Presentacion de diapositivas sobre la vida de jean PIAGET

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  • 7/23/2019 Presentacion de diapositivas sobre la vida de jean PIAGET

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    Docente: Claudia araos

    Integrantes: Macarena alen!uela

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    Periodo sensorio motriz

    El perodo Sensorio Motor al ciclo evolutivo que abarcadesde el nacimiento hasta los 2 aos de edad. Esteperodo comprende 6 etapas que dan cuenta de los

    diferentes procesos y adquisiciones de los nios amedida que van creciendo.

    La inteligencia sensomotri se construye activamentepor el su!eto a lo largo de los diferentes etapas" hastalograr esa capacidad de adaptaci#n al medio que se

    muestra en el nio al final del segundo ao de vida yque va unida a la adquisici#n de las primeras formas derepresentaci#n mental.

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    Etapa 1

    ejercicios dereflejos (0-1 mes)

    Los nios usan susrefle!os innatos yadquieren cierto

    control sobre ellos.$or e!emplo"succionar yempuar.

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    Etapa 2Reacciones

    circulares primarias(1-4 meses)

    %na reacci#n circularprimaria es un actorepetido y centrado enel cuerpo del beb&"que realia para

    producir una sensaci#nplacentera" como

    chuparse el pulgar.

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    Etapa 3Reacciones

    circularessecundarias

    Son acciones

    intencionadas querepiten los infantes"pero no por simplegusto sino por

    alcanar resultadosm's all' de su propiocuerpo.

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    Etapa 4Coordinacin de esquemas

    secundarios(8-12 meses)

    Los beb&s empiean a utiliar loaprendido en determinadosconte(tos para aplicarlos aconte(tos deferentes.

    Su conducta es intencionalpuede utilia" modificar y

    coordinar aprendia!e previoscomo agarrar" empu!ar o golpear"incluso llorar para que un adultono se valla de su lado.

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    Etapa !Reacciones circulares

    terciarias (12-18meses)

    En esta etapa e(perimentancomportamientos novedosos"

    no solo repetitivos" como enlas etapas previas. Es decir"modifican sus acciones paraver qu& suceder' en ve delimitarse a repetir el mismo

    comportamiento.

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    Etapa 6

    comieno delpensamiento simb#lico.)*+,2- meses

    Los nios pueden hacer

    representaciones mentales)smbolos de los sucesos. Estole permite buscar soluciones ensu mente. /a no tienen queseguir siempre el m&todo deensayo y error" sino que puedenpensar antes de actuar"determinando la me!or soluci#n.