de equipos y ampliación de las salas para mejorar la cobertura.

• También es necesario mejorar la velocidad de navegación en internet y ubicar este servicio en las dependencias como coordinaciones, orientaciones, aulas de audiovisuales y algunas aulas escolares por bloques pensando en el futuro en zonas wi-fi y por qué no tener las aulas digitales del futuro.

Debilidades

La planta física ofrece oportunidades para realizar eventos, actividades, programaciones, conferencias, capacitaciones de toda índole por la existencia de las nuevas tecnologías expresadas en sala de informática, sala de audiovisuales, salas de lectura, gracias a la estructura concebida con los elementos adecuados en audio y video en su cableado estructurado, se pueden ofertar campañas de prevención en salud, sexualidad, actualizaciones permanentes en los diferentes campos y establecer acuerdos de cooperación con instituciones como el Sena, Comfenalco, Alcaldía, Universidades de la región.

Oportunidades

La Institución Educativa Robledo del Municipio de Calarcá, Quindío; cuenta con dos salas de informática:

una para Preescolar y Básica Primaria y la otra para Básica Secundaria. Cada sala tiene un encargado que es el mismo docente del área de tecnología de cada jornada. El

personal que capacita a los estudiantes es idóneo en su campo.

La Institución tiene una muy buena ubicación geográfica donde confluyen muchas entidades e instituciones con el fin de establecer convenios, alianzas y apoyos en aras de

mejorar la calidad de vida tanto de los estudiantes como de los habitantes del Municipio.

Fortalezas

•La poca motivación y miedo a las nuevas Tecnologías por parte de los docentes hace que la Institución todavía esté relegada al cambio.•Las humedades de la estructura es una continua amenaza para el servicio y los equipos

Amenazas

PROPOSITOS METASIntegración de las TIC en los procesos de gestión de la InstituciónContar con una conexión inalámbrica a Internet Acceder a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) que están al alcance de la Institución, tanto a nivel de infraestructura como de apropiación de la misma por parte de los estamentos educativos.Fomentar la cultura de las TIC como estrategia para mejorar los procesos de aprendizaje, comunicación e interacción con el contexto local regional, nacional y mundial.

Capacitar a los coordinadores en el uso del Aplicativo Portafolio y puedan realizar

seguimiento a los estudiantes en aspectos como ausentismo, rendimiento académico y

procesos disciplinarios (Marzo 2010)Tener cobertura de Internet para los bloques de Primaria y secundaria (Noviembre 2009)Contar con un equipo de gestión TICS consolidado. (Noviembre 2009)Programar durante los próximos 6 meses escolares capacitaciones a docentes en herramientas tics, buscando su integración con trabajos colaborativos de la institución.Mantener de manera continua en adecuada conservación y funcionamiento las salas disponibles en la institución, mediante una oportuna revisión y mantenimiento.Ejecutar un taller trimestral con los docentes, para la actualización en el manejo de las TIC.

DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivos PolíticaInstitucional

LíneasEstratégicas

programas Proyectos AccionesInmediatas

¿Con quiénse

hace?

Conformar el equipo

de gestión de las TIC

para que lidere laapropiación y uso

de estas herramientas en

el desarrollo curricular.

Participación. -Sensibilización y motivación del personal

-Ejecución del plan de manera

participativa

-Socialización continua de

avances.

Gestión de uso deTIC

Lideres Siglo XXI.

Reunión delpersonal docenteDiseño y

puesta enmarcha del

plan degestión de

uso delas tic

RectorCoordinador

Docentes

DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivos Política Institucional

Líneas Estratégicas

programas Proyectos Acciones Inmediatas

¿Con quién

sehace?

Implementar las TIC

en cada una de las

áreas de gestión.

Formaciónpermanente de

directivos y docentes.

Delegación de funciones

Plan deMejoramientoInstitucional.

Gestión de uso de TIC

Mantenimiento y

dotación deherramientastecnológicas.

Revisión delcronograma

deactividades

Equipo líder degestión de TIC

DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivos PolíticaInstitucional

LíneasEstratégicas

programas Proyectos AccionesInmediatas

¿Conquién se

hace?

Elaborar unapropuesta

pedagógica,para implementar las

TIC en el desarrollo

curricular de lasdiferentes áreas del

conocimiento.

Aplicación delmodelo

Aprendizaje significativo.

TrabajoColaborativo

Integración de

Docentes

Gestión de usoDeTIC.

Aplicación ySensibilización

proyecto deevaluacion.

LideresSiglo XXI.

PRAE

Conformación de

equipos de trabajo

por áreas,proyectos y

actividades afines

Docentes

DIRECCIONAMI ENTO ESTRATÉGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Objetivos Política Institucional

Líneas Estratégicas

programas Proyectos Acciones Inmediatas

¿Con quién se

hace?

Desarrollar actividades

pedagógicas deproyección hacia la

comunidad educativa

para el uso de las TIC.

ProyecciónInstitucional

Comunicaciónpertinente y

oportuna.

Proyeccióncomunitaria

Gestión de uso de

TIC

Escuela de padres

.

Promulgación de la

Actividad

Convocatorias a

Reuniones

Rector ycoordinador

PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICSComponente Directivo

METAS INDICADOR DE GESTIÓN

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

-Conexión inalámbrica a Internet de las dependencias de coordinación, orientación escolar y salas de profesores.

-Dotar a cada jornada (3) de equipo móvil de proyección (video bean, pc portátil, amplificador sonido), para el uso en las aulas de clase.

-Mejorar las salas de sistemas con 20 computadores nuevos.

1. No. De dependencias programadas x No. De dependencias conectadas ÷ 100.

2. No. de equipo móvil de proyección programados x No. De de equipo móvil de proyección conseguidos ÷ 100.

3. No. De computadores planeados en dotación x No. De computadores dotados ÷100.

-Adquirir y Configurar router inalámbricos para cada uno de los bloques.

- Adquirir y realizar un plan de uso de equipo móvil de proyección, conformado por Video Bean, Pc portátil y Amplificador de sonido.

-Buscar reposición de equipos de computo por parte del programa Computadores para educar.

-Planear la compra de 5 equipos de computo, como mínimo cada año, con el presupuesto de la institución.

Rectoria Octubre 1 de 2009 a Junio 15 de 2010.

2009 a 2015

PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICSComponente Administrativo

METAS INDICADOR DE GESTIÓN

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

-Implementar el Sistema de Información Portafolio para el seguimiento de estudiantes en tres aspectos:

a) seguimiento al ausentismo.

b) Seguimiento a rendimiento académico.

c) Seguimiento a procesos disciplinarios.

No. De factores planteados x No. De factores ejecutados adecuadamente en el sistema portafolio ÷ 100.

Coordinar con el proveedor del sistema de información, para la capacitación de los diferentes módulos del sistema.

SecretariaCoordinación

Octubre 20 de 2009 a Marzo 15 de 2009

PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICS

Componente AcadémicoMETAS INDICADOR DE

GESTIÓNACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

-Capacitar a 75 docentes y directivos en el uso de herramientas virtuales.

-Aplicar las tics en el modelo pedagógico Aprendizaje Significativo por cada uno de los docentes.

No. De docentes (75)x No. De docentes capacitados ÷ 100

No, de docentes (65) x No. De docentes que aplican las TICS ÷100.

-Realizar programas de capacitación.

-Socializar y realizar trabajos colaborativos entre directivos y docentes.

Equipo gestión de TICS

Coordinación

Octubre 1 de 2009 a Marzo 15 de 2010.

PROYECTO DE GESTIÓN DE USO DE LAS TICSComponente Comunitario

METAS INDICADOR DE GESTIÓN

ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

Capacitar a 30 padres de familia a través del servicio social del estudiantado en los temas a que te cojo ratón.

-Realizar programas de capacitación coordinado por docentes y dirigido por estudiantes de 10º y 11º .

Equipo de gestión de TICS

Servicio social del estudiantado

Orientación escolar

Año escolar 2010