Presentacin de PowerPoint

JEAN PiAGETCONTRIBUCIONES DE LAS CIENCIAS PSICOSOCIALES AL COMPORTAMIENTO HUMANODaniel Gmez GalindoDaniel Fernando Guarn MontesJuan David TobnNaysla Melissa Villota Gonzlez

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Psiclogo infantil SuizoSistema terico sobre el desarrollo intelectual y perceptivo Especialista en Epistemologa Gentica: estudio de la adquisicin, modificacin y desarrollo de las ideas abstractas y las habilidades sobre la base de un sustrato biolgico o heredado. cmo los nios y adolescentes piensan y adquieren conocimientos?Observacin directa de nios pensamiento? cmo llegaron a la respuesta?

Concepto central de teora: Epignesis: el crecimiento y el desarrollo se producen a lo largo de una serie de fases, cada una se construye a partir del dominio completo de la fase anterior.Fase edad determinada mayor organizacin del pensamiento.

Organizacin cognitivaProceso de aprender, entender lo que ocurre y poder predecir lo que se espera que ocurra.ADAPTACIN: habilidad para adaptarse al medio e interactuar con el, a travs de la asimilacin y acomodacin, lo que lleva a desarrollar un patrn de comportamiento.

Cada estado incluye a los anteriores y se alcanza en torno a unas determinadas edades ms o menos similares para todos los sujetos normales. Sensorio motor Preoperatorio Operaciones concretas Operaciones formales FASES DEL DESARROLLO COGNITIVOConducen al pensamiento adultoCada fase es indispensable para la siguienteEl ritmo vara de nio a nioDepende de dotacin gentica y ambienteFase sensitivomotora (0-2 aos):Se adquieren los primeros esquemas siempre limitados a experiencias motoras y sensoriales.La inteligencia es prctica y se relaciona con la resolucin de problemas a nivel de la accin.

Observacin sensorial + control motor (exploracin)

MesesCaractersticas0-2Reflejos sensoriales y motores: chupar, agarrar, mirar2 -5Reaccin circular primaria: coordina cuerpo y sentidos, realidad subjetiva5-9Reaccin circular secundaria: anticipar consecuencia de actos9-12Sntomas de permanencia del objeto, objeto ajeno a si mismo12-18Reaccin circular terciaria: experiencias, comportamientos originales18-24Pensamiento simblico: representacin simblica de hechos y objetos, permanencia del objeto.FASE SENSITIVOMOTORA (0-2 AOS):La inteligencia ya es simblica pero sus operaciones aun carecen de estructura lgica.La capacidad de razonar est todava muy limitada a cadenas sencillas. Marcado egocentrismo: dificultad para analizar la realidad desde una distinta a la personal.FASE DEL PENSAMIENTO PREOPERACIONAL (2-7 AOS):

No piensa lgica o deductivamente, no clasifican.Sin sentido de causa efecto.No comprende que un objeto es el mismo aunque se presente en diferentes circunstanciasMensaje 2 palabras, nombre verbo.No comprende dilemas morales platos.Sentido inmaduro de la justicia todo lo malo ser castigado

FASE DE OPERACIONES CONCRETAS (7-11 AOS)Acta sobre lo concreto, real y perceptibleEgocntrico: pensamiento operacional (perspectiva de otros)Agrupa y ordena cosas en conjuntosRazonamiento silogstico; premisas (caballo)Razona y obedece normal y reglas, autocontrol, moral y valores.Comportamiento obsesivo compulsivoAptico e inactivo

Conservacin: conserva la cantidad as cambie forma. (barro)Reversibilidad: conversin a otra y volver al original (agua-hielo)Cantidad:

FASE DE OPERACIONES CONCRETAS (7-11 AOS)

ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES (DESDE LOS 11 AOS HASTA EL FIN DE LA ADOLESCENCIA)Pensamiento simblico, lgico y formal.Concepto de probabilidad, hiptesis para explicar un evento.Complejidad del lenguaje: reglas, lgica y gramtica.Pensamiento abstracto: Inters por nuevos temas.razonamiento deductivo, definicin de conceptos.Filosofa, religin, tica, poltica.Pensamiento hipottico deductivo.Pensamiento egocntrico, en grado mayor.

APLICACIONES de la teora de piagetFase sensomotora: sin permanencia de objeto ansiedad de separacinFase preoperacional: No entienden conceptos, mejor hacer demostraciones terapia IV. No entienden relacin causa efecto enfermedadOperaciones formales: puede parecer excesivamente abstractoRegresiones en adulto

Psiquiatra:Ms aplicadoEvaluar:Desarrollo intelectualAptitud para el estudioIncorporacin a determinado nivelPreparacin para la lecturaEscuelas con entornos ricos en posibilidadesEducacin:

Ms conocidaLawrence KohlbergEstudia el razonamiento moral de los nios.Dependiendo de cul fuese la fase del desarrollo segn PiagetHace preguntas morales acordes con la fase del desarrolloAmpliaciones de la teora de Piaget

Moralidad del perodo preescolarFase preoperacionalEvitacin del castigo y esfuerzo por la recompensaMoralidad convencionalFase de operaciones concretasNociones de autoridad y beneficio mutuoMoralidad de principiosFase de operaciones formalesPrincipios morales generales interiorizadosAmpliaciones de la teora de PiagetJames Youniss ampla los trabajos de Piagetmbito interpersonalNo basa las fases del conocimiento social en fases del desarrollo intelectualEl conocimiento social tiene sus propias fases de desarrolloBasado en abstracciones de interacciones interpersonalesDos tipos de conocimiento socialEsquemas de relacin con los paresEsquemas de relacin con las figuras de autoridadAmpliaciones de la teora de PiagetTeoras de la mente segn los psiclogos contemporneosConciencia de que los otros tienen estados internos y representaciones mentalesPensamiento sobre el pensamiento, que hace referencia a la perspectiva de otros que puede llegar a lograr el nioDepende de desarrolloAmpliaciones de la teora de Piaget