Preguntas de Reflexión

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Preguntas de reflexión ¿Cómo pueden aportar las TICS al desarrollo de una educación relevante? ¿Qué tipo de uso y en qué condiciones hacen más eficaz y eficiente la intervención en TICS? ¿Cómo pueden contribuir las TICS al desarrollo de propuestas pedagógicas? Problema Lectura deficiente especial énfasis 2do. Ciclo. Soluciones Crear un carro de lectura con textos de historietas o lecturas acorde a su interés. Lectura de historietas, para luego traducir al inglés utilizando google translator. Crear un power point con historias o cuentos de su entorno local, rescatando suexperiencias personal, para luego ser leído individualmente en clases de lenguaje. Los alumnos investigan en internet acerca de científicos relacionados con algunos contenidos y frente a sus compañeros leyendo hechos relevantes. Power point con definiciones del ámbito matemático, investigando en internet para luego exponer, leyendo frente a sus compañeros. Investigación en su entorno local acerca de las tradiciones y costumbres chilotas, realizando entrevistas para luego leer compartiendo a la comunidad escolar.

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Preguntas de reflexión

¿Cómo pueden aportar las TICS al desarrollo de una educación relevante?

¿Qué tipo de uso y en qué condiciones hacen más eficaz y eficiente la intervención en TICS?

¿Cómo pueden contribuir las TICS al desarrollo de propuestas pedagógicas?

Problema

Lectura deficiente especial énfasis 2do. Ciclo.

Soluciones

Crear un carro de lectura con textos de historietas o lecturas acorde a su interés.

Lectura de historietas, para luego traducir al inglés utilizando google translator.

Crear un power point con historias o cuentos de su entorno local, rescatando suexperiencias personal, para luego ser leído individualmente en clases de lenguaje.

Los alumnos investigan en internet acerca de científicos relacionados con algunos contenidos y frente a sus compañeros leyendo hechos relevantes.

Power point con definiciones del ámbito matemático, investigando en internet para luego exponer, leyendo frente a sus compañeros.

Investigación en su entorno local acerca de las tradiciones y costumbres chilotas, realizando entrevistas para luego leer compartiendo a la comunidad escolar.