Presentación de PowerPoint eta liburuak 2020... harremanak, gertutasuna, garapen pertsonal...

Click here to load reader

  • date post

    18-Jan-2021
  • Category

    Documents

  • view

    0
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Presentación de PowerPoint eta liburuak 2020... harremanak, gertutasuna, garapen pertsonal...

  • 2020-2021ko

    GIDA

    OROKORRA

  • COVID 19- 3 AGERTOKI (3 ESCENARIOS)

    1.Ohiko aurrez aurreko egoera (Escenario presencial habitual)

    2. Itxialdi egoera (Escenario de Confinamiento)

    3.Tarteko errealitate berri bat: mixtoa (Escenario mixto)

  • TESTUINGURUA (CONTEXTO)

    1. Aurrez aurreko jarduna beharrezkoa da. (Priorización de la actividad presencial)

    2. Aurrez aurreko eta etxeko jardunaren: aukerak eta arriskuak. (Actividad presencial y desde casa: oportunidades y riesgos)

    3. Haur, gazte eta nerabeen beharrak erdigunean jarri beharra. (sozializazioa,

    harremanak, gertutasuna, garapen pertsonal eta kognitiboa…) (Necesidad del enfoque en las necesidades del individuo, socialización, cercanía, desarrollo personal y cognitivo)

    4. Ikastolako funtzioa: soziala, linguistikoa, hezkuntzari begira (Función social, lingüística y educativa de la Ikastola)

    5. Aniztasunari erantzun. Berdintasunean hezteko aukera eman. Arreta pertsonalizatua. (Respuesta a la diversidad. Educar en la Igualdad. Atención personalidad)

    6. Hezkuntza komunitatearekin komunikazioa (ziurtasuna eta koordinazioa): eragin

    emozionala.

    (Comunicación entre los diversos agentes que componemos la Comunidad educativa: Impacto

    emocional)

  • 1 EREMU INSTITUZIONALA

     20-21 ikasturtea egoerari lotuta planifikatu

    (Planificación del curso 20-21 ligada a esta situación)

     Matrikulazio kopuruak hobetu (Mejora matriculaciones)

     Komunikazio plana indartu (Refuerzo del Plan de Comunicación)

     Euskara: erabilera eta ezagutza indartu

    (Potenciamiento del uso y conocimiento del euskara)

     Hezkuntza ereduaren berrikuntzak inplementatu.

    (Implementación de la innovación educativa)

     Giza baliabideen egonkortasuna (Estabilidad de los recursos humanos)

     Gautenako gela berria bideratu, koordinatu eta ikastolako

    elkarbizitza aberasteko.

    (Integrar de ll aula de Gautena en la dinámica de la Ikastola)

  • KONTSEILU ERREKTOREA

    EKONOMI BATZORDEA/LEHENDAKARIA

    (KRISTINA ARBONA)

    GURASO BATZORDE (XABIER ALVAREZ)

    KULTUR BATZORDEA

    (IZKO LEKUONA)

    KIROL BATZORDEA

    (IÑAKI HERNANDEZ)

    MARKETING BATZORDEA

    (RAKEL ROMERO)

    5 GURASO IKASKETA BURUA (XABIER AMILIBIA)

    HH KOORDINATZAILEA

    (ALAITZ MARTINEZ)

    LH KOORDINATZAILEA

    (ASIER IZAGIRRE)

    DBH KOORDINATZAILEA

    (ARANTZA ITURRIOZ)

    ZERBITZUETAKO ORDEZKARIA

    (MARI KARMEN ISASA)

    5 LANGILE

    2 AHOLKULARI: ADMINISTRARI BURUA (GARBIÑE ARANBURU) ETA ZUZENDARIA (KARLOS IBARZABAL)

    (Jardunean)

  • 2 ANTOLAKETA ETA KOORDINAZIOA (FUNCIONAMIENTO Y COORDINACIÓN)

  • • 20-21 ikasturtea: Koordinazio Plana diseinatu eta indartu.

    (Curso 20-21: diseño y refuerzo del Plan de Coordinación)

    • DBHn ordutegi jarraia diseinatu. (Diseño de un horario continuo en la ESO)

    • Hezkuntza jardunaren berrikuntzak inplementatu eta koordinatu. Etapen

    arteko koordinazioa bideratu.

    (Implementación y coordinación del proceso de innovación. Coordinación entre etapas)

    • Komunikazio plana indartu (Talde eraginkorra). (Refuerzo del Plan de comunicación)

    • COVID 19 taldea antolatu eta koordinazioa burutu:

    (Organización y coordinación del grupo COVID 19)

    COVID 19 TALDEA HH LH DBH

    (Bilera astean

    behin)

    1. Alaitz Martinez

    2. Maddi Zubillaga 3. Koro Agiriano

    1. Asier Izagirre

    2. Izaskun Estonba 3. Leticia Olazabal

    1. Arantza Iturrioz

    2. Alex Chenlo 3. Olatz Goikoetxea

    Koordinazioa: etapako bilera-----Zuzendaritza-------Kontseilua

    2 ANTOLAKETA ETA KOORDINAZIOA (FUNCIONAMIENTO Y COORDINACIÓN)

  • 2 ADSKRIPZIOAK

    HAUR ESKOLA 1 urte 11 ISABEL BENALI

    2 urte 23 LAURA MARTINEZ

    2 urte IRATI GOMEZ

    HH OIHANA PEREZ / HBL HH-3A 21

    HH-3B

    HH-4A 32 ALAITZ MARTINEZ

    HH-4B LAURA LANDA/ LAURA BASARTE

    HH-5A 36 MADDI ZUBILLAGA

    HH-5B KORO AGIRIANO

    INGELES ESPEZIFIKOA EIDER ARRIETA

    AINHOA HUERTA

  • 2 ADSKRIPZIOAK

    MUSIKA JOXEAN RAZKIN

    Gorputz Hezkuntza JOSU ALVAREZ

    Laguntza gela IGOR REZOLA

    LH KRISTINA ALVAREZ / AMAIA DE GUEVARA HBL LH-1A 38 NEREA GOIKOETXEA

    LH-1B MAIALEN LUZARRAGA

    LH-2A 28 IZASKUN ESTONBA

    LH-2B AMAIA GETE

    Ingelesa EIDER ARRIETA

    LH-3A 49 ESTIBALITZ GETE

    LH-3B MARIA EUGENIA AMILIBIA/ ALBA GARCIA

    LH-4A 39 XABIER ARRAIAGO

    LH-4B ASIER IZAGIRRE

    LH-5A 54 MARIAJO GARAMENDI

    LH-5B OIHANE ALKORTA

    LH-6A 50 LETICIA OLAZABAL

    LH-6B ESTITXU SEGUROLA

  • 2 ADSKRIPZIOAK

    DBH OLATZ MAIZ / HBL

    DBH-1A 37 AMAIA UGALDE

    DBH-1B ITZIAR PORTILLA

    DBH-2A 43 ALEX CHENLO

    DBH-2B JOSU ELOSEGI

    DBH-3A 42 MIREN JUARISTI

    DBH-3B ANDONI ERASO

    DBH-4A 42 OLATZ GOIKOETXEA

    DBH-4B IZARO ARANBURU

    EDU ROMERO/ MIREN ZABALETA

    JUAN OLAETXEA- GOTZONE ARBONA

    XABIER AMILIBIA

    ARANTZA- ITURRIOZ

  • HIZPRO ( Arantza Iturrioz)

    HH.- EIDER ARRIETA

    LH.- NEREA GOIKOETXEA

    DBH.- ARANTZA ITURRIOZ

    AGENDA 21 (Miren Zabaleta)

    HH.- AINHOA HUERTA

    LH.- OIHANE ALKORTA

    DBH.- MIREN ZABALETA

    IKT

    JUAN OLAETXEA (Mantenua)

    OLATZ GOIKOETXEA (Inika)- GARBIÑE AMONDARAIN

    AMAIA UGALDE (WEB)

    KIVA

    HH.-

    LH.- ESTITXU SEGUROLA

    DBH.- GOTZONE ARBONA.

    KEI ( Karlos Ibarzabal /Xabier Amilibia)

    1.- KARLOS IBARZABAL

    2.- MARIAJO GARAMENDI

    3.- NEREA GOIKOETXEA

    4.- GOTZONE ARBONA

    5.- XABIER AMILIBIA

    6.- JOSU / ASIER

    7.- LETICIA OLAZABAL

    2 ANTOLAKETA ETA KOORDINAZIOA

  • 2 ADSKRIPZIOAK

    GAUTENAKO GELA

    JONE ARREGUI ETZIBENGOA

    AINHOA DUQUE MORENO

    IRENKA MENDIVE

    YAIZA LOPEZ DE GUEREÑO LORO

  • 3 ELKARBIZITZA (CONVIVENCIA)

     Covid-19aren eraginez sortutako egoerari

    erantzun.

    (Respuesta a la situación generada por la COVID-19)

     Arreta eta sentsibilitate berezian, babesgabetasun

    egoeran dauden ikasle eta familiekin jarraipen eta

    lanketa bereziak antolatu (ikuspegi pertsonal,

    emozional eta akademikotik). (Especial atención a

    alumnado y familias en situación de desprotección-aspecto

    académico y emocional-)

    • Gautena gelako integrazioa. (Integración del aula de Gautena)

  • 4 TUTORETZA ETA ORIENTAZIOA TUTORÍA Y ORIENTACIÓN

    •Aniztasunari erantzun: (Respuesta a la diversidad)

    • Gaitasun handikoak (Altas capacidades)

    • Inklusibitatea (Inclusividad)

    • Uztarketa eta metodologia berriak ahalbideratzen

    duen gelen arteko ikasleen nahasketaz hausnartu.

    (Reflexión sobre los distintos tipos de agrupaciones entre los alumnos

    promovida por las nuevas metodologías)

  • 5 CURRICULUMA

    Herri Ametsa Ikastola 2020-06-25

    HAUR HEZKUNTZA (Educación Infantil)

     Habian proiektuaren garapena ( espazioa, materialaren

    eta txokoen garapena eta HH-LH zubia). (Desarrollo del

    proyecto HABIA (espacios, material, espacios y nexo entre EI-EP.)

     HHko proiektuko bideoa (Video del Proyecto de EI)

  • 5 CURRICULUMA

    2020-06-25

    LEHEN HEZKUNTZA (Educación Primaria)

     Kimu proiektuan parte hartu (Participación en el Proyecto KIMU)

     HH-LH zubia ( Conexión EI-EP)

     LH EKI ebaluazio integrala (Evaluación Integral EKI)

     Irakurketa Plana (Plan de Lectura)

  • 5 CURRICULUMA

    2020-06-25

    DBH (ESO)

     EKI ebaluazio integrala DBH 1-3 (Evaluación Integral EKI ESO 1-3)

     Inkusibitatea DBH1 Gizarte, Natur eta Matematika (Inclusividad 1º ESO Ciencias Sociales, Ciencias Naturales y Matemática)

     Irakurketa Plana (Plan de Lectura)

  • 6 FAMILIA ETA INGURUNEA FAMILIA Y ENTORNO

    2020-06-25

    • Hezkuntza komunitate osoaren partaidetza proaktiboa bultzatzea, ikastola eredua indartzeko helburuarekin (hitzaldi pedagogikoak… (Impulsar la participación proactiva de toda la comunidad educativa con el objetivo de reforzar el modelo de ikastola -charlas pedagógicas-)

    • Eskolaz kanpoko eskaintza kalitatezkoa bermatu. (Garantizar una oferta extraescolar de calidad.)

    • Euskal kulturari lotutako eskaintza indartu (dantza taldearen estrategia plana definitu…) (Reforzar la ofert