Preparación de una monografía según APA Publication Manual (5ta Edición)

PREPARACIÓN DE UNA PREPARACIÓN DE UNA MONOGRAFÍA SEGÚN APA MONOGRAFÍA SEGÚN APA

PUBLICATION MANUALPUBLICATION MANUAL5ta Edición5ta Edición

Programa de Destrezas de Programa de Destrezas de InformaciónInformación

Centro de Recursos para el Centro de Recursos para el AprendizajeAprendizaje

Universidad de Puerto Rico en Universidad de Puerto Rico en UtuadoUtuado

agosto 2007agosto 2007PDI - Centro de Recursos para el PDI - Centro de Recursos para el

Aprendizaje, UPR en UtuadoAprendizaje, UPR en Utuado 22

¿Qué es una monografía?¿Qué es una monografía?

• Es un trabajo científico, producto de Es un trabajo científico, producto de la investigación, que estudia en la investigación, que estudia en forma exhaustiva un tema o forma exhaustiva un tema o problema, claramente delimitado y lo problema, claramente delimitado y lo desarrolla en forma lógica.desarrolla en forma lógica.



¿Qué es una monografía?¿Qué es una monografía?

• Es un trabajo explicativo cuya función es Es un trabajo explicativo cuya función es informar.informar.

• Presenta y organiza los datos sobre un Presenta y organiza los datos sobre un tema en específico.tema en específico.

• Focaliza en el estudio profundo de un Focaliza en el estudio profundo de un tema documentándolo reflexivamente.tema documentándolo reflexivamente.

• Redacción correcta, clara y precisaRedacción correcta, clara y precisa• Pueden diferenciarse: compilación, Pueden diferenciarse: compilación,

investigación, estudios de caso. investigación, estudios de caso.



¿En qué se diferencian?¿En qué se diferencian?

• CompilaciónCompilación – análisis crítico de la – análisis crítico de la bibliografía existente sobre un tema para bibliografía existente sobre un tema para exponer diferentes puntos de vista y opinión. exponer diferentes puntos de vista y opinión.

• InvestigaciónInvestigación – estudio de un problema – estudio de un problema aportando hallazgos y recomendaciones para aportando hallazgos y recomendaciones para su solución desde un punto de vista nuevo.su solución desde un punto de vista nuevo.

• Estudio de casoEstudio de caso – es la descripción de una – es la descripción de una experiencia que se compara con otras experiencia que se compara con otras análogas y presenta una serie de análogas y presenta una serie de conclusiones.conclusiones.



Partes de la monografíaPartes de la monografía

• PortadaPortada• ResumenResumen• Tabla de contenidoTabla de contenido• IntroducciónIntroducción• CuerpoCuerpo• ConclusionesConclusiones• Referencias y/o BibliografíaReferencias y/o Bibliografía



Paso 1 – Selección del temaPaso 1 – Selección del tema

• Debe ser sencillo, que trate un tema, Debe ser sencillo, que trate un tema, específico, delimitado, con una extensión específico, delimitado, con una extensión manejable…manejable…

• Debe consultar al profesor cuando tenga Debe consultar al profesor cuando tenga dudas sobre:dudas sobre: – fecha de entrega, límite de páginas, manual de fecha de entrega, límite de páginas, manual de

estilo a utilizar, recursos disponibles, extensión estilo a utilizar, recursos disponibles, extensión mínima de la bibliografía, etc.mínima de la bibliografía, etc.



Paso 2 – Búsqueda de Paso 2 – Búsqueda de informacióninformación

• Explorar diversas fuentes de Explorar diversas fuentes de informacióninformación• EnciclopediEnciclopedi

asas• PeriódicosPeriódicos• RevistasRevistas• MagazinesMagazines• TesisTesis• LibrosLibros

• Material Material audiovisualaudiovisual

• Material sonoroMaterial sonoro• EntrevistasEntrevistas• Material Material

electrónicoelectrónico• Material primarioMaterial primario




• Identificar los autores mIdentificar los autores máás citados en s citados en el tema y las obras recientesel tema y las obras recientes

• Debe conocer lo que son las fuentes Debe conocer lo que son las fuentes primarias y las fuentes secundariasprimarias y las fuentes secundarias




• Es importante que conteste las Es importante que conteste las siguientes preguntas:siguientes preguntas:– ¿¿QuQuéé deseo aprender de este tema? deseo aprender de este tema?– ¿¿QuQuéé deseo comunicar? deseo comunicar?– ¿¿QuQuéé relación tiene con otros temas? relación tiene con otros temas?– ¿¿CuCuáálesles son los subtemas son los subtemas mmááss

importantesimportantes??




• Conteste las siguientes preguntas:Conteste las siguientes preguntas:– ¿¿CuCuáálesles son los diferentes puntos de vista son los diferentes puntos de vista??– ¿¿CuCuáál es la audiencia a la que va dirigidal es la audiencia a la que va dirigida??– ¿¿QuQuéé puedo probar con mi estudio? puedo probar con mi estudio?– ¿¿QuQuéé puedo aportar para futuros trabajos? puedo aportar para futuros trabajos?– ¿En q¿En quuéé contexto se estudia el tema? contexto se estudia el tema?– ¿¿CuCuáál es el propósito de estudiar el mismol es el propósito de estudiar el mismo??




• Búsqueda en el catBúsqueda en el catáálogo de la biblioteca:logo de la biblioteca:– Conozca Conozca cómocómo hacer uso del catálogo con el hacer uso del catálogo con el

Tutorial que se encuentra en la sede web de Tutorial que se encuentra en la sede web de la universidad la universidad http://uprutuadobib.info/

– Aprenda las diferencias de los índices de Aprenda las diferencias de los índices de búsqueda básica:búsqueda básica:•Autor (Author)Autor (Author)

•Título (Title)Título (Title)

http://uprutuadobib.info/




• Búsqueda en el catBúsqueda en el catáálogo de la bibliotecalogo de la biblioteca– Aprenda las diferencias de los índices de Aprenda las diferencias de los índices de

búsqueda básica:búsqueda básica:•Tema (Subject)Tema (Subject)

•Palabra clave (Keyword)Palabra clave (Keyword)

• Búsqueda en las bases de datos de Búsqueda en las bases de datos de revistas.revistas.

• Búsqueda en los índices de periódicos.Búsqueda en los índices de periódicos.



Paso 3 – Lectura y Paso 3 – Lectura y evaluacievaluacióónn de la informaciónde la información

• Lea cuidadosamenteLea cuidadosamente

• Prepare anotacionesPrepare anotaciones– Ejemplo: Maurice MilanoEjemplo: Maurice Milano

– Este Este artartíículoculo trata sobre los aspectos trata sobre los aspectos fundamentales de la deserción escolar y su relación fundamentales de la deserción escolar y su relación con la calidad de la enseñanza las escuelas públicas con la calidad de la enseñanza las escuelas públicas de la Florida en Estados Unidos. Se mencionan de la Florida en Estados Unidos. Se mencionan aspectos sobre el entorno familiar y comunitario, la aspectos sobre el entorno familiar y comunitario, la preparación académica de la facultad y los preparación académica de la facultad y los estímulos que reciben para mejorar su desempeño. estímulos que reciben para mejorar su desempeño.



Paso 3 – Lectura y Paso 3 – Lectura y evaluacievaluacióónn de la informaciónde la información

• Anotar la ficha bibliogrAnotar la ficha bibliográáficafica– AutorAutor– TTíítulotulo– AAñño de publicacio de publicacióónn– Lugar de publicaciLugar de publicacióónn– Casa editoraCasa editora– Edición Edición – PPááginasginas– Etc.Etc.



Paso 4 – Plan de trabajoPaso 4 – Plan de trabajo

• Debe poder realizar lo siguiente:Debe poder realizar lo siguiente:– Delimitar el tema y sus objetivosDelimitar el tema y sus objetivos– Identificar aspectos interesantes del temaIdentificar aspectos interesantes del tema– Conocer las fuentes que va a utilizarConocer las fuentes que va a utilizar– Identificar los puntos de controversia o Identificar los puntos de controversia o

acuerdosacuerdos– Identificar la bibliografía mIdentificar la bibliografía máás importantes importante




• Debe poder realizar lo siguiente:Debe poder realizar lo siguiente:– Evaluar la aplicabilidad de los métodos Evaluar la aplicabilidad de los métodos

de análisis e interpretaciónde análisis e interpretación– Conocer el alcance y utilidad del Conocer el alcance y utilidad del

instrumentoinstrumento– Organizar el trabajoOrganizar el trabajo– Inferencias para las conclusiones finalesInferencias para las conclusiones finales




• Elaborar el BosquejoElaborar el Bosquejo– Ejemplo:Ejemplo:

I.I. DesempleoDesempleoA.A. CausasCausas

1.1. Economía localEconomía local2.2. Economía globalEconomía global

B.B. EfectosEfectos1.1. PsicológicosPsicológicos2.2. FísicosFísicos3.3. SocialesSociales




• Partes del planPartes del plan– IntroducciónIntroducción– CapítulosCapítulos– ConclusionesConclusiones– Bibliografía o Lista de ReferenciasBibliografía o Lista de Referencias



Paso 5 – Realizar el trabajoPaso 5 – Realizar el trabajo

• Resumir los documentos consultados en tu Resumir los documentos consultados en tu propio estilo. Interpreta y analiza la propio estilo. Interpreta y analiza la información y exprésala en tus propias información y exprésala en tus propias palabras.palabras.

• No hagas oraciones largasNo hagas oraciones largas

• Definir los tecnicismosDefinir los tecnicismos

• Incluye la mayor cantidad de informacion Incluye la mayor cantidad de informacion para sustentar tus ideas (citacion directa o para sustentar tus ideas (citacion directa o indirecta)indirecta)



Paso 5 – Realizar el trabajoPaso 5 – Realizar el trabajo

• CitaciCitacióón, n, ¿¿para qupara quéé??– Para añadir autoridad y credibilidadPara añadir autoridad y credibilidad– Para ayudar a los lectores a encontrar Para ayudar a los lectores a encontrar

las fuentes fácilmentelas fuentes fácilmente– Para proveer un formato consistente Para proveer un formato consistente

dentro de la disciplinadentro de la disciplina– Para reconocer la labor académica y Para reconocer la labor académica y

evitar plagioevitar plagio



Paso 6 – Paso 6 – RedacciónRedacción final final

• Redacte un borradorRedacte un borrador– IntroducciónIntroducción, , capítulos, conclusiones y bibliografíacapítulos, conclusiones y bibliografía

• Documente el trabajoDocumente el trabajo– Citación directaCitación directa

• Es repetir las palabras exactas palabra por palabra del Es repetir las palabras exactas palabra por palabra del autor. autor.

– Citación indirectaCitación indirecta• Parafrasear – usar las ideas de otra persona o fuente Parafrasear – usar las ideas de otra persona o fuente

pero cambiar las frases en tus propias palabras.pero cambiar las frases en tus propias palabras.• Resumir – condensar un pasaje largo y hacerlo más Resumir – condensar un pasaje largo y hacerlo más

corto en tus propias palabras.corto en tus propias palabras.



Paso 7 – BibliografíaPaso 7 – Bibliografía

• En la En la bibliografía se registran, bibliografía se registran, describen y clasifican los escritos y las describen y clasifican los escritos y las formas no impresas con un fin formas no impresas con un fin determinado. Esta puede ser determinado. Esta puede ser descriptiva o analítica.descriptiva o analítica.

• Puede organizarse por tema, área Puede organizarse por tema, área geográfica, geográfica, alfabéticaalfabética, cronológico, , cronológico, tipos de recursos, etc.tipos de recursos, etc.



Paso 8 – VPaso 8 – Verifique que erifique que cumple con lo siguiente:cumple con lo siguiente:•Título

– Preciso– Relación con el contenido

•Propósito– Establece los objetivos claramente– Plantea la justificación del tema– Utiliza variedad de preguntas guías



Paso 8 – VPaso 8 – Verifique que erifique que cumple con lo siguiente:cumple con lo siguiente:•Contenido

– Aseveraciones apoyadas adecuadamente (uso de ejemplos, definiciones, descripciones, argumentos, citas, etc.

– Ideas relacionadas al tema– Muestra diferentes niveles de

pensamiento– Llega a conclusiones lógicas– Ofrece recomendaciones válidas



Paso 8 – VPaso 8 – Verifique que erifique que cumple con lo siguiente:cumple con lo siguiente:•Redacción

– Tiene coherencia en los párrafos y texto– Establece un orden de las oraciones en

los párrafos– Tiene oraciones de transición– Mantiene precisión en la conexión de las

ideas– Es preciso y claro



Paso 8 – VPaso 8 – Verifique que erifique que cumple con lo siguiente:cumple con lo siguiente:•Gramática, ortografía y presentación

– Oraciones con estructura correcta (uso de sujeto y predicado, concordancia entre sujeto, verbos y modificadores)

– Signos de puntuación, letras mayúsculas y acentos correctos

– Limpio y bien presentado



Paso 8 – VPaso 8 – Verifique que erifique que cumple con lo siguiente:cumple con lo siguiente:•Vocabulario

– Preciso– No repite términos– Apropiado al tema y la audiencia– No utiliza muletillas



Paso 8 – VPaso 8 – Verifique que erifique que cumple con lo siguiente:cumple con lo siguiente:•Bibliografía

– Pertinente– Actualizada– Utiliza referencias medulares en el tema– Es consistente en el uso del Publication

Manual of the American Psychological Association.



Fuente que Fuente que recomendamosrecomendamos• American Psychological Association. American Psychological Association.

(2001). (2001). Publication Manual of the Publication Manual of the American Psychological AssociationAmerican Psychological Association, , 55thth ed. Washington, D.C.: APA. ed. Washington, D.C.: APA.

• Visite la página Visite la página www.apastyle.org/

• En la Sala de Referencia de la En la Sala de Referencia de la BibliotecaBiblioteca– Call Number 808.06615 A512p 2001 REFCall Number 808.06615 A512p 2001 REF

http://www.apastyle.org/



Consulte a los Consulte a los bibliotecarios…bibliotecarios…•Personas responsables de la

preparación de estos documentos:– Profa. Regina Oquendo– Profa. Catalina Soto– Dra. Laurie Ortiz

•Colaboradores:– Prof. Miguel Santiago– Prof. Luis Cortés– Profa. Iris M. Torres

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