LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA DE CLASE A PARTIR DE UNA PROPUESTA DE FERIA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

Pablo J. Patiño Parque Explora y Universidad de AntioquiaMedellín

Es el mayor espacio de difusión científica y tecnológica que Medellín y Antioquia ofrece a su población y a los visitantes, para exaltar la creatividad y brindar la oportunidad de experimentar y de construir conocimientos que posibiliten el desarrollo, el bienestar y la dignidad.

El Parque Explora es un parque interactivo para la apropiación y la divulgación de la ciencia y la tecnología, con más de 300 experiencias, concebidas para divertirse aprendiendo.

¿Qué es la Feria Explora?

Proceso que busca promover una cultura que tenga al conocimiento como componente

importante del desarrollo, involucrando los niños, niñas y jóvenes en actividades de investigación

como parte de la formación pedagógica.

Pretende formar individuos críticos y ciudadanos conscientes de su papel como líderes para la

construcción de conocimiento, que contribuyan a la transformación de las condiciones en los

ámbitos social, económico y ambiental.

A partir de las condiciones actuales de la Escuela y con el propósito de incidir en su transformación se propone un proyecto que afecte en forma positiva y con una visión holística los ámbitos fundamentales para la formación de ciudadanos:

• Ámbito social: los estudiantes necesitan entender la importancia de establecer una relación en igualdad de condiciones con el resto de la sociedad, que comprendan que la diversidad individual y social constituyen aspectos normales de la humanidad.

• Ámbito político: a partir de las actividades que se desarrollen para la comunidad educativa debe ser contundente el mensaje acerca de la necesidad de construir un ciudadano integro, el cual es aquél que conoce y ejerce la política.

• Ámbito científico: la apropiación de la ciencia y la tecnología por parte de niños y jóvenes es esencial para una educación de calidad, no solo por la posibilidad para aumentar el conocimiento de la humanidad sino además por el impacto económico que puede tener en el desarrollo del País.

Principios

Principios

El sistema educativo como escenario de la apropiación del conocimiento debería tener como esencia

Indagación dirigida posiciones críticas

La indagación no se puede quedar en hacer preguntas o en dar respuestas mediante la conjetura o la intuición, nuestra indagación debe tener implícita la necesidad de responder esas preguntas mediante la investigación.

La investigación se convierte en parte integral de la Educación y así es posible lograr que el currículo y sus contenidos se construyan de forma pertinente y motivadora.

Además, se permite el reconocimiento del estudiante como sujeto que hace parte de la sociedad y que a su vez le da cabida al cambio y a la transformación.

I. Transformación Curricular. Una pedagogía alrededor de la indagación y la investigación en el aula permite un cambio y adecuación del proceso educativo a un mundo en transformación constante.

II. Soporte a la comunidad. Los entornos familiar, comunal, municipal, regional y nacional puede ser mejorados a partir de una educación de mayor calidad y pertinente, pero al mismo tiempo gracias a la generación de nuevo conocimiento científico y tecnológico.

III. Evento de una feria de ciencia. Éste ejerce un efecto de motivación importante para estudiantes y comunidad educativa en general, pues permite su reconocimiento como actores importantes para el desarrollo social.

Propuesta: fortalecer el proceso de investigación en la escuela con base en…

Objetivo

Formar individuos autónomos, conscientes de su papel como líderes

capaces de asumir con responsabilidad el poder que les entrega el conocimiento y

la Constitución Nacional, y de esta manera mejorar condiciones adversas en los ámbitos socioambiental, económico y

político.

Comunidad educativa(maestros,

estudiantes y directivos)

Comunidad educativa(maestros,

estudiantes y directivos)

Secretaria de Educación

Secretaria de Educación

Familias de los estudiantes

Familias de los estudiantes

Universidades y Científicos de la ciudad

Universidades y Científicos de la ciudad

FENCYT - INTEL

FENCYT - INTEL

Ondas - Pequeños científicos – Red Colsi - Comité UEE –

ACAC – COLCIENCIAS

Ondas - Pequeños científicos – Red Colsi - Comité UEE –

ACAC – COLCIENCIAS

Medellín DigitalMedellín Digital

XIV Cuidamundos - EPM

XIV Cuidamundos - EPM

Metodología: Una articulación interinstitucional

ComponentesPrograma “Estudiantes como Científicos”

Dirigido a docentes de las I.E. Pretende establecer las condiciones para que los interrogantes de los niños y jóvenes se conviertan en proyectos de investigación.

Ferias Institucionales

Dirigido a los docentes de las I.E. Pretende que las I.E. establezcan las condiciones para realizar sus ferias de ciencia y tecnología y seleccionar los mejores proyectos que participarán en la Feria Explora.

Feria Explora de Ciencia y Tecnología

Harán parte todos los proyectos que han sido seleccionados por las I.E. o por el comité científico de la Feria Explora.

Condiciones generales Categorías:

- Demostraciones de principios y procesos científicos y tecnológicosActividades mediante las cuales se expresa un proceso científico o tecnológico, o se demuestra la validez de un principio.

- Proyectos de investigación científicaActividades basadas en investigación, dirigidas a generar conocimiento científico, mediante la recolección de información, ordenamiento e interpretación de ésta para llegar a conclusiones válidas.

- Proyecto de investigación y desarrollo tecnológico (innovación)Actividades dirigidas a generar conocimiento de tipo técnico (formas nuevas de hacer las cosas) para ser aplicado directamente y producir un servicio o un producto. Puede ser una invención, innovación o mejora de un proceso conocido.

Áreas temáticas

1. Bioquímica y Biología celular y molecular

2. Ciencias ambientales y gestión ambiental

3. Ciencias animales

4. Ciencia y tecnología de la información y comunicación

5. Ciencias de las plantas

6. Ciencias matemáticas

7. Ciencias de la Tierra y del Espacio

8. Ciencias Sociales y Comportamiento

9. Energía y transporte

10. Física y Astronomía

11. Ingeniería Eléctrica y Mecánica

12. Ingeniería de Materiales y Bioingeniería

13. Medicina y Salud

14. Microbiología

15. Química

16. Servicios públicos

17. Robótica

Resultados1ª rueda científica 328 citas realizadas – 29 IE

Resultados, 1ª fase

Presentación de 310 anteproyectos – 31 IE

208 Anteproyectos aprobados

2ª rueda científica ≈200 anteproyectos asesorados

Resultados

Resultados, 2ª fase176 Proyectos presentados25 Instituciones educativas

85 Proyectos aprobados para ejecución

Más de 800 estudiantes, 120 docentes, 160 científicos, en la construcción de una cultura de investigación que forma ciudadanos críticos en la región.

Resultados

Evaluación de proyectos

62 Proyectos presentados

27 Proyectos y 57 estudiantes premiados

8 Proyectos preseleccionados para ferias internacionales (ISEF 2009)

Participación Comunidad Científica

Fundación AmigosParque Explora

Segundo y cuarto premios en ISEF 2009

Para el 2009…

Item 2008 2009No. Instituciones participantes 31 77

No. De Instituciones a la segunda fase 29 64

Anteproyectos presentados 310 570

Anteproyectos que pasan a la segunda fase 208 329

Partición IE públicas 68% 61%

Partición IE privadas 32% 39%

La Feria Explora se realiza gracias al apoyo académico y

financiero de

Fundación

Amigos del

Parque Explora

Equipo de la Feria Explora

Juliana OssaCoordinadora Operativa

Luisa F. RestrepoCoordinadora Proceso Educativo

Laura SuescúnCoordinadora Proceso Logístico y Comunicaciones

Elizabeth MontoyaCoordinadora Comunidad Educativa