Presentación de shirley rivera para coursera
-
Upload
shirleyjohanna12 -
Category
Education
-
view
164 -
download
0
Transcript of Presentación de shirley rivera para coursera
Avance de la tercer semana del curso de: Inonovación educativa con REA (COURSERA) de Shirley Rivera
Medios para la difusión de recursos educativos abiertos:
Blogs en Blogger o Wordpress.Páginas web en Jimdo.Confección de carteles en Globster:
http://edu.glogster.com/Confección de presentaciones en Power Point
para publicar en Slide Share.Confección de presentaciones en PreziCreación de videos para publicar en Youtube.
Avance de la tercer semana del curso de: Inonovación educativa con REA (COURSERA) de Shirley Rivera
Grabación de archivos de audio: http://audacity.sourceforge.net/
Grabación de archivos de audio: http://vocaroo.com/
Creación de webquest: http://www.aula21.net/Wqfacil/webquest.htm
Creación, publicación de Webquest: http://webquest.carm.es/majwq/inicio
Creación de wikis: http://uvigo20.wikispaces.com/Wikispaces
Avance de la tercer semana del curso de: Inonovación educativa con REA (COURSERA) de Shirley Rivera
Publicación de mensajes cortos: http://hootcourse.com/
Publicación de presentaciones: http://www.powtoon.com/
Cuadernia: http://cuadernia.educa.jccm.es/Creación de mapas conceptuales: CMapTools
y Freemind.Creación de videoconferencias: Skype
Audiencia
Propiamente estudiantes de secundaria a
quienes va dirigido el REA que quiero
plantear sobre un curso virtual del proceso de
investigación
Colegas para recibir retroalimentación.
Departamento de recursos humanos de mi
lugar de trabajo, pues hay restricciones para
publicación de material (contrato pide dar
autoría a la universidad)
Avance de la tercer semana del curso de: Inonovación educativa con REA (COURSERA) de Shirley Rivera Criterios de evaluación para visibilidad del REA- El sitio debe ser bien conocido.- El sitio debe permitir dejar trabajos en varios
idiomas.- El sitio debe ser fácilmente accesado por los
usuarios tanto desde una computadora, como una tablet y un celular.
- El sitio debe permitir fácilmente un proceso de edición para realizar actualizaciones.
- El sitio debe permitir dejar comentarios y retroalimentación de los usuarios.
Avance de la tercer semana del curso de: Inonovación educativa con REA (COURSERA) de Shirley Rivera Publicación de REA en Jimdo hecho con
anterioridad
Dirección: http://www21.jimdo.com/app/saa7233da4f27bb93/p74c822a647a79a22/
Se cumplió el criterio de publicar en un lugar conocido y podría traducirse a varios idiomas.
Avance de la segunda semana del curso de: Inonovación educativa con REA (COURSERA) de Shirley Rivera
El objetivo general del curso es:El participante identificará estrategias de uso
de los Recursos Educativos Abiertos, a través del análisis de su contexto, las aportaciones de la temática en el ámbito teórico y las experiencias que se han suscitado en el ámbito académico, con el fin de contribuir con prácticas innovadoras en el movimiento educativo abierto.
Avance de la segunda semanaEstrategias de uso de los Recursos Educativos Abiertos:
• En Costa Rica, hasta donde sé, no hay un repositorio
de REA administrado por alguna universidad,
entonces para ofrecerlos al público, tendría que
usarse un sitio web, un video, una ppt o un blog o
buscar su publicación en sitios como TEMOA.
Necesidad real de informaciónLos alumnos no saben cómo realizar
investigaciones. No hay un curso que los entrene y realmente no hay tiempo en clases para capacitarlos, pues hay que cumplir con el plan de clases de la materia.
No estoy de acuerdo en pedirles un informe de un proyecto de investigación a los estudiantes si no tienen oportunidad de que se les enseñe con paciencia y tiempo la estructura de una investigación.
Reflexión sobre necesidad de información
Por lo general, los cursos sobre investigación están dirigidos a una población adulta, universitaria, a punto de hacer su tesis de graduación.
No hay cursos que se den presenciales ni online, que sean autodirigidos y para una población adolescente, colegial.
Necesito adecuar los temas y el vocabulario sobre el proceso de realizar informes de investigaciones.
¿Qué haré con la información?Reuso: espero crear un curso online,
autodirigido para adolescentes que pueda ser empleado no sólo en Costa Rica sino también en otros países que usen el español como lengua materna. Además, que esté vigente por varios años.
Adaptación: los demás profesores pueden ajustar la información para que sea adecuada a las características de los informes que les solicitan a los estudiantes.
¿Qué hare con la información?Modificación: revisaré la información de
otros cursos hechos para universitarios y adultos para adaptarlo a las necesidades del que deseo crear para adolescentes sobre investigación.
Redistribución: espero que esté publicado en Internet para que la gente pueda usarlo ya sea como estudiante colegial o como profesor para crear otros cursos para su contexto.
Los resultados de mi búsqueda: artículos sobre proceso de investigación
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28011311
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=63612662006
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105222406020
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41626112004
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10100903
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=60422569004
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29001906
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26811984010#
Los resultados de mi búsqueda: artículos sobre proceso de investigaciónhttp://www.uoc.edu/rusc/4/2/dt/esp/velasquez
.pdfhttp://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sc
i_arttext&pid=S0120-53072006000100007http://comunidad.udistrital.edu.co/geaf/files/2
012/09/2010Vol5No1-001.pdfhttp://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codi
go=3195353http://www.temoa.info/go/563381http://www.scielo.cl/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S0718-40262007000200014
Dificultades en la búsquedaLatindex: la búsqueda es por nombre de revistas,
pero no da oportunidad de buscar títulos o palabras claves de los artículos.
No pude definir mucho criterio de selección pues hubo poco material que sirviera, no tuve que elegir.
Se rescataron artículos sobre el proceso investigativo, pero no hay antecedentes de cómo enseñarle a los estudiantes colegiales a investigar. Sería un iniciativa muy original, sin antecedentes.
Diapositivas sobre avance de la primer semana
Las adjunté para que sea más fácil
darle un seguimiento a mi proyecto
sobre un curso virtual para enseñar
a estudiantes de secundaria el
proceso de investigación científica.
Presentación de Shirley RiveraFormación previa:
-Desde el 2009 he aprobado cursos virtuales de educación virtual.
-Cuento con dos cursos de un certificado en educación en línea, híbrída y
semipresencial otorgado por Desarrollo Docente de Laureate y otro en la
creación de blogs dado por Radio Netherland y el Instittuo Nacional de
Aprendizaje, en Costa Rica.
-Estudios universitarios en Informatica Educativa de la Universidad Estatal
a Distancia, en Costa Rica y el posgrado de Tecnología Educativa de la
Universidad Virtual del Tec de Monterrey, en México.
.
Presentación de Shirley RiveraExperiencia profesionalTrabajo en la Universidad Latina de Costa Rica
como diseñadora instruccional hace 7 meses.
Conocimiento previo para este curso : He hecho presentaciones en Power Point, Prezi;
además de videos, fotografías, blogs, páginas web, webquests, wikis como trabajos académicos o con fines laborales o por convocatoria de concursos.
Presentación de Shirley Rivera: ligas
http://recursosaudiovisualeshirleyrivera12.blogspot.com/p/video.html
http://shirleyrivera12.blogspot.com/
http://www.youtube.com/watch?v=A-fxDv5kfys
http://prezi.com/m8q8gzwbedbr/untitled-prezi/
http://prezi.com/6e5o10fa6ek6/untitled-prezi/
Presentación de Shirley RiveraRazones para proponer las ligas anteriores:
- Son ejemplos de los trabajos que he hecho, pero no he podido hallar las Webquests y las páginas en Jimdo.
- Además, creo que demuestran mi creatividad y que cuento con habilidades básicas en el uso de algunos programas y herramientas tecnológicas para la creación de REA.
Presentación de Shirley Rivera
Me gustaría proponer un REA en el cual se le
enseñe a jóvenes entre los 13 – 15 años a
cómo investigar, pues es difícil hallar en red
un curso virtual autoinstructivo que tenga
este objetivo y me gustaría suplir esta
necesidad gracias a los aprendizajes que
logre en este curso de COURSERA y el TEC
de Monterrey.